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Tarea 3 - Formulación y diseño social

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PENSAMIENTO LÓGICO Y DIVERGENTE
OCTUBRE 2021

Problemática ambiental

Contaminación del recurso Hídrico en el municipio de Amagá, Rio Amagá.

Actualmente las fuentes de abastecimiento hídrica han presentado alteraciones en sus características físico químicas y
microbiológicas , puesto que el principal receptor de vertimientos contaminados en gran parte por las comunidades
rurales e incluso de la zona urbana de Amaga, por lo que, aunque existe una planta de tratamiento de agua residual la
misma en la actualidad solo procesa el 60% de las aguas servidas o generadas por la población del casco urbano, y al
recepción del 100% de las aguas residuales del área rural, sumado el área industrial, que debido a las nuevas
normatividades en el PBOT ciudades como Medellín, han generado que grandes empresas industriales realicen sus
asentamientos para el desarrollo de sus actividades en el Municipio de Amagá, y donde sus vertimientos también son
arrojados a la fuente receptadora Rio Amagá, el cual nace en la parte alta de uno de los sectores del Municipio de Caldas
Antioquia.
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Esto ha ocasionado que el rio Amaga, presente una serie de colores y olores ofensivos, dificultando el desarrollo de la
vida acuática, y la utilización de este recurso por especies faunísticas. Y la utilización del recurso hídrico para el
abastecimiento de agua para el consumo humano aguas abajo.
Aun así, la entidad territorial de vigilar y supervisar los diferentes contaminantes que son tributados a la fuente Hídrica es
CORANTIOQUIA, Territorial aburra sur.
Es de aclarar que el Municipio de Amagá viene en un proceso de la construcción de los planes maestros de alcantarillado
donde se busca realizar la recolección y tratamiento del 40% de las aguas residuales generadas en el casco urbano y
que estas aun no son tratadas en la actualidad.
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Árbol de soluciones

No utilizar productos
Tratamiento de las químicos en el hogar en Separación de los
aguas residuales por las las empresas, industrias residuos en la
industrias fuente

Productos de limpieza
Consumo de agua a Recolección de grasas
biodegradables
menor cantidad y aceites

RECUPERACIÓN
DEL RIO AMAGA

Sensibilización a la Cumplimento de
Gestión ambiental de normativa ambiental
población acerca de los
la descontaminación
problemas de
saneamiento

intervenciones en Rehabilitación de la red

Capacitación a la alcantarillado urbano y cobertura a toda la comunidad
comunidad
gestión de aguas residuales.
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Análisis critico

Sabemos que hablar de este recurso resulta ser un tema de preocupación si es por
contaminación y escases del líquido. Por lo que es indispensable para la vida en el
planeta.
El principal causante de la contaminación y destrucción de los recursos naturales
somos los seres humanos, afectamos de muchas maneras una de ellas es el
vertimiento de las aguas residuales a los causes de aguas naturales.
La contaminación del agua provoca su desoxigenación, acidificación, sobrepoblación
de microorganismos patógenos y algas, estas últimas impiden la fotosíntesis en estos
ecosistemas y la hacen no apta para el consumo humano y animal. Además, La
generación de olores desagradables proviene de la materia orgánica y química en
descomposición generando compuestos de azufre (por ejemplo, sulfuros,
mercaptanos), compuestos de nitrógeno (por ejemplo, amoniaco, aminas) y
compuestos orgánicos volátiles (por ejemplo, ésteres, ácidos, aldehídos, cetonas,
alcoholes). Estos compuestos interactúan de manera negativa con el cuerpo humano
generando problemas respiratorios y afectando la calidad de vida, (Anyi Bermudez,
2018)
todas personas tenemos derecho a gozar de un medio ambiente sano y
ecológicamente equilibrado para su desarrollo y bienestar; corresponde al Estado
garantizar este derecho. Quien ocasione un daño o deterioro ambiental tendrá las
responsabilidades que establezcan las leyes.

1. ¿Qué hábitos se implementan para desarrollar un pensamiento crítico en la vida

cotidiana de cada uno de nosotros? (Argumenta tú respuesta).

Los hábitos que se deben tener en cuenta para poder desarrollar un pensamiento
crítico en la vida cotidiano de cada uno son:

 Observación: la observación nos ayuda a tener otras perspectivas de una situación en

particular ya que somos una sociedad condicionada en lo cultural, político y social.
De tal forma la observación nos ayuda a ponernos en la situación de otras personas
y de esta forma comprender su forma de pensar y así podemos analizar la situación y
poder sacar nuestras propias conclusiones.
 Leer y dudar: la lectura es fundamental ya que nos ayuda adquirir conocimiento y
dudar porque nos lleva no solo a quedarnos con lo primero que leemos si no que
esto nos motiva a buscar la opinión de otros autores y de esta forma podemos sacar
nuestra propia idea de la problemática que se nos presente.
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2. ¿De qué manera la investigación en ciencias sociales atiende los procesos cotidianos
de la vida social e individual? (Describe algunos entornos y referentes metodológicos
emanados de los recursos disponibles).

La investigación en las ciencias sociales a tiende los procesos de la vida cotidiana de

la forma que ayudada a facilitar e interpretar el pensamiento de otras personas en
las distintas situaciones que se nos presentan.
La investigación nos lleva a preguntarnos el por qué y para que de cada uno de las
distintas situaciones desde que lo causa hasta donde llegan las posibles situaciones.

3. La creatividad e innovación son divisas fundamentales para la sociedad

contemporánea, así como para las empresas y agrupaciones sociales. Ahora bien,
¿Cuáles prácticas asociadas al pensamiento permiten su desarrollo?

Las practicas del pensamiento que ayudan al desarrollo de la creatividad e innovación:

 Proponerse metas y desafíos.

 Cuestionarse todo.
 Realizar alguna actividad física.
 Aprovechar tiempos muertos.
 Tener en cuenta varios puntos de vista
 Enfrentar los miedos.

Bibliografía.

 Santiago Rivera, J. A. (2016). La acción didáctica de las Ciencias Sociales y el

desarrollo del pensamiento crítico. (Spanish). Educación y Humanismo, 18(31),
241–256. Disponible
en: https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.17081/eduhum.18.31.1377
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?
direct=true&db=eue&AN=120994707&lang=es&site=ehost-live
 Moreno Acero, I. D. (2017). La investigación social, un acercamiento a lo cotidiano.
(Spanish). Revista Electrónica de Investigación Educativa, 19(4), 1–4. Disponible
en: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
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