INFORME N°1: 

MEDICIONES CON WINCHA Y MEDICIONES DE ANGULOS CON

WINCHA
 
1. INTRODUCCION.
 
La Topografía es imprescindible para la realización de los proyectos y la ejecución de obras de  
ingeniería, desde la confección del Plano Topográfico Base, hasta el replanteo de los puntos que
permite la materialización, sobre el terreno, del objeto proyectado.

La medición de distancias es la base de la topografía, Aun cuando los ángulos

pueden leerse con precisión con equipos, tiene que medirse por lo menos la
longitud de una línea para complementar la medición de ángulos en la localización
de puntos. Las distancias se miden siguiendolíneas rectas. Tales rectas se trazan
uniendo dos puntos o, a partir de un punto fijo, siguiendo una dirección dada. Se
marcan sobre el terreno con piquetes, pilares o jalones.
En topografía plana, la distancia entre dos puntos significa su distancia horizontal.
 
 
 
2. OBJETIVOS.
 
a)  Conocer las aplicaciones de métodos de medición.
b) Saber aplicar correctamente la wincha, estacas y jalones en la
medición de distancias.
c) Aprender a sacar una recta perpendicular a una línea sobre el
terreno.
d) Hallar el valor de los ángulos trazados en campo usando métodos
geométricos.
 
 
3. MATERIALES.
 a)   Wincha.
b)   Jalones.
c)   Estacas.
d)   Libreta de notas.
 

4. METODOS.
 
Existen diferentes métodos para medir distancias horizontales.En esta práctica
se usaron los siguientes:
 
 
 a)   Medición de distancias horizontal con  cinta  sobre Terreno a
Nivel.
 
Se  trata de una cinta metálica, que en general se fabrica de 6 mm de ancho y de 30
ó 50 m de longitud, en  la cual están marcados metros, decímetros y centímetros. La
cinta se enrolla sobre un eje, mediante una  manivela de rebobinado, en un armazón
abierto.
 
      Son dos las personas que ejecutan la medida. Se marca cada línea recta que se
debe medir colocando un  jalón en cada extremo. Para medir distancias largas con
precisión, es necesario disponer de estacas, ta   les estacas se deben hundir
verticalmente en el suelo, a medida que se avanza con la cinta.
La primera persona es responsable de tomar las medidas, de anotar los resultados y
de dirigir al que va adelante para asegurar que las mediciones sucesivas se llevan a
cabo siguiendo la línea recta entre los puntos marcados en el suelo.
Se comienza las mediciones en uno de los extremos de la línea recta. El individuo
delantero se aleja si   guiendo la línea recta con el otro extremo de la cinta, llevando
consigo varias estacas de marcar. El individuo delantero se detiene cuando marca la
primera medida establecida, la cinta de agrimensor está      completamente
desenrollada y extendida sobre el suelo. Mira hacia el individuo trasero. Si la cuerda
no   describe exactamente una línea recta, éste último le indica cómo corregir la
posición de la cuerda. Al llegar al   segundo jalón de la medida establecida,  éste será
el punto de partida de una nueva serie de mediciones . Se hará el mismo
procedimiento.Ahora el hombre de atrás anota las medidas. Es muy importante tener mucho
cuidado con la anotación, por que un trabajo preciso de campo puede ser estropeado
por anotaciones mal hechas.
 
 
 
B) MEDICIÓN DE UN ÁNGULO CON CINTA POR EL METODO DE  LA CUERDA.
 
Si se conocen los tres lados de un triángulo podrían calcularse sus ángulos. Para
medir el ángulo se evalúan dos longitudes definidas cualesquiera sobre AM y AN,
como AB y AC, y también la distancia BC.Nos colocamos en uno de los vértices del
triangulo, se mide con wincha un radio arbitrario y se usa una estaca a medida de
compás trazando un semicírculo en la dirección del siguiente vértice, colocamos la
estaca en un punto del semicírculo y la alineamos con el vértice de adelante y el
de atrás esto hacemos a ambos lados. (VER FIGURA).
 
 

 
c) Trazo de un ángulo perpendicular en el punto medio de
una  recta.
 
El trazo de un ángulo recto puede ser un problema en el campo.Pero este puede
ser fácilmente resuelto usando una cinta (wincha).
Un ángulo recto se marca fácilmente por el método de 3-4-5.  Se tiene un
triangulo con vértices A, B y C, escogemos un punto cualquiera en la línea AB,
usando una estaca a modo de compás medimos 5m de radio con wincha y
trazamos un semicírculo, medimos 3 m a la derecha y trazamos otro semicírculo de
radio 5, de la intersección trazamos una perpendicular ,prolongamos la recta hacia
arriba y medimos la distancia que hay entre en punto de arriba del triangulo y la
perpendicular trazada.Ese será el error.Del punto arbitrario escogido anteriormente
medimos la distancia del error a la izquierda y trazamos la verdadera perpendicular
del triangulo.
 
 
 
5. GRAFICAS Y RESULTADOS
 
 
a)   Medición con wincha. Se hicieron 4 mediciones para luego sacar el
V.M.P  (valor mas probable)
 
  

RESULTADOS
 
 
Nº de observación media V V2
medición
1 89.26   0.03 0.0009
2 89.19   -0.04 0.0016
89.23
3 89.26   0.0009
0.03
4 89.21 -0.02 0.0004
                                                                 
                                                                               ∑V = 0            ∑V2 =
0.0038                                                             
        r0 = 0.0012
           
    Rango = 89.23  + 0.012
      
    Valor Mas Probable = 89.21
  
 
 
  е = 2.23
       h= 22.23
       Base = 44.73
      Área = B X h/ 2 = 497.17 m2
                                                           
  

1. CONCLUSIONES

 
a)   En el presente informe, aprendí a utilizar de una manera eficaz, las
wincha, jalones y estacas en la medición de distancias en un terreno
plano.
b)   Aprendí a usar la wincha para sacar una perpendicular a una recta.
c)   Me familiarice con los instrumentos básicos de la topografía , wincha,
estacas, jalones).
 
