1era diapositiva

según el Programa de las Naciones Unidas el Desarrollo humano trata de la

promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus
posibilidades, y del disfrute de la libertad para vivir su vida, también su
desenvolvimiento en su medio y así explorar sus sentimientos y emociones.
El desarrollo humano tiene por objeto las libertades humanas: la libertad de
desarrollar todo el potencial de cada vida humana no solo el de unas pocas ni
tampoco el de la mayoría, sino el de todas las vidas de cada rincón del
planeta
El desarrollo humano debe ser sostenido y sostenible, y ha de enriquecer
todas las vidas humanas para que vivamos en un mundo donde todas las
personas puedan disfrutar de la paz y la prosperidad.
2da diapositiva

Para Aristóteles, el desarrollo del ser humano se halla en el puesto que ocupa
en la escala animal, en este caso, mientras los animales se encuentran
sometidos a las leyes de su naturaleza, el ser humano por ser inteligente es
libre y por esto posee la capacidad para dirigir su conducta basada en su ética
o también podríamos decir que el ser humano tiene la capacidad para educar
su voluntad y cumplir o no con las exigencias que le da su medio.
3era diapositiva

Primer Abraham maslow nació el 1 de abril de 1908 en Brooklyn ee.uu y

falleció el 8 de junio de 1970
Fue un psicólogo, profesor universitario y sociólogo conocido como uno de los
fundadores y principales exponentes de la psicología humanista.

Las 5 fases de la pirámide de Maslow

La pirámide de Maslow es una teoría sobre la motivación y trata de explicar
qué impulsa la conducta humana. Esta teoría es una de las más conocidas, ya
que explica de forma sencilla y muy visual el comportamiento humano según
sus necesidades.
La pirámide se divide en cinco niveles que están ordenados de manera
jerárquica teniendo en cuenta las necesidades que van atravesando los seres
humanos. Cuando las personas tengan cubiertas sus necesidades básicas
pasarán a otras necesidades más avanzadas, es decir, subirán de nivel A
medida que vayan satisfaciendo las necesidades más básicas, las personas
desarrollarán deseos más elevados hasta llegar a la cima.
1 necesidades básicas o fisiológicas (biológicas). Ósea con las que nacemos
estas son la base de la pirámide. La necesidad más básica sería la de la
supervivencia física, y ésta sería la primera en motivar nuestro
comportamiento. Estas necesidades son las únicas inherentes en toda
persona: respirar, vestirse, alimentarse, descansar, sexo, etc. Se cubre todo lo
relacionado con el ser humano para que pueda sobrevivir.
2 necesidades de seguridad. Se refiere a todos aquellos aspectos que nos
hacen sentir seguros para mantener un orden y seguridad en la vida y poder
vivir sin miedo. Es decir, seguridad física (salud), tener dinero, un trabajo una
vivienda
3 necesidades sociales el tercer nivel se relaciona con las necesidades
sociales en este se implican sentimientos de pertenencia. Es decir, sentirse
integrado en la sociedad a través de las relacionas interpersonales en pocas
palabras el desarrollo afectivo: amistades, pareja, familia, ser parte de un
grupo, recibir y dar afecto
4 necesidades de autoestima o reconocimiento. Son aquellas relacionadas
con la confianza, la reputación. Maslow las clasificó en dos categorías: la
autoestima y la independencia, en la autoestima esta confianza en uno
mismo, dignidad, los logro, y en la independencia la reputación o respeto
social
5 necesidades de autorrealización. En esta etapa es cuando el ser humano
busca su crecimiento personal y desarrollar todo su