ar 1 ' | 1 1 1 1 1 i 1 1 1 1 1 1 1 L y direecién editorial Ciencias Sociales 1 Proyecto ati A Gorzlez = es una obra de produccién colectiva Diroctoraeditoriat creada y disefiada por el Departamento Varina Rojas Editorial y de Arte y Grafica de Subdirectora editorial Estacion Mandioca de ediciones s.a, Ceca Gnzsler bajo proyecto y direccién pirectora dearte de Rail A. Gonzalez. maria lara Giménez Edicion y autori crratamfento de imégenes, Imagenes utilizadas conforme a la icencia de Getty images: Jessica Tatiana Bach archivo y preimpresion ‘act Images, CM Dixon/ Print Collector, DeAgostini, DEA/G. DAGL Sebastian Darraidou Liana Agrasar Produccién industrial Leticia Groizard Correccion Iicolés Bocles Fotografia Diagramacién . Archivo Estacion Mandioca 1M. Constanza Gibaut silvia Laura Prado ala licencia de Shutterstock. Mustracion com: Alexandr Vorobev, Andrey carlos Escudero Zhoroy, ASVNAGZ, Carlos Federico Combi Calle, clicksabhi, ai Ferreira Toma Belafacce, jonathan Weiss, Bustamante katatonia2, Katja Tovetkova, Néstor Tayior Kroshanosha, Leonidas Santana, eta Positive ‘muslianshan Mase, Natalia DiMarco, Nick_Raille_07, nije Cartogratia salam, Nothfot,Petraxub, lst sy Ele Ores lnard tiar, sk asn sui Grarenpila. eSiattoznonl SOMRERR zalo Pies (Marcopolo yrrHayANANT,y ahirulalwan. systems) a Standen dees dost cat stesso) Deere enna “sk somraneac2 ‘tea ede el cepa ude ey meee aden {lo pede ees el cane asin med, 2 ceils sn sane ep en Seton siete an ‘ovis made Were s tna Cag psi” tor a edo vorhanden step cosage esata aan nin ait OL SSRN eee a sins we an do con ads emre mary noviembre e201 Imagenes utiizadas conforme (ORTI/De Agostini, DEA/M, BORCHI/Colaborador, DEA/G. SIOEN} De Agostini, DEA PICTURE LIBRARY/De Agostini, Eduardo Koff, Encyclopaedia Britannica/Universal Images Group, Fine Art Images/ Heritage Images, guenterguni lazet Keribai, katja Lenz/picture alliance, Nico De Pasquale Photography, ‘Samantha Carrirolo, Sepia Times/Universal Images Group, Silvio FIORE/Gamma-Rapho, y Universal History Archive) Universal Images Group. Imagenes de Wikimedia Commons: Carole Raddato from FRANKFURT, Germany [CC BY-SA 2.0], Ansgar Walk [cc By-SA 25}, Staatliche Antikensammlungen [CC BY- 'SA30], ArchaiOptix, Bernard Gagnon, Jose Mario Pires, Livioandronicoz013, Luigitucio, Neanderthal-Museum- Mettmann, Osama Shukir Muhammed Amin FRCP (Glass), Raphael GAILLARDE/Gamma-Rapho [CC BY-SA 4.0] Darraidou, Sebastian Sociales 1 / Sebastian Darraidou ; Jessica Bach. - 1a edici6n para el alumno - Ciudad Aut6noma de Buenos Aires Estacion Mandioca, 2022 272 p. 27 x21 em, -(Llaves Mas) ISBN $78-987-806-068-2 1. Ciencias Sociales. 2. Flucacién Secundaria. |. Bach, Jessica. I Titulo. cop s0072_ Ciencias ee eEVES peo Rest CeCe Federico Miliddi Profesor en Historia (usa) y ficenciado en Ciencia Politica. Doctor en Filosofia y Letras com ofientacion en Historia (usa). Centro sus Investigaciones en la historia politica del reino de Castilla entre jos siglos xis y xu. Es profesor de Historia Medieval en la Facultad de Filosofia y Letras y de Historia Social Moderna y Cera eee ere ener ee terete eee eae ee es Sandra Pereira Magister en Sistemas de produccién agricola para areas de sub: dde Agronomia, usa), Licenciada y Profesora de Geografia (Facultad de Filosofia Miter ier eee orc ec Peegeeb eu eee ere et de su trayectoria ha investigado sobre tematicas relacionadas con a social y cura, los riesgos ambientales, la vulnerabilidad social social y gestién de los riesgos, y el desarrollo de politicas pCaratula de bloque se verén en los capitulos apactad de andi apart de Inte iainterpretacién de mapas 30, tos cuales permiten anticiparse alos contenidos qu estuciaran y realizar hipétesis ! Apertura | conten ur resumen ce capitulo y ura imagen | tepresenativa con prequntascisparadoras que 7 posibilitan indagar sobre los saberes previos de los | Hlumnosy prepaaros para los niewos contenido ~______ SOC 3SBBB. - - Paginas de desarrollo Presentan el contenido do la materia en fo FEdueaci6n Sexual Integra (esi), que se adecian a los requerimiontos del Minist rma clara y ordenada, Ademés, itraducen ventanas con informacion adicionat sobre de Educacion. : aba. a Palabras clave f jedad clin _{jstan (os termines esenciales { de cada pagina de desarrollo, Lista las tres ideas principales de ‘ada doble pagina de desarrollo, fo que le facilita al alumno ta retencion de los contenides. ‘vincula los contenios disciplinares con la est de manera genuina y pertinente a partir de actividades de debate y reflexion, , Sb A, _ AN __Paginas de desarrollo Copete oduce y ordena los contenidos ela doble pagina. ePaw Actividades ; des Glosario | eee Define os conceptes actividades variadas mencionagos en el texto que _incorpera recursos didacticos, 'si6n, que orientan la lectura 1 eiinterpretacion del texto central y \,__ posibilitan estabiecerrelaciones. Presentan mayor complejidaé. _complementarios, como videos, aticulos period ytutoriales. ' = | Seccion La “voz de los _ documentos F Profundiza os contenidos del capitulo a partir del andisisy is interpretacién de fuentes variadas, como fotografias, imagenes saeltales,catasy tablas de estadistica, Integracion Plantea actividades de fevisin einvestigacion para indagar sobre tematicas diversas. I 1 t | | ' 1 1 1 1 1 1 1 1 | Estudios de caso [Impulse ta apicacin de tos contenidos estudiados en cada bloque ‘una situae'én particular mediante un uso intensive de las mc. Se | ‘rata e trabajos desafiants ycon gran profundidad, que resuitan {.ieates para et cierre de os periodosescoares.QUE La sociedad Ladinamica y el territorio, terrestre. » Composicién y estructura de la atmasfera Envoltura gaseosa - Efecto EX invernadero y calentamiento global 38 1 aren merearotigicoyetclina.0 MMM, srpientes recursos ‘Una ciencia socal 2 A epeptos diferentes = Factores Abies ye (Wasaga ea eae 7. ee \ -spacias cambiantes * Espacios |) wos etimas de ta Tierra eer a 1 Sehictvoe 1 [hee ts onde os clas Prabtras ambiental esa | s orientacién y localzacion 4 || mportanciade estudiar et ctima y —— - | »Sfiemacion ene espeio: eT imac mcearlGeco roblemas ambientales del suelo 1, Otientaclén en el espa Jy yettieme Problemas ambientales de agua " savor de fos documentos an uice “Prob lemas ambientaes sta representacién del espacio u.16 | J” Los puablosindigenas y el lima Sal gaa salads Cartagratia Representaciones ién “s ee , teres “Representaciones planes gl "™™eor0" "Probl amblenaies dae. stints tips de mapas. 18 climatico « Responsables soluciones | nde os ma Los desastres ambieMtalnn72 tavor de os documentos 20 Desastres en el ambiente ' is ; » ta vor de tos documentos mm» wintegracién. i Las emisiones de Get en el mundo ee GF nfl agua en ta Tierra 46 sIntegracin 15 ‘agua dulce, salada y salobre «Ciclo del agua Los mares y océanos 48 Fane scents Grandes masas de agua ae . . Caracteristicas del agua »Elambiente y la sociedad, 22 Importancia de los mares y océanos Espacio socialmente construido » Elambiente y las caracteristicas ‘Las aguas continentales 50 Cursos y cuencas Glaciares = Aguas al naturales. 24 | subterraneas Un recurso esencial biacional Distintas caracteristicas naturales | | ytavorde tos documentos: 52 Cambios en ia poblacion Tamafo Sransformaciones constantes 1 | Lapresa de los Tres Gargantas de la poblacion : i Los ambientes urbanos | sintegracién, ga \,_| 210 disteibucion de ta poblacién..T8 YPUPALeS none wnt VA Disteibucin heterogénea | Ambientes ruraies " Ambientes 1 Densidad poblacional urbanes » La composicién de a poblacion.— 8? J Piramides demograficas PaiseS La vor de los documentos. 28 jovenes « Paises envejecidos I" Elerecimiento urbano sic) integracién a La vor de los documentos La biodiversidad, : 54 Observar la densidad poblacions! Planeta diverso Las personas »Integracién, ‘ yla biodiversidad »Elaprovechamiento de selvas y bosques. : 56 | 5 Ambientes d »Elestudio de la geésfera.. le gran importancia = Aprovechamiento de li Estructura de minerales * Capas le las selvas a y bosques. dela tier Los procesos end6gen05 noon 32 Procesos en el interior » Los procesos exégenos. rocesos en el exterior »La voz de los documentos. 36 ! La erosion costera | lanuras templadas “ | »Resguardar ta bid Acuerdos internacionales metal "Lo vordetos documentos Eltrafico de animales. » mtegracin, [ Pmtegra cin 37 62 63 "Vea,Los comienzos dela historia. is ethyl f ) | agricola » Trabajo, poblaciin y economia 84 |. Tipos de trabajo «Trabajo economia + Desiguatded, pobreza y exclusita 86 Trabajo y poblacién- Personas pobres "Le calidad de vide urbana y rural. 88 Calidad de vida en los espacios urbanos «Calidad de vida en os espacios rurales sbavor de los documentos nnn 99 El trabajo rural y la alimentacion escolar Sica t) »La revolucién neolitica 120 Una economia nueva - Técnicas » Nuevas formas de vida m2 Pueblos sedentarios - Pueblos en movimiento » Creencias + Invencion de la metalurgia "ELobjeto de ta historia 102 Pasado y presente Protagonistas de la historia - Complejidad de la realidad histérica » Cambio y continuidad EL M800 hiStBtH€0 ssn TOM Las fuentes historicas- El método del historiador »De las aldeas a las ciudades ....124 Sociedades igualitarias « Surgimlento de jefaturas + Aparicién de las ciudades »Escritura La vor de los document0S.v.nu126 uIntegracién on El tiempo y ta historia, poe Las primerascludades dea historia —— La medician del tiempo » Formas Integration noes 17 de periodizacion + Otras formas de oe periodizacion Ne, »La vor de fos documentos 108 Los sujetos de la historia 1 Integracién, joo, Gee h peters del planisferio 2 V stastransformaciones I ' — NEL poblamiento de AMBTICA sewn. 128 Perlodo conflictivo Origenes posibles « Momento del »Los paises y ta comunidad poblamien J internacional 94 El Paleolitico en América 30 Vida de los primeros americanos « Extincién de la megafauna + Formas deexpresion econdmicos + Otras formas de Territorio y Estado = Territorio y nacién » La anu » Organismos agruparse Explicacianes religiosas + Explicaciones ciemtificas » Darwin yelarigen de las especias «Evolucién La agricultura en América 132 Neolitico americano + Del nomadismo al sedentarismo | tos bloques regionates 96 | Integracién y economia = mec = he aiaane | Mercosur »Elsurgimiento de tos ' CUntrOS CeFEMOMACS enone BM | Centros ceremoniales » Cent ceremoniales andinos - Centros coremoniales mesoamericanos A El proceso de hominizaci6n svn. M2 ie vae de lasuore nes! 98 "1 cambios fisicos - Aparicién de la La Argentina en el Mercosur »integracién, 99 cultura» Genero Homo »Las formas de vida durante el Paleolitico 14 tapas de la prehistoria = Modo de vida « Dominio del fuego « Organizacion social « Expansi6n territorial S La cultura en el PalediticO.on.116 1 cutturay comunicacian arte J tupestre Creencias Ritos funerarios »La voz de los documentos. 18 a vida en el Paleolitico »Integracién. »La voz de los documentos. xem 136 tubo una revolucién neolitica en América? » integracién \ “a | i4 Nuevas relaciones sociales: los primeros f Estados de la historia.... 138 Las carcteristicas del Estado, Formas del Estado « Causas del surgimiento del Estado Poblamiento del Cercano Oriente Las ciudades-Estado sumerias Sumeria: una regién, muchos Estados Economia» Sociedad « Religian » Los Estados territoriales en la Mesopotamia Semitas en la Mesopotamia = Cambios en la orgnizacién politica Imperio acadio + Tercera dinastia de Urs Primer imperio asirio - Primer Imperio babilénico » Las ciuclades-Estado fenicias Caracteristicas geograficas Organizacién politica y social - Economia « Intercambios culturales + Religion LOS HeDFeOS nn a Territorio de los hebreos « be los patriarcas a los reyes + Crisis y diaspora « Economia y sociedad Una religién monoteista 140 44 | 146 + mperios mittarstas de orient. Dela divisiin ala unidad- Imperioasirio«Imperiocaldeoo neabebilénico -Orgarizacén pttica 4 "Economia y sociedad: Esplendor antistico 1 Los imperios indoewrope0$ nu t82 | Imperio medo = Imperio persa Organisacén politica Relacin | J cones pueblos somelidas feligion ) » La vor de ts documentos.. La legtimigad de los soperanos sintegracisn 150 1 | | ! 1 st » Primeros Estados andinos. » La vor de los documentos »Integracién, 5 La construccién de Occidente.. 78 vel pais det nit, Espacio geografica » El ciclo del Nilo - Elapas de la historia egipcia gee »La organizacién del Estado egipcio Unificacion de Egipto « Sistema de gobierno - Centralizaci6n politica ydesorden 158 » El mundo de los griegos. Pueblos griegos - Recursosy roduccion - Etapas de la historia griega uy aeconomiay la » Los primeros griegos. | sociedad egipcia 160 Givilzacisn cretense o minoicas | Economia Comercio «Pago de Civlizacion micenia = Palacoe |. trbutos Organization social 1 icone soetodet an® ta religion dees egipC0S yunt62 1 | acaso de los micénicos 1" Reigion poteista«Templosy Ge egies 3 J cite Un intento de veforma Crisis en el munda greg’ religiosaCulto los muertos Organizacionsociat Ghoe- Maracas de os difuntos Organization pottea »Lavor de (os documentos 164 1 5 te Epoca Arcaica | La vida después dela muerte || Formacin de las polis xpanln | ntegracién 165 || porel Mediterrineo Conficton tiranta y leyes 1» Religién y mitologia griegas. | Vida religiosa - Dioses griegos: Ceremonias religiosas = Oraculos »La vor de los documentos. 