JARDÍN DE INFANTES MUNICIPAL N°8 “PERIQUITA” DIEGEP 6285

Secuencia Didáctica:
“Movemos nuestro cuerpo”
Docente: Salvatori Anna.

Duración: Mes de marzo 2022 (5 días aproximadamente)

Destinatarios: 2da “A”, Sala Roja

Fundamentación

Los niños y niñas necesitan desarrollar sus capacidades motrices, expresivas, sentimentales, de comunicación y
creatividad, poniendo en juego habilidades estéticas e imaginativas.
Se trata de transmitir al niño distintas formas de expresar con movimientos del cuerpo, ideas, emociones y, además,
comunicar producciones propias.
Estas propuestas de actividades expresivas, ayudará al niño/a a conocer más su cuerpo, a poder decir "algo" con él y,
por, sobre todo, a sentir placer y disfrute en cada acto sensitivo.
Dicha secuencia surge tras la observación acerca de cierta timidez en el grupo de niños/as a la hora de realizar el
saludo y/o expresarse con el cuerpo.

Propósitos

 Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios
de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación.

Capacidades

 Trabajo con otros.

 Resolución de problemas.
 Comunicación

Ámbito de experiencias

 Ámbito de experiencias estéticas.

 Ámbito de experiencias de descubrimiento del entorno.
 Ámbito de experiencias de comunicación.

Área de enseñanza

Artística

Contenidos

Explorar, experimentar y reconocer movimientos globales y focalizados, interactuando con sus compañeros y
respetando las posibilidades y características de cada cuerpo.
JARDÍN DE INFANTES MUNICIPAL N°8 “PERIQUITA” DIEGEP 6285

Formas de enseñar

 Mirar/Observar
 Acompañar con la palabra.
 Realización de acciones conjuntas.

ACTIVIDADES

 Se les propondrá a los niños que exploren el espacio del patio caminando libremente, movemos los brazos
acompañando el caminar. Luego con diferentes alternativas: Recorremos el espacio. Caminamos con pasos
cortos y luego con Pasos largos. Trotamos, corremos, saltamos.
 Escuchamos canciones instrumentales y nos desplazamos lento/rápido arriba/abajo por el espacio
moviéndonos como si fuéramos bebes, ancianos, enanos.
 Se les presenta una cajita forrada, y se les propondrá que adivinen el contenido de la misma. Una vez
descubierto el contenido (cartas con imágenes de diferentes animales), se les propondrá desplazarse por el
espacio de acuerdo al animal que salga en la carta seleccionada, por ejemplo, como mono, chancho, gallina,
etc.
 Se les propondrá jugar a imitar, la docente se parará frente al grupo realizando diversos movimientos que los
niños deberán imitar. Luego se le propondrá a un niño para que pase al frente y realice nuevos movimientos.
Se colocarán todos frente a un compañero e imitamos los movimientos.
 Se les propondrá jugar a los espejos. Se dispondrá a los niños en parejas, el niño/a “espejo” deberá imitar los
movimientos del niño reflejado, y a la palmada de la docente cambiaran.

Evaluación: