Actividad 1.

Actividad "Identificar los principios del

aprendizaje de adultos" (Tema 1. Apartado 1)

Dentro de la educación y la formación de las personas adultas se siguen los principios de la

andragogía, entendiéndola como la disciplina que se ocupa del estudio de la educación y proceso
de enseñanza-aprendizaje en las personas adultas.

Los principios de la andragogía son cuatro:

• Realidad: El proceso de aprendizaje está centrado sobre la realidad por lo que la

formación se ha de construir no sobre temas sino sobre situaciones; los adultos
se motivan en torno a necesidades y centros de interés.
• Participación: La participación se requiere, ya que el estudiante no es un mero
receptor, sino que es capaz de interactuar con sus compañeros, intercambiando
experiencias que ayuden a la mejor asimilación del conocimiento. Es decir, el
participante puede tomar decisiones en conjunto con otros participantes y
actuar con estos en la ejecución de un trabajo o una tarea asignada.
• Horizontalidad: La horizontalidad se manifiesta cuanto el facilitador y el
estudiante tienen características cualitativas semejantes (adultez y experiencia).
La diferencia estriba en las características cuantitativas (diferente desarrollo de
la conducta observable).
• Flexibilidad: Las personas adultas, al poseer una carga educativa-formativa de
antemano, llena de experiencias previas y cargas familiares y/o económicas,
necesitan lapsos de aprendizaje acordes con sus aptitudes y destrezas.