Título del proyecto

Suministro de agua, mediante el uso de energía renovable en comunidades de la

R. D.

RD 9.07

Elaborado por Marsie González

Directora de Planificación y Programas
Doc. Inicial Noviembre 2008
Actualización Abril 2012
República Dominicana
Datos de contacto de la entidad ejecutora y otros miembros del grupo

a) Organización líder del proyecto:

Persona contacto: Marsie González

Directora de Planificación y Programas

Teléfono: 809 567 3351 e-mail: m.gonzalez@savethechildren.org.do

b) Datos de otros miembros

Persona contacto: Horacio Ornes

Director Ejecutivo

Teléfono:809 567 3351 e-mail: h.ornes@savethechildren.org.do

Índice

1. Resumen Ejecutivo
2. Contexto y antecedentes
3. Descripción del proyecto
4. Objetivo General
5. Objetivos Específicos
6. Resultados Esperados
7. Indicadores de resultado e impacto esperado.
8. Actividades
9. Cronograma de actividades
10. Insumos para realizar el proyecto
11. Costos y financiamiento (presupuesto)
12. Plan de ejecución presupuestaria
13. Anexos

2
1. Resumen Ejecutivo

Incluir la información más relevante del documento de proyecto (descripción del proyecto,
localización, beneficiarios, objetivos y resultados)

El proyecto consiste en el mejoramiento de los sistemas de agua y acceso a agua potable en las
comunidades/bateyes de Experimental, Margarita y Don Juan en el Municipio de Consuelo de la
Provincia San Pedro de Macorís, y Mariano Cestero del Municipio Restauración de la Provincia
Dajabón.

El objetivo general que se busca con la ejecución del proyecto es asegurar el abastecimiento de
agua potable y corriente de manera continua y sin interrupciones.

Como resultado 442 familias contaran con servicios de agua continuo, funcionando y cobrando
cuotas de mantenimiento a través comités de agua con participación de mujeres y jóvenes.

El proyecto se ejecutará en un período de cinco (5) meses por un monto total de US$

Aportaciones Total US$

AEA 65,000

SCRD 16,320

Población 5,921
beneficiaria

Total aportes 87,242

2. Contexto y Antecedentes

Las comunidades en las que se va a implementar el proyecto cuentan con limitado acceso a los
servicios públicos en general. Se trata de población en pobreza y pobreza extrema con pocas
posibilidades de mejoramiento económico.
La mayoría de las familias en estas comunidades en la parte rural se dedican a la explotación
agrícola con escasos niveles de ingresos. En particular las comunidades llamadas “bateyes”
(Experimental y Margarita) se vive en condiciones de hacinamiento, con bajos niveles de
salubridad, donde derivados de la falta de acceso a un sistema de agua y de los bajos
conocimientos sobre manejo del agua e higiene las hacen vulnerables antes los riesgos de ser
afectados por enfermedades gastrointestinales, y más aún ahora cuando se ha desatado el
brote de cólera en el país derivado del terremoto que ocurriera en Haití en Enero de 2010.