 
 
2. BIBLIOGRAFIA
 

Otro

2. MEDICIÓN DE DISTANCIAS HORIZONTALES

2.0 Introducción
Medición de distancias siguiendo líneas rectas
1. Cuando se lleva a cabo un 
levantamiento topográfico, las distancias
se miden siguiendo líneas rectas. Tales
rectas se trazan uniendo dos puntos o, a
partir de un punto fijo, siguiendo una
dirección dada. Se marcan sobre el
terreno con piquetes, pilares o jalones.
Cómo expresar las distancias en forma de medidas horizontales
2. Las distancias siempre se 
miden horizontalmente. En algunas
ocasiones se trata de medir distancias
sobre un terreno plano o sobre un
terreno cuya pendiente es muy leve, o
sea inferior o igual al 5 por
ciento (ver Sección 4.0). Las distancias
medidas sobre tales tipos de terreno son
prácticamente iguales o muy parecidas a  
las distancias horizontales. Al
 
contrario, si la pendiente de un terreno
supera el 5 por ciento, en ese caso de
debe determinar la distancia horizontal.A
  
tal efecto, o se corrige la medida
efectuada sobre el suelo (ver Sección  Las distancias se deben medir siempre rectas y
4.0)o se utiliza otro método (ver las horizontales, aunque el terreno no lo sea
secciones siguientes). Los terrenos
accidentados también requieren métodos
especiales de medición.

Medición de distancias a lo largo de líneas rectas interrumpidas por obstáculos

3. Muy frecuentemente, todos los 
puntos de la recta que se debe
medir, resultan accesibles. Pero en
algunos casos, cuando existe un
obstáculo, un lago, un río, un campo
cultivado, se deben
efectuar mediciones indirectas.Dicho
de otro modo, se debe determinar la
distancia horizontal a través del
cálculo siguiendo la línea recta
considerada (ver Sección 2.9). Midiendo con una cuerda

Elección del método más adecuado

4. Existen muchas maneras de medir correctamente una distancia. La elección del

método depende de varios factores:

 la precisión que se requiere;

  el equipo a disposición;
 el tipo de terreno.

Las siguientes secciones indican cómo utilizar los diferentes métodos de medida.
El Cuadro 1 ayuda a comparar tales métodos y a elegir el más adecuado a cada
necesidad.

      CUADRO 1

Métodos de medición de distancias

Error2 por
Sección1 Método Distancia Comentarios Equipo3
100 m2

Para un
Cuenta de Media a 1 to 2 m
22* estimado rápido Ninguno
pasos larga o más
y aproximado

Contraje con
Para un
un pasómetro 1 to 2 m Pasómetro o
22* Larga estimado rápido
o un o más podómetro
y aproximado
podómetro

Especialmente
Regla (nivel de
0.05 to útil para
21* Regla Corta albañil, línea de
0.10 m terrenos
plomada)
inclinados

Medición con Media a 0.5 to 1 Liana o cuerda,

23** Bajo costo
una cuerda larga m cordel, marcador

Medición con Mejores

una cinta Media a Menos de resultados con Cinta metálica o cinta
24**
metálica o de larga 0.05 m una cinta de agrimensor
agrimensor metálica

Medición con Media a 0.02 to Cadena de

25** Mejor calidad
cadena larga 0.10 m agrimensor

Para un
Clisímetro (lira-)
27*** Clisímetro Media 1 to 2 m estimado rápido
(mira de 2 m)
y aproximado

Para un Telescopio con hilos

Media a 0.1 to 0.4
28*** Taquimétrico estimado rápido estadimétricos, mira
larga m
y preciso graduada
1
 * Fácil ** más difícil *** muy difícil. 
2
 El error aumenta cuando el terreno es más accidentado (pendiente, vegetación,
obstáculos). 
3
 Además de los jalones (para trazar las líneas), piquetes de marcaje (puntos
intermedios), y el lápiz y cuaderno. Se destaca en cursiva el equipo que usted mismo
puede hacer, según las explicaciones del texto.

Cálculo de los perímetros

5. El perímetro de una superficie 
constituye su límite exterior. El perímetro
de las figuras geométricas regulares se
puede calcular mediante las fórmulas
matemáticas que se publican en
el Anexo 1, al final del Volumen 2 de este
manual.

Perímetro WXYZW

AB + BC + CD + DE + EF + FA = Perímetro
ABCDEFA

2.1 Cómo medir distancias cortas con una regla graduada

1. Para medir distancias cortas, es conveniente utilizar una regla graduada de 4 a

5 m de longitud. Uno mismo puede confeccionar una vara de este tipo siguiendo el
procedimiento indicado a continuación. Una regla graduada es especialmente útil
para medir distancias horizontales sobre un terreno inclinado.

Fabricación artesanal de una regla graduada

2. Para fabricar una regla graduada se debe disponer de una vara de madera
recta y plana, de unos 5 cm de ancho y de al menos 4 m de largo. Se puede
utilizar una vara más corta si se trata de medir distancias inferiores.
3.Es preferible usar una vara o estaca cuya superficie sea plana, pero si no es
posible, basta una vara rectilínea. En tal caso, conviene cepillar al menos una de
las superficies.

Medición con una regla   Es mejor usar un listón plano ...

... pero también se puede aplanar un lado de

una vara

4. El siguiente paso es graduar la regla. Las graduaciones son trazos que indican
las medidas exactas en centímetros, decímetros, metros, etc. A tal efecto se
pueden utilizar dos cintas métricas graduadas listas para ser empleadas , tales como las
cintas métricas utilizadas por los sastres. Una de estas cintas se encola sobre la
superficie cepillada de la vara de madera. Es importante alinear perfectamente el
cero de la cinta métrica con una de las extremidades de la vara. La segunda cinta
métrica se encola a continuación de la primera, con lo cual se habrá prácticamente
alcanzado la otra extremidad de la vara. Conviene asegurar las cintas con varios
clavos pequeños de cabeza grande.

5. Las marcas de graduación también las puede hacer uno mismo. Con la ayuda de una
regla o de una cinta métrica, se marcan con lápiz las graduaciones sobre la
superficie de la vara. Con un cuchillo o un serrucho, se hacen pequeños cortes
cada 10 cm. Si se utilizan herramientas de carpintero, obviamente se logrará una
mayor precisión. A continuación se identifican las graduaciones con números (por
ejemplo, cada 50 cm) dibujadas con pintura o tinta. También se puede utilizar un
alambre o hierro caliente para marcar a fuego las graduaciones y las cifras
correspondientes sobre la superficie de la madera.
  

Usar cola y clavos para asegurar las cintas

Hacer las marcas de la regla con precisión

Medición de distancias cortas con una regla

6. Si se debe medir una distancia 
corta sobre un terreno horizontal, se
procede primero a señalar cada
extremidad con un jalón. Se apoya la
regla sobre el suelo, haciendo
coincidir el principio con el primer
jalón, verificando que siga la
dirección de la recta que se quiere
medir. Se marca con una estaca el
otro extremo de la regla. Se
desplaza la regla hasta que su
extremo coincide con la estaca
recién colocada. Se repite la
operación hasta llegar al otro
extremo de la recta que se quiere
medir, cuidando de anotar el número
de veces que se ha desplazado la
regla. En general, basta una parte de
la longitud de la regla para medir el
último segmento de la recta. Es
importante estar seguro de leer
correctamente la graduación de la
regla.
    