90 La sociedad griega en los poemas aT 18 ¥ hy Reka tados americano: El desarrollo de fs Estados en américa 7 La formacién de los Estados Etapas de la historia americana » Los primeros Estados Teotihuacén Economia egado cultural Ciudades-Estado mayas + Economia Cultura » EL mperio azteca, . Formacion de la Tripte Alianza Economia « Sociedad Religién »Integracién, 16 168 179 Cultura mache » Tiahuanace « Huari- Reino de Chima » El Imperio inca, ns Expansion inca « Organizacion del Imperio « Sociedad incaica » Economia « Religion 7% Elcomercio en Mesoamérica vm 7192 sica + Cludadania Religion »La aristocracia esparcana 194 Ubicacién - Sociedad Sistema politico + Una cultura guerrera ato acia ateniense Ubicacién + De la monarquia a laaristocracia + Democracia + Instituciones de la democracia + Educacién ateniense »Los guerras durante a 198 Guerras médicas = Alianzas griegas Conflictas por la hegemonia = Guerra del Peloponeso - Consecuencias La cultura en la Grecia clésica Filosofia « Teatro clasico = Artes plasticas 200 La Epoca Helenistica, 202 Ascenso de Macedonia = Conquistas de Alejandro + Organizacién del Imperio + Reinos helenisticos + Intercambio cultural «Arte helenistico La voz de los documentos Las polis en el periodo helenistica, a Integracién, " Origenes de a civilizacién romana se 208 Peninsula italica -Cruce de pueblos» Etapas de la historia romana » Los origenes de Roma, Origen mitico« Origen histérico « Dominio etrusco Monarquia + Instituciones » Sociedad romana» Familia 208 » Laformacién de (a Repl urn.210 Gobierno republicana «instituciones republicanas - Secesiones de la plebe - Nuevas instituciones La expansién territorial Inicios de ta expansién Guerras pinicas = Mare Nostrum «Ejercitos Fomanos « Influencia griega »Lacrisis de ta Repiiblica Transformaciones sociales = Intentos de reforma agraria = Rebeliones de esclavos » Poder militar Guerras civiles » La vor de los documentos... 216 Las mujeres en la sociedad romana Integracién. an mm a eee Cu 78 » ELAlto Imperio romano. Principado » Sucesién: as dinastias + Pax romana = Administracién »La economia det Imperio, Produccién rural «La esclavitud = Las ciudades « Comercio interregional Comercio maritimo La cultura romana, Romanizacién + Agentes + Arquitectura Escultura y pintura + Literatura La religién en Roma, 2m Religion romana Religion durante cl Imperio Origen del cristianismo 220 1222 » La crisis del Imperio durante el siglo. 226 Fin de la expansion» Anarquia militar sAmenazas exteriores « Conflictos sociales » Consecuencias de la crisis Hy Lacaida del Imperio romano | deoccidente Reorganizacién del Imperio 1 Invasiones barbaras | nla vor de tos documentos. Las causas de la caida de Roma 231 228 230 » Los comienzos de ta Edad Media ‘Una nueva etapa historica + tna época de cambios 2 tos reinos romano-germénicos....234 Fragmentacion del poder * Sociedad en los reinos - Ruralizacién de la vida + Evangelizacién de los barbaros Vivir en los monasterios » ElImperio bizantino see 238 Organizacién politica «Justiniano |: momento de esplendor - Economia - Cultura > Retigion » Expansién del islam medieval Prédica de Mahoma Expansion el islam = Economia y sociedad + Cultura, ciencia y arte +» EtImperio carolingio. Ascenso de Carlomagno Organizacion del Imperio + Amos y seores « Renacimiento carolingio + caso del Imperio VEL feUdalM0 nnnnnnnnnns Fragmentacién del poder real Teoria de los tres ardenes - Sefiorlos + Servidumbre « Sefiores feudales » La expansion de la sociedad feudal 24 Las roturaciones » Técnicas nuevas + Consecuencias « Renacer urbano + Cama eran los Burgos « Comercio y manufactura » Cruzadas La crisis det sigto xv Fin del crecimiento » Beste negra Consecuencias »La vor de los documentos.. El crecimiento del afio 1000, nIntegracién., 238 240 242 "a pérdida de biodiversidad en Australia a causa de los | Incendios masivos » El covid-19: na problemética V territorial de gran complejidad. | » cazedores de Tierra del Fuego: {os seltnamy tos yamanes » Los incasy el aprovechamiento de recursos. nas cudades de te talia medievalIW Océano Atlantico Norte Venezuela Repiiblica del Congo fi 13.253 Colombia , 56.965 Pacifico Ecuador Loddigesia mirabilis Pert + 22.109 Océano Giraffa cometopardotis Alldntico —,, — Sudafrica = 27.145 Sir El planeta es constantemente modelado por diferentes procesos: la circulacién de los vient05: ie ster: » 12 erosion de los rios, los ciclos de congelamiento, etcét os ug Cada ambiente presenta una configuracién Gnica de elementos y procesos naturales. Esto da! ala bindiversiied, ae laeen@Farencia ala contided deespecies que hrbiear-eft-ut terion 10Lop FEU Ct nla actualidad, hay 17 E paises considerados megadiversos, En conjunto, estos albergan el 70 % de la biodiversidad del planeta. Para pertenecer a esta categoria es necesario: * tener mas de 5.000 especies; «© poseer un alto nivel de endemismo, es decir, un elevado nimero de especies que solo crecen dentro siluropoda melanoleuco China + 38.612 1 desu terrtorio; ‘® tener salida al mar. Filipinas m+ 43.517 \ + 37648 + ec Indone: NO malasia 9 19247 a6 Papita Nueva Guinea 16,099 fo ook 4 Bspectes doseubiortas Nise onelpaie ‘Algunas espacies endémicas relovantes ‘Fuente: Unién Internacionel de Conservacin dla Naturatoza (ce), 2036. 1. Observen el mapa y reflexionen. . zAqué latitudes se ubican la mayoria de los a. 2Qué paises megadiversos tienen salida paises megadiversos? ;Cémo creen que es el a mas de un océano? clima en ese sector del planeta? b. 2En qué paises se descubrieron mas especies? d. .Qué climas seran mas propicios para la a£n qué continente se ubican? biodiversidad: los frios o los célidos?herramientas La geografia es la ciencia social que se ocupa de cues {a forma en que la sociedad aprovecha el territorio que habita, asi como los conflictos y tensiones que se producen en torno ello, Para desarrollar sus estudios, la disciptina utiliza distintas herramientas que permiten representar el espacio; entre ellas, los mapas, los planos y {as cartas. Ademés, se emplean instrumentos de orientacién y medici6n. © cCémo se llama el instrumento de la foto? Para qué sirve? HI Ciencias Sociales 1 8 Una ciencia social La geografia de ayer y de hoy Los primeros estudios de geografia fueron hechos en la antigua Grecia, De hecho, la palabra geografia proviene del griego geo, que significa Tierra’, y grapho, que quiere decir ‘dibujar, grabar’. Asi, etimolagicamente, la palabra quiere decir ‘descripcién de la Tierra’. Los griegos desa~ rrollaron mediciones del planeta y confeccionaron mapas. para orientarse en el espacio. También empezaron a reco- lectar la informacién que relevaban los viajeros. Esto se debia a que los gobiernos y los ejércitos necesitaban co- nocer el territorio para dominarlo efectivamente, Con el tiempo, ta disciplina empez6 a estudiar mas te- mas, incorporé herramientas y se nutrié de los aportes de nuevas investigaciones. En la actualidad, podria de- citse que se encarga de estudiar la manera en que la so- ciedad se relaciona con el territorio en el que habita; ya sea porque las personas se adaptan al entorno natural para poder sobrevivir, o bien porque transforman las ca- facteristicas naturales para obtener algin beneficio y satisfacer sus necesidades. Por ejemplo, para expandit la superficie de un centro urbano, muchas veces se defo. restan las tierras aledafias [F1G. 1, se aplana el terreno, se desvian cursos de agua, se construyen rutasy se pavi, mentan calles, entre otras cosas. Asi, se conforman espacios de caracteristicas dnicas, los cuales se denominan espacios geograficos. Los e pacios geograficos presentan tanto elementos naturales (vegetacién, animales, aire, nubes, relieve, etcétera) como sociales (carteles, automéviles, y obras de infraestructls ra como puentes y redes de tendido eléctrico), entre lo cuales se establecen relaciones complejas. Debido a que la geografia se centra en el aprovechamien: to humano del espacio y en las estrategias que aplican Personas para intervenir en la superficie terrestre, s¢ cst Gera que esta disciplina es una ciencia social. tic. 4, El crecimiento de la ciudad de Sapa (Vietnam) sobre las laderas fue posible a partir de una intens4 transformacién del entorno natural 1 ' t ' 1 1 H i 1 t 1 i tciencia social territorio superfi terrestre sociedades espacios geograficos act territorio superficie terrestre sociedades espacios geograficos actores sociales Espacios cambiantes Los espacios geograficos no son estaticos sino que se transforman constantemente a partir de distintos proce- sos, La geografia, entonces, analiza las caracteristicas de los espacios actuales y su evolucién a lo largo del tiempo, y busca comprender las causas de estogeambios. Por ejemplo, el antiguo puerto de Bagfibs Aires se ubi- caba donde hoy se localiza el barrio de Puerto Madero, Sin embargo, como desde fines del siglo xu la Argentina venia experimentando un gran crecimiento en el comer- cio internacional, las instalaciones del puerto empezaron a ser insuficientes y se decidié construir un nuevo puerto en el norte de la ciudad (FIG. 2). De esta manera, un cam- bio en la economia del pais generé, a su vez, una transformacion impor tante en el territorio, f Ademés de los factores soci los espacios geograficos también se encuentran en constante cambio a Ya ves mas. es, |) © Lageografia es una cioncia soe | + Ectuda oe espace geogréfene Espacios conflictivos Los espacios geograficos son modificados a partir de la intervencién de distintos actores sociales, es decir, gru- pos de personas que llevan a cabo acciones concretas en funcién de sus intereses. Algunos actores son ta pobla- Gién, los gobiernos, las empresas y las organizaciones no gubernamentales, Estos desarrollan distintas estrategias para cumplir sus objetivos; por ejemplo, los productores rurales pueden aliarse para adquirir un préstamo conjun- toy, de esta forma, acceder a innovaciones tecnolégicas que no podrian costear individualmente. Los intereses de distintos actores pueden colisionar entre silo que genera conflictos sobre cémo aprovechar el territo- rio, Estos se conocen como problemas socioterritoriales. Un problema socio- territorial urbano es la gestion de los desechos. En las dltimas décadas, la produccién de basura ha aumentado |, hotablemente ic. 3] y las autorida- po } partir de los procesos naturales que | * Enelos se producen eonflctos. || _des deben hacer grandes inversiones ‘ 4 para afrontar esta tematica. ocurren en su interior. Por ejemplo, la circulacion de los vientos erosio- na las montafas y facilita el transporte de sedimentos hacia sectores mas bajos. Esto, a su vez, altera las carac- teristicas del suelo de los valles y tiene un impacto posi- tivo 0 negativo sobre la poblacién que vive alli. Asi, por ejemplo, los agricultores pueden verse ante la necesidad de cambiar sus técnicas de cultivo para adaptarse a las nuevas condiciones del suelo. ia. 2). \ : ' 1 | Vista aérea del Puerto Nuevo de Buenos Aires, ' ' fundado en 1928, i , 1 t Acumalacion de basura en un barrio residencial de Leningrado (Rusia). 1 Reflexionen. :Por qué se considera que la geografia es una ciencia social? gPor qué es portante entender las acciones que realizan los humanos en el espacio? 2. éLos espacios geograficos son estaticos 0 dinmicos? Por qué? 3. En grupos, hagan un listado de otros problemas. socioterritoriales que conozcan (distintos a los que se mencionan en el texto). 13puntos cardinales ubicacion orientac /I/ Ciencias Sociales 1 = ion bréjula GPS red Seograticg Orientacion y localizacion i, ignif diferente, Orientarse y localizar algo son acciones relacionadas entre si, pero susignifeado, Ch erent, 4a orientacién implica ubicar un objeto enrlacién a otras cosas; por elemPlo eins Ste que una ciudad queda al este de un rio. En cambio, la localizacién consist ca Tore ea exacta de un punto en ef planeta, como cuando decimos que el ecuador esta a . ee z Orientacién en el espacio ' pera. 4 | Las bréjulas indican el éngulo Los puntos cardinales son referencias espacioles QUE 1 a2 deevio que hay entre el 7 ' se utilizan para orientarnos. Los puntos principales SOM | se nacnetico y nuestra norte, sur, este y oeste, y los intermedios, nordeste, no- | Sy 0 roeste, sudeste y sudoeste, 1 Para ubicar los puntos cardinales, una forma muy atil es seguir el movimiento aparente del Sol en el cielo du- rante el dia. Al amanecer, vemos que el Sol "sale" por el este u oriente, mientras que al anochecer, se oculta por el oeste u occidente. De esta manera, si se mira hacia el este, a la derecha esta el sur, ya la izquierda, el norte. La orientacién también se puede lograr mediante dis- tintos instrumentos. Uno de los principales es la brijula, la Casa Rosada queda al sudeste del teatro Colén (FIG que se difundié por Europa a fines de la Edad Media. Con- Esto, a su vez, nos permite indicar direcciones fécilmen: siste en una caja que contiene una aguja imantada en el te. Asi, podemos decir que para ir desde el Congreso ha centro, la cual siempre sefiala al norte magnético*. De _ ta la Casa Rosada hay que desplazarse hacia el este. _ este modo, si nos movemos o rotamos, la aguja se des- _Las indicaciones de los puntos cardinales también Plaza sobre su eje hasta volver a posicionarse en el nor- _utilizan para hacer referencia a regiones dentro de unte te. Sabiendo la posicién de ese punto cardinal, podemos _rritorio. Por ejemplo, cuando decimos que en el oeste de ubicar facilmente los restantes (Fic. 4. Esto es de gran la Argentina se extiende la cordillera de los Andes 0 urilidad para evitar perderse cuando se realizan excur- en el sur crece el bosque andino-patagonico. siones en entornos naturales o para la navegacién, ima Br. ine e = = |s geograficas puntos cardinales ubicacién orientacion brijula GPS red Localizacion Ya Muchas veces se necesita conocer || la ubicacién exacta de un punto so- bre la superficie del planeta Tierra, 0 sea, su posicién absoluta. Esto su- cede, por ejemplo, cuando se desea determinar el sitio que fue mas afec- tado por un terremoto, La localizacién también se emplea en numerosas aplicaciones para celulares, como las de delivery de comida, que muestran en el mapa el recorri- do del pedido. Esto es posible gracias al sistema de po- nto global (sPs, en inglés): un conjunto de sa~ télites que orbitan la Tierra detectando la ubicacion de los dispositivos. orientarnos. para localzar algo. Coordenadas geograficas La posicidn absoluta de un objeto se determina con las coordenadas geograficas: su latitud y longitud La latitud toma de referencia los paralelos. Estos son planos perpendiculares al eje terrestre. El mas extenso, el ecuador o paralelo de 0°, divide la Tierra en los hemisfe- rios norte o septentrional, y sur 0 meridional (FIG. 6). La latitud sefiala la distancia angular entre un punto de la superficie terrestre y el ecuador. ' t t 1 Esquema de latitud. 1 1 1 1. Observen el mapa de ta pagina anterior y comenten | entre ustedes. | a.cla avenida Rivadavia se encuentra al norte o al sur ‘ de la avenida Corrientes? ' . gla avenida 9 de Julio se extiende en sentido norte- | suro.en sentido este-oeste? *# Usamos la posioionrelatva para ‘© Reourrimos ala posicién absoluta + Para ol, naeasitamas entender las eoordenadas googr fica. Entre el ecuador y los polos, la lati- tud aumenta desde 0° hasta 90°, ha- cia el norte y hacia el sur. Asi, se debe indicar, por ejemplo, 20° latitud nor- te 0 20° latitud sur, para poder deter- minar en qué hemisferio se ubica el punto que se desea conocer (FIG. 7). La longitud, por su parte, contem- pla la disposicién de los meridianos. Estos son planos verticales delimita- dos por el eje terrestre. El meridiano de referencia es el meridiano de Greenwich, también llamado meridiano de (0°, que divide la Tierra en el hemisferio oriental (al este) y el hemisferio occidental (al oeste) (FIG. 8}. La longitud es la distancia angular entre un punto y el meridiano de Greenwich. Puede ser este u oeste, y va desde el grado 0 hasta los 180° (FIG. 9]. La ubicacion de un punto, entonces, se obtiene a partir de la interseccién entre un paralelo y un meridiano, Por ejemplo, la ciudad de Guatemala se ubica a los 14° 37'22" latitud norte, y 90° 31° 53” longitud oeste. ves mas... norte magnético, Direccidn ala que seftala la brdjula, a raiz de la doterminacion del campo magnético de la Tierra, Difiere llgunos grados del eje de rozacion terrestre, que indica el norte ‘eografico o vardadero norte, | Bequema de longitud. ' Esquema de meridianos, 2. Reflexionen. A medida que aumenta la latitud (nos acercamos a los polos), la circunferencia de los, paralelos disminuye, mientras que la circunferencia de los meridianos es siempre del mismo tamafio. Por qué creen que se da esto? Para responder a esta pregunta observen atentamente los esquemas de esta pagina y presten atencién a la forma de las lineas. 5'sentacién espacio precision planos globo terraqueo proyeccion representacign representacién espacio precisién planos globo terraqueo proyecciOn represe, La representacion del espacio Representar el espacio en forma gréfica ha tenido una gran importancia para el desarrollo de los Pueblos, debido a que les permitia administrar mejor los territorios. Sin embargo, los mapas no Son neutros: un mismo territorio puede ser representado de miiltiples maneras, de acuerdo con la interpretacién que realiza la persona o la entidad que elabora la pieza cartografica. Cartografia La cartografia hace referencia a las representaciones del espacio elaboradas para favorecer la orientacién y la localizacién de objetos y lugares. A partir del siglo xvu, los Estados europeos y, luego, la mayoria de los paises del mundo, se empezaron a involucrar en la produccién de productos cartograficos para incrementar sus conoci- mientos sobre los territorios que poseian. Los primeros mapas contenian simbolismos religiosos, épicos o fantasticos. Pero lentamente esos elementos se fueron abandonando para dar lugar a mapas de aspecto aparentemente mas objetivo y cientifico [F1G. 10}. tre. 10; . Plano de Ja Ciudad de Buenos Aires elaborado por! Pablo Basch (1895). ' Los cartégrafos buscaron representar el espacio con mas precision. Se empezaron a medir distancias, angu- los y alturas. También se introdujo la escala, que indica a proporcién a la que se ha reducido 1a superficie del pla- neta. Ademas, se desarrollaron distintos métodos para representar con la menor deformacién posible el terre~ no de la superficie terrestre, que es curva, en un plano. J/| Ciencias Sociales 1 a Existen globos terréaqueos de estilos y tamafios muy diferentes. Representaciones esféricas La representaci6n més fiel de la forma del planeta y los continentes son los globos terraqueos. Estos conservan en gran medida la estructura casi esférica del planeta, demas, simulan la inclinacién del eje dela Tierra [FtG. 11). Algunos globos terraqueos representan el relieve, otros muestran la division politica y algunos, ambas informa- ciones. Sin embargo, resultan poco practicos para trans- portarlos de un lado a otro y no son de utilidad para rea~ lizar mediciones. Por este motivo, se los suele utilizar, principalmente, para tocalizar elementos o simplemente a modo orientativo. En la actualidad, también hay distintas aplicaciones web que muestran mapas satelitales de una alta resolu- cién y un elevado nivel de detalle, y que a la vez emulan la esfericidad del planeta. (FIG. 12), Estos suelen utilizarse como referencia para trabajar con areas relativamente pequefias, donde (a curvatura terrestre resulta imper ceptible. Sin embargo, si se requiere elaborar piezas car- tograficas con una precision elevada, se prefiere utilizar otro tipo de representaciones planas, ‘ric. 12) | En Google Barth se pueden ver imagenes sateitales | de todo el planeta a gran resoticion,precision planos globo terraqueo proyeccién representacién espacio precision acio precision planos globo terraqueo proyeccidn representacién espacio pre Representaciones f Ya ves mas... } Algunas proyecciones muestran janas istancias; pl | +a Taras pnd oprosrtr con mayor fidelidad las distancias; - Hl doruchea formas | otras, las formas; y, finalmente, exis- Representar la superficie esférica | ten proyecciones que son mas fieles Gel planeta en un esquemaplanoim- *) @ Lag mae ueadae en goografia sony” alos valores de superficie de los con- plica deformar el territorio estudia- lag representaciones plenas. tinentes. Una de ellas es la proyec- do. Para realizar ese pasaje se usan cidn de Fuller, que representa bien la I is Loe i " Proyecciones cartograficas, que son | * Lo mapas busoanla preci, forma del territorio, pero no respeta sistemas de representacién grafica * el sur y el norte, cuestionando asi que asignan a cada punto de la superficie terrestre un que los paises del norte estén ‘arriba’ (FIG. 14). punto equivalente en el esquema plane. La proyeccién mas comin es la de Mercator (FIG. 13], donde la malla__ Mapas, cartas y planos geografica (red de paralelos y meridianos) se representa __Las representaciones planas pueden ser de tres tipos. con lineas perpendiculares. Esto facilita la medicién de _* Mapas. Representan areas muy extensas y con poco de- ngulos, pero deforma el territorio cercano a los polos. talle; por ejemplo, un continente o un pais. Muestran la ubicacion de los paises, los climas, etcétera. « Cartas. Abarcan una superficie menor, como un muni pio o una parte de una provincia, y tienen mas detalle, Seven elementos mas chicos, como arroyos y montafias. * Planos. Muestran areas pequefias, como ciudades 0 barrios. Tienen un nivel de detalle mucho mayor y per- miten ubicar calles, parques y edificios importantes. | 1.Apartir de to que leyeron, comenten entre ' ustedes. 2s posible crear un mapa que represente | la superficie terrestre a la perfeccion? gPor qué? | 2-Para representar una manzana de la localidad en ' la que viven, qué tipo de representacian elegirian: | un mapa, una carta 0 un plano? justifiquen su | respuesta. 5 a g B & § a 2 og 3° g xas fisicos poli os tematicos cualitativos cuantitativos mapas fisicos politic mapas fisicos politicos tematicos cualitatives cuantitativos mapas fisicos p Distintos tipos de mapas De acuerdo con los elementos representados, los mapas pueden clasificarse de diferentes formas. La informacién que incluyen se relaciona con el objetivo con el que se los elabora y utiliza: pueden ‘ser fisicos, politicos 0 tematicos (tanto cualitativos como cuantitativos). Clasificacién de los mapas En la actualidad, los mapas son utilizados de diversas ‘maneras y en miltiples ambitos: un turista que necesita elegir el itinerario de su viaje, un ingeniero que tiene que Proyectar la construccién de un canal de riego, un nave- gante que quiere conocer el sentido de las corrientes ma- rinas, etcétera, Para cada uso existe un mapa especifico. De acuerdo con el tipo de informacién que se introduce en ellos, los, mapas se pueden clasificar en tres grandes categorias: fisicos, politicos y tematicos. Mapas fisicos Los mapas fisicos contienen informacion acerca de las caracteristicas fisicas del terreno, como el relieve y los cursos y cuerpos de agua (FIG. 15), Ademas, contienen los nombres de los principales accidentes geograficos que se pueden identificar, las alturas de los picos montafio- 508 y otros datos relevantes. ss 3200 Fee 000 S000 | Eevesny Sen” bere 200}:00m fnweay tom Ere 07 2007 Las diferentes alturas del relieve continental, asi como las profundidades del relieve submarino, se representan mediante una escala cromatica, que es una barra gradua- da con colores que tienen asociado un rango numérico, La escala cromatica es convencional. Esto posibilita in- terpretar la informacién facilmente y comparar mapas de todo el mundo. Por lo general, se utilizan los verdes para los relieves de poca altura, los marrones para los mas al- tos y los azules para las profundidades de los océanos. Mapas politicos Los mapas politicos se construyen para establecer los limites entre los pafses y su divisién politica inter- na (provincias, Estados o departamentos) (FIG. 16), Hab tualmente incluyen un cuadro de referencias que mues- tra los signos cartograficos usados para representar los tipos de limites y las capitales de distinto rango: diferen- tes tipos de lineas para los primeros, iconos para las se- gundas. Los mapas en los que se combina la informacion ica y la division politica se denominan fisico-politicos.s cualitativos cuantitativos mapas fisicos politicos tematicos cualitativos cuantit aticos cualitativos cuantitativos mapas fisicos politicos tematicos cualitativos c. Mapas tematicos los mapas tematicos indican la distribucién de algin tipo de ele- mento o fendmeno en el espacio, por lo que se utilizan para mostrar infor- macién sobre alguna problematica 0 tema de estudio especifico. Algunos ejemplos son aquellos que represen- tan los tipos de clima, ta distribucion de la poblacién, ta localizacion de los centros turisticos, etcétera. Estas piezas cartograficas se pueden elaborar de mil- tiples formas, en funcién de la informacidn que se quiere ‘mostrar. Para interpretarlos, se debe leer el titulo y las referencias, que permiten comprender los datos. Los mapas tematicos pueden ser de dos tipos. © Cuatitativos, Representan las caracteristicas de un ele- mento o de un fendmeno, pero sin especificar cantida- des. En las referencias muchas veces se introducen va- riables como “alto/moderado/bajo", entre otras. Un ejemplo seria un mapa que muestra la distribucién espacial de los grupos étnicos (FIG. 17. © Cuantitativos. En ellos, la informacién que se muestra se expresa en cantidades. Por ejemplo, el porcentaje de poblacién con necesidades basicas insatisfechas en una regién, o el volumen de las precipitaciones anuales en un pais (FIG. 16). Sctomate 1. 2Qué tipo de mapa utilizarian para representar el ecorrido de un rio: uno fisico o uno politico? gPor qué? 2. Un mapa de la cantidad de habitantes con estudios Secundarios por pais, zseria cualitativo o cuantitativo? Ya ves mas.. * Los mapag fisicos muestran el rolieve de un terrtorio. i + Los mapas polticos muestran los {mites internacionales, * Los mapae tematiooe presentan datos sobre una femiea, Un tipo de mapa cuantitativo son , los mapas de flujo, que representan movimientos a través de lineas de 5 diferente grosor (0 tonos de un co- (or), Algunos ejemplos de este tipo de mapas son los que reflejan el vo- q lumen de intercambios en el comer- cio internacional [F1G. 19] 0 los movi- mientos migratorios. ie pacifice a A Soop Fuente: https://elordenmundial.com (adaptacion). ‘xportaiones de iracarburos testes nia tnmilones eeeares deo a0 3. Las figuras 18 y 19 muestran la intensidad de una variable (precipitaciones y cantidad de dinero, respectivamente) y su distribucién en el espai 2Qué elementos graficos se utilizaron en cada mapa para dar cuenta de esa variacién en la intensidad? AG 19: Las imagenes satelitales Los satélites pueden tener distintas funciones. Como vieron previamente, algunos son utilizados para el posicio- namiento, ya que permiten obtener las coordenadas de la- titud y longitud. Otros, llamados satélites meteorolégicos, son lanzados al espacio para capturar imagenes que permi- ten observar superficies de gran extensién y recopilar infor macién sobre el estado de la atmésfera y los océanos. Por este motivo, son muy itiles para analizar fendmenos de gran escala, como el avance de un huracan o el cambio en la tem- peratura de los océanos. Por Ultimo, también hay satélites de teledeteccién, que capturan informacin sobre la super- ficie terrestre, aunque de un sector mas reducido. Actividadesde |__ analisis 4. Observen ambas imagenes satelitales e indiquen con una o/ los elementos que se pueden observar. a. O hielo, b. O)vegetacion. . O centros poblados. 