Republica bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

U.E.Colegio
San Cristóbal. Edo-Táchira

Ventajas y desventajas de
las aulas virtuales en el
proceso de enseñanza y
aprendizaje para los
estudiantes de 5to año del
Colegio Coromoto
 Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
U.E.Colegio Coromoto
San Cristóbal. Edo-Táchira

Ventajas y desventajas de
las aulas virtuales en el
proceso de enseñanza y
aprendizaje para los
estudiantes de 5to
año del Colegio Coromoto

: realizado por :
Samuel Orlando Rodríguez Rey
: año :
5to ``U"
San Cristóbal 13 de octubre del 2020
 Índice
Resumen ------------------------------------------------------------------------------------------------------- pag 1,2

Introducción --------------------------------------------------------------------------------------------------- pag 3

Planteamiento del problema -------------------------------------------------------------------------- pag 4,5,6

Formulación del problema, formulación de objetivos -------------------------------------------------pag 6,7

Justificación del problema ------------------------------------------------------------------------------------pag 7

Antecedentes -----------------------------------------------------------------------------------pag 8, 9, 10, 11, 12,13

Bases teoricas --------------------------------------------------------------------------------------------------pag 14,15

Definición de términos ----------------------------------------------------------------------------------------pag 15,16

Bases legales ----------------------------------------------------------------------------------------------------pag 16

Hipótesis, variables --------------------------------------------------------------------------------------------pag 17,18

Cuadro de operación de variables ----------------------------------------------------------------------pag 18,19,20

Tipo de investigación -----------------------------------------------------------------------------------------pag 21,22

Población, recolección de datos ---------------------------------------------------------------------------pag 22

Recolección de datos, análisis de datos ------------------------------------------------------------------pag 23,24

Conclusión ------------------------------------------------------------------------------------------------------- pag 25

Anexo ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- pag 26,27

 Resumen

En el mundo está ocurriendo un suceso que la mayoría

de las personas no se lo esperaban, lo cual originó un
cambio en la humanidad, desde la forma de trabajar, salir,
convivir y de estudiar, específicamente se trata de una
pandemia originada en el continente asiático, dónde su
punto de origen fue el país de China, dicha enfermedad se
denominó Coronavirus (covid-19), la cual está provocando
muchos fallecimientos en todas partes del mundo, y
millones de infectados, lo que ha obligado por parte de
OMS (Organización Mundial para la salud) y los jefes de
estado que se tome como medida de precaución una
cuarentena radical... Esto conlleva a que nadie puede salir
libremente de sus casas, solo de manera necesaria y por
esto los estudiantes y los maestros se deben conectar entre
si a la clase de manera virtual.

Este tipo de enseñanza tiene como ventaja que los

estudiantes y los maestros no corren riesgo de contagio
ante el covid-19, lamentablemente este tipo de aprendizaje,
gracias a la falta de Internet y energía eléctrica en
Venezuela específicamente en la ciudad de San Cristóbal –
estado Táchira, los estudiantes cursantes de 5to año en el
colegio Coromoto tienen como desventaja que al momento
de llevar a cabo las tareas de cualquier asignación se
encuentran con el problema del Internet el cual limita la
capacidad de navegar para encontrar la información
necesaria y realizar dichas actividades con éxito , lo mismo
pasa con el tema de la falta de la energía eléctrica una gran
limitante para estudiar o elaborar actividades por ello se
hace complejo el tema de la realización de las clases
virtuales.
 Introducción

El presente proyecto de investigacion tiene como objetivo

encontrar las ventajas y desventajas de las aulas virtuales en
el proceso de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes
de 5to año del Colegio Coromoto actualmente explicando
en el la razón por la cual los estudiantes están ingresando a
las aulas de manera virtual y demostrando con testimonio
de docentes el hecho de que las clases virtuales son una
desventaja a la educación y aprendizaje de los estudiantes
 Capítulo I
Planteamiento del problema

