grado

Multiplicaciones
BIENVENIDOS
Este cuadernillo le
pertenece a :

Niños Creativos

2
Escribe los números que faltan a cada serie
numérica y después responde las preguntas.

4 8 16 24 36

De cuánto en cuánto aumenta esta serie?.

_________________________________
Si el gusano tuviera otro espacio más. ¿Qué
número le correspondería a ese espacio?.
_________________________________

3 12 24

De cuánto en cuánto aumenta esta serie?.

_________________________________
Si el gusano tuviera otro espacio más. ¿Qué
número le correspondería a ese espacio?.
_________________________________
Niños Creativos

3
7 14 28 42 63

De cuánto en cuánto aumenta esta serie?.

_________________________________
Si el gusano tuviera otro espacio más. ¿Qué
número le correspondería a ese espacio?.
_________________________________

5 20 40

De cuánto en cuánto aumenta esta serie?.

_________________________________
Si el gusano tuviera otro espacio más. ¿Qué
número le correspondería a ese espacio?.
_________________________________
Niños Creativos

4
8 16 32 48 72

De cuánto en cuánto aumenta esta serie?.

_________________________________
Si el gusano tuviera otro espacio más. ¿Qué
número le correspondería a ese espacio?.
_________________________________

2 6 12 16

De cuánto en cuánto aumenta esta serie?.

_________________________________
Si el gusano tuviera otro espacio más. ¿Qué
número le correspondería a ese espacio?.
_________________________________
Niños Creativos

5
9 18

De cuánto en cuánto aumenta esta serie?.

_________________________________
Si el gusano tuviera otro espacio más. ¿Qué
número le correspondería a ese espacio?.
_________________________________

6 12

De cuánto en cuánto aumenta esta serie?.

_________________________________
Si el gusano tuviera otro espacio más. ¿Qué
número le correspondería a ese espacio?.
_________________________________
Niños Creativos

6
 Te cuento que multiplicar es un
camino rápido para sumar varias
veces el mismo número. por
ejemplo si tienes 3 x 5, es decir
que tienes que sumar 3 veces 5.
Entonces 3x5 es lo mismo que
5+5+5=15

Resuelve os ejercicios. Observa el ejemplo.

4 veces 2= 2 +2+ 2+2 = 8

3 veces 6= + + =
2 veces 7= + =
5 veces 5= + + + + =
2 veces 5= + =
4 veces 6= + + + =
Niños Creativos

7
Resuelve los ejercicios. Observa el ejemplo.

2 + 2 + 2 =
3 veces 2 = 6

+ + + =
4 veces 3 =

+ =
2 veces 6 =
Niños Creativos

8
Resuelve los ejercicios. Observa el ejemplo.

+ + =
3 veces 3 =

+ + + + =
5 veces 4 =

+ + =
Niños Creativos

3 veces 5 =

9
Resuelve los siguientes ejercicios observa los
ejemplos.

1+1 = 2

+ 2+2=

+ + 2+2+2=

+ + + 2+2+2+2=

Resuelve los siguientes ejercicios observa los

ejemplos.

2 veces 5 = 10
+
+ ______________

+
Niños Creativos

______________

10
Resuelve los problemas. Utiliza dibujos.

1. En un taller de reparación de motos hay 6

cajas de herramientas de 7 herramientas
cada una. ¿Cuántas herramientas hay en
total?

2.Luis trabaja en una zapateria y quiere saber

cuantos zapatos hay. sin en la zapateria hay 30
pares de zapatos. ¿Cuántos zapatos hay en
total? Niños Creativos

11
Lee el siguiente problema y resuelve. .

1. Matías y Fernanda visitaron el mercado para

investigar que frutas habían, se dieron
cuenta que algunas frutas estaba
acomodadas de la siguiente manera.

Si hay 10 charolas de manzanas. ¿Cuántas

manzanas son en total
charolas de manzanas = manzanas

X = manzanas en total

Fernanda contó las charolas de las peras, y vio

que eran 9 ¿Cuántas peras hay en total?
charolas de peras = peras

X = peras en total
Niños Creativos

12
 Matias contó las charolas de los plátanos y anotó
en su libreta que eran 5. ¿Cuántos plátanos hay en
total?

charolas de plátanos = plátanos

X = plátanos en total

Escribe los números que hacen falta en los

recuadros. Observa el ejemplo.

tres veces tres.= 3+3+3= 3 X 3 = 9

Dos veces cinco= 5+ = 2 x 5=

Cuatro veces siete= 7+ +7 + =4X7=

Cinco veces tres= + + + + =

X =
Niños Creativos

13
La maestra Fanny hace paletas de hielo para sus
alumnos. y las acomoda de en cajas. Escribe la
multiplicación que corresponde a cada recipiente.
observa el ejemplo

X = X =

X = X =
Niños Creativos

14
Dibuja las paletas en las cajas según indican las
multiplicaciones Después escribe el resultado de
cada multiplicación.

3 X4 =

3X5=
Niños Creativos

14
Dibuja las pelotas y helados en las cajas según
indican las multiplicaciones Después escribe el
resultado de cada multiplicación.

3X3=

2X3=
Niños Creativos

16
Dibuja los caramelos en las cajas según indican las
multiplicaciones Después escribe el resultado de
cada multiplicación.

2X6=

2X4=
Niños Creativos

17
Dibuja los caramelos en las cajas según indican las
multiplicaciones Después escribe el resultado de
cada multiplicación.

2X6=

2X4=
Niños Creativos

17