DIMF#2 ACHI Formacion A Familias Mayo

CORPORACION PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA
FAMILIA
‘CORDIME’
NIT. 806.010.344-5 Magangué Bolívar y Personería Jurídica # 1911
TEL: 687 76 72 Barrio Córdoba Calle 15 A Cra 6 A -108
Acta
Intervención Del Profesional Psicosocial en los EEG
Favoreciendo el acompañamiento de la construcción de la identidad
Hora: 09:00 am - 11:00 am Fecha:04/05/2022
Lugar: Instalaciones del DIMF Familias Construyendo Futuro #2- Achi.
Componente Familia Comunidades y Redes sociales.

Dependencia que
Convoca:
#3: Acompañar la construcción de identidad

Practica Priorizada 3.1. La familia identifica a la niña o niño por su nombre evitando usar
en el EEG
apodos discriminatorios, incómodos o denigrantes.
Generar un espacio de reflexión y fortalecimiento conjunto con los
padres de familias y/o cuidadores responsables frente al tema,
acompañar la construcción de la identidad.
Objetivos:
Identificar los miembros de la familia y los diferentes roles que cada
uno desempeña, evitando usar apodos discriminatorios, incómodos
o denigrantes.
Intencionalidad A través de la aplicación de diferentes estrategias como: Carteleras,
conversatorios, diálogos de saberes y trabajos en grupos se pretende
enseñar a las familias mediante este encuentro Educativo Grupal:
Fortalecer los entornos protectores de los niños a través del
conocimiento y apropiación de los roles que desempeñan cada
miembro en la familia.
Identificar los miembros de la familia, al discriminar los diferentes
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E-mail: Cordime2019@gmail.com
Contacordime@gmail.com
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roles familiares de cada uno para así poder ver los aspectos positivos
de cada uno.
Promover en los padres de familia y/o cuidadores responsables la
importancia de acompañar los procesos de construcción de la
identidad.
Realizar ejercicios prácticos que garanticen la correcta apropiación de
la temática trabajada y la manera como puede llevarse a la práctica a
través de situaciones de la vida cotidiana.
Que las familias puedan:
Comprender la importancia que tiene para los niños y niñas conocer
los diferentes integrantes de la familia, el nombre de cada uno y los
Logros roles que desempeñan.
Garantizar espacios de disfrute con las familias donde se
establezcan momentos para dar a conocer con los niños y niñas la
conformación de la familia, haciendo énfasis en la figura materna,
paterna y las demás personas que integran la red de apoyo familiar.
Fortalezas Fortalecimiento de las capacidades de las familias en cuanto a los
conocimientos de los procesos relacionados con la construcción de la
identidad.
Disponibilidad de las familias para la participación de las actividades
dentro del desarrollo del tema.
Durante el desarrollo de la actividad pudo evidenciarse fácil
apropiación por parte de los niños y niñas frente a la identificación de
los integrantes de su familia mediante las fotografías pedidas
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previamente para la actividad.