Actualmente en el mundo está ocurriendo un suceso que

la mayoría de las personas no se lo esperaban, lo cual
originó un cambio en la humanidad, desde la forma de
trabajar, salir, convivir y de estudiar, específicamente se
trata de una pandemia originada en el continente asiático,
dónde su punto de origen fue el país de China, dicha
enfermedad se denominó Coronavirus ( covid-19 ), la cual
está provocando
muchos fallecimientos en todas partes del mundo, y
millones de infectados, lo que ha obligado por parte de
OMS (Organización Mundial para la salud) y los jefes de
estado que se tome como medida de precaución una
cuarentena radical... Esto conlleva a que nadie puede salir
libremente de sus casas, solo de manera necesaria y por
esto los estudiantes y los maestros se deben conectar entre
si a la clase de manera virtual.

Este tipo de enseñanza tiene como ventaja que los

estudiantes y los maestros no corren riesgo de contagio
ante el covid-19, lamentablemente este tipo de aprendizaje,
gracias a la falta de Internet y energía eléctrica en
Venezuela específicamente en la ciudad de San Cristóbal –
estado Táchira, los estudiantes cursantes de 5to año en el
colegio Coromoto tienen como desventaja que al momento
de llevar a cabo las tareas de cualquier asignación se
encuentran con el problema del Internet el cual limita la
capacidad de navegar para encontrar la información
necesaria y realizar dichas actividades con éxito , lo mismo
pasa con el tema de la falta de la energía eléctrica una gran
limitante para estudiar o elaborar actividades por ello se
hace complejo el tema de la realización de las clases
virtuales.

Además al momento de entregar las tareas de las

asignaciones correspondientes se dificulta el poder cumplir
con las fechas de entrega.
Cabe resaltar que los docentes en todos los niveles han
tenido que tomar medidas para garantizar la consecución de
las clases, en la mayoría de los casos se trata de hacer lo
máximo que está al alcance. Se puede decir que Venezuela
no estaba preparada para sobrellevar el efecto que la
pandemia ejerce sobre la educación; se tomaron medidas
extremas, y entramos en un ciclo de ensayo y error. El
problema de seguir experimentando con la educación es
que el efecto positivo o negativo lo veremos en las
siguientes generaciones de profesionales, quienes seremos
os encargados de sacar adelante a este país.

Formulación del problema

● ¿como funciona la enseñanza en las aulas virtuales?
● ¿qué tan bueno es el aprendizaje en las aulas virtuales?
● ¿Cuáles pueden ser los inconvenientes para los
estudiantes de 5to año en el colegio Coromoto al
momento de participar en una aula virtual?

Formulación de objetivos
Objetivo general : encontrar los Beneficios y desventajas
de las aulas virtuales en el proceso de enseñanza y
aprendizaje para los estudiantes de 5to año del Colegio
Coromoto actualmente
Objetivos específicos :
● Realizar un análisis sobre las ventajas y desventajas de
la enseñanza y aprendizaje en las aulas virtuales para los
estudiantes de 5to año en el colegio Coromoto
● Redactar entrevistas a los estudiantes de 5to año del
colegio Coromoto para un mejor entendimiento de las
ventajas y desventajas o problemas que se encuentran al
momento de participar en un aula virtual o enviar una
actividad y preguntar, que tan bueno es el aprendizaje en
este método
● llevar a cabo redacción de entrevistas a algunos
maestros de 5to año del colegio Coromoto para un mejor
entendimiento de los problemas que se encuentran al
momento de participar en un aula virtual o enviar una
actividad

Justificación del problema

La razón por la cual los investigadores eligieron este tema es

el hecho de que este problema del coronavirus o covid-19
actualmente nos afecta a todos, en espacial a los
estudiantes y maestros, el propósito es dar a conocer a la
gente las ventajas y desventajas de la enseñanza y
aprendizaje en las aulas virtuales para los estudiantes de 5to
año en el colegio Coromoto, tomando en cuenta la falta
constantes de servicio de Internet y de energía eléctrica , los
cuales son de vital importancia para elaborar tareas
empleando la app llamada CLASSROOM como método de
aula
Capítulo II
Antecedentes

INTERNACIONAL ( COLOMBIA )
Nombre : Alicia Guerrero Castañeda / Carlos Rojas
Morales/ Claudia Villafañe Aguilar.

Año : 2019.

Pais : Bogotá-Colombia.

Título : Impacto de la Educación Virtual en Carreras de

Pregrado del Área de las Ciencias de la Salud. Una
Mirada de las Tecnologías Frente a la Educacion.

Población : Cursantes del pregrado en el área de las

ciencias de la salud ( Universidad Cooperativa de
Colombia ).

Resultado : Una vez realizada la búsqueda de la

literatura en las bases de datos específicas, teniendo en
cuenta las palabras clave definidas, se lograron detectar
78 publicaciones relacionados con la
educación virtual en los estudiantes de pregrado del
área de ciencias de la salud, de las cuales,
después de realizada una revisión detallada de cada
uno, se excluyeron 38, quedando un total de
40 artículos relacionados directamente con la
implementación de alguna modalidad de la
educación virtual y su influencia en el aprendizaje y la
calidad educativa de los estudiantes de
pregrado del área de la salud, principalmente de las
carreras de medicina, odontología y
enfermería. Para el análisis de estos 40 artículos, se
utilizó la matriz de revisión documental ya
descrita, con la cual se realizó la clasificación de la
información de los artículos, teniendo en
cuenta aspectos importantes de cada publicación, que
revelan información que posibilita
responder la pregunta de investigación como la
metodología utilizada para realizar cada estudio,
los objetivos, el enfoque investigativo, el análisis e
interpretación, etc.

Importancia : Este trabajo sería un gran antecedente

para mi proyecto ya que nos habla del impacto que a
tenido la la educación virtual en el aprendizaje de los
 estudiantes en las carreras de pregrado, siendo una
situación parecida a la que se presenta en el tema de
este proyecto.

INTERNACIONAL ( ESPAÑA )

Nombre : Rodrigo Alberto Durán Rodríguez.

Año: 2015.

Pais: Barcelona-España.

Título : La Educación Virtual Universitaria como medio

para mejorar las competencias genéricas y los
Aprendizajes a través de buenas prácticas
docentes.

Poblacion : Estudiantes y docentes de la Universidad

Politécnica de Cataluña.

Resultado : Para el caso de las técnicas los resultados

arrojan lo siguiente:
Para Educación Presencial: primero, el 33.3% de los
encuestados considera que la clase
magistral superó sus expectativas, mientras que el
restante 66.7% consideró que cumplió sus
expectativas. Segundo, el 33.3% de los encuestados
considera que las preguntas y respuestas
superó sus expectativas, mientras que el restante
66.7% evaluó que esta técnica cumplió con sus
expectativas y tercero, el 33.3% de los encuestados
considera que el debate de ideas superó sus
expectativas, mientras que el 55.6% evaluó que esta
técnica cumplió con sus expectativas. Un
restante 11% considera que el debate de ideas cumplió
parcialmente con sus expectativas.
Las técnicas clase magistral y preguntas y respuestas
recibieron una evaluación favorable (100%
de los encuestados), mientras que el debate de ideas
recibió un 89% de evaluación favorable.
Para Educación Virtual: primero, el 22.2% de los
encuestados considera que la lista de discusión
de la plataforma virtual de la Universidad Tecnológica
de Panamá superó sus expectativas. El
44.4% señala que cumplió con sus expectativas y el 33%
de los estudiantes considera que la
referida técnica cumplió parcialmente con sus
expectativas. Segundo, por un lado, el 33.3% de
los estudiantes señala que los grupos de interés o foros
de discusión superó sus expectativas.
 Por otro lado, el 66.7% de los estudiantes indica que
esta técnica cumplió con sus expectativas y
tercero, en relación con el correo electrónico, el 33.3%
de la muestra estudiantil señala que esta
técnica superó sus expectativas; otro 33.3% considera
que esta técnica cumplió con sus
expectativas y el restante 33.3% apunta a que está
técnica cumplió parcialmente con sus
expectativas.
Importancia : Este proyecto nos ayuda a ver la
diferencia que. existe entre el aprendizaje empleando
aulas virtuales y el aprendizaje tomando en cuenta las clases
presenciales .

