INGENIERIA DE LA CALIDAD

“PREGUNTAS”

ALVARADO VELAZQUEZ CHRISTIAN JOSUE

NO. CONTROL: LIS18111316

INGENIERÍA INDUSTRIAL
ESPECIALIDAD: CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD

8VO. SEMESTRE

DOCENTE: ING. MIGUEL ESTRADA CARDIEL

FECHA: 03/02/2022
IRAPUATO GTO
INTRODUCCION
En el campo de la industria es frecuente hacer experimentos o pruebas con la intención de
resolver un problema o comprobar una idea, hacer algunos cambios en los materiales, métodos o
condiciones de operación de un proceso. A continuación, se presentaran diferentes peguntas las
cuales serán respondidas conforme al libro de análisis y diseños de experimentos.

OBJETIVOS
 Entender los principios de la filosofía Taguchi .
Contesta las siguientes preguntas de acuerdo al capitulo 9 del libro
Análisis y Diseño de Experimentos
1. Algunas de las diferencias básicas entre los diseños experimentales clásico y
el robusto, se da en torno a los diferentes énfasis que cada uno hace con
respecto a la media y a la varianza. Explique con detalle en qué consisten
estas diferencias.
Cuando en el diseño clásico se afirma que un factor tiene efecto sobre la
respuesta, por lo general se quiere decir que el factor tiene efecto sobre la media
de la característica de calidad. En cambio, en el diseño robusto se tiene más
presente que el efecto de un factor también puede ser sobre la variabilidad, o
sobre la media y la variabilidad de manera simultánea. Es tos cuatro casos se
representan en la figura 9.3, en la que en el eje horizontal se muestra el efecto
sobre la media y en el eje vertical el efecto sobre la variabilidad. El factor clase I
afecta a la media y a la variabilidad, la clase II sólo a la variabilidad, la clase III
afecta sólo a la media y el clase IV no afecta a ninguna de las dos
2. Comente algunas características de la función de pérdida de Taguchi y sus
implicaciones.
Un concepto y herramienta clave en el diseño de parámetros es la función de
pérdida, la cual establece una medida financiera del impacto negativo a la
sociedad (consumidor, productor, etc.) por el desempeño de un producto cuando
se desvía de un valor designado como meta (t = target). Esto implica que la
característica de calidad de un producto, y, debe estar cada vez más cerca de su
valor ideal, t, y todo lo que se desvíe del ideal es considerado como una pérdida
para la sociedad. La función de pérdida de Taguchi, se define como:
L (y) = k ( y – t )2
Donde k es una constante que depende de tolerancias y de los costos de
reparación del producto.
De esta ecuación se puede observar que a medida que la característica de calidad
y se aleja del valor ideal t, la pérdida aumenta. De esta manera, los esfuerzos de
mejora deben estar orientados a reducir la variabilidad de y en torno al valor ideal
t, con lo que la pérdida será cada vez más pequeña. Esto contrasta con el
pensamiento tradicional que sólo penaliza si y está fuera de especificaciones.

3. ¿El diseño robusto propone controlar los factores de ruido o qué sugiere al
respecto? Dé ejemplos.
El ruido externo se refiere al ambiente en el cual el proceso (o producto) se
desempeña y a la carga de trabajo a que es sometido. Por ejemplo, es ruido
externo la humedad ambiental, el polvo o los errores en la operación del equipo.
El ruido interno se refiere a la variación generada por el proceso de unidad a
unidad producida, y que se debe a su propia naturaleza o tecnologías y la
diversidad de sus componentes. Por ejemplo, piezas o herramientas que se van
gastando por el mismo uso
4. Con base en los ejemplos vistos en el presente capítulo, proporcione un par de
ejemplos de productos que ante ciertas circunstancias se desearía que fueran
robustos.
 Un horno para hacer pan. El usuario desearía que el horno fuera robusto a
la masa para hacer pan, a la temperatura ambiental, a las variaciones de
luminosidad etc. Se desea hornear por tiempo determinado y se desea
percibir que el pan salga esponjado y con el tipo de color deseado y que
este horneado por todas sus partes.
 Consideremos una copiadora. Al momento de sacar copias, el usuario
desea que la máquina funcione bien sin importar el tipo de papel usado ni la
humedad ambiental, por mencionar sólo dos factores de ruido que el
fabricante de las copiadoras no puede controlar. Si la máquina trabaja bien
en esas condiciones es posible afirmar que es robusta al papel y a la
humedad ambiental. Además, el usuario también desea elegir entre una
reducción o un aumento en el tamaño de la copia, así como lo oscuro de la
tinta, y que la copia siempre salga con la calidad deseada.