4. CQ suelo sin cobertura vegetal. ¢. © obras de infraestructura. 1 i 1 ' i ‘ ' t 1 Estos satélites son empleados para estudiar distintos { fendmenos, como el aprovechamiento de los recursos na- |] turales, el avance de los espacios urbanos y las transforma, ciones en el sector agropecuario. Para su funcionamiento, los satélites requieren poder captar la radiacion solar. Cuando la luz del Sol llege a la su- perficie terrestre, se refleja,y os satelites la captan através de distintos sensores y la procesan. ] Las siguientes imagenes satelitales muestran el glaciar | ubicado en la cabecera del rio Maipo, en Chile. Como fueron capturadas en distintos afios, permiten analizar los cambios y las permanencias del espacio geografico en el tiempo, 2, Comparen las imagenes y respondan. a. 2Qué cambios se pueden observar en el espacio? Qué variaciones se observan en las formas yen los colores de los elementos observados? '. zQué elementos se mantienen similares? 3. Redacten un parrafo en el que resuman las1. Observen la siguiente fotografia indiquen con una / las opciones correctas. TIS sss a. Por qué podria decirse que se trata de un espacio seogratico? © Porque tiene vegetacién, CO Porque hay paneles solares, © Porque se puede observar una combinacion de elementos naturales y otros construidos por la sociedad. © Porque se ubica en algin lugar de la superficie terrestre y, por lo tanto, aparece en un mapa. b. Qué necesidad creen que busca satisfacer la sociedad al promover la instalacion de paneles solares? © taobtencién de alimento CO Lageneracién de energia eléctrica a partir de una fuente renovable. CO Elacceso a agua potable. © Boobtencién de madera. __.{ Actividades ae investigacién 1. La gentrificacién es un problema socioterritorial cada vez mas comiin en los grandes espacios uurbanos. Una ciudad que esta experimentando este fenémeno es Barcelona (Espafa). a. Investiguen qué es la gentrificacion y redacten una | definici6n en ta carpeta. 2. Observen el siguiente mapa e indiquen con una ¥ a opcién correcta, a. El punto “A se ubica en el hemisferio, Onn Onorte. b. £l punto "8" se ubica en el hemisferio... Oeste Ooeste . El punto “A” se ubic: Cenet paralelo 30° s. Oenet meriiano 30° 5, 4. | punto "B" se ubica... Oenel meridiano de Greenwich, Oenetecuador. . Las coordenadas geograficas del punto “C” son... Qsor ny 20° € Oso syr20° bb, Hagan un listado de las causas y consecuencias de esta problematica en Barcelona, y comenten cuales son los principales actores sociales beneficiados y cuales los mas perjudicados. ¢.Con la informacién recolectada, elaboren un afiche online en el que concienticen sobre este fendmeno. Hi BLOQUBY } GayCAPITULO 02 El ambiente en que vivimos Las sociedades transforman el entorno natural para poder satisfacer sus necesidades: alimento, vivienda, vestimenta, tecnologia, etcétera. Para ello, utilizan técnicas y herramientas. Por su parte, la naturaleza también influye en las actividades de (a poblacién yen la forma en que esta se asienta en el territorio. El resultado de (a interaccién entre sociedad y naturaleza da lugar a ambientes iinicos. © Qué materiales creen que se usaron para ‘construir el castillo? gbe dénde provienen? El ambiente y la sociedad ‘ic. 20). { Eneldesierto de Sonora (Estados Unidos), se | desarrollan cultivos gracias a un complejo sistema | de tiego, Se extzae agua de cursos y cuerpos de agua | eercanos y se a redistribuye por todos los totes, Espacio sacialmente construido Las sociedades intervienen en el espacio de manera constante: construyen obras de infraestructura, cultivan diferentes plantas, e incluso obtienen minerales det in- terior de la corteza terrestre. En la actualidad, se puede decir que no existe ningdn lugar de la Tierra que no haya sido intervenido 0 modificado por las personas (F1G. 20), Del mismo modo, las sociedades son influidas por las caracteristicas naturales del espacio donde desarro- Ilan sus actividades. Por ejemplo, en ta India se produ- cen unos vientos de gran intensidad, conocidos como monzones, que generan abundantes lluvias entre mayo y agosto, lo cual afecta duramente a la poblacién La naturaleza y la sociedad, entonces, conforman un sistema integrado, el ambiente. Los ambientes resultan de las interacciones entre los procesos propios del en- toro natural y el accionar de la sociedad, Por eso, los ambientes son espacios socialmente construidos. En el ambiente intervienen distintos actores sociales: el Estado, las empresas, la sociedad civil, las organiza~ ciones no gubernamentales (ONG), etcétera. La forma de aprovechar os ambientes se relaciona, en gran medida, con la cultura, las necesidades, la situacion econémica y los intereses de los actores intervinientes. 8 3 3 8 8 3 3 2 & oO 22ambiente sociedad aprovechamiento cultura necesidades intereses economia sociedad aprovechamiento cultura necesidades intereses economia ambiente ric. 21) Los incas desarrollaron e! sistema de riego por terrazas, que aprovechaba el agua de manera eficiente y minimizaba la erosion del suelo con ta distribucion del agua por canales. Cultura Cada sociedad posee una historia y una cultura dnicas, que le brindan su identidad. A to largo del tiempo, tas sociedades fueron creando maquinaria y técnicas para aprovechar los recursos naturales. La tecnologia que im- plementan los pueblos se relaciona con sus valores cul- turales y los conocimientos que acumularon a lo largo de muchos afios de historia. Los pueblos andinos, por ejemplo, construyeron terra- zas de piedra en las laderas cordilleranas para recolec- tar el agua de los rios y las precipitaciones. Esto les per- mitia cultivar en un relieve que naturalmente era poco propicio debido a su gran altura y pendiente (r1G. 21). Con el tiempo, las sociedades se pueden complejizar. ‘A su vez, los valores culturales y el contexto econdmico pueden cambiar. Es por este motivo que los seres huma- nos comienzan a tener nuevas necesidades. Por ejemplo, en los altimos afios, el uso del teléfono celular se ha difundido ampliamente en la mayoria de los paises del mun- do. Esta tecnologia, a su vez, impul- sa la explotacion minera, debido a que se necesita litio para elaborar las baterias, y estafio para los chips. Intereses Los intereses de los actores socia- les determinan, en gran medida, la forma en que intervienen en el ambiente. E| Estado regu- la el uso de los recursos a partir de la sancién y aplicacion de leyes que cumplen diferentes objetivos. Por ejemplo, se puede optar por controlar la actividad forestal o de- clarar un bosque como area protegida para evitar la tala, o bien, se puede brindar facilidades a las compafias para el desmonte y la exportacién de madera. Las empresas usualmente desean potenciar sus ga~ nancias. En algunos casos, mantienen practicas susten- tables y contemplan los tiempos de regeneracion de los recursos naturales (F1G. 22], pero esto no siempre sucede, lo cual puede generar severos dafios ambientales. Ya ves mas. « Lo ambientes son espacios ssovialmente construidos. * Las personas los aprovechan de maneras diferentes. * Eto depende de factores sociales, ecorémioos y euturdes tric. 22 Parque industrial en las afueras de Pilsen (Republica | ' Checa). En esta zona productiva se fomenta el uso de paneles solares para obtener energia eléctrica, Situacién economica El poder y el estatus de los acto- res sociales también influye en la forma en la que transforman el am- biente. Asi, muchas compafiias mul- tinacionales tienen mayor poder que las autoridades locales, por to que logran imponer sus puntos de vista. Esto es habitual en paises pobres, donde el Estado pose pocos recur- sos y la poblacién esta en una situacion de gran vulnera- bilidad, por lo que frecuentemente se privilegia la gene- raci6n de fuentes de trabajo, en lugar de la conserva‘ 0 el aprovechamiento adecuado de los recursos. 1. zLos ambientes permanecen inmutables a lo largo del tiempo? Por qué? 2. zbe qué manera la cultura de una sociedad influye gC en el modo en que se aprovecha un ambiente y sus caracteristicas naturales?sfera hidrésfera atmésfera bidsfera transformaciones interaccigy El ambiente y las caxacteristicas naturales Cada ambiente presenta caracteristicas naturales especificas; por ejemplo, posee especies animales y vegetales tipicas. Esto hace que no exista un ambiente igual a otro. Ademas, estas caracteristicas se transforman de manera constante a lo largo del tiempo. Distintas caracteristicas naturales El planeta comprende entornos naturales muy disimiles: montafias de mas de 8,000 metros y fosas marinas profun- das; regiones selvaticas y desiertos extensos; mares calidos y regiones completamente congeladas. Las caracteristicas naturales de cada ambiente son Unicas e irrepetibles. Obedecen a la interaccién entre los componentes del sistema terrestre a lo largo de millo- nes de afios. Se identifican cuatro componentes, que se encuentran interconectados: la geésfera, la hidréfera, la atmésfera y la bidsfera, Geésfera La geésfera es (a estructura mineral y rocosa del pla- neta. Incluye las capas det interior terrestre, compuestas por minerales fundidos a altas temperaturas, y la corteza externa, que esta formada por rocas solidificadas. Esta en constante cambio por procesos internos, como el mo- vimiento de las placas tecténicas, que puede producir sismos, actividad volcanica (FIG. 231 y tsunamis, y proce- sos externos, como la erosién marina y fluvial (FIG. 24. Frecuentemente, durante las erupciones voleénicas se liberan grandes cantidades de cenizas, que se depositan sobre la vegetacién. En consecuencia, se obstruye el proceso de fotosintesis que realizan las plantas, muriendo. Esto genera un gran impacto en la fauna ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' porlo que estas terminan | ' ' ' aque depende de elas. | ' ' ' | ' ' wie. 24) El movimiento del agua del mar tiende a remover los sedimentos de las costas, conformando acantilados y plataformas de abrasi6n. El avance erosivo depende de 1a composicién de las rocas costeras, Hidrésfera La hidrésfera comprende toda el agua del planeta, ya sea en estado liquido (rios, tagos, lagunas), gaseoso (vapor de agua) 0 sélido (en forma de hielo). Incluye las aguas dulces y saladas, tanto de la superficie terrestre como del interior de la tierra (agua subterranea) [FIG. 25). La accion de los rayos solares calienta el agua y hace que se evapore. El agua evaporada forma las nubes y retorna ala superficie terrestre en forma de precipitaciones (llu- Via, nieve, granizo, etcétera). ' | Cascada de Haew Suwet, en el parcque nacional Khao ! Yai (Tailandia) \| hidrésfera atmésfera bidsfera transformaciones interaccion geésfere La atmésfera es la capa de gases que envuelve el planeta. Esté com- puesta principalmente por nitroge- no, didxido de carbono y oxigeno, Atmésfera f ses en menor proporcién (FIG. 26). Cerca de la superficie terrestre el aire se encuentra mas comprimido, mientras que a mayor altura, las mo- \éculas de los gases se encuentran mas dispersas. La at- mosfera permite que el planeta retenga el calor que pro- viene del Sol, ric. 26) ' | Enla capa baja dela ' atmésfera se conforman, | las mubes, que son | grandes masas de i aire con pequenas | gotas de agua que | permanecen en | suspension Bidsfera La biésfera comprende todas las formas de vida del planeta: animales, vegetales, hongos, organismos uni: celulares, etcétera. Todas las especies estan adaptadas a las caracteristicas naturales del entorno natural en el que viven (temperatura, humedad, altura, presién at- mosférica, salinidad, etcétera). De esta forma, cada am- biente posee especies caracteristicas, que solo pueden crecer alli. Por ejemplo, el banano solo crece en lugares calidos y himedos (F1G. 27), mientras que la jarilla se ex- tiende por zonas templadas y éridas. tric. 27, Blbenanoesunaplanta | 7 originaria de la franja ecuatorial’ el territorio americano Fosteriormente, su consumo se ff @ifundio, por lo que se empez6 4 cultivar en otros paises y continentes, Ya ves mas. © La Tierra ee un gran sistema. |, © Comprende cuatro subeistemas: la gobsfera, la hdr bafera, la aunque comprende numerosos ga- |) _atmdsferay la bidefra, ‘* Estos cubsisterae o componente inferactdan entre st y Transformaciones constantes Los ambientes no son estaticos Por el contrario, sus caracteristcas naturales se transforman de manera | permanente por distintos fenéme- nos. Asi, el paisaje (el aspecto visi- ble de (os ambientes) puede variar a lo largo del tiempo. Algunos cambios ocurren de manera brusca. Por ejem- plo, en cuestién de unos pocos segundos, un terremoto puede fracturar grandes sectores de la litdsfera, es decir, de la capa superior de la Tierra. Otros procesos tardan semanas o meses en comple- tarse. Es el caso del derretimiento de un glaciar, que se produce durante los meses de primavera y verano, y ali- menta los arroyos de las montafias (FIG. 28] Finalmente, existen transformaciones que se dan de manera muy lenta, casi imperceptible a lo largo de miles a millones de afios. Los rios, por ejemplo, erosionan la su- perficie de la tierra que circulan y transportan sedimen- tos desde los sectores mas altos hacia los mas bajos. De esta manera, las montafias mas antiguas suelen ser mas bajas y estar mas redondeadas que los cerros y cordille~ ras jévenes, que presentan cumbres mas pronunciadas. 