INTERNACIONAL ( COSTA RICA )

Nombre : Edgar Salgado García.

Año : 2015.

Pais : San José-Costa rica.

Título : La enseñanza y el aprendizaje

en modalidad virtual desde la
experiencia de estudiantes y
profesores de posgrado.
Poblacion : Estudiantes y profesores de la Universidad
Católica de Costa Rica.

Resultado : Los resultados indicaron que la motivación

intrínseca de los estudiantes es un buen predictor de su
desempeño, y esta se relaciona a su vez con el nivel de
interacción.

Importancia : Los resultados de este proyecto antecedente

indican que las clases presenciales son mas eficaces ,
indicándonos una desventaja en las aulas virtuales.
 Bases Teóricas

● ¿ QUE ES UN AULA VIRTUAL ?

Las aulas virtuales son una nueva modalidad educativa que
se desarrolla de manera complementaria o independiente a
las formas tradicionales de educación, y que surge a partir
de la incorporación de las tecnologías de información y
comunicación, en los procesos de ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.

● ¿ QUE AULA VIRTUAL ES EMPLEADA POR LOS ESTUDIANTES Y

MAESTROS DEL COLEGIO COROMOTO ?
Los maestros y estudiantes del colegio coromoto usamos
como aula virtual una aplicación llamada CLASSROOM
disponible la cual se puede emplear a través de teléfonos
inteligentes o computadoras

● ¿ COMO OBTENER LA APP ?

CLASSROOM es una aplicación disponible en la tiendo virtual
llamada PLAY STORE o se puede descargar usando Google

● ¿ QUE ES CLASSROOM ?
GOOGLE CLASSROOM es una herramienta creada por
Google en el año 2014, y destinada unica y exclusivamente
al mundo educativo. Esta herramienta de Google permite
gestionar las clases online, y puede utilizarse tanto para el
aprendizaje presencial, también para el aprendizaje 100% a
distancia

Cabe resaltar que los estudiantes de 5to año y los docentes

del Colegio Coromoto usa esta aplicación para el aprendizaje
100% a distancia.

● EXISTIENDO TANTAS APPS CON FUNCION DE AULA VIRTUAL ,

¿POR QUE FUE CLASSROOM LA APP QUE LA COORDINACIÓN Y LA
DIRECCION DEL COLEGIO COROMOTO ELIGIERON?

RESPUESTA DE LA COORDINADORA = EN EL COLEGIO SE DECIDIO

EMPLEAR LA APP DE GOOGLE 《 CLASSROOM 》 como medio de
aula virtual por que es una app fácil de manejar , gratuita y accesible

Definicion de terminos

DEFINICION DE TERMINOS

Feedback : capacidad de un emisor para recoger

reacciones de los receptores Y modificar su mensaje,
según lo recogido.

CLASSROOM :GOOGLE CLASSROOM es una herramienta

creada por Google en el año 2014, y destinada unica y
exclusivamente al mundo educativo. Esta herramienta de
Google permite gestionar las clases online, y puede utilizarse
tanto para el aprendizaje presencial, también para el
aprendizaje 100% a distancia

Cabe resaltar que los estudiantes de 5to año y los docentes

del Colegio Coromoto usa esta aplicación para el aprendizaje
100% a distancia.