5. Señale las cuatro categorías de un factor controlable con respecto a su efecto

sobre la media y la variabilidad.
 El factor clase I tiene una relación curva con la variable de respuesta.
Considerando dos niveles (A1 y A2) de este factor, es claro de la gráfica
que una misma oscilación o variación del factor sobre cada uno de estos
niveles (representada por las curvas sobre ellos) tiene un efecto distinto
sobre la variable de respuesta. En el nivel A2 la respuesta Y tendría una
variabilidad menor que en el nivel A1, es decir, en el nivel A2 se tiene un
comportamiento más robusto del proceso a las posibles oscilaciones del
factor. Es claro que al mismo tiempo en A2, la media de la característica es
mayor que en A1.
 El factor de control clase II se representa interactuando con un factor de
ruido. Esta interacción tiene efecto principalmente en la variabilidad, ya que
el factor de ruido no se controla y seguirá variando entre sus valores
extremos Z1 y Z2, de manera que en cualquiera de los niveles (A1 y A2) la
media de la característica es la misma. Lo más relevante de esta
interacción es que en el nivel A1 del factor de control se Figura 9.3 Clases
de factores de control de acuerdo a su efecto sobre la media (eje X) y/o la
variabilidad (eje Y). Y A1 A2 a) Clase I Factor de control Y A1 A2 c) Clase
III Factor de control Y Z1 Z2 b) Clase II Factor de ruido A1 A2 d) Clase IV Y
A1 A2 Factor de control Gutierrez-09.indd 300 12/10/07 11:25:06
www.FreeLibros.org minimiza el efecto del factor de ruido sobre la
variabilidad de Y. Entonces, se puede afirmar que en el nivel A1 el proceso
 es más robusto al efecto del factor de ruido. Este tipo de relación entre un
factor de control y un factor de ruido es la idea fundamental que permite
hacer diseño robusto. Si en un experimento dado los factores de control
actuaran independientemente de los factores de ruido sería imposible hacer
diseño robusto, ya que no existiría una combi nación de los primeros que
minimizara el efecto de los segundos.
 El factor clase III afecta sólo la media de la característica de calidad. La
variabilidad que pasaría a la respuesta (Y) por la oscilación de este factor
es la misma en cualquier lugar de su rango. Este tipo de factor es útil para
llevar la media a su valor nominal una vez elegidos los niveles de los
factores clases I y II que minimizan la variabilidad, de aquí que al factor
clase III se le llame factor de ajuste. Esto es, con los factores clases I y II es
posible elegir las condiciones más robustas, reduciendo la variabilidad de la
respuesta, pero la media se habrá movido de su valor deseable; con el
factor clase III ésta se regresa a su valor nominal sin afectar la variabilidad.
 Finalmente, el factor clase IV no tiene efecto ni en la media ni en la
variabilidad y de éste se elige su nivel más económico como el mejor. En la
medida que se conoce la relación entre los factores controlables y no
controlables con la variable de respuesta, se está en posición de establecer
mejores condiciones de operación del proceso. En el diseño robusto se
trata de sacar ventaja principalmente de los factores de control clase II que
interactúan con factores de ruido: se trata de elegir el nivel del factor
controlable que hace al proceso más insensible al ruido. Después, se busca
ajustar la media al valor nominal con un factor de ajuste (clase III).

