SESION DE APRENDIZAJE N° 11

TITULO DE SESION:

EJECUTANDO LAS FIGURAS MUSICALES: LA REDONDA

I. DATOS INFORMATIVOS :

I.1 UGEL : Recuay

I.2 I.E : “Libertador San Martin “ Recuay
I.3 AREA : Taller de Banda De Músicos
I.4 GRADO : Primero al tercero de sec.
I.5 SECCIONES : AyB
I.6 FECHA : Del 11 AL 13 DE ABRIL
I.7 DOCENTE : Manuel Fernández De La Cruz
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Crea  Percibe  Describe las cualidades del sonido y de las figuras
proyectos manifestaciones musicales en una obra musical, ejemplo: El timbre
desde los artísticas del sonido de los diferentes instrumentos de
lenguajes musicales. viento y percusión asociándolos a emociones,
artísticos Consiste en usar sensaciones e ideas propias y reconociendo que
musicales los sentidos para pueden generar diferentes reacciones en otras
observar , personas.
escuchar,
describir las
principales figuras
musicales y su
ejecución con los
distintos
instrumentos
musicales

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque ambiental Docente y estudiantes realizan acciones para identificar
los patrones de producción y consumo de aquellos
productos utilizados en forma cotidiana, en la escuela y
la comunidad.
Enfoque Orientación al bien común Los estudiantes demuestran solidaridad con sus
compañeros en toda situación en la que padecen
dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
IV. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION

Secuencia de la sesión
PRIMERA Y SEGUNDA HORA
Inicio
Tiempo : 10 minutos
Saluda a los estudiantes y les da la bienvenida al taller de banda de músicos
Enseguida problematiza con la siguiente interrogante: ¿que entendemos por figura musical la redonda? Se
les indica a los estudiantes la correcta ejecución instrumental de acuerdo a su instrumento a realizar en la
clase.
Luego , promueve el rescate de los saberes previos con preguntas como las siguientes :
 ¿cuánto tiempo vale la redonda?
 ¿que entendemos por redonda?
 ¿a que llamamos figuras musicales?
En seguida los estudiantes observan la ejecución de la melodía musical y se realizan las siguientes
interrogantes :
 ¿qué les pareció la ejecución instrumental?
 ¿cómo se ejecutan la redonda?
 ¿les gustaría ejecutar con un instrumento una melodía utilizando la redonda?
Comunica el propósito de la sesión: explicar las características de la música, utilizando diferentes técnicas
de ejecución instrumental.
Se acuerda con los estudiantes algunos acuerdos de convivencia para la sesión.
Desarrollo :
Tiempo :60
El docente pide a los estudiantes expresar sobre aciertos y dificultades en la sesión. Las anota en su
cuaderno de campo y expresa a los estudiantes algunas recomendaciones para las siguientes sesiones.
 Disposición para el trabajo en equipo, aportando con ideas.
 Opinar libremente, sin temor, presentando sus preguntas y dudas.
 Tener en cuenta los tiempos para el cumplimiento de las tareas.
 Revisión permanente de su método de ejecución instrumental.

MATERIALES BASICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD : Partituras , métodos , instrumentos , atriles

 VILLACORTA PAREDES Juan, música elemental del 1° al 5°

 POZZOL –SOLFEO HABLADOS Y RITMICOS

Prof. Manuel Fernández De La Cruz Prof. MANUEL APOLINARIO

Responsable del taller de Banda de músicos COORDINADOR DE CIENCIAS