Bases Legales
En el nivel de educación superior se podrán organizar
institutos de educación a distancia y programas especiales
dentro del régimen de educación de adultos para alumnos
bachilleres o que no posean este título y sean seleccionados
mediante una adecuada evaluación. Tales institutos y
programas requerirán la aprobación del máximo organismo
de educación superior

Hipótesis
Las aulas virtuales generan ventajas y desventajas en el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Variable

Variable dependiente : enseñanza y aprendizaje

Enseñanza : enseñanza se le llama a la transmisión de

conocimientos , ideas, experiencias, habilidades o hábitos a
una persona que no los tiene.
Aprendizaje : es la adquisición del conocimiento de algo por
medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial
de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u
oficio.

El aprendizaje y la enseñanza son procesos que se dan

continuamente en la vida de todo ser humano por eso no
podemos hablar de uno sin mencionar del otro. Ambos
procesos se reúnen en torno a un eje central el proceso de
enseñanza-aprendizaje que los estructura en una unidad de
sentido.
Variable independiente : Aulas virtuales en el proceso de
enseñanza y aprendizaje

Como ya se ha mencionado en este trabajo, las aulas

virtuales son medios que se usan para que los estudiantes
sigan sus estudios pero de manera virtual,, los maestro
enseñando con material de apoyo y vídeos explicativos y de
igual manera los estudiantes aprendiend

Objetivo Variable Dimencion Indicadore ITEM

específico es s S
● Realizar Ventajas y Comprensiv Material 1
un análisis desventaj a que
sobre las as de la indique
ventajas y enseñanza las
desventajas y ventajas y
de la aprendizaj desventaj
enseñanza y e en las as en las
aprendizaje aulas aulás
en las aulas virtuales virtuales
virtuales en el
para los proceso
estudiantes de
de 5to año enseñanza
en el colegio y
Coromoto aprendizaj
e
● Redacta Ventajas y Comprensiv Testimoni 2
r entrevistas desventaj a o de
a los as de la estudiante
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de 5to año y
del colegio aprendizaj
Coromoto e en las
para un aulas
mejor virtuales
entendimien
to de las
ventajas y
desventajas
o problemas
que se
encuentran
al momento
de participar
en un aula
virtual o
enviar una
actividad y
preguntar,
que tan
bueno es el
aprendizaje
en este
método
● llevar a Ventajas y Comprensiv Testimoni 3
cabo desventaj a o de
redacción de as de la maestros
entrevistas a enseñanza
algunos y
maestros de aprendizaj
5to año del e en las
colegio aulas
Coromoto virtuales
para un
mejor
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to de los
problemas
que se
encuentran
al momento
de participar
en un aula
virtual o
enviar una
actividad
 Tipo de investigación

Descriptiva :
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS AULAS VIRTUALES EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA LOS
ESTUDIANTES DE 5TO AÑO EN EL COLEGIO COROMOTO :

《 VENTAJAS 》

● Los estudiantes ven clases ( de manera virtual )

● feedback al momento de exámenes

● Los estudiantes puede mejorar sus habilidades sobre

el manejo de medios digitales

● Permite que los estudiantes ingresen a la aula virtual

en cualquier momento

《 DESVENTAJAS 》

■ Los estudiantes no se recrean de la misma manera.

■ en los archivos PDF donde se explica la clase no se
entiende de la misma manera a comparación de las
clases presenciales donde se entiende más

■ Las aulas virtuales en general son muy ventajosas, en

el caso de los estudiantes de 5to año en el colegio
coromoto, muchos no cuentan con un buen acceso a
Internet y en algunos caso no tienen medios
tecnológicos para unirse a la clase.

Poblacion
Para la entrevista realizada a algunos docentes se
contó con una población de 3 docentes
Y para la encuesta realizada en este proyecto se contó
con una población de diez ( 10 ) estudiantes cursantes
de 5to año en el colegio coromoto y diez ( 10 )
docentes del colegio Coromoto.

Recolección de datos
Para la investigacion se realizo una entrevista para
aplicar a los docentes de 5to año y un cuestionario
para aplicar a los estudiantes de 5to año de la U.E
Colegio Coromoto, dicho cuestionario fue aplicado a
traves de la plataforma google a los (10) estudiantes de
la U.E Colegio Coromoto. Conjuntamente al grupo de
docentes de manera personal .

Análisis de datos

 Desventaja
100%

 Ventajas
 Las presente es una reprecentacion gracfica de los
resultados de la encuesta realizada a diez (10) estudiantes

¿ encuentra alguna desventaja al momento de aprender en las aulas

virtuales?
Si, cual ( Las explicaciones son muy vagas, si es verdad, el alumno esta
interesado en aprender debería buscar otros medios fuera de las clases
pero no es lo ideal ) No ( )

de 5to año del colegio coromoto, en los resultados los

estudinantes expresaron que al momento de el aprendizaje
las aulas virtuales son una desventajas. Uno de los
comentarios mas resaltantes fue :

Por otra parte el resultado de la entrevista realizada a 3 fue

realizada con éxito, el siguiente es una de las estrevistas con
respuestas mas completas :

☆RESPUESTA DE FABIO PEREZ, DOCENTE DEL AREA DE CIENCIAS DE LA TIERRA=

ESTA DE ACUERDO CON CONTINUAR LAS

CLASES DE MANERA VIRTUAL ?

Ꭱ= NO , POR QUE HACE FALTA EL CONTACTO DIRECTO HUMANO Y

LA EVALUACION PERSONAL Y DE DESARROLLO DE CADA
ESTUDIANTE.
ENCUENTRA ALGUNA VENTAJA AL ENSEÑAR DE MANERA VIRTUAL?
SI ? CUAL?

Ꭱ= SI, LA UTILIZACION DE LOS TUTORIALES Y VIDEOS EXISTENTES

ENCUENTRA ALGUNA DESVENTAJA AL ENSEÑAR DE MANERA

VIRTUAL ? SI ¿ CUAL?

Ꭱ= SI , LA EXPLICACION Y LA NECESIDAD DE INTERACTUAR CON LOS

ESTUDIANTES.

Resumiendo gráficamente las 3 encuestas el resulto :

Estas de acuerdo con las clases Virtuales

34%

66%

ENCUENTRAN VENTAJAS

100%
 ENCUENTRAN DESVENTAJAS

Conclusion
Por medio de este proyecto de investigacion de
investigacion se dio a conocer el motivo por el cual se
iniciaron las clases de manera virtual además de explicar de
manera breve las ventajas y desventajas que trae el proceso
de enseñanza y aprendizaje de manera virtual, todo vasado
en el testimonio de algunos docentes y algunos estudiantes
que practican el proceso de enseñanza y aprendizaje de
manera totalmente virtual a través de la aula virtual
empleada en la Unidad Educativa Colegio Coromoto llamada
CLASSROOM , y también tuvimos una explicación de los
motivos por los cuales la coordinación del plantel educativo
eligió dicha app como método de aula virtual. Se llego a la
conclusión que CLASSROOM es un buen método de aula
virtual pues es gratis y accesible pero en general las clases
de manera virtual no son lo mejor para la enseñanza ni el
aprendizaje pues de manera virtual los estudiantes no
tienen el contacto humano necesario y las explicaciones de
las clases son muy vagas, cabe resaltar que de manera
virtual, al momento de entregar tareas se presta para hacer
trampa o para la irresponsabilidad de los estudiantes pero
no siempre es intención de el estudiante ya que el servicio
de internt y eléctrico falla constantemente en las zonas
donde viven los estudiantes de 5to año del Colegio
Coromoto .