3
Se trata de poblaciones con escasa participación para la movilización social que garantice un
nivel de incidencia ante las autoridades con el fin de que logren la incorporación de
determinados servicios.
Existen políticas de desarrollo pero que usualmente no llegan hasta estas comunidades debido
a la lejanía donde se encuentran las mismas, debido a que se trata de comunidades que se
encuentran en zona de poco acceso.
Por otro lado, el consumo de agua potable en estas comunidades se ve limitado debido a
diferentes factores de índole estructural y humano, suele utilizarse leña para la cocina, y
tomando en cuenta el uso de este combustible fósil, las familias no lo utilizan para hervir el
agua, por lo que el consumo de agua la mayor de las veces es directo hasta las familias sin
previos procesos de purificación.
Las familias, pero en especial las mujeres, niños y niñas son afectados grandemente por la falta
de este servicio, debido a que sobre ellos recae la responsabilidad de acarrear el agua desde la
fuente más cercana hasta sus hogares. Esto contribuye a que tanto las madres como los niños,
niñas y adolescentes tengan menos tiempo para realizar labores escolares u otras actividades.
En estas comunidades se cuentan con sistemas de suministro de agua deficiente, pero su
mayor problema consiste en la realidad que es igual en todo República Dominicana, que es el
acceso a la energía eléctrica, al tratarse de comunidades aisladas, el suministro de energía
eléctrica usualmente se ofrece por un lapso de 3 a 6 horas diarias, limitando aun más el acceso
a agua, debido a que son sistemas que funcionan con energía eléctrica.
En este sentido, la transformación directa de la radiación solar en electricidad, mediante su
conversión fotovoltaica, es una de las fuentes más promisorias y sostenible a largo plazo que
puede garantizar ofrecer un servicio continuo a estos centros y comunidades de manera que las
familias no dependan de un acceso errático al mismo.
Es importante destacar que Save the Children RD posee experiencia en el uso de la energía
solar como fuente alterna para satisfacer las necesidades de agua de las comunidades; debido
a experiencias previas, como es el caso del acueducto construido en la comunidad de Estancia
Vieja, en Dajabón.
En total Save the Children RD ha instalado más de 10 acueductos en la zona fronteriza (a
ambos lados de la frontera), utilizando energía solar a través de paneles fotovoltaicos y bombas
de agua solares, cinco (5) de estas estructuras de agua fueron instaladas en nuestro vecino país
Haití para satisfacer las demandas de este líquido en la comunidad de Mont Organisé.
A partir de los estudio sobre desertificación, manejo de los recursos naturales y usos de energía
alterna se destaca el aumento en el aprovechamiento de energía limpia para la generación de
variados productos.
Según estadísticas arrojadas de un diagnóstico comunitario realizado por Save the Children RD,
sobre las demandas y necesidades de las comunidades anteriormente señaladas, se determinó
que una de las principales necesidades que les aquejan a dichas comunidades es el
abastecimiento y suministro de agua.

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 6. Descripción del proyecto

El proyecto consiste en la instalación de dos tipos de sistemas: 1) sistemas solares para

garantizar el acceso a agua en tres (3) comunidades (Experimental, Margarita y Mariano
Cestero), y 2) sistema de purificación de agua para producir agua potable en una (1) escuela
(Don Juan).

1) Sistemas solares de acceso a agua en las comunidades.

Las comunidades cuentan con limitado acceso al agua para el consumo y para la higiene en sus
comunidades debido a las limitaciones en el suministro de energía eléctrica o por su difícil
acceso. Por esta razón, las familias no cuentan de manera constante con este recurso, limitando
sus posibilidades de salud aumentando de esta manera la morbilidad relacionada con el poco o
mal manejo del recurso agua y de la higiene.

El Sistema de Bombeo para las comunidades/bateyes de Experimental y Margarita en la

Provincia San Pedro de Macorís, presentan la siguientes características, la altura vertical desde
el nivel de agua del pozo hasta donde se descarga se encuentra a 170 pies, los galones
requeridos por día es de 15 a 20 galones, los paneles solares se colocarán en el techo de la
caseta de control, el recorrido/distancia desde pozo hasta donde descarga el agua es de 70 pies
y cuenta con tuberías de diámetro de1 1/2 desde la bomba hasta la superficie y 3 pulgadas
desde la superficie hasta donde se descarga, y se almacena en un tanque de 4000 galones, con
un requerimiento energético de 840 watts.

Los sistemas de agua están funcionando pero con deficiencias en su distribución derivado de la
ausencia en el suministro de energía eléctrica constante, por esta razón la comunidad cuenta
con pocas horas de acceso al agua (dos a tres horas al día, otras veces pasan días sin contar
con el servicio. El sistema cuenta con distribución a piletas públicas en la comunidad y algunas
tomas privadas.

El sistema de bombeo de la comunidad fronteriza de la Provincia de Dajabón, Mariano Cestero,

busca producir un suministro promedio de 3,000 gls por día, un TDH = 214 pies recorrido total
de 626' pies, un requerimiento energético de 1,050 watts.

Se procederá a utilizar un pozo donde funcionaba un malacate y colocar una bomba sumergible
que funcione con energía solar y desde allí bombear el agua a un depósito de donde se
distribuirá, se colocaran 4 piletas públicas para abastecer la comunidad de agua apta para el
consumo humano.

La comunidad de Mariano Cestero pertenece a al municipio de Restauración de la provincia

Dajabon; cuenta con un total de 37 familias, una escuela, dos iglesias, una clínica rural, una
oficina del Instituto Agrario Dominicano y una de Agricultura. Las actividades agrícolas más
frecuentes en esta comunidad san la ganadería, cultivos forestales y el cultivo del café.

5
Esta comunidad, por su altura sobre el nivel del mar, es imposible de abastecerla de agua
potable por gravedad; resultando esto un verdadero problema para los comunitarios, los cuales
tienen que abastecerse de los arroyos contaminados de la comunidad.

En múltiples ocasiones se han presentados casos de enfermedades gastrointestinales en los

niños y adultos, tratando de buscar una solución al problema INAPA construyó un acueducto por
bombeo, usando como toma el depósito del acueducto de Restauración y de allí se bombeaba
hacia el depósito del acueducto de Mariano Cestero; con este sistema se abastecía de agua la
comunidad tres veces a la semana y actualmente la bomba no funciona y el acueducto esta sin
funcionamiento.

2) Sistema de purificación de agua.

En la escuela de la comunidad de Don Juan, se instaló un sistema de energía solar para el

abastecimiento de electricidad al centro de cómputo de dicha escuela, y cuenta con distribución
directa de agua desde el acueducto de la comunidad hasta la misma, en esta comunidad, sin
embargo, no se cuenta con sistemas purificadores de agua que garanticen una mejor calidad de
la misma para evitar enfermedades derivadas de la ingesta de agua contaminada. En esta
comunidad se presentaron casos de cólera que cuando en la actualidad se encuentra
controlado, se sigue teniendo la vulnerabilidad ante esta enfermedad como otras relacionadas al
acceso de consumo de agua potable. La escuela cuenta con la infraestructura necesaria para la
instalación de un sistema purificador de agua funcionando con energía solar que garantice que
los niños y niñas que asisten allí, sus familias y los representantes de la comunidad educativa
cuenten con agua potable para llevar a sus hogares.

El purificador de agua se trata de un sistema de filtración y purificación de agua dulce bajo-

orgánica, que utiliza tres procesos: filtro, rayos UV y clorificación capaz de producir 500 litros de
agua potable por hora, en un equipo de pequeñas dimensiones con escaso uso energético (120
voltios, 1 fase, de 60Hz - 12VDC).

El sistema purificador de agua cuenta con los siguientes componentes:

• Las tres etapas de filtración con filtro lavable

• Desinfección ultravioleta
• Medidor de presión
• Transporte de Contenedores de plástico

Materiales que componen el equipo:

Marco de aluminio Heavy Duty, sujetadores de acero inoxidable, y componentes en contacto
con el agua aprobados por la NSF.

6
Comunidad Municipio Provincia Sistema

Mariano Cestero Restauración Dajabón Acueducto solar

Experimental Consuelo San Pedro de Macorís Acueducto Solar

Margarita Consuelo San Pedro de Macorís Acueducto solar

Don Juan Consuelo San Pedro de Macorís Sistema purificador de

agua

El proyecto se llevará a cabo a través de diferentes actuaciones:

 Suministro de agua a comunidades mediante sistemas de abastecimiento y

almacenamiento por bombeo con electricidad procedente de paneles solares, y sistema
de purificación de agua en una escuela. Se capacitará a las comunidades beneficiarias
en el uso y el cuidado de los sistemas, así como del área de ubicación de los pozos. Se
trabajará con los Comités de mantenimiento de estos sistemas en las propias
comunidades, que garanticen su cuidado y el buen estado después de realizadas las
obras de instalación.

 Desarrollo de una actividad de sensibilización y formación en la importancia del recurso

agua y del uso de la energía solar como estrategia para la conservación y protección del
medioambiente. Asimismo, dentro de este tema, se incorporarán elementos relacionados
al vínculo que existe entre agua y energía y género y derechos de la niñez como parte
integral para el desarrollo de un individuo en derechos.

 Se mejorará el entorno socio-educativo de las niñas, niños y adolescentes de las

comunidades incidiendo en 2 aspectos fundamentales:

1. Se aprovechará la instalación de las bombas solares en pozos cercanos a las

escuelas para permitir suministrar agua dentro de las mismas.
2. A padres, madres, educadores/as y representantes se les exhortará a que
participen en la capacitación sobre conservación del agua, uso responsable.

A partir de estos encuentros, se espera como resultado una mayor participación y

empoderamiento de los beneficiarios en sus responsabilidades por velar por el proyecto. En
este sentido, además, se llevará un monitoreo de los resultados.

7
7. Objetivo General

Asegurar el abastecimiento de agua potable y corriente de manera continua y sin

interrupciones.

8. Objetivos Específicos

OBJETIVO ESPECÍFICO 1.

Dotar de agua para uso doméstico y potable en cuatro (4) comunidades a través de
acueductos por energía solar y un sistema de purificación de agua.

9. Resultados Esperados

Resultado 1: 442 familias cuentan con acceso a agua en sus comunidades y centros de
servicios.
Resultado 2: Beneficiarios organizados en torno a la distribución y manejo del agua por
energía solar.

10. Indicadores de Resultados e Impactos Esperados

INDICADORES DE
RESULTADOS ESPERADOS UNIDAD
1. Unidades a instalar 3 acueductos solares.
1 sistema de purificación de agua
2. Hectáreas a sembrar o N/A
reforestar
3. Capacidad a instalar 7,820 galones/diarios

4. Beneficiarios 442 familias, 1,555 personas.

762 mujeres
793 hombres
5. Conocimiento y 270 Número de personas a capacitar
entendimiento de la
tecnología 9 Número de talleres de capacitación a realizar

50 Número de manuales técnicos a editar

270 Manuales para beneficiarios sobre energía solar
y conservación de los recursos naturales.

6. Difusión 1 Número de eventos informativos a realizar – nota

de prensa
5 carteles identificativos de la donación.

8
 UNIDAD
INDICADORES DE IMPACTOS
ECONOMICOS, SOCIALES Y
AMBIENTALES ESPERADOS
1. Ahorro económico US $
2. Mejora en el nivel de ingresos US $
3. Generación de empleo Número de personas clasificadas
por género
4. Producción limpia kWh., litros, m3, toneladas, etc.
5. Reducción de GEI (ton/CO2) Toneladas de CO2
Factor de emisión: 0.002344 ton
CO2/litro de gasolina
6. Reducción de Kerosene Litros
7. Reducción de fuel oil Litros
8. Reducción de Diesel Litros
9. Reducción de LPG Kg
10. ahorro de leña Kg.

11. Listado de Actividades a realizar

1. Reuniones comunitarias para presentar la aprobación del proyecto.

2. Análisis de agua.

3. Cuatro (4) Talleres con comités de agua para capacitación en el mantenimiento

de sistema.

4. Instalación de sistemas de suministro de agua por energía solar y sistema

purificador.

5. Cinco (5) talleres conservación del agua y uso racional.

6. Seguimiento y asistencia técnica.

9
 12. Cronograma de actividades

Actividades Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Reuniones comunitarias para x
presentar la aprobación del
proyecto.
2. Análisis de agua x x

3. Cuatro (4) Talleres con x x

comités de agua para capacitación
en mantenimiento de sistema.
4. Instalación de sistemas de x x x x
suministro de agua por energía
solar y sistemas purificadores.
5. Cinco (5) talleres sobre x x x x x
conservación del agua y uso
racional de la misma.

6. Seguimiento y asistencia x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
técnica

13. Organización y gestión del proyecto

Seguimiento:

Para el seguimiento técnico se contará con una guía elaborada a partir de los indicadores
objetivamente verificables, las actividades y los resultados esperados. A las actividades se
les da seguimiento mensual. Los indicadores, en tanto que representan logros a un mayor
plazo que las actividades se plantea un seguimiento trimestrales. Para el seguimiento del
logro de los resultados en su amplitud se plantea un seguimiento semestral.

Este seguimiento se lleva a cabo en varios niveles dentro de Save the Children:

1. El/la coordinador de campo se encarga de supervisar las actividades que se llevan a

cabo por personal que trabaja para el proyecto así como de cualquier otro personal
contratado para la ejecución de las actividades. La encargada administrativa se
encarga de verificar que los costos y gastos establecidos para las actividades no
tengan cambios significativos.
2. El/la coordinadora de proyecto de la oficina central y el auditor interno se encargan de
supervisar las actividades y las obras (con todos sus elementos) que se estén
ejecutando en el tiempo establecido y bajo los criterios establecidos, así como las
cuentas y gastos realizados en el período correspondiente.
3. La Contadora General y la Directora de Planificación y Programas se encargan de dar

10
 seguimiento a las metas establecidas de manera mensual, trimestral y semestral,
para tomar medidas de corrección o comprobación de procesos, así como
recopilación de información que sirva para la elaboración de los reportes técnicos y
financieros.
4. Durante todo el proceso, el Director Ejecutivo asiste a reuniones de actualización de
seguimiento y evaluación de la ejecución.

Evaluación.

Durante todo el proceso de seguimiento se van haciendo evaluaciones de logro y de

ejecución. De manera sistemática y semestral se realiza una evaluación general con base a
los indicadores objetivamente verificables para medir si con los recursos disponibles y el
ritmo de ejecución se lograrán los resultados planificados. También se evalúan los
obstáculos y las fortalezas/oportunidades identificadas durante el proceso con el fin de tomar
medidas que favorezcan la ejecución e incluso el impacto del proyecto.

Al final de la ejecución final del proyecto, se contempla la evaluación del proyecto a partir de
la contratación de servicios externos para garantizar objetividad en los resultados.

Transferencia.

Los procesos de transferencia de las infraestructuras y bienes resultado de las actividades

del proyecto están basados en las capacitaciones y creación de comités que les permitirán
dar vigencia y buenas prácticas en el uso de los mismos. En el caso de infraestructuras de
suministro de agua, con la creación del comité y en la finalización de la obra se hace entrega
de manera formal a las comunidades con la participación de representantes del sector
público, el Instituto Nacional de Aguas Potable y Alcantarillado (INAPA), así como
representantes del Poder Ejecutivo de la región.

Sin embargo durante todo el proceso de desarrollo del proyecto los beneficiarios van
participando de distintas maneras: con contribuciones para la mano de obra no
especializada que sea necesaria para la instalación del sistema, participan en las reuniones
de coordinación sobre la ubicación del sistema en la comunidad, en la creación de los
comités de mantenimiento del sistema creando cuotas para darle sostenibilidad al sistema y
designando responsabilidades en la gestión de los recursos.

Para asegurar la sostenibilidad de las acciones realizadas, Save the Children promueve y/o
fortalece las organizaciones de base existentes en las comunidades y representantes líderes
desde dos aspectos: por un lado en la organización misma con el fin de dar seguimiento y
mantenimiento al sistema. Y por otro lado, la capacitación técnica necesaria y enlaces para
asegurarse de que el sistema se mantenga funcionando en buenas condiciones. Se estima que
estos sistemas con el adecuado mantenimiento puedan estar funcionando al menos 10 años.

El tema seguridad también se contempla dentro de los planes comunitarios, y estos comités son
capacitados sobre la situación y se formulan estrategias comunes de manera de prevenir el

11
riesgo de robo de los sistemas instalados, como parte integral de acuerdo de los comités de
agua.

14. Insumos para realizar el proyecto:

Los recursos humanos:

3 Coordinadores Técnico de campo. Con experiencia en instalación de sistemas similares,
sensibilización para el trabajo comunitario y la movilización comunitaria para la gestión de los
comités de agua y las capacitaciones a los beneficiarios. Su tiempo dedicación al proyecto
estará al 100%, e incluye la supervisión de los subcontratos realizados para la instalación de los
sistemas. Tendrá la supervisión y apoyo del Director de Área.
1 Coordinador de Oficina Central, con experiencia en manejo de proyectos, seguimiento y
elaboración de reportes. Deberá dar seguimiento al cumplimiento de las actividades en cuanto a
sus metas y cronograma y del logro de los resultados planteados. También se encargará de la
elaboración de los reportes técnicos al donante, sub contratación de suplidores, órdenes de
compra bajo la supervisión de la Directora de Planificación y Programas.
1 Administrativa y 1 contable. Se encargan de llevar los records contables del proyecto y de la
elaboración de los informes financieros del mismo.

Los recursos materiales:

Dos (2) Vehículo 4x4
Dos (2) cámaras fotográficas.
Tres (3) oficinas, Oficina Central en Santo Domingo, Oficina de Campo Dajabón, Oficina de
Campo La Altagracia, Oficina de Campo San Pedro de Macorís.
Equipos de oficina varios.

Los recursos técnicos:

Acueducto Experimental, Euskarduna y Margarita
Bomba Solar Sumergible PS-600 Lorentz (Kit)
Bomba/Rotor Sumergible Lorentz PS-600 04-1
Controlador Solar Lorentz PS-600
Sensor Nivel Agua Suministro Lorentz
Switch Flota Bomba Lorentz
Splice Cable Kit
4 PANEL SOLAR KYOCERA 210 WATTS (Dblue) LFBS
Certificacion UL 1703
ISO 9001 & 1401
1 Varilla Tierra & Conector
1 Kit instalación Rack 4 Paneles
Aluminio Anonizado por Extrusión
Tornillería en Acero Inoxidable 304
(2) RIEL PARA PANEL 168"
(4) PATA PARA PANEL TIPO L

12
(2) KIT PATAS PANELES 44"
(4) ABRAZADERA SENCILLA (G)
(6) ABRAZADERA DOBLE (G)

Acueducto Mariano Cestero

1 Bomba/Rotor sumergible Solar
1 Controlador bomba solar
1 Splice Cable Kit $21.00 $21.00
1 Switch Flota Bomba Lorentz $55.00 $55.00
1 Sensor Nivel Agua Suministro Lorentz $100.00 $100.00
5 PANEL SOLAR KYOCERA 210 WATTS (Dblue) LFBS Certificación UL 1703
ISO 9001 & 1401
1.5 Kit instalación Rack 4 Paneles
Aluminio Anonizado por Extrusión
Tornillería en Acero Inoxidable 304
(2) RIEL PARA PANEL 168"
(4) PATA PARA PANEL TIPO L
(2) KIT PATAS PANELES 44"
(4) ABRAZADERA SENCILLA (G)
(6) ABRAZADERA DOBLE (G)
1 Materiales de Instalacion (cable alimentacion / señal / suspension bomba)

Sistemas de purificación y tratamiento de agua (Escuela comunidad Don Juan)

FUV2C Unidad de tratamiento de agua con filtros, rayos UV y clorificación.
Filtros de agua de tres momentos.
Tubo UV para Desinfección ultravioleta
Contenedor para clorificación
Medidor de presión
Transporte de Contenedores de plástico
Marco de aluminio Heavy Duty, sujetadores de acero inoxidable, y componentes en contacto
con el agua aprobados por la NSF.
Dimensiones:
15 Kg • 21cm X 77cm X 43cm

Los recursos financieros: consiste en una estimación de los fondos que se pueden obtener,
indicando las diferentes fuentes que se utilizarán.
entidad Total US$

AEA 64,079

SCRD 16,320

Población 5,921
beneficiaria

Total aportes 86,320

13
15. Costos y financiamiento (Presupuesto):

Contribuciones por socio y valorización (1)

Poblaci
ón
TOTAL
costo TOTAL ALIANZA Benef./ Costo total de % del aporte % del aporte
cantidad US$ SCRD
unitario RD$ AEA Aport. la intervención de la AEA de SCRD
Privad
Partidas as
A.I. SERVICIOS

Auditoría
15,000 1 15,000 395 395 395 0.6% 0.0%
Seguimiento a proyecto
248,625 6,543 3,105 3,438 - 6,543 4.8% 21.1%
Capacitaciones
20,250 9 182,250 4,796 4,796 4,796 7.4% 0.0%
Materiales didácticos
beneficiarios 500 225 112,500 2,961 2,961 2,961 4.6% 0.0%
Difusión
11,500 n 11,500 303 303 303 0.5% 0.0%
TOTAL SERVICIOS
569,250 382 818,500 21,539 14,664 3,438 - 18,102 22.6% 21.1%
A.II. EXPERTO
- 0.0%
Personal Local
91,610 5 458,050 12,054 12,054 12,054 0.0% 73.9%
Gastos administrativos,
equipos y costos indirectos 6,300 5 31,500 829 829 829 0.0% 5.1%
TOTAL EXPERTO
97,910 10 489,550 12,883 - 12,883 - 12,883 0.0% 78.9%
A.III. EQUIPOS Y
MATERIALES - 0.0%
Equipo solar Mariano Cestero
475,827 1 475,827 12,522 12,522 12,522 14.4% 0.0%
Equipo solar Margarita
529,948 1 529,948 13,946 13,946
Acueducto Experimental
361,969 1 361,969 9,526 9,526
Sistemas de purificación
279,300 1 279,300 7,350 7,350 7,350 8.4% 0.0%
Mano de obra no
especializada 250 900 225,000 5,921 5,921 5,921 0.0% 0.0%
Materiales (tuberías y
conexiones) del sistema
Mariano Cestero 236,513 1 236,513 6,224 6,224 6,224 7.1% 0.0%
Análisis de agua
500 8 4,000 105 105
Transporte de equipos y
materiales 12,600 2 25,200 663 663 663 0.8% 0.0%
TOTAL EQUIPOS
279,300 2,137,756 56,257 50,336 - 5,921 56,257 77.4% 0.0%

- 0.0%
TOTAL A.II COSTOS DE
INVERSIÓN 946,460 3,445,806 90,679 65,000 16,320 5,921 87,241.6 71.7% 18.0%

15
Facturas de las compras con facturas a nombre de ellos.
Desembolsos: 50% (a los tres meses debe estar liquidado), una vez aprobado se desembolsa el
25%, y contra reembolso el otro 25%, es decir que tenemos que poner

16. Plan de Ejecución Presupuestaria

Presentar una planificación de los meses en que se estarán presentando las liquidaciones de los
anticipos de fondos entregados por la AEA, normalmente la AEA trabaja con un primer anticipo
del 50% al firmar el contrato, un segundo anticipo del 25% contra la liquidación del primer
desembolso y un último pago de un 25% contra la presentación de facturas originales y recibos
a nombre de SG-SICA Alianza en Energia y Ambiente con C.A. y un informe de auditoria

MES 1 2 3 4 5

Anticipo / Primer X
desembolso

Liquidación del x
primer anticipo

Liquidación para x
el último pago

Coloque una X en el mes que presentará la liquidación del primer anticipo y el informe final para
pago.

17. Anexos:

Incluir: i) el Balance General y Estado de Resultados auditados de los últimos 2 años,

ii) curriculum de los consultores, iii) cotizaciones de equipos y servicios, iv) información
sobre la tecnología a utilizar, y cualquier otra información que se considere relevante
para los fines del proyecto.