   

Leer las escalas cuidadosamente

7. Si se debe medir una distancia sobre 

un terreno en pendiente, la regla será
especialmente útil para determinar las
distancias horizontales. Trabajando en
sentido descendente, en cada medición:

 verificar, con un nivel de albañil que la

regla esté perfectamente horizontal
(ver Sección 6.1);
 determinar con una plomada sujeta a
uno de los extremos de la regla, el Nivel de albañil
lugar donde colocar el piquete o estaca
(ver Sección 4.8).

     
  

Nota: cuando se mide una distancia sobre

un terreno en pendiente, se debe siempre
proceder en sentidodescendente, o sea
cuesta abajo. Línea de plomada

2.2 Cómo medir distancias contando pasos

1. Las distancias pueden ser medidas aproximadamente contando pasos. En otras

palabras, de debe contar el número de pasos normales necesarios para cubrir la
distancia entre dos puntos en línea recta. La cuenta de pasos puede ser
especialmente útil para efectuar levantamientos de reconocimiento, para trazar
curvas de nivel a través del método de la cuadrícula (ver Sección 83) y para
verificar rápidamente las medidas determinadas con cuerda o cadena (ver
Secciones 2.3 to 2.5).

2. Para medir con precisión, es necesario conocer la longitud media de los pasos,
considerando una marcha normal. Tal longitud se llama paso normal. La medición del
paso se hace siempre a partir del extremo del dedo pulgar del pie de atrás hasta el
extremo del dedo pulgar del pie de adelante.
  

Cuente los pasos mientras camina

Determinación del propio coeficiente de pasos.

3. . Para medir la longitud promedio del propio paso normal (coeficiente de pasos

o CP)::

 caminar 100 pasos normales sobre un terreno horizontal, siguiendo una línea recta, a partir
de un punto A bien señalado. Para dar el primer paso, se coloca el pie detrás del punto A,
haciendo coincidir la extremidad del dedo pulgar con dicho punto;
 señalar el final del último paso colocando el piquete B en el extremo del dedo pulgar del pie
que va adelante;
 medir la distancia AB (en metros), por ejemplo con una cinta métrica y calcular el
coeficiente de pasos (en metros) de la siguiente manera:

  PF = AB ÷100

Camine 100 pasos

    
Ejemplo  

Si la distancia recorrida con 100 pasos es de

76 m, el coeficiente de pasos se calcula de la
siguiente manera: CP = 76 ÷ 100 = 0,76 m

Marcar la distancia

Nota: para determinar con mayor 

precisión el coeficiente de pasos:

 recorrer una distancia
mayor (al menos 250 pasos);
 repetir la medición al menos
tres veces y calcular
el promedio CP.

Ejemplo

La distancia recorrida con 250 pasos es

sucesivamente 185, 190 y 188 m; en
total, 3 veces x 250 = 750 pasos, con los
cuales se ha recorrido 185 + 190 + 188
m = 563 m; lo que da un coeficiente
promedio de pasos igual a CP = 563 ÷
750 = 0,75 m

    
4.La longitud de cada paso depende 
por otra parte del tipo de terreno que
se va a medir. Es importante saber
que los pasos son más cortos:

 sobre un terreno con maleza

alta;
 si se marcha subiendo una
cuesta más que bajándola;
 sobre un terreno en pendiente
en comparación a un terreno
plano;
 sobre un suelo blando en
comparación a un suelo duro.

    
Para lograr un mejor resultado 
conviene que la longitud de los
pasos sea lo más regular posible. A
tal efecto es necesario contar los
pasos con los que se recorre
una distancia conocida, tanto sobre
un terreno plano como sobre un
terreno accidentado o en pendiente.
Se debe corregir el paso de modo
que resulte lo más regular posible.

Medición de distancias horizontales contando pasos

5. Señalar claramente las líneas 
rectas que se deben medir por
medio de piquetes o estacas de
madera. Si es necesario, cortar las
malezas altas que constituyen un
obstáculo.  
Señale las rectas que se quieren medir
6. Caminar siguiendo las líneas
rectas trazadas, contando
cuidadosamente los pasos.

7. Multiplicar el número de pasos N

por el coeficiente de pasos CP (en
metros) para obtener una
estimación aproximada de la
distancia en metros, de la siguiente
manera:

Distancia (m) = N
x CP
    
   

    
Ejemplo  

Para cubrir el recorrido ABCD, el

número de pasos efectuado ha sido el
siguiente: AB = 127 pasos, BC = 214
pasos y CD = 83 pasos. ABCD = 127 +
214 + 83 = 424 pasos. Si CP = 0,75 m,
ABCD = 424 x 0,75 m = 318 m.

    
   

    
Nota: para evitar errores cuando se 
cuentan pasos:

 contar sólo zancadas o pasos

dobles y multiplicar el total
obtenido por 2;
 contar centenas de pasos con
los dedos (un dedo por cada
cien pasos);  
 contar miles de pasos Calcule el tamaño de los obstáculos
escribiéndolos en un trozo de
papel;
 considerar el número de pasos,
de zancadas o medio pasos
que se efectúan
para salvar obstáculos tales
como cercas o pequeños
cursos de agua.

Contar los pasos con un pasómetro o podómetro

8. Es posible contar mecánicamente 
el número de pasos efectuados
gracias a un dispositivo muy simple
conocido con el nombre
de pasómetro. El pasómetro tiene
más o menos el tamaño de un reloj
de bolsillo y se lleva encima, cerca
del centro de gravedad del cuerpo,
sujeto por una correa o cinturón.La  
El pasómetro cuenta los pasos
sacudida creada por cada uno de
los pasos hace que se mueva una
aguja dentro del aparato. La aguja
indica el número de pasos.
    
9. El podómetro es un dispositivo 
similar, pero que registra las
distancias, en general expresadas
en kilómetros y fracciones de
kilómetros.

10. Es importante verificar la

precisión de ambos dispositivos  
antes de utilizarlos. Para verificar la El podómetro mide las distancias
exactitud de un pasómetro se debe
cubrir un trayecto efectuando
algunos centenares de pasos,
contándolos cuidadosamente. Se
compara el total obtenido con los
pasos registrados por el pasómetro
y se efectúan los ajustes
necesarios. Para verificar la
exactitud de un podómetro se
recorre una distancia conocida
describiendo pasos normales y
regulares. Se compara la distancia
recorrida con aquella registrada por
el podómetro y si fuese necesario se
calibra el dispositivo.

2.3 Cómo medir utilizando una cuerda de agrimensor

1. Si se quiere efectuar una medición 
más precisa, sobre todo si se trata
de terrenos accidentados, es posible
utilizar una cuerda de agrimensor.
Según la distancia que se deba
medir, se puede confeccionar una
cuerda de 10, 20 ó 30 metros de
longitud.
Cómo confeccionar una cuerda de agrimensor
2. Se necesita una cuerda que tenga una 
sección de 1 a 1,5 cm, de fibra natural. Las
cuerdas de fibra artificial, por ejemplo nylon,
tienden a modificar su longitud mientras que
las fibras naturales, el yute por ejemplo, se
contraen o estiran muy poco. Incluso es
preferible emplear una cuerda usada de
sisal antes que una nueva. También es
posible utilizar un trozo de liana, elemento
fácil de encontrar en una selva. Seleccionar una cuerda de tamaño
apropiado
3. Se traza una primera señal -el cero- a 20
cm de uno de los extremos de la cuerda. A
partir de ese punto, se mide con precisión
metro por metro hasta completar la longitud
deseada. Se dejan otros 20 cm en la otra
extremidad de la cuerda. Se marca cada
metro con pintura a prueba de agua, tintura,
tinta o con un lápiz de cera de color. Es
importante que las marcas sean lo más
finas posible para evitar tomar medidas
poco precisas. También se pueden utilizar
cuerditas delgadas enfiladas en la cuerda
grande lo cual asegura que la posición de
las marcas no se modificará.

4. Es importante reforzar los dos extremos

de la cuerda graduada, enrollando una
cuerdita o un hilo, bien apretados, en los
últimos 10 cm de cada extremo.
    
  

Reforzar los extremos con cordel

Hacer marcas bien visibles

Medición de distancias horizontales mediante una cuerda

5. Se marcan claramente las rectas 
que se deben medir, por ejemplo
con estacas de madera. Se limpia la
zona a ambos lados de las rectas,
quitando las malezas y las piedras
grandes que pudiera haber.

6. Si la distancia que se quiere

medir es inferior o semejante a la Limpiar el terreno donde se trabaja
longitud de la cuerda, se puede
medir directamente. A tal efecto se
extiende la cuerda con cuidado, de
una estaca a la otra. Si la distancia
queda comprendida entre dos de las
marcas de la cuerda, realizadas de
metro en metro, se mide el último
segmento con una regla o una cinta
métrica graduada en centímetros.
    
7. Si la distancia que se debe medir 
supera la longitud de la cuerda,
entonces se debe utilizar alguno de
los métodos de medición que se
describen más adelante (ver
Sección 2.6). Tales métodos son
aplicables a todos los instrumentos
de medición de agrimensura,
especialmente las cintas y bandas
métricas, las cuerdas o las cadenas. Tensar la cuerda

    
   

 
Medir la diferencia con una regla

2.4 Cómo efectuar una medición por medio de cintas métricas o de

agrimensor
1. La cinta de agrimensor se puede 
adquirir en el comercio. Se trata de
una cinta metálica, que en general
se fabrica de 6 mm de ancho y de 30
ó 50 m de longitud, en la cual están
claramente marcados metros,
decímetros y centímetros. La cinta
se enrolla sobre un eje, mediante Cinta de medir metálica
una manivela de rebobinado, en un
armazón abierto.
    
2. La cinta métrica puede ser de 
acero, de tejido metálico o de fibra
de vidrio. Su longitud en general es
de 10 a 30 m o más. Normalmente
están marcados los metros, salvo en
los primeros y últimos tramos, en los
cuales aparecen los decímetros y
centímetros. Se enrollan en una caja
mediante una manivela de
rebobinado. La utilización de cintas Cinta de medir de agrimensor
métricas presenta algunas
dificultades. Efectivamente, las
metálicas tienden a torcerse y
romperse y las de tejido son menos
precisas porque la longitud suele
modificarse.
    
   

Medición de distancias horizontales mediante una cinta métrica metálica o una

cinta de agrimensor

3. Se marca la recta que se quiere medir. Si la distancia que se quiere medir es

semejante o inferior a la longitud de la cinta métrica o de agrimensor, se mide
directamente. Basta extender la cinta métrica o de agrimensor de un piquete a
otro.

4. Si la distancia es superior a la longitud de la cinta métrica o de agrimensor,

entonces se debe utilizar alguno de los métodos descritos más adelante  (ver
Sección 2.6).

Nota: la cinta de agrimensor y la cinta métrica deben estar bien extendidas de

manera que no presenten pliegues, sobre todo en el caso de largas distancias. Por
otra parte es importante no tensarlas demasiado, sobre todo en el caso de cintas
de fibra de vidrio, para no correr el riesgo de medir incorrectamente.
  

Mantenga la cinta derecha y pegada del

suelo

Mida haciendo coincidir el cero de la escala

con la estaca

2.5 Cómo efectuar una medición con una cadena de agrimensor

1. La cadena de agrimensor también 
se puede adquirir en el comercio. Se
trata de una serie de eslabones de
acero, todos de la misma longitud,
en general de 20 cm, unidos entre sí
mediante anillos del mismo
material. La longitud de cada
eslabón es la suma del largo de la
porción rectilínea, sus extremos
redondeados y la mitad de los dos
anillos que lo amarran al eslabón
siguiente. En general cada metro de
la cadena está marcado con
un anillo de latón. Cada extremo de
Medición con una cadena de agrimensor
la cadena está constituido por
una empuñadura metálica o manija
cuya longitud debe ser tenida en
cuenta cuando se realiza la
medición. La longitud total de la
cadena habitualmente es de 10 ó 20
m. Las cadenas son menos precisas
que las cintas métricas o de
agrimensor, pero mucho más
resistentes.
    
   

    
2. Cuando se utiliza una cadena de 
agrimensor se deben tomar las
siguientes precauciones:

 verificar que el extremo

redondeado del eslabón no se
ha enredado con el final del
eslabón siguiente, lo cual
acortaría la longitud de la
cadena; cuando se va a usar la
cadena, conviene repasarla en
toda su longitud enderezando
todos los eslabones;
 no dejar la cadena al sol pues el
calor la dilata;
 asegurarse de haber extendido Asegurarse de que los eslabones estén rectos
completamente la cadena para
obtener una medición exacta.