1 | Derretimiento de un glaciar en Groenlandia, ' 1 i t & t | 1.Mencionen un ejemplo en el que puedan dar cuenta de la interrelacién que se produce entre la bidsfera y la hidrésfera, 2. gPor qué seria incorrecto afirmar que las caracteristicas naturales de los ambientes se mantienen estaticas? 3. zPor qué creen que las personas de la foto llevan puesto un traje que recubre todo su cuerpo? ai 25' | 2 | 4g bientes urbanos a 3 a 3. g 8 8 5 & 5 26 mbientes rurales poblacién asentar ambientes urbanos ambientes rurales poblacion as tamiento actividades econ, re sentamiento actividades a OH Los ambientes urbanos y rurales iterios mas utilizados en os ambientes se pueden clasiicar de diversas manera, Uno de ls crierios ee an geografia es considerar las actividades econémicas que se realizan alliy la cantieu te Pee ‘que habita en ellos. De esta forma, es posible diferenciar los ambientes urban Ambientes rurales Los ambientes rurales estan escasamente poblados y, Por lo general, presentan pocas edificaciones y obras de infraestructura, como rutas, puentes y canales de riego. Las construcciones, ademas, estdn bastante espaciadas entre si y hay grandes extensiones sin edificar. En algu- Ros casos, la poblacion reside en pequefios poblados y cludades. En otros, se encuentra dispersa. A nivel mun- dial, Se trata de los ambientes menos poblados pero tie- nen una importancia central debido a que alli se obtie- hen los alimentos y las materias primas. Alli predominan las actividades econémicas de tipo primario: agricultura, ganaderia, mineria, explotacion forestal, pesca y caza. También se desarrollan algunas actividades secundarias, como la industria alimentaria (plantas elaboradoras de harinas y conservas de frutas), la construccién y la produccién de energia eléctrica. Los primeros pueblos del planeta intervenian el am- biente para obtener los recursos, pero las actividades que desarrollaban (recoleccion de frutos y raices, gana- deria extensiva) solian tener poco impacto ambiental. Agricultura. Se mejoré la maquinaria agricola, se introdujeron herbicidas y fertilizantes potentes y se crearon sistemas de riego mas eficientes, Luego ‘se desarrollaron semillas resistontes a insectos y plantas de menor altura para sembrar en zonas ventosas. Esto ‘permitié incrementar la produccién, Mineria, Se incorporaron maquinas sofisticadas, quo permiten extraer Y procesar los minerales en forma més veloz, Ademas, se desarrollé la ‘megamineria a cielo abierto, un sistema de produccion en el cual se dinamiten las rocas para acceder a minerales que se ‘encuentran en menores concentraciones, Por este motivo, al cabo de unos pocos meses o aos, las caracteristicas naturales de los ambientes se rests, blecian, Asi, los ecosistemas recuperaban sus funciones y quedaban pocos rastros de la actividad humana, sin embargo, con el tiempo, las sociedades se fueron complejizando y se desarrollaron innovaciones tecnols. gicas mas sofisticadas. En consecuencia, los ambientes rurales empezaron a experimentar un nivel de transfor- macion cada vez mayor, y muchos de estos cambios fue- ron irreversibles. Por ejemplo, en los siglos x1 y xu, dis- tintos pueblos europeos empezaron a deforestar los bosques nativos para incorporar tierras a la produccién agropecuaria, Esto redujo sustancialmente la superficie boscosa del continente y afecté la biodiversidad local, Por su parte, el crecimiento poblacional registrado en los Gltimos siglos impuls6 una creciente demanda de ali- mentos y otras materias primas en todo el mundo. En consecuencia, en todas las ramas de la produccién rural se implementaron distintas innovaciones tecnolégicas, Que permitieron aumentar y optimizar los rendimientos. Acontinuacién se muestran algunas de las principales in- novaciones que se introdujeron (Fic. 29}, Posca. Se crearon buques-factorta, ‘un tipo de embarcaclén que tiene la capacidad de capturar una enorme Cantidad de peces y crustéceos ¥ ue cuenta con instalaciones para brocesarlos, empacatlos y refrigerenos. -Ademés, so mejoraron las técnicas d® tia y reproduccién de especies marinasrmaciones ambientes urbanos ambientes rurales poblacién asentamiento actividac ‘ansformaciones ambientes urbanos ambientes rurales poblacién asentamiento act [F1G. 30} Singapur es una ciudad-Estado del Sudeste Asiético. En 1965, se independizd de Malasia y, con la aplicacién de distintas politica econémicas y productivas, pasé a ser uno de los paises més ricos del mundo. Su puerto es uno de los mds importantes del planeta, Para construirlo, se dragé el mar y se crearon canals profundos, Esto implicé la remocién de enormes cantidades de tierra y rocas, Ambientes urbanos Los ambientes urbanos presentan usualmente una gran cantidad de Ya ves mas. ‘© En los ambientes urbanos hay mmuchae obrae de infraestructura En la actualidad, se estima que | mas de la mitad de la poblacion | mundial vive en espacios urbanos. ' ' ‘A medida que crece la poblacién poblacién y numerosos elementos y alta densidad pblcionl | urbana, aumenta la demanda de vi- construidos (edificios, calles pavi- *Enlogambientesruraleshay ,_viendas, infraestructura y servicios. mentadas, redes de ferrocarril). Ade~ menos elementos construidos y / Las ciudades crecen y se expanden. més, las construcciones suelen es- una baja densidad poblacionel © | hacia sus alrededores. Muchos es- escasos espacios verdes, como pla- zas y parques. La poblacién se em- plea en actividades secundarias (in- dustria y construccién) y terciarias (comercio y servicios). Las primeras ciudades surgieron hace varios siglos, en el Cercano Oriente, el valle del rio Indo (actual india), el valle det rio Amarillo (actual China), Mesoamérica y los Andes Centrales. Curiosamente, fueron fundadas en distintos momentos por pueblos que no estaban comu- nicados entre si; pero en la mayoria de los casos se con- formaron en torno a templos, donde se desarrollaba el Culto, se administraba el excedente productivo y se co- braban impuestos. Desde esas regiones, en los afios siguientes la vida ur- bana se empezé a expandir y surgieron asi nuevos centros Poblados en otras partes del mundo, Sin embargo, el gran crecimiento demografico urbano se dio recién a media- os del siglo xvi, con la Revolucién Industrial, en Europa. i tar poco espaciadas, y puede haber t * En cada ambiente se realizan actividades econémicas distntas. | pacios rurales adquieren caracte- risticas urbanas, y algunas ciuda- des existentes comienzan a registrar una mayor densidad de poblacién. El crecimiento de las ciudades ha implicado una trans- formacién del entorno natural cada vez mayor. Por eso, los ambientes originales se alteraron por completo y ad- quirieron nuevas caracteristicas (FIG. 30}. 1. ,Qué diferencias existen entre los ambientes urbanos y los rurales? 2. Expliquen por qué la siguiente afirmacién es incorrecta: “En los espacios rurales no se producen grandes intervenciones humanas”. 3, Qué impacto genera la expansi6n urbana en tos 1 i ' i \ ' i I i ' t i i | ambientes naturales? i 27El crecimiento urbano e290 — 260 MarO 2018, EVA ORK LAS CIUDADES SEGUIRAN CRECIENDO, SOBRE TODO EN PAISES EN DESARROLLO Actualmente, el 66 % dela poblacién mundial vive en cludades. Segin ‘un nuevo informe de la Organizacion de las Naclones Unidas, se esti: ‘ma que esta proporcién alcanzaré ol 88 % de cara al 2060, po lo que el desarrollo sostenible dependers cada vez més de que se gestione de forma apropiada el crecimiento urbana La causa reside en que parte dela poblacién mundial desplazaré su lu= gar de residencia de las dreas rurales @ las urbanas. Ademés, se nen las perspectivas de crecimienta demografico: se estims que cerce de 2.500 millones de personas adicionales vivirén en las ciudades para esa fecha Distribucién del proceso HBOS CC ghtat LLapoblacién urbane ha aumentado de manera exponencial~de 761 mi- Hones en 1980 8 4.200 millones en 2016- y continuaré con esta ten- dencia. Segin el informe, el 90 % del crecimiento ocurrir enlos pafses de Aftica y Asi, Los palses que registraran el mayor crecimiento urba no serén la India, China y Nigeria Las megciudades, aquellas con més de 10 millones de habitantes, no ditigian el crecimiento demogrético urbano; serén las urbes con me ros de un mln de habitentes, especialmente en Asia y Africa, las que liderarén fa tendencia. { Actividades de, |- analisis 4. Lean el articulo y resuelvan. a. En las préximas décadas, se espera que la poblacién urbana crezca de manera notable, Subrayen en el articulo las causas de esta predicc b. gén qué regiones ser mayor el aumento poblacio- nal urbano? c. gCudles son las ciudades que experimentarén un mayor crecimiento? {a poblacién urbana ha crecido sostenidamente a lo largo de los ailtimos siglos, } tuvo un aumento exponencial. Esto ha producido enormes desafios para la sociedad y los goblernos locales. httpsi/wivw.un.org/development/desa/es/news/population/2016-word-urbanaation-prospests.Ntml ya partir del siglo xx Una urbanizacién sostenible El aumento de la poblaciin urbana ~especialmente en los pal- ses de ingresos medios y bajas, que son los que lideran la ten dencia- implica prestar atencién a aspectos coma el aljamien to, el transporte a energla, os servicios educativos y sanitarios ‘et empleo para poder satisfacer las necesidades de los clude danos, No se puede generalizar en cuanto @ los efectos de la ur banizacién, Por ella, ns gobiernos deben emprender politicas que mejaren te calidad de vida tanto de los habitants de las zones urbenas, como de las rurales, al mismo tiempo que fortelezcan los vincu- los entre ells. Se trata de que las beneficios dela urbanizacién ‘sean inclusivos, gatantizando que todo el mundo, independiente mente de sulugar de residencia, tenga anceso a trabajo decente, ‘uidados de salud, formacin y un ambiente seguro, Ed 2.Reflexionen, a. 2Qué desafios implica la tendencia del crecimiento demografico en el mundo? b, Qué ciudades conocen que hayan experimenta- do un crecimiento demografico considerable en las iltimas décadas? ©. zComo creen que impacté ese crecimiento en la calidad de vida de la poblacion?ts sas 4.indiquen con una / ta opcién correcta, a. El concepto de ambiente da cuenta de... © as caracteristicas naturales de un espacio. CO a interaccién entre procesos sociales y naturales. O et paisaje de un espacio. b. Algunos ejemplos de intervencién humana en el ambiente son... CO eldesarrolto de la agricuttura y la ganaderia, ta construccién de edificios y la creacién de parques nacionales. CO [acirculacian de tos vientos, ta acumulacién de sedimentos y el derretimiento de los glaciares. CO elnacimiento de detfines, ta rotacién terrestre y el canto de los pajaros. .Algunos ejemplos de transformaciones en los ambientes a causa de fendmenos naturales so CO [a captura de peces, la generacién de electricidad con paneles solares y el desvio de los rios. © 10s ris, 1as mareas y el suelo. © laerosién marina, ta acumulacién de sedimentos y la formacién de rocas a partir de lava volcanica. 4d. El Estado puede intervenir en el funcionamiento habitual de los ambientes a partir de. © elimputso de normas de proteccién de los recursos y la sancién a las empresas que producen desechos contaminantes. O ta creacién de salas de emergencia barriales. O etofrecimiento de becas de fomento al arte. ,tActividadesde, ,. = i investigacion 1 i La cuenca del rio Amazonas es extensa y atraviesa 1 elterritorio sudamericano de oeste a este, Numero- | $05 actores sociales aprovechan sus aguas y la sel- i va para satisfacer diferentes necesidades, aunque 1 Cada uno lo hace de manera diferente, i | 1. Los piripkura son un pueblo indigena del Brasil. 1 Tnvestiguen acerca de su forma de vida y de la | Manera en que aprovechan el Amazonas. séhe 2. Unan con flechas el componente del sistema terrestre con el enunciado que corresponda. * Cuando el vapor de aqua sube, su temperatura descionde y este se condensa, formando pequefias ggotas, que permanecen en ge6sfera suspensién, Luego de un tiempo, ‘estas pueden formar nubes. + Bl yaguareté es nativo del tomitoriosudamericano, Antes se extendia a lo largo de grandes superfiles, pero en la actualidad esté en peligro de extincion. hidrésfera atmésfera + Elmar Mediterraneo bafta el sur de Buropa y el norte de Africa. Se ‘ata de un mar relativamente aes celido, con alto contenido de sales. * Chile experiment terremotos de manera freouente, Algunos de ellos pueden generar dafios severos para la sociedad, 3. Ubiquen los conceptos donde corresponda. Algunas palabras o frases pueden ir en ambas columnas. edificios » alta densidad de poblacién « produccion frutal * baja densidad de poblacién » actividades primarias « actividades secundarias * actividades terciarias ' 2.485 es una compaia multinacional orientada ' ala elaboracian de productos carnicos (carnes y : derivados, como hamburguesas, snacks, etcétera). | Averigiien qué acciones desarrolla en ta Amazoniay | de qué manera transforma el ambiente, ! i 1 1 ‘ ' 3. Elaboren un cuadro comparativo entre ambos actores sociales, en el que establezcan similitudes y diferencias. amie 313 eo CAPITULO La gedsfera es uno de los componentes del sistema terrestre. El término hace referencia a la estructura interna del planeta, que comprende capas concéntricas compuestas de minerales diferentes. La vida se desarrolla en la corteza, que es la porcion externa del planeta. La corteza se encuentra en constante cambio a causa de diversos procesos internos y externos. © En qué sentido fluyen las aguas? gDe las cumbres @ los valles 0 a 1a inversa? ¢Qué fenémeno natural creen que puede ser causante de esto? Estructura de minerales La geésfera es un término usado para hacer alusion a la estructura de minerales del planeta. Incluye las capas