Las familias esperan darles aplicabilidad a las temáticas abordadas
Oportunidades de
teniendo en cuenta la relevancia de la misma para garantizar el
mejora
desarrollo integral de los niños.
Cumplimiento del A la fecha la ejecución del plan de formación a familias se encuentra en
cronograma un 40% en cuanto al cumplimiento.
Agenda
Oración a Dios.
Bienvenida.
Dinámica rompe hielo.
Presentación del tema, acompañar la construcción de la identidad.
Espacio para reflexionar.
Enseñanzas y aprendizaje.
Conclusiones por parte de un padre de familia.
Despedida e invitación para la próxima reunión.
Desarrollo
El día 4 de Mayo del 2022 a las 09:00 am en las instalaciones del DIMF Familias
Construyendo Futuro #2- Achi se les dio la bienvenida a los padres de familias y/o cuidadores
responsables para realizar el primer encuentro grupal del mes. Para dar inicio al proceso
liderado por la Psicosocial, Erika Yulieth Zayas Díaz, se realizó una actividad rompe hielo, en
esta dinámica de juego se colocaron papel periódico en el piso (tantas como participantes iban
a jugar) y se colocó música para que los niños también bailaran. Cuando la agente educativa
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paraba la música, todos debían colocarse sobre una hoja formando una posición de yoga (que
previamente se acordó). Según avanzaba la actividad, se iban retirando hojas del piso, de modo
que los participantes debían empezar a compartir las que quedaban y apretujarse. Aquellos que
se quedaban sin poner el pie en, al menos, un trocito de papel, quedarán eliminados. ¡Súper
divertido!
Una vez se realizó la anterior dinámica se presentó el tema, acompañar la construcción de la
identidad, por medio de un dialogo de saberes a cerca de los roles de la familia, haciendo
especial énfasis en cómo identificar los miembros de la familia y los diferentes roles que
cada uno desempeña, evitando usar apodos discriminatorios, incómodos o denigrantes.
En este espacio el profesional que lideraba el EEG, realizo en voz alta una lectura para
profundizar la temática y de una forma agradable, creativa y lúdica seguir afianzando en el
objetivo del encuentro grupal. Esta lectura, la cual fue realizada por la dupla de agente
educativa y Auxiliar pedagógico tuvo por nombre: EL CLUB DE LAS ALAS GRANDES, la cual
hacía referencia principalmente a EL PAPEL DE LOS PADRES, quienes deben aprender a
apoyar a la mujer, y convertiste en una gran fuente de estabilidad y seguridad durante todo este
proceso de cuidado y crianza de los niños y niñas desde el proceso de gestación garantizando
un buen apoyo emocional a toda la familia en especial a los hijos en ese acompañamiento y
construcción de la identidad.
El rol de los padres favorece significamente la construcción de la identidad porque:
Los bebés en el útero son conscientes y necesitan sentirse amados desde el primer
momento.
Los padres, deben hablar a sus bebés mientras están en el vientre de la madre con todo
su cariño y amor de forma constante.
Los bebés son capaces de reconocer las voces que habían escuchado en el útero una
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vez que nacen. Esto fortalece la identificación previa de los miembros de la familia.
La voz del padre podría tener un efecto tranquilizador y calmante para el bebé porque el
sonido familiar le permite al bebé saber que está a salvo.
Se debe alentar a los padres a reconocer los poderosos sentimientos que surgen a
medida que se involucran durante el embarazo y el parto y permitir que surja su nueva
identidad como padre.
Seguidamente se llevó a cabo el espacio de exhibición de la foto familiar, la cual fue pedida
con anticipación. Este momento se ideo con el propósito que las familias participantes valoraran
el hecho de tener una y así mismo agradecer por representar en dicha familia un rol tan
importante, el de ser padres. En este mismo espacio se les pidió a los presentes que adornaran
la foto con los materiales que la agente educativa puso a su alcance. Cuando ya estuviesen
listas debían pegar la fotografía en una cartelera y de esta manera presentar ante los demás
compañeros en el encuentro los integrantes que conformaban su familia.
A manera de conclusión se les dijo a las familias que el rol que como padres desempeñan en el
proceso de construcción de la identidad convierten a sus hijo e hijas en alguien único y, por
ende, distinto a los demás.
Compromisos y/o Sugerencias
Las familias se comprometen en ser parte esencial de ese proceso de construcción de la
identidad de los niños y niñas.
A demás se proponen conocer más a fondo sus gustos y preferencias, alimentar su sentimiento
de pertenencia y valoración personal, y fomentar su capacidad de tomar decisiones y de
respetar a los demás y sus opiniones.
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Para mayor constancia firma:
________________________________
PSICOSOCIAL DIMF #2, #4 y #6
Evidencias
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Asistencias
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previamente para la actividad.

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