Medir la longitud de cada eslabón con una regla

Comprobar la longitud de la cadena

3. Cuando se utiliza una cadena por  Ejemplo

primera vez, conviene medir con una
regla la longitud de cada eslabón. No Si cada eslabón mide 0,20 m de largo, cada
olvidar que se debe considerar la parte metro de cadena estará compuesto por cinco
eslabones. .
rectilínea de cada eslabón, los dos
extremos redondeados y la mitad de
ambos anillos que lo amarran al eslabón
siguiente. En cada extremo de la cadena,
la longitud de la empuñadura más la
longitud del eslabón al que está amarrada -
que es más corto que los demás- más la
longitud del medio anillo de conjunción,
debe corresponder a la longitud de un
eslabón normal. Después de haber
verificado la longitud de los eslabones es
importante comprobar que 1 m de cadena
comprende la cantidad de eslabones
prevista.

4. La cadena de agrimensor siempre se debe plegar de la siguiente manera:

 ambas empuñaduras se sujetan con la   con la mano derecha se recogen los
mano izquierda, con la cadena doblada eslabones de dos en dos
por la mitad; disponiéndolos oblicuamente.

Tome ambas empuñaduras con su mano

izquierda

Recoja los eslabones de dos en dos

    
5. Cuando se quiere desplegar la cadena, 
se sujetan ambas empuñaduras con la
mano izquierda y se lanza la cadena en la
dirección en la cual se va a medir.

Lance la cadena hacia donde va a medir

Medición de distancias horizontales con cadena de agrimensor.

6. La cadena de agrimensor se usa para medir la longitud de líneas rectas, cuyos

extremos se marcan con estacas. Se requiere la ayuda de un asistente. El método
de encadenado que se aplica en cada caso depende del tipo de terreno (ver
Sección 2.6).

Para medir con una cadena se necesita un

ayudante

Sostenga firmemente la cadena en dirección

a la marca

2.6 Cómo medir distancias por encadenamiento

1. Ya se ha explicado que los instrumentos de medición pueden ser cintas,

bandas, cuerdas o cadenas de agrimensor. Cuando se miden distancias largas, el
modo de usar el instrumento de medición depende de la pendiente del terreno. Si
el terreno es plano o casi plano (quiere decir, con una pendiente de 5 por ciento o
menos de eso - ver Sección 4.0), es posible medir distancias horizontales
siguiendo la superficie del suelo. Tal método es el que comúnmente se emplea
para el trazado de instalaciones de acuicultura, en las cuales se evitan las
pendientes muy fuertes. Si la pendiente del terreno supera el 5 por ciento, las
distancias horizontales se deben medir con gran cuidado teniendo presente que
en ese caso siempre las medidas tomadas en el suelo superan las horizontales.
  

En terreno plano, mida directamente

 
... la medida de la superficie es más larga

La verdadera distancia es la horizontal

Medición por encadenamiento de una superficie horizontal

2. Se marca cada línea recta que se 
debe medir colocando un jalón en
cada extremo. En el caso que las
líneas midan más de 50 m de largo,
se colocan marcas intermedias a
intervalos regulares.

3. Para medir distancias largas con

precisión, es necesario disponer
de piquetes o estacas. A tal efecto se
pueden utilizar estacas de madera
de unos 25 cm de largo, que se
pueden transportar fácilmente en
una canasta pequeña. Tales estacas
se deben hundir verticalmente en el
suelo, a medida que se avanza con
el encadenamiento.
    
   

    
4. El encadenamiento requiere del 
concurso de dos personas, o sea
un encadenador trasero y
un encadenador delantero. El primero
es responsable de tomar las
medidas, de anotar los resultados y
de dirigir al encadenador que va
adelante para asegurar que las
mediciones sucesivas se llevan a
cabo siguiendo la línea recta entre
los puntos marcados en el suelo.
    
5. Comience las mediciones en uno 
de los extremos de la línea recta.
Quite el jalón y exactamente en el
mismo sitio clave el primer piquete
de marcar.

6. El encadenador trasero coloca el

extremo de su instrumento de
TEl de atrás se queda en el primer punto ...
medición contra la estaca. El
encadenador delantero se aleja
siguiendo la línea recta con el otro
extremo de la cuerda o cinta de
agrimensor, llevando consigo
varios piquetes de marcar.
    
7. El encadenador delantero se 
detiene cuando la cuerda o cinta de
agrimensor está completamente
desenrollada y extendida sobre el
suelo. Mira hacia el encadenador
trasero. Si la cuerda no describe
exactamente una línea recta, éste
último le indica cómo corregir la ... y ayuda al otro a encontrar el segundo punto
posición de la cuerda.

8. Una vez que la cuerda está 

colocada correctamente, el
encadenador trasero indica al
encadenador delantero que coloque
un segundo piquete en el extremo de
la cuerda.

9. El encadenador Cuando se pone el segundo piquete

delantero anota inmediatamente tal
medida.

10. El encadenador trasero quita el

primer piquete de marcar, lo coloca
en su canasta y coloca nuevamente
el jalónen el punto de partida.
    
 

... el hombre de atrás anota la medida

... y pone el primer piquete en la cesta

    
11. Sosteniendo ambos extremos de 
la cuerda, los dos encadenadores
caminan hacia adelante, siguiendo la
línea recta, manteniendo siempre la
cuerda o cinta bien estirada. Esta
precaución es muy importante
cuando se usa una cadena de
agrimensor. Los dos hombres se desplazan

12. El encadenador trasero se

detiene en el segundo piquete y
coloca junto a él, el extremo de su
cuerda.

13. El encadenador delantero coloca

la cuerda sobre el suelo, corrige su
posición siguiendo las instrucciones
del encadenador trasero y coloca un
tercer piquete de marcar al final de la
cuerda, cuando recibe tal indicación.
    
   

... para medir la distancia entre el segundo piquete

y el tercero

    
14. El encadenador trasero anota la 
medición efectuada. A continuación
coloca el segundo piquete en su
canasta, antes de abandonar el sitio.

15. . El procedimiento descrito en los

puntos 10 a 14 se debe repetir en El hombre de adelante anota cada distancia
cada segmento de la línea recta
hasta llegar al extremo.