del interior de la Tierra asi como su parte mas externa, es decir, la superficie de los continentes y el fondo de los mares y océanos. La gedsfera no es estatica, sino que se encuentra en constante cambio. Muchas de las transformaciones que experimenta el planeta se dan en forma muy paulatina, a lo largo de miles 0 millones de afios, por lo que no las po- demos registrar a simple vista. Un ejemplo de esto es el desplazamiento de las placas tectonicas, En otros casos, ‘en cambio, las transformaciones son repentinas, como cuando ocurre una avalancha. Importancia de la geésfera Las dinamicas de la geésfera en general tienen una gran influencia en la forma en que la sociedad aprovecha el espacio. La formacién de relieves (montafias, lanuras, etcétera) ocupa un rol central en milltiples actividades econémicas. Por ejemplo, la existencia de llanuras con suelos fértiles posibilita el desarrollo del cultivo de ce- reales y oleaginosas en distintas partes del mundo. Del mismo modo, la presencia de ciertos elementos quimicos en la corteza ha despertado el interés en la po- Jil Ciencias Sociales 1 w 8 La gedsfera El estudio de la gedésfera blacién. La y la actividad hidrocarburifera, 0 sea (a extraccién de hidrocarburos {FIG. 31}, tienen una gran importancia para muchas regiones del mundo, cuya eco- nomia depende del aprovechamiento de estos recursos de gran valor a nivel internacional Por su parte, distintos fenémenos naturales, como los terremotos, los tsunamis, las erupciones volcanicas y las avalanchas, tienen origen geolégico. Frecuentemen- te, estos eventos generan una amenaza para la sociedad que vive en territorios cercanos. Por este motivo, profe- sionales y organismos estatales destinan cada vez mas recursos humanos y econémicos para estudiar el com- portamiento de la ge6sfera, ‘wie. 34) El petréleo se suele localizar en relieves anos 0 céneavos, donde los sedimentos | tienden a acumularse y compactarse al cabo de millones de afos.gedsfera relieve corteza nicleo manto placas tectonicas geésfera relieve cortez relieve corteza nicleo manto placas tecténicas gedsfera relieve corteza nucleo Capas de la Tierra Segin su composicién y sus carac- teristicas, el planeta se divide en tres | capas diferentes: corteza, manto y ni- cleo (1G. 32) «© Corteza. E la capa mas superficial del planeta. Es rigida y puede ser de dos tipos: continental u oceani- ca, La corteza continental es aque- lla que comprende la parte emergi da en continentes y su prolongacion hacia los océanos, es decir, la plataforma continental. La corteza oceanica, en cambio, abarca el fondo o lecho de los océanos; por lo general, es mas delgada y est compuesta por rocas de mayor densidad « tanto. Es la capa media del planeta. Se divide en manto superiory manto inferior. En esta capa circula el magma, que es un fluido de rocas fundidas compuesto por una mercla de liquidos, gases y sdlidos. Alli ocurren las, corrientes convectivas: en los sectores de mayor tempe- ratura, el magma asciende, mientras que en los sectores ms frios, se vuelve mas denso y desciende. « Wiicleo. Es la esfera central, compuesta principalmente por hierro y niquel. Se subdivide en el niicleo externo yel interno. El primero se encuentra en estado liquido, y por €l circulan las particulas que generan el campo magnético terrestre. El segundo, en cambio, esta cons- tituido por hierro y es solido. conera ' manto superior rmante interior nicleo interno Escaneen el cédigo QR o ingresen en el siguiente enlace para conocer qué es el Anillo de Fuego y cémo se relaciona con las placas tecténicas, mandi.com.ar/2Y5V4m Ya ves mas.. * La Tora ost formada por capac con distintas caracteristicas. + Lalitoofer, que ela porcién on la Que se desarrola la vida, cbareala corteza y parte del manto superier. » Esta estructura ee divide en fragrnenioe denominadoa placas tootonioas o places Itosfreas Placas tecténicas En conjunto, el manto superior y la corteza terrestre (incluyendo tanto la ocednica como la continental) fun- cionan como una estructura fuerte y rigida, Wamada litésfera. La \itasfera esta dividida en fragmentos de gran tamafio \amados placas tectanicas 0 placas litosféricas, que se desplazan en forma lenta a causa de los movi- mientos del magma que ocurren en el interior det manto. ‘Amedida que se mueven, estas pueden cambiar de for- may tamafio. Segiin la direccién del movimiento que rea- lizan, es posible identificar tres tipos de bordes de placa (FIG. 391, es decir, zonas en las que interactaan dos 0 mas placas tect6nicas. Cada uno da lugar a fendmenos rentes que modifican la corteza. (CRs Sonos Zona de divergencia. Las placas teeténicas tlenden a separarso, ¥, por el espacio libre, ascionde elmagma, que se entria y solidifica, ereando nueva corteza y generando grandes formaciones ‘montaiiosas de tipo voleanico, Zona de convergencia. 1.as plecas se acercan. Su comportamiento de- pende de su composiclén. La cor teza ocednica es mas densa, por Toque tiende a bundirse y retornar al manto, La corteza continental suele desplazarse hacia arriba. placas se deslizan una junto ala otra, pero no se crea ni se destruye corteza, Sin embargo, esto sue! dar lugar a intensos sismos, que pueden transformer la superficie torrestre. 1. Reflexionen a partir de lo que leyeron. zPor qué la forma de los continentes varia a lo largo del tiempo? . gPor qué la mayor actividad volcdnica y sismica se 2. da en los bordes de placa? 31a a wprocesos endégenos placas tect6nicas orogénesis epirogenesis vulcanisn Los procesos endégenos La litdsfera se encuentra en constante cambio. A medida que las placas se desplazan, se producen | B ima 35) ay | 'B_|_Elmonte Everest, | & | queformaparte |B 1 dota corditora det | Himalaya setcexo | 8 | masalto del mundo, I Bt congesems.n.m. [rs ---- 32 transformaciones en sus bordes. En algunos casos, incrementa, En otros, a corteza se destruye y regresa al manto, do ‘A causa de estos procesos internos, se producen diferentes eventos como sismos. Procesos en el interior Como vieron previamente, los desplazamientos de las placas tecténicas pueden generar transformaciones en sus bordes, pero también pueden dar lugar a deforma- iones en el interior de la corteza, debido a que los blo- ues rocosos son expuestos a fuerzas de gran magnitud. La forma en que estos responden al esfuerzo aplicado depende de las caracteristicas de los minerales que los componen. Los minerales mas duros tienden a fracturar- se, mientras que los mas blandos se pliegan o fluyen (se estiran), Otros factores importantes son ta presin y la temperatura. En los estratos mas profundos, los mine- rales estan mas compactos por el peso de los estratos superiores, y se encuentran a mayores temperaturas al estar cerca del manto. Por eso, tienden a plegarse o flit. Los procesos que se dan en el interior de (a Tierra por las altas presiones y temperaturas se llaman procesos endogenos. A continuacién, veran los mas importantes Epirogénesis La epirogénesis consiste en ef ascenso o descenso de bloques rocosos. Esto sucede cuando la corteza terrestre est formada por rocas muy duras: ante la imposibitidad de plegarse o fluir, se quiebran. Cuando se aplican fuerzas compresivas (que se dirigen hacia el mismo punto desde distintas direcciones), los bloques rocosos tienden a ascender; esto fue lo que ori- gind las grandes mesetas australianas (FIG. 34). En cam bio, cuando las fuerzas son distensivas (que se dirigen hace direcciones opuestas), los bloques descienden y se .generan zonas deprimidas llamadas fosas tecténicas. ‘se crea corteza y la superficie de las placas se inde se funde y se transforma en magma, yerupciones volcénicas. | ere, 34) | pas grandes mesetas de Kimberley (Australia), | se pueden observar los bloques rocosos que se | fracturaron y ascendieron, los cuales sobresalen del Orogénesis La orogénesis es el proceso de formacién de cordones montafiosos a partir de la convergencia de dos placas 0 fragmentos de placas. Si convergen una placa continen- taly otra oceanica, esta iltima se desplaza por debajo de la continental, la cual se comprime, se pliega y asciende. Es el caso de la cordillera de los Andes, formada por la convergencia entre la placa pacifica y la de Nazca. En cambio, si convergen dos placas continentales, es tas se pliegan verticalmente. Esto sucedié en el Himalaya, una cordén montafioso de Asia formado por la convergen- cia entre las placas india y euroasiatica (FIG. 351cidad procesos endégenos placas tecténicas orogénesis epirogénesis 1 Sismicidad Los sismos son temblores producidos en el interior de a corteza. Estos se generan en las fallas, que son las sec- ciones en las que dos placas 0 bloques rocosos se rozan, Esto es comiin en los bordes de placa transformantes, pero también puede ocurrir en las zonas de convergen- cia, donde se produce mucha friccién. Elpunto en el que se origina el sismo se denomina foco © hipocentro y se ubica en ta profundidad de la corteza. Desde alli, se propagan ondas sismicas a gran velocidad hacia todas las direcciones. El punto en la superficie te- rrestre que se ubicajusto encimadelfoco, quese denomina epicentro, es el lugar en el que se registra (a maxima in- tensidad del sismo (=16. 26}. Cuando el epicentro esta sobre terrenos emergidos, el sismo recibe el nombre de terremoto. En cambio, si se produce en el fondo del océano, se denomina maremoto. Los maremo- tos generan movimientos en el agua, que generalmente dan lugar a la con- formacién de olas de gran energia y tamaiio llamadas tsunamis, Estos fe- némenos tienen una gran capacidad erosiva y destructiva Hay sismos de diferentes magnitu- des: desde pequefios temblores has- ta movimientos muy bruscos capaces de generar enormes dafios. Algunas de las consecuencias que pueden derivarse de la actividad sismica son la rotu- ra de caminos y redes de tendido eléctrico, provision de agua y gas, la destrucci6n de edificios y la pérdida de vi- das humanas. ORD superfici terrestre epicentro Ya ves mas.. © Los procesos endégenos s¢ producen desde ointerior de la corteza terrestre. + Son caueados por el movinionto de las placae tectonicas. « Pueden ser muy destructves, Vulcanismo El vulcanismo es el fendmeno por el cual el magma asciende desde el ‘manto por la corteza terrestre y aflo- ra a la superficie, Cuando el magma llega a la superficie se llama lava, Su ‘temperatura ronda entre los 900 °C y los 1.300 °C. La actividad volcanica se puede originar en los bordes de placas di- vergentes y convergentes. También se puede producir en un punto caliente, que es un lugar del manto donde el magma se encuentra a mayor temperatura y tiende a ascender, fundiendo las rocas de la corteza terrestre y avanzando hacia la superficie Una vez que la lava se solidifica, se forma una nueva capa de rocas. Luego de sucesivas erupciones, se puede formar un cono volcanico (F1G. 37] de gran altura, como el del volcan Mauna Loa (Hawai), de 4.169 ms.n.m. A lo largo de la historia se produjeron erupciones vol- canicas de gran intensidad que transformaron el relieve y afectaron a la poblacién que vivia en las cercanias, Has- ta el momento, la erupcién mas catastrofica fue la del monte Tambora (indonesia), en 1815, que produjo alrede- dor de 82.000 muertes, { 1. gPor qué, ante la aplicacion de fuerzas | compresivas, algunos bloques rocosos se pliegan 1 yotros se fracturan? | 2. Qué relaci6n existe entre los sismos y la | generacién de tsunamis 0 maremotos? A, 33locesos exégenos meteorizacién erosion acumulacion ag Pprocesos exégenos meteorizacién erosion acumulaci Sociales 1 ‘iencias Ml ci w $ Los procesos exégenos En el relieve terrestre actizan también pracesos exégenos. el exterior de la corteza terrestre, y funcionan como modela laaccién de distintos agentes naturales. Se diferencian tres ta meteorizacién, (a erosion y la sedimentacién. Procesos en el exterior El relieve también es modelado por procesos exgenos, que son aquellos que se producen en la superficie terres tre a causa de distintos agentes naturales (por ejemplo, el agua liquida, el hielo, el viento y los seres vivos). ES- tos generan cambios que, muchas veces, resultan imper- ceptibles. Sin embargo, a lo largo de miles 0 millones de ajios, terminan por modificar visiblemente el relieve. Existen tres clases de procesos exogenos: la meteoriza- cién, la erosi6n y la sedimentacién. Meteorizacion La meteorizacin es la disgregacion 0 descomposicién progresiva de las rocas hasta transformarlas en fragmen- tos mas pequefios llamados sedimentos. Los procesos de meteorizacién pueden ser originados por numerosos fac- tores y adquieren caracteristicas diferentes en cada am- biente, de acuerdo con la composicion de las rocas y los fenémenos naturales predominantes en cada regién. Se- gin el fendmeno que la origina, la meteorizacién puede ser mecanica 0 quimica. La meteorizacian mecanica se da cuando existe una desintegracién fisica de la materia, tanto por rotura como por fragmentacién, pero no se altera su composicién qui- mica. Algunos causantes son los siguientes. ¢ Temperatura. El calor del dia produce la dilatacion de las rocas y el frio de la noche, su contraccién. En sitios donde ta amplitud térmica diaria es muy elevada (es pecialmente en los desiertos calidos), los cictos de di- latacién y contracci6n son mas intensos y, a través del tiempo, pueden ocasionar ta fractura de las rocas. «+ Seres vivos. Los seres vivos desempefian un rol funda- mental en la meteorizacién. En el caso de las plantas, esto normalmente se da a partir del crecimiento de las raices. A medida que aumentan de tama, las raices penetran en los poros y grietas de tas rocas y ejercen presién, hasta que finalmente fracturan o descompo- ‘nen el material del estrato rocoso. También existen nu- merosos animales, como las lombrices, las hormigas y las termitas, que favorecen ta ruptura de las rocas a partir de su actividad. entes erosivos modelado raj én agentes erosivos Modela Estos procesos se originan en idores del relieve, a partir de tipos de procesos exagenos: « agua. El agua de las lluvias y los cursos superficiales penetra en las grietas y poros de las rocas. Durante los meses de invierno, el agua se congela, y, cuando esto sucede, su volumen se incrementa ejerciendo presion sobre las rocas. En cambio, durante el verano el agua se derrite y se reduce la presi6n. Los sucesivos ciclos de ‘congelamiento y derretimiento del agua generan debili- dad en las rocas y puede fragmentarlas (FIG. 36) ric. 38) .-------- 7 Bloque rocoso fracturado por la accién de la dilatacién 1 del agua en Rusia, al pasar de liquida a sélida por efecto de las bajas temperaturas. La meteorizacion quimica ocurre cuando se altera la composicién quimica de la materia: esta se descompone en elementos 0 compuestos quimicos mas simples. Las reacciones quimicas que pueden adulterar las races son humerosas y muy diversas. Una de las mas conocidas es \a oxidacién de los minerales que presentan un alto con- tenido de hierro (ric. 39] y la disolucion de las rocas ¢@ lizas (por ejemplo, el yeso) cuando entran en contacto con el agua. Cuando las rocas se oxidan, pasan a tener Colores entre rojizo y amarillo.esos exogenos meteorizacién erosién acumulacién agentes erosivos modelado reli eu so cee Erosion La erosién implica la influencia de un agente natural que desgasta o des- compone la roca paulatinamente, a la vez que remueve y transporta los se~ dimentos. La capacidad de transporte es la principal diferencia entre los procesos de erosion y meteorizacion. Los agentes erosivos fundamentales son el agua y el viento, Erosian eélica. Se produce por la accién del viento, que levanta y arrastra particulas sueltas y, de esta forma, modela las rocas que transporta y la superficie por la ‘que se desplaza. Esta clase de erosion es mas intensa fen zonas aridas 0 semiaridas. Erosién marina. Es provocada por la accién del mar en las costas. En costas altas, desgasta los acantilados, que se derrumban y retroceden [FIG. 40). En costas ba- jas, las rocas sueltas se acumulan y forman playas y de- Pésitos. El tamafio de los sedimentos depende de la fuerza de las olasy de la dureza de los bloques rocosos. Erosidn fluvial. Es causada por la fuerza del agua de los rigs. La erosién fluvial conforma valles en forma de V. Los materiales erosionados son transportados y depo~ sitados en terrenos bajos, siguiendo la pendiente del curso det rio y formando meandros, deltas y estuarios. Erosién glaciaria. Los glaciares avanzan de forma len~ ‘tay continua, desgastando el relieve y depositando los sedimentos transportados en el frente y los margenes. Cuando el glaciar retrocede por el derretimiento, se puede observar un valle en forma de U. © Pueden ser de Ya ves mas...) ena euperfce teres zagién, erasién o sedimentacion. + La cociodad puede afectar su funcionamiento hatitul a costa pacifica de México cl TERE Las actividades humanas también modifican la superficie terrestre, y generan erosién. Por ejemplo, la de~ forestacian remueve la cobertura ve~ getal, lo que deja los suelos expues- tos al poder erosivo de ta lluvia y los fios, La sociedad incluso puede alte- rar los ritmos naturales de erosién y sedimentacién. Por ejemplo, la cons~ truccidn de una represa hidroeléctri- ca reduce el caudal de los rios y reduce su poder erosivo, Estos cambios en el nivel de los rios, a su ver, afectan a la biodiversidad local {ros tipos: meteor { i j Sedimentacién La sedimentacién es la acumulacién de sedimentos en forma de estratos. Generalmente ocurre en zonas mas bajas 0 hundidas, denominadas cuencas sedimentarias; por ejemplo, los valles y las llanuras. La llegada de sedi- mentos desde regiones lejanas contribuye a la formacion de suelos con diferentes caracteristicas constitutivas. 1. ,Qué diferencia existe entre la meteorizacion yla erosion? 2. gbe qué manera la accion humana puede alterar los ritmos naturales de erosin? 3. Observen la fotografia de esta pagina. én qué sectores de la costa se produce sedimentaci6n? procesos exogenos meteorizacién erosion acumulacién agentes erosivos modelac A 35fi La erosion costera EL mar es uno de los principales agentes erosivos. En at- unos sectores, donde las olas impactan con fuerza, las ro: cas tienden a desgastarse y se remueven sedimentos; esto da lugar a la formacién de acantilados, cuevas, pilares y otras formas del relieve. En otros lugares, el agua del mar llega a menor velocidad, y los sedimentos tienden a acumu- larse; asi se forman las playas de arena. Alo largo de la cos- 1a, se forma una corriente de agua denominada corriente de deriva litoral, ta cual transporta los sedimentos entre distin- tos sectores y contribuye a generar un equilibrio ecolégico en los ambientes costero: Los procesos de erosién y acumulacién costeros son na~ turales: todos los ambientes costeros los experimentan en mayor © menor medida. Sin embargo, distintos fendmenos pueden intensificarlos. Por ejemplo, la ocurrencia de tor- mentas extraordinarias contribuye a elevar el nivel del mar, lo que incrementa su poder erasivo. La intervencién humana también puede alterar el equi: librio ambiental. A fines det siglo xx, la erosion de la cos- ta estaba causando el retroceso de las playas bonaeren- ses, lo que generaba complicaciones econdmicas para las localidades costeras, que dependen en gran parte del tu: rismo de verano, Para combatir este problema, algunas ciu- dades construyeron un sistema de escolleras y rompeolas, unas estructuras que limitan el impacto de las olas sobre las costas y favorecen (a acumulacién de arena. Sin embargo, esta obstruccién bloqueé la circulacién natural de la are- na y agudiz6 el retroceso de las playas en otras localida- des cercanas, { Actividades de , } andlisis que aparece a continuaci6n para escuchar una entrevista que le hicieron al doctor en geologia Federico Isla. Entrevista al doctor Federico Ista, por la radio de la Universidad Nacional de La Plata (Unt). mandi.com.ar/bAT&Re 2. A partir de lo que escucharon, resuelvan las siguientes consignas. a, Ubiquen en un mapa las localidades que se mencionan en el audio. b. gQué localidad afecta a otra? gPor qué? . 2Qué intervenciones hicieron las personas a lo largo de la historia en el ambiente? 4d, gCuales son las causas de la erosion? . gComo afecta la erosion marina a la poblacion costera? F eQué medidas propone el especialista para mitigar esta situacién?4. Determinen si los siguientes enunciados hacen referencia a la corteza (C), el manto (M) 0 el nicleo (N) dela Tierra, [_] a En su composici6n se registran principalmente hierro y nique. b. Es la capa intermedia del planeta, ¢. Tiene injerencia en la formacién del campo magnético terrestre. 4. Es una capa rigida. e. Su estructura se divide en dos categorias: continental y ocednica, f. En su parte interna, es sdlido. g.En el fondo de los océanos, la capa tiene un grosor menor. hh. En su interior, se desplaza el magma a partir de movimientos convectivos. 2. Indiquen con una / la respuesta correcta. a. Las placas tecténicas son... CO fragmentos de la litdsfera que se encuentran en constante transformacion. CO fragmentos de corteza que flotan en los océanos. CO [las masas continentales junto con sus plataformas, es decir, 6u prolongacién submarina, 'b, De acuerdo con el tipo de interaccién que presentan las placas entre si, hay tres tipos de bordes de placas: © 2ona de convergencia, zona de divergencia yzona neutra, © 2ona de convergencia, zona de divergencia y zona de transformacién, © 2ona de divergencia, zona tranformante y zona transformada. Actividadesae investigacion 1. En grupos, investiguen qué fue el fenémeno conocido como Dust Bowl, ocurrido en Estados Unidos en 1930. Averigiien cuales fueron sus causas ¥ los efectos que tuvo para la poblacion. i ' ' ' ' ' 3. Observen la imagen y determinen si hace referencia a un proceso de orogénesis 0 de epirogénesis. 4, Observen la siguiente imagen y determinen qué tipo de erosién se puede observar. : j 5. Escriban la defini in de los siguientes conceptos. a. tsunami & b. lava: ir de la informacién recopilada, etaboren un breve video en el que expliquen el fendmeno y 1 1 ( { 2.Apar relacionen este desastre ambiental con el concepto de erosién que vieron en el capitulo, WiedeniH] Ciencias Sociales 1 capituto |) 4 La atmésfera es un compuesto gaseoso que ‘envuelve el planeta Tierra. En la capa inferior, {a tropésfera, se producen los fendmenos ‘meteoroldgicos que determinan el clima: las precipitaciones, los vientos, los cambios de tempera, etcétera. Comprender las dindmicas ‘atmosféricas es de gran importancia para la sociedad debido a que ocupan un lugar central en la realizacién de las actividades econémicas. © Como es el paisaje de la imagen? 2Cémo se imaginan que serd la humedad en el ambiente: alta 0 baja? La atmosfera Composicion y estructura de la atmosfera Envoltura gaseosa La atmésfera es un compuesto de gases y particulas que forman un manto alrededor de ta Tierra. Se confor ma principalmente por nitrégeno (78 %) y oxigeno (21 %), y también por otros gases, como el didxido de carbono, el argén y el neén, aunque en proporciones mucho me- nores. Contiene, ademas, vapor de agua y particulas sali- das en suspensién, como hollin y cenizas volcdnicas, que ‘en conjunto se llaman polvo atmosférico. La atmésfera tiene un grosor variable, pudiendo alcan- zar hasta 10.000 km de altura. Se divide en diferentes capas, que estan delimitadas por cambios bruscos en su temperatura y su composicidn. La mayor parte de los ga- ses se concentra en los primeros 10 kilémetros de la at- mésfera. Esta capa, llamada tropésfera, es la zona de contacto con (a superficie terrestre. alli se producen los fenémenos meteoroldgicos, como las precipitaciones, los vientos y las tormentas {F1G. 41) La capa que cubre la tropésfera es la estratésfera. Esta se caracteriza por presentar una elevada concentracion de ozono (0,). Por este motivo, se dice que alli hay una “capa de ozono”, aunque en realidad no se trata en si de una capa compuesta exclusivamente por este gas, sino de un sector en el que su proporcion es mayor. ELozono estratosférico cumple una funcién esencial en la Tierra ya que regula el paso de los rayos ultravioleta* provenientes del Sol, que son peligrosos para la salud de (os seres vivos. Sin embargo, distintas actividades huma- nas liberan sustancias contaminantes a la atmésfera que destruyen las moléculas de ozono, fenémeno que se ha denominado agujero de la capa de ozono, ‘ tric. 41) Las tormentas eléctricas son un fenémeno habitual en regiones muy himedas, donde se generan nubes densas y de gran extension verticalatmosfera troposfera capa de ozono efecto invernadero calentamiento global act actividades humanas atmésfera troposter Efecto invernadero y calentamiento global * La atmoefe Una de las funciones principales de la atmésfera es la regulacion de la temperatura del planeta, Esto se debe a que algunos gases, como el vapor de agua, el didxido de carbono yel metano, absorben el calor dispo- nible y to liberan en forma gradual. Cuando la radiacién solar* ingre- sa en la atmasfera, 0 bien cuando es reflejada por la su- perficie terrestre, una parte de la energia es absorbida por las moléculas del aire, Al conservar el calor, los ga- ses mantienen el calor en el planeta. De esta manera, en ta parte baja de la tropdsfera la temperatura se mantie~ ne relativamente constante. Este proceso, denominado efecto invernadero FIG. 42], se produce naturalmente y resulta fundamental para el sostenimiento de la vida en nuestro planeta. radiacién solar cid radiacién reflejada al espacio 7” Escaneen el cédigo QR o ingresen en el siguiente enlace para conocer mas acerca del calentamiento global. fopeac -emitida por los ‘para ol humano. Tayos ultraviolota, Energia electromas Tayos de So a longutudes de onda invisibl "ediacién solar. Radiaciones electromagneticas que son emitidas Pot el Sol fenre elas, la uz visible y los rayes ultraviolet) Ya ves mas.. 09 un compuccio de qasee quo enwucke ol planeta * Regula la temperatura y permite ol dovarrol dela vida, © Ditintae aotivdades humanes extn impuleando el aumento de a temperatura promedio del pl a capa de ozono efecto invernade Sin la presencia de estos gases de efecto invernadero (Gti), toda la ra~ diacién solar se reflejaria. Ourante el dia, la temperatura de la superficie terrestre seria mucho mas calida y, por la noche, mucho mas fra. Sin embargo, en los altimos siglos, el auge de la explotacién de los hi- drocarburos, la ganaderia vacuna y otras actividades econémicas han li- berado una gran cantidad de Get, por lo que se ha incrementado la retencian de calor en la at- ta mésfera. En consecuencia, la temperatura promedio del aire se ha elevado. global y tiene consecuencias ambientales severas; por ejemplo, los casquetes polares estan desapareciendo, Por lo que se espera un aumento del nivel del mar. Sin embargo, las transformaciones en la temperatura global no afectan de la misma manera en todo el mundo, par lo que se prefiere hablar de cambio climatico. ste fendmenose llama calentamiento radiacion que retorna ala Tierra calentamiento 1. La atmésfera se calienta debido al ingreso de la radiacién solar. Considerando la forma en que inciden tos rayos, ¢dénde sera mayor la radiacion solar, en los polos 0 en el ecuador? zPor qué? | 2.

También podría gustarte

• Portfolio 4th Year

  

  Documento23 páginas

  Portfolio 4th Year

  Yesica Basualdo

  Aún no hay calificaciones
• Manual en Áreas 4° - Mandioca (Word)

  

  Documento182 páginas

  Manual en Áreas 4° - Mandioca (Word)

  Yesica Basualdo

  Aún no hay calificaciones
• Manual de Cabecera AT

  

  Documento220 páginas

  Manual de Cabecera AT

  Yesica Basualdo

  100% (2)
• • Revistas
  • Podcasts
  • Partituras
• Tortora - Anatomia y Fisiologia - 11 Edicion

  

  Documento1220 páginas

  Tortora - Anatomia y Fisiologia - 11 Edicion

  Yesica Basualdo

  0% (1)
• Yo Nena Yo Princesa - Mansilla Gabriela

  

  Documento187 páginas

  Yo Nena Yo Princesa - Mansilla Gabriela

  Yesica Basualdo

  Aún no hay calificaciones
• Construcción Nuevo

  

  Documento116 páginas

  Construcción Nuevo

  Yesica Basualdo

  Aún no hay calificaciones
• Cuadernillo de Biología

  

  Documento24 páginas

  Cuadernillo de Biología

  Yesica Basualdo

  Aún no hay calificaciones
• Monstruos Argentinos

  

  Documento77 páginas

  Monstruos Argentinos

  Yesica Basualdo

  Aún no hay calificaciones
• Quien Se Anima A Bajar Al Sótano

  

  Documento128 páginas

  Quien Se Anima A Bajar Al Sótano

  Yesica Basualdo

  67% (6)