6. Explique qué es un factor señal y qué es un factor de ruido.

 Se llama factor señal al dispositivo que permite cambiar el nivel de
operación de acuerdo a los deseos del usuario. Por ejemplo, en una
tostadora de pan el factor señal es el mecanismo que permite seleccionar el
grado de tostado deseado; en el caso de una copiadora, un factor señal es
el mecanismo para elegir la oscuridad deseada de la impresión. En el caso
del limpiaparabrisas de automóvil, el factor señal son las diferentes
velocidades que el conductor puede elegir de acuerdo al clima imperante.
 Los factores de ruido que actúan sobre el producto o sobre el proceso se
clasifican como: de ruido externo, ruido interno y de deterioro. El ruido
externo se refiere al ambiente en el cual el pro ceso (o producto) se
desempeña y a la carga de trabajo a que es sometido. Por ejemplo, es
ruido externo la humedad ambiental, el polvo o los errores en la operación
del equipo. El ruido interno se refiere a la variación generada por el proceso
de unidad a unidad producida, y que se debe a su propia naturaleza o
tecnologías y la diversidad de sus componentes.
7. Los arreglos ortogonales son cierto tipo de diseños de experimentos, explique
en qué consisten y proporcione un par de ejemplos .
Los arreglos ortogonales son diseños propuestos por Taguchi que, como su
nombre lo indica, tienen la propiedad de ortogonalidad, 2 misma que también
poseen los diseños factoriales clásicos. Estos arreglos son diseños factoriales
completas, fraccionadas o mixtas, dependiendo del número de factores a estudiar
en un caso particular. Por ejemplo, el arreglo ortogonal L8 (AO_L8) tiene ocho
corridas experimentales, y con él se pueden estudiar desde dos hasta siete
factores en dos niveles cada uno (figura 9.6). Si se estudian siete factores equivale
a un diseño factorial fraccionado 2III 7 – 3, mientras que con dos factores sería un
factorial completa 22 con dos réplicas. Para menos de siete factores es necesario
saber a cuáles columnas del arreglo deben asignarse los factores, para tener la
estructura alias que permita estudiar lo más claro posible a esos factores.
Por ejemplo, al estudiar cuatro factores con el arreglo L8, éstos se deben asignar
a las columnas 1, 2, 4 y 7, para obtener la información con la calidad de la fracción
2IV 4 – 1 con generador I = ABCD
En el ejemplo 9.4 del color del pigmento, en la parte interior de la figura 9.4, se
aplica un arreglo interno L8 para decidir qué combinación de los seis factores
controlables se correrán. Las columnas se asignaron a los factores en forma
consecutiva y no en la forma que se recomienda, por lo que la fracción resultante
quizá no tenga la máxima resolución.

BIBLIOGRÁFIA:
Gutiérrez H, De La Vara R. (2008). Análisis y diseño de experimentos. C.P. 01376, México, D.F.:
McGRAW-HILL/INTERAMERICANA.

Actividad: Supervisión del Desarrollo de una Asignatura y la Código:FIO210801-03

Evaluación del Estudiante en Curso Ordinario de Repetición y
No. Rev.:2
Especial
Título: Evaluación del Alumno en Curso Ordinario, de Repetición, Fecha Rev.:13-12-11
Departamental o Especial
Hoja: 1 de 1
Materia y Clave: Ingeniería
de la Calidad Nombre del profesor y clave: Miguel Estada Fecha de Aplicación: 9 Febrero 2020

Porcentaje de la evaluación: (De

acuerdo a indicadores de la
Materia) Rubrica de Practicas Unidad 1 Diseño de Experimentos Calificación
Evaluación de aprendizaje

NOMBRE DEL ALUMNO: ALVARADO VELAZQUEZ CHRISTIAN JOSUE

Número de Control:
Carrera: ING. INDUSTRIAL

Instrucciones para el profesor: revisar las características que se solicitan y califique en la columna
valor obtenido el valor asignado con respecto al valor del reactivo en la columna de observaciones
haga las indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son los reactivos y las
indicaciones no cumplidas.

Instrucciones para el alumno: lee detenidamente todos los reactivos que incluyen esta rúbrica, si
existe algo que no comprendas, pregúntalo, sobre esta rúbrica será calificado todo el contenido de
tu trabajo.

Valor del reactivo Característica a Valor obtenido Observaciones

cumplir
5% Portada

5% Introducción

10% Objetivo general del

trabajo

70% Realiza un informe a

detalle de lo contenido
en el trabajo,
responde
adecuadamente las
preguntas?

10% Bibliografía