Pre-Kinder

Actividad: día 1 “Pintamos y contamos”

Materiales:
- Hoja impresa de cantidades.
- Colores o plumones
- Play doh / plastilina / masita

Converse con su hijo/hija sobre cómo se sintieron hoy en clase y luego

invítelo a buscar juguetes u otros materiales que tengan en casa y
contarlos espontáneamente.

Luego de ello van a pedirle a los niños que puedan pintar. Les
vamos a pedir que cuenten 5 autos largos y que los coloreen de
verde. Luego de ello pedirán que los otros 5 autos largos lo pinten
de otro color de su preferencia. Finalmente, los autos pequeños
serán pintados 2 de rojo, 3 de amarillo, 4 anaranjado y 1 marrón.
(RECORTAR Y GUARDARLOS PARA LA ACTIVIDAD SINCRÓNICA).

Luego, invite a su hijo/hija a jugar con masita play doh para realizar
tantas bolitas como ud. Le indique.

***Envíe como evidencia la foto de su hijo/hija pintando su hoja de trabajo

al Google Classroom***
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Actividad: Día 2 “Jugamos con el pañuelo”

Materiales:
Pañuelo

Converse con su hijo/hija sobre el tema que trabajaron en la

conexión de hoy. Pregunte: ¿Qué hiciste hoy? ¿Qué actividad te
gustó realizar más? ¿Por qué?

Anime a su hijo/hija a jugar el juego con el pañuelo. Para ello,

pida que se desplace por el espacio con el pañuelo tapando la
parte que Ud. le mencione. Mano, codo, hombro, oreja, etc…
hasta llegar a la cara.

Para finalizar este juego psicomotor, pídale que se estire en el

suelo relajado (a ser posible con una música suave mejor si es
clásica), y que utilice el pañuelo a modo de sábana para cubrirse.

***Envíe la foto de su niño realizando la actividad vía Google Classroom***

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Actividad - Día 3 “Yo me llamo”

Materiales:
- 1 cartulina de 15 x 10
- goma
- témpera o lentejuelas.
- lápiz

Converse con su hijo/hija sobre cómo se sintieron hoy en la

conexión.

Seguidamente, anime a su hijo/hija a escribir su nombre con

lápiz sobre la cartulina. Luego de que haya realizado la
actividad pedirle que decore el borde de la cartulina de manera
creativa usando témperas o lentejuelas.

Al terminar anime a su hijo/a colgar su cartel con su nombre en

un lugar visible e importante.

***Comparta como evidencia 2 fotos de esta actividad vía Google

Classroom. (una foto del niño realizando el cartel y otra del cartel
finalizado)***
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Día 4 - Actividad: “Jugamos a ser equilibristas”

Materiales:
Cinta masking tape.
Una cuchara grande.
Una pelota o canica pequeña.

Para calentar puede realizar diversos movimientos con el cuerpo

(mover los hombros adelante- atrás, flexionar rodillas, estirar los
brazos y moverlos formando círculos, etc.
Motive a su hijo a pasar sobre la línea recta caminando, saltando,
etc. (trazada en el suelo).

Luego comente a su hijo que va tener un reto, el cual consiste colocar

y sujetar con los dientes una cuchara la cual tiene una pelota
pequeña, luego anime a su hijo a caminar lentamente, con los brazos
extendidos por la línea blanca que se encuentra en piso.

Pida a su hijo sentarse en el suelo y respirar lento y profundo

imaginando que es un globo que se infla y desinfla. Coloque una
música instrumental relajante.

***Comparta un video corto de la actividad realizada por su hijo/a en

Google Classroom***
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Actividad - Día 5: “Creando nuestra obra de arte”

Converse con su hijo (a), que hoy crean una linda obra de
arte para ello deben de dibujar en una hoja el tronco de
un árbol y colorearlo de color marrón.

Cuando hayan terminado de pintar el tronco elegirán 3

colores de témpera de su preferencia para poder hacer el
arbusto de su árbol, para ello primero cogerán un sorbete
y con la tijera harán cortes horizontales hasta la cuarta
parte del sorbete.

Por último, ya con el sorbete cortado comenzarán a pintar

el arbusto de el árbol de manera libre utilizando los tres
colores. Al terminar felicite a su hijo(a) por su finalizar su
obra de arte

***Comparta un video realizando la actividad en el google

Classroom***