Nota 1: si se usa un conjunto de 11 

piquetes de marcar es más fácil llevar
la cuenta de las mediciones
efectuadas. Cuando el encadenador
trasero tiene diez piquetes en su
canasta, quiere decir que ya se ha
medido diez veces la longitud total
del instrumento usado. Se anota esa
cifra y se le devuelven los diez
piquetes al encadenador
delantero, dejando el undécimo en el
suelo; ése es el punto de partida de
una nueva serie de mediciones.
    
Nota 2: si se usa un conjunto de 11 
piquetes de marcar es más fácil llevar
la cuenta de las mediciones
efectuadas. Cuando el encadenador
trasero tiene diez piquetes en su  
canasta, quiere decir que ya se ha El número de piquetes en la cesta ayuda a llevar la
medido diez veces la longitud total
del instrumento usado. Se anota esa cuenta
cifra y se le devuelven los diez
piquetes al encadenador
delantero, dejando el undécimo en el
suelo; ése es el punto de partida de
una nueva serie de mediciones.
    
   

Se ha medido 10 veces la longitud de la cadena

    
Ejemplo  

Usando una cadena de 10 m de largo, el

encadenador trasero ha marcado 4 x 10
piquetes en su cuaderno. Tiene 6
piquetes en su canasta. A partir del sitio
donde está clavado el otro piquete en el
suelo, ha medido una distancia de (4 x
10) + 6 = 46 longitudes de cadena o 46 x
10 m = 460 m.

Medición por encadenamiento de un terreno en pendiente

16. La medida de un terreno 
cuya pendiente supera el 5 por
ciento (ver Sección 40) requiere que
el mismo tipo de instrumento de
medición se use de una manera
diferente para medir las distancias
horizontales.

17. Proceda de acuerdo a las

indicaciones de la sección
precedente. Marque la línea recta
con jalones en los extremos y con
piquetes intermedios. Recuerde que
debe trabajar pendiente abajo para
obtener mayor precisión.

18. En este caso, el encadenador

delantero debe
sostener horizontalmente el
instrumento de medición.
    
19. Cuando el instrumento de 
medición está correctamente
instalado y bien extendido, el
encadenador delantero determina el
punto exacto en el que colocar la
estaca de marcar, mediante
una plomada (ver Sección 4.8).

20. Keep proceeding in this way

along the slope. Continúe las
operaciones de la misma manera a
lo largo de la pendiente.

Nota: en terrenos con una pendiente

más pronunciada conviene utilizar un
instrumento de medición más corto
(por ejemplo, de 5 m en lugar de 10
m).

21. Cuando se miden terrenos en pendiente, recuerde las siguientes importantes

reglas:

 · mantener el instrumento de medición en   mantener el instrumento de

posición horizontal; medición bien estirado

Cuerda de medición bien tensa

Cuerda de medición horizontal
    
 · colocar exactamente los piquetes de  
marcar.
  Nota: también se pueden medir distancias
sobre el suelo en un terreno en pendiente.
De todos modos, para obtener distancias
horizontales es necesario corregir tales
mediciones sobre el suelo mediante la
aplicación de fórmulas matemáticas (ver
Secciones 40 y 50).

Colocación precisa de los piquetes

Medición de terrenos accidentados

22. Frecuentemente las distancias se 
deben medir sobre terrenos
accidentados, o sea con crestas,
montículos, rocas, zanjas o cursos
de agua. En muchos la cuerda,
cadena o cinta de medición se
debe alzar por encima de los
obstáculos. En tales ocasiones es
importante observar las siguientes
reglas:

 mantener el instrumento de
medición bien extendido. En
caso de necesidad, la cinta o
cuerda se puede acortar
enrollándola en la mano;

    
   

    
 mantener el instrumento de 
medición en
posición horizontal, utilizando
un nivel de albañil para asegurar
una mayor precisión (ver
Sección 6.1);
 en caso de necesidad, utilizar
una plomada (ver Sección 48)
para alinear exactamente la
extremidad de la cinta
métrica con el piquete utilizado
 para marcar el terreno.

23. En lugar de la plomada, se 

pueden utilizar piquetes más largos,
por ejemplo jalones clavados
verticalmente en el suelo.

   
Los jalones son más altos que los piquetes de
marcaje

    
24. En suelos muy duros o terrenos  Pinte una roca o un bloque 
rocosos, es imposible utilizar
estacas para señalar. En esos
casos conviene señalar los puntos
intermedios mediante objetos
fácilmente visibles, por ejemplo,
piedras pintadas o trozos de
madera. Será importante verificar
que tales marcas no se vuelen con
el viento y no rueden. También se
puede trazar una señal sobre el
suelo con un bastón o con una
marca de tiza sobre una piedra.

Cómo mejorar la precisión de una medición

25. Para mejorar la precisión de un 
encadenamiento conviene repetir al
menos una vez la medición. Una vez
completada la primera medición,
conviene volver a medir en sentido
inverso la misma recta, comenzando
desde el último punto señalado. Esta Marque con un palo o una tiza
segunda medición no debe resultar
muy diferente de la primera (ver la
tabla más abajo).

26. Si ambas medidas coinciden en

forma aproximada, se puede sacar
el promedio de las dos, que se
considerará como la medida real.
    
   

    
  Diferencia máxima admisible entre dos mediciones
consecutivas considerando segmentos de 100 m:

Cinta métrica de
0.1 m
acero

Otro tipo de cinta 0.2 m

            AB + BA = Promedio
 2 Cadena de
0.2 m
agrimensor

Cuerda de
agrimensor
1.0 m
fabricada por uno
mismo

Ejemplo  

Las siguientes medidas han sido

tomadas con cadena de agrimensor:

 primera medida: 312,6 m;

 segunda medida: 313,2 m; Primera medición
 diferencia: 313,2 - 312,6 = 0,6
m;
 diferencia admisible: 0,2 m x
(312,6 m ÷ 100) = 0,2 m x 3,12
m = 0,62 m, lo cual supone un
valor superior a la diferencia
constatada; por lo tanto se
considera que ambas
mediciones concuerdan;
 valor promedio de la distancia
(312,6 m + 313,2 m) ÷ 2 = 312,9
m.
    
   

 
Segunda medición

    
   

27. Si la diferencia entre las dos 

mediciones es muy grande,
entonces es necesario tomar por
tercera vez la medida. Se
comparan las tres y se calcula el    
promedio de las dos más Primera medición
parecidas, como se indica a
continuación:
    
Ejemplo  

Las siguientes medidas han sido

tomadas con una cinta métrica
metálica:
 
Segunda medición
 primera medida: 754,4 m;
 segunda medida: 753,2 m;   
 diferencia real: 754,4 m - 753,2
m = 1,2 m;  
 diferencia admisible: 0,1 m x
7,54 m = 0,75 m, o sea un
valor inferior a la diferencia
registrada entre las dos
mediciones, las cuales no  
coinciden; Tercera medición
 tercera medida: 753,9 m;
 diferencia: 754,4 m - 753,9 m =
0,5 m; esta vez la diferencia es
admisible pues es inferior a
0,75 m;
  distancia promedio: (754,4 m +
753,9 m) ÷ 2 = 754,15.

28.Si las sucesivas mediciones de una 

misma distancia resultan muy diferentes,
entonces es probable que no se hayan
tomado en línea recta. Para prevenir errores
de este tipo conviene colocar numerosos
piquetes entre ambos extremos. Además,
los piquetes serán más visibles si se les
amarran trozos de tejido blanco o de
colores vivos. Por último, es importante dar Una cuerda torcida da una medición errónea
indicaciones precisas al encadenador
delantero a medida que se procede con la
medición.
    
 

Un mayor número de jalones aumenta la

precisión

Los banderines facilitan la visión

    
29. Las siguientes precauciones también 
ayudan a mejorar la precisión de las
mediciones:

 verificar la condición de los

instrumentos de medición, sobre todo
su longitud, antes de comenzar a Revise la cuerda antes de usarla
medir una serie de líneas rectas;
 mantener constante la tensión de los
instrumentos de medición mientras se
realiza cada operación;
 marcar con precisión cada punto de
medida;
 anotar con exactitud la cuenta de
puntos intermedios;
  utilizar un dispositivo adecuado, por
ejemplo una regla graduada, para medir
las distancias inferiores a la longitud
total del instrumento de medición que
se está empleando y evitar los errores
de lectura de la graduación (ver Sección
21).

Nota: es preferible que la persona que va 

adelante lleve el extremo del instrumento
de medición correspondiente al cero,
mientras que la persona de atrás puede
efectuar directamente las mediciones
intermedias y anotarlas.
Ténsela siempre

    
 

Marque y cuente los puntos con precisión

2.7 Cómo medir distancias con un clisímetro

1. El clisímetro en forma de lira es un 
instrumento simple que se puede
utilizar para medir distancias.
También es útil para medir la
pendiente de un terreno (ver Sección Clisímetro plegado
4.5). Menos preciso que un
instrumento de agrimensor, permite
sin embargo una estimación
rápida de las distancias sin
necesidad de recorrer la totalidad de
la recta que se quiere medir. La
medición que se obtiene será menos
precisa cuanto mayor sea la
distancia considerada, por lo tanto
conviene utilizarlo solamente en el
caso de distancias inferiores a 30 m.
En el caso de estimaciones
aproximadas, el límite es de 150 m.

    
2. El clisímetro se compone de 
un visor, un anillo de suspensión y
un elemento pesado que sirve para
estabilizar el instrumento en posición
vertical. El clisímetro se pliega dentro
del peso lo cual facilita el transporte.

Viendo con un clisímetro

    
3. Si se mira por el visor, se ven tres  Escala dentro del clisímetro 
escalas verticales. Una escala
consiste en una serie de rayas
paralelas trazadas sobre una línea, a
intervalos regulares. La escala
central, o escala estadimétrica se
utiliza para medir distancias
horizontales. Dicha escala central
comprende dos partes:

 la parte superior, en la cual las

marcas corresponden a las
distancias 150, 100 ... 7 m;
 la parte inferior, en la cual las
marcas corresponden a las
distancias 150, 100 ... 10 m.

4. Medir distancias con el clisímetro

exige la presencia de un asistente y
la definición de una altura de
referencia(llamada base). La manera
de utilizar el clisímetro depende del
tipo de base.

 Se puede utilizar una base de 2

m, marcada claramente sobre
un piquete de madera
llamado mira; en ese caso se
utiliza la parte superior de la
escala existente, identificada
con la mención BASE 2,00 m.
 En otro caso, la altura del
asistente puede ser utilizada
como base; en ese caso se
utiliza la parte inferior de la
escala de distancias, con la
mención BASE 1,70 m.
Cómo construir una mira artesanal
5. Se debe conseguir un trozo 
rectilíneo de madera de 2,50 m de
longitud. Lo mejor es utilizar un listón
rectangular de 8 x 4 cm de sección
transversal, pero se lo puede
sustituir con un piquete redondo de 6
a 8 cm de diámetro.

6. También se necesitan dos tablas Materiales

de madera de 30 cm x 40 cm cada
una.

7. Las dos tablas se clavan sobre el

mismo eje, a 10 cm de cada extremo
del listón, como se indica en la
figura.
    
8. Se traza una línea horizontal, en el 
medio de una de las tablas. Esta
línea se llama línea mediana.

9. A partir de dicha línea se miden

exactamente 2 m a lo largo del listón.
El punto que se determina de este
modo se debe encontrar en la mitad
de la segunda tabla. A continuación
se traza otra línea horizontal sobre la
segunda tabla.

10. Con la ayuda de una regla y de

un lápiz se divide en secciones de 10
cm la parte del listón que queda
comprendida entre las dos tablas,
cuya longitud debe ser 1,70 m.

11. Se pintan de color rojo vivo las

dos secciones de ambas tablas
situadas a ambos extremos del
segmento de 2 m. Luego se pinta de
rojo la primera sección de 10 cm de
longitud contigua a cada tabla y
luego una de cada dos de las
secciones restantes.

12. Se pintan de blanco todas las

otras secciones de las planchas y del
listón, incluidos ambos extremos de
10 cm de longitud. Completada la
pintura, la mira ya se puede utilizar
para medir distancias.

Nota: para medir distancias más

cortas se puede utilizar una mira
simplificada. Se toma un listón o asta
de 2 m exactos de longitud y se
pintan bandas sucesivas en rojo y
blanco, como ya se ha indicado.

Cómo medir distancias con una mira

13. Se le pide al asistente que lleve 
la mira al primer punto marcado
sobre la línea recta que se quiere
medir. El asistente sostiene la mira
en una posición lo más vertical
posible y dirige hacia el operador el
lado pintado.

14. Se sostiene el clisímetro con una

mano y se observa la mira a través
del visor. Se hace coincidir el
cero de la escala central con la línea
mediana de la tabla inferior de la
mira.

15. Se observa la parte superior de

la escala central (BASE 2,00 m) del
clisímetro y se lee la distancia en
metros correspondiente a la
graduación que coincide con la línea
mediana de la tabla superior.

16. Se anota cuidadosamente dicha

medida en un cuaderno.

17. Se le pide al asistente de mover

la mira y de reemplazarla con una
marca o piquete y, a continuación,
de caminar hacia el siguiente punto
de medida.  
Mirando a una mira se usa la escala superior
18. El operador se desplaza hasta el
piquete que el asistente acaba de
clavar y se repite la operación, hasta
llegar al extremo de la línea recta.
Nota: es importante tener en cuenta
que los segmentos medidos de esta
manera deben ser inferiores a 30 m,
si se pretende alcanzar una cierta
precisión.

Medición de distancias sin mira

19. Si no se dispone de una mira, se 
puede utilizar la altura del asistente
como base de referencia. Como este
método exige partir de una base de
1,70 m, es conveniente medir la
estatura del asistente. Si la altura
difiere mucho de aquel valor, se debe
proceder de la siguiente manera:

 si la estatura del asistente supera

1,70 m, se debe medir la altura de
los ojos o de la boca con relación
al piso y elegir el valor más
cercano a 1,70 m;
 si la estatura del asistente es
inferior a 1,70 m, se le pide que
coloque algún objeto sobre su
cabeza (por ejemplo una lata de
conserva, una botella o un trozo de
madera), para así completar una
altura lo más cercana posible a
1,70 m.

 
Determine un punto de referencia a 1,70 m de
altura

    
20. Se le pide al asistente que camine 
a lo largo de la línea recta que se
desea medir; al llegar al punto
escogido se le pide que se voltee hacia
el operador y se mantenga lo más
derecho posible.

21. Se sostiene el clisímetro con una

mano y se mira por el visor hacia el
asistente. Se hace coincidir la línea de
mira cero de la escala central con la
altura de 1,70 m escogida previamente,
o sea la parte más alta de la cabeza,
los ojos o el extremo de una botella
apoyada sobre la cabeza.

22. Se observa la parte inferior de la

escala central (BASE 1,70 m) y se lee
la distancia en metros que aparece en
la graduación que coincide con el nivel
del suelo a los pies del asistente.
Mirando al asistente se usa la escala inferior
23. Se anotan cuidadosamente dichas
medidas en un cuaderno.

24. Se le dice al asistente que clave

una señal en el suelo exactamente
donde él se encuentra y que camine
hacia el siguiente punto de medida.

25. El operador se desplaza hasta la

señal que el asistente acaba de colocar
y se repite la operación apenas
descrita, tantas veces como sea
necesario. Las distancias medidas de
este modo deben ser siempre inferiores
a 30 m si se pretende una buena
precisión.
Medición de distancias sobre terrenos en pendiente

26.La medición de distancias sobre terrenos cuya pendiente supera el 5 por

ciento , exige una corrección de los valores leídos en el clisímetro para obtener
la distancia horizontal real. A tal efecto se debe utilizar una formula matemática,
siguiendo las indicaciones de la Sección 4.0.

2.8 Cómo medir distancias por el método taquimétrico

El método taquimétrico o 
estadimétrico es rápido y preciso
para medir distancias largas, pero su
aplicación exige la adquisición de
un costoso equipo topográfico y
además hay que aprender a
utilizarlo. Por tal razón, el siguiente Observación de una mira con el telescopio
párrafo se limita a una descripción
sintética del método para facilitar la  
comprensión de los principios 
básicos en los cuales se basa.

1. El equipo empleado por este

método consiste en un dispositivo
óptico perfeccionado
llamado telescopio. Se mira a través
de dos hilos entrecruzados; el
dispositivo tiene además dos hilos
horizontales suplementarios
llamadoshilos estadimétricos. La
mayor parte de los lentes de
nivelación (ver Sección 5.8) incluye
hilos estadimétricos, situados a igual Escala que se ve en la lente del telescopio
distancia de un lado y del otro de los
hilos horizontales.   
  Ejemplo
2. Para medir una distancia también
se necesita una mira graduada con  Lectura del hilo estadimétrico superior: 1,62 m;
claridad en centímetros (ver Sección  Lectura del hilo estadimétrico inferior: 0,52 m;
5.0).  Intervalo estadimétrico = 1,62 m - 0,52 m =
1,10 m;
3. Se instala el lente de nivelación en  Factor estadimétrico = 100;
el punto desde el cual se va a medir  Distancia AB = 1,10 m x 100 = 110 m.
la distancia.
Se le indica al asistente que coloque
la mira graduada verticalmente en el
siguiente punto de la línea recta. La
mira puede estar situada a una
distancia de varios centenares de
metros.

4. A través de la lente del telescopio

se leen las marcas de la mira
graduada (en metros) que coinciden
con el hilo estadimétrico superior y
con el hilo estadimétrico inferior. Se
anotan las medidas así
determinadas.

5. Se resta el valor medido menor

del valor medido mayor. La cifra que
se obtiene corresponde al intervalo
que separa los dos hilos y se
llama intervalo estadimétrico.

6. Para obtener la distancia (en

metros) se multiplica el intervalo
estadimétrico por un valor fijo
llamado coeficiente estadimétrico.
Dicho valor está indicado en cada
telescopio, pero en la mayor parte de
los casos es igual a 100.

Nota: Para proceder a una medición

sobre un terreno en pendiente, dicho
valor debe ser corregido para
obtener la distancia horizontal
real (ver Sección 4.0).

2.9 Cómo medir distancias cuando aparecen obstáculos sobre la línea recta
1. Para aplicar los métodos apenas
descritos, es necesario poder recorrer
toda la longitud de la línea recta y tomar
las medidas directamente. Pero en
algunos casos puede haber obstáculos
sobre la línea en cuestión que impiden la
medición directa de las distancias. En
efecto, la línea recta puede estar
interrumpida, por ejemplo, por un espejo
de agua, un lago, un estanque o un río, o
quizás un campo cultivado. En muchas
circunstancias será necesario
realizar mediciones indirectas sobre un
segmento de la recta considerada,
utilizando algunos de los métodos
estudiados en la Sección 1.6.

Medición de una distancia a través de

un lago o de un campo cultivado

2. A partir de un punto A de la recta XY

interrumpida por un obstáculo, se marca
otra línea recta AZ que evite el obstáculo
en cuestión.

3. Desde esta nueva recta, se traza

una , línea perpendicular CB que
encuentra la recta inicial en el punto B
más allá del obstáculo (ver Sección 3.6).
4. Se miden los dos nuevos segmentos
AC y CB y se calcula la distancia AB por
medio de la siguiente fórmula matemática: