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FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA

F08-9527-011 / 03 - 09 Versión 1

Proceso: Ejecución de FPI Modelo de


Procedimiento: Ejecución de proyectos formativos Mejora Continua

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Regional Huila Fecha:(Día – Mes – Año): 02-05-2011

Centro de la Industria, la Empresa y los Nombre de la guía


Servicios Diseño, Instalación y configuración de los
componentes de red

Programa de Formación: Duración en horas, etapa 840


Técnico en Sistemas Lectiva
Duración en horas, etapa 840
productiva
Total en horas, de la 1680
Formación
Competencia asociada: Fase del proyecto: Duración en
Implementar la estructura de la red de hora:
acuerdo con un diseño Preestablecido a EJECUCIÓN 160
partir de normas técnicas internacionales.

Actividad (es) del proyecto: Resultados de aprendizaje:

Implementar el servicio de instalación, configu - Documentación Técnicamente el


ración, mantenimiento preventivo y correctivo proceso de instalación de un
de equipos de computo, redes y cableado proyecto de cableado estructurado
estructurado. y/o inalámbrica, de acuerdo con las
normas y estándares vigentes
- Certificar el cableado estructurado de
acuerdo con normas y estándares
vigentes.

2. INTRODUCCIÓN

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Una red es una interconexión de dos o más computadoras con el propósito de compartir
información y recursos a través de un medio de comunicación, como puede ser el cable coaxial.

El propósito más importante de cualquier red es enlazar entidades similares al utilizar un conjunto
de reglas que aseguren un servicio confiable. Estas normas podrían quedar de la siguiente
manera:

• La información debe entregarse de forma confiable sin ningún daño en los datos.

• La información debe entregarse de manera consistente. La red debe ser capaz de


determinar hacia dónde se dirige la información.

a. Las computadoras que forman la red deben ser capaces de identificarse entre sí o a lo
largo de la red.

• Debe existir una forma estándar de nombrar e identificar las partes de la red.

OBJETIVOS:

GENERAL:

Conocer las tecnologías y estándares para redes inalámbricas; la arquitectura en general, los
componentes de hardware y las principales aplicación de este tipo de soluciones.

ESPECÍFICOS:

-El alumno al finalizar esta guía estará en capacidad de:


- -Comprender los aspectos relativos a la seguridad en redes inalámbricas y sus soluciones
-Formar y preparar técnicos capaces de implementar una red inalámbrica y su integración a una
red cableada.
- conocer las familias de estándares 802.11 (WLAN) y 802.15 (WPAN) y las aplicaciones en las
organizaciones y en el hogar.
- Interpretar el diseño, planos arquitectónicos y eléctrico de la red según las necesidades y
requerimientos del cliente y las normas internacionales vigentes.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-


APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

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En la guía se impartirá con una metodología de enseñanza por medio de la


construcción de la Competencia y formación por proyectos, se requiere que el aprendiz
esté capacitado para asumir nuevos retos dados la rápida evolución de las redes
convencionales, inalámbricas y de acuerdo al diseño arquitectónico establecido según
las necesidades del cliente.

Durante este proceso se utilizará la siguiente metodología de enseñanza-aprendizaje


evaluación:

A. Se aplicará el método de la Auto–investigación practica-deductiva que sentara las


bases del conocimiento en la competencia.

B. Las técnicas de enseñanza a emplear son: Grupales, individuales y de estudio de


casos con una implementación activa en la práctica.

C. Actividades de aprendizaje: Investigación, practica, talleres y evaluaciones de


conocimiento.

D. Recursos didácticos: video proyector, computadora, Bibliografía, Acceso a Internet.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Realice una consulta utilizando Libros, Internet u otros recursos sobre los siguientes
temas y elabore un ensayo y socialización grupal.

- Modelos de referencia. Medios de transmisión (cobre, fibra óptica, inalámbricos),


características, especificaciones, manipulación, conectividad. Equipos de conectividad
(pasivos y activos)

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Concepto. Clasificación. Componentes (Adaptadores, Access point, Bridges, Routers, Antenas,


otros). Unidades de medida de la información. Ancho de banda. Ondas eléctricas, señales
analógicas y digitales. Óptica (La Luz). Instrumentos de medición. Protocolos TCP/IP.
Telecomunicaciones (Telefonía IP, VoIP). VPN. Comprensión del tema en español e inglés.

Tecnologías (Bluetooth, 3G, Wi-Fi, WiMAX, UWB, otras): Concepto. Métodos de Acceso (FDMA,
TDMA, CDMA). Redes públicas de radio (Redes Celulares, Sistemas Trunking, Roaming,
Sistemas Satelitales). Calidad de Servicio (802.11e). Comprensión del tema en español e inglés.

Seguridad de Redes cableadas e Inalámbricas: Concepto. Vulnerabilidades. Amenazas.


Certificados. Tecnologías de seguridad. Sistema de encriptación. Protocolos (RADIUS, 802.1x
EAP, otros) en español e inglés. Métodos de Autenticación (WEP, WPA, WPA2, otros).
Comprensión del tema en español e inglés.

Documentación técnica: Normas. Técnicas comunicación (oral y escrita). Planos.


Herramientas (MS-Visio) Seguridad en el lugar de trabajo: Seguridad e higiene en la
instalación. Accidentes de trabajo. Ambientes peligrosos. Prevención de accidentes y
lesiones. Primeros auxilios. Fundamentos de ergonomía. Uso de extintores de
incendios.

2. Velocidad de conexión y conectividad de una red, Tipos de Redes y Medios


alámbricos e inalámbricos.

 Realizar una consulta sobre sitios donde puedan medir de manera gratuita la
velocidad de conexión de u internet, identificar la velocidad de transferencia de
envío (upload) y velocidad de transferencia de recepción (download). Cada
aprendiz debe copiar el pantallazo donde muestre los resultados. Observe el
siguiente ejemplo:

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 Probar conectividad utilizando el comando Ping y averiguar la dirección IP de los


siguientes sitios:

www.lycos.com, www.unad.edu.co, www.yahoo.com, www.eltiempo.com,


www.twitter.com

Realizar las siguientes actividades:


a. Iniciar una sesión Dos (revisar Conectividad con ping), ejecutar el comando ping con
el fin de obtener la dirección Ip y los tiempos aproximados de ida y vuelta en
milisegundos.

Ejemplo:

1 .
2

b. Localizar el país y la ciudad donde está ubicado el servidor del sitio elegido.
Para ello utilizar la dirección http://www.adslayuda.com/geolocalizacion.html

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Ver ejemplo: coloco la dirección Ip averiguada en el punto anterior: 200.41.9.39

c. Copie los pantallazos de las actividades en un documento de pdf.

- Identificar los diferentes tipos de redes (LAN, WAN, PAN, VPN, MAN) y establecer
la cobertura, ventajas y desventajas de cada uno de ellas. Cada aprendiz debe
realizar un cuadro comparativo entre los diferentes tipos de redes, así:

Tipo de Red Cobertura Ventajas Desventajas


LAN
WAN
PAN
VPN
MAN

Cada aprendiz debe elaborar un documento pdf.

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 Cada aprendiz deberá realizar un mapa conceptual, se recomienda utilizar Cmap


Tools) sobre los medios alámbricos e inalámbricos. Debe contener:
Medios alámbricos: Características técnicas, cobertura.
Medios Inalámbricos: Características técnicas, cobertura
Una vez creado el mapa deberá copiarlo en un documento pdf.

Todos los puntos deben ir relacionados en un solo documento pdf y enviarlos al


correo del Instructor. El nombre del archivo debe ser el nombre del aprendiz e
Institución Educativa.

2. Aplicar los conceptos de forma práctica identificando los elementos e instrumentos


para la elaboración y manipulación de una red convencional (estructurada, inalámbrica
y aplicar diseño de acuerdo al requerimiento del cliente).

- Buscar en internet los pasos para conexión red inalámbrica y capturar


pantallazos, agregar dentro de la guía y enviar desarrollo de guía instructor
SENA

- Analizar e implementar y elaborar presupuesto de la ubicación de los


elementos de una red (tomas de energía, puntos de red VOZ y DATOS,
cantidad de cableado, canaleta, rack, tipo cable, swich, Access point, router,
antena satelital, hub) teniendo en cuenta la tipología de la red, la distancia y la
necesidades del usuario.

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40 mts

Baño Cafetería
Laboratorio Cons. 4 Cons. 3 Cons 2 Cons.1
Publico

Sistemas
Farmacia 23 MTS

Entrega resultados Recepción


Ascensor

Sala de espera
Consultorio 5

Gerencia Sala de cirugía Baño


Sala de recuperación emplea
Rayos X Archivo
do

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--- Realizar Presupuesto, Distribución de equipos de cómputo y recurso humano.

3. Identifique que tipo de redes y los medios de trasmisión, los servicios que están representados
en cada una de las figuras.

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4. Realice una investigación e informe sobre las redes inalámbricas teniendo en cuenta los
siguientes aspectos.

Ventajas y desventajas de las redes inalámbricas.


Evolución
Confluencia Tecnológica
Normalización
Aplicaciones
Radio UHF
Microondas
Laser

TECNICAS E
EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE
INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACION
EVALUACION
Evidencias de conocimientos
- Maneja y utiliza - Técnica:
- Retroalimentación de materiales y Observación directa
los tipos de redes, herramientas para
interpretación y cada práctica. - Instrumento:
elaboración de - Reconoce y aplica Lista de chequeo
diseños de redes norma de seguridad
relacionado con en ambientes de
prácticas y trabajo
respuestas a
preguntas de la guía.

Evidencias de Desempeño

- Actividad Didáctica Aplica normas y - Técnica:


para el estándares Observación directa
reconocimiento de establecidos para los
los diferentes tipos - Instrumento:
de redes y diseño de
diferentes tipos de
Lista de chequeo
redes redes

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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Computador
Internet.
Libros.
Procesador de texto.
Cliente de correo electrónico.
Contenido multimedia.
Laboratorio

6. GLOSARIO

 ARPANET
Red pionera de gran alcance fundada por ARPA (Advanced Research Projects Agency)
después DARPA. Sirvió de 1969 a 1990 como base para las primeras investigaciones de
red durante el desarrollo de Internet. ARPANET consiste en nodos individuales
conmutadores de paquetes interconectados por líneas arrendadas.
 Conmutación de paquetes
Método que consiste en dividir toda la información que sale de un ordenador para ser
trasmitida por la red en bloque de determinada longitud (Paquetes) que contienen la
información relacionada con el origen y destino del paquete así como el orden que ocupa
dentro de la división realizada. Esto permite que cada paquete se mueva de forma
independiente en la red y al llegar a su destino puedan ser reensamblados para construir
nuevamente la información enviada.
 Hardware (maquinaria)
Componentes físicos de una computadora o de una red, a diferencia de los programas o
elementos lógicos que los hacen funcionar.
 Hub (concentrador)
Dispositivo electrónico al que se conectan varios ordenadores, por lo general mediante un
cable de par trenzado. Un concentrador simula en la red que interconecta a los ordenadores
conectados.
 Internet
Conjunto de redes y ruteadores que utiliza los protocolos TCP/IP para formar una sola red
virtual cooperativa.
 Modems
Equipo utilizado para adecuar las señales digitales de una computadora a una línea
telefónica o a una red digital de servicios integrados, mediante procesos denominados
modulación (para transmitir información) y demodulación (para recibir información).
 Protocolo
Descripción formal de formatos de mensajes y reglas que dos o más ordenadores deben
seguir para intercambiar mensajes. Los protocolos pueden describir detalles de bajo nivel de
las interfaces de ordenador a ordenador o el intercambio entre programas de aplicación.
 Sistema Operativo
Conjunto de programas o software destinado a permitir la comunicación del usuario con un

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ordenador y gestionar sus recursos de manera eficiente.


 Software
Conjunto de programas, documentos, procesamientos y rutinas asociadas con la operación
de un sistema de computadoras, es decir, la parte intangible o lógica de una computadora.
 Switch (interruptor o conmutador)
Dispositivo de interconexión de redes de ordenadores. Un switch interconecta dos o más
segmentos de red, pasando datos de una red a otra, de acuerdo con la dirección de destino
de los datagramas en la red. Los switches se utilizan cuando se desea conectar múltiples
redes, dado que funcionan como un filtro en la red, mejoran el rendimiento y la seguridad de
las mismas.
 TCP/IP
Protocolo que proporciona transmisión fiable de paquetes de datos sobre redes. El nombre
TCP / IP proviene de dos protocolos importantes de la familia, el Transmission Control
Protocol (TCP) y el Internet Protocol (IP). Todos juntos llegan a ser más de 100 protocolos
diferentes.

Browser: El web browser es el software especial que utilizamos para acceder a información del World Wide
Web y las informaciones depositadas en los Servidores Web de una Intranet. El web browser permite al
usuario hacer click en hipervínculos , de manera que proporciona al servidor información sobre dónde está
depositada la página que quiere ver, y automáticamente mandarle y ver online documentos llamados páginas
web

ARPANet (Advanced Research Projects Agency Network) fue la red que se convirtió en la base de Internet.
La financió principalmente el ejército de los Estados Unidos y consistía en una cantidad de ordenadores
individuales conectados por medio de líneas alquiladas y usando un esquema de conmutación de paquetes.

URL: Universal Resource Locator, que representa la dirección Internet de cada página del
WWW

5. BIBLIOGRAFIA

http://www.consulintel.es/html/Tutoriales/Lantronix/guia_et_p1.html
http://www.it.uc3m.es/~prometeo/rsc/apuntes/Tema1/tema1.html
www.Softdownload.com.ar
www.cybercursos.net
www.aironet.com
www.wirelesslan.com
www.breezo.com
www.teleport.com
www.networks.digital.com
http://www.youtube.com/watch?v=0u8oPkmXVvc
http://www.youtube.com/watch?v=qD-9jr3VrYI
http://www.youtube.com/watch?v=0BtGmG2BDyc
http://www.youtube.com/watch?v=4C-4fdghU-4

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Elaborada por: Francy Patricia Trujillo Murcia Fecha 29 04 2011

Ajustada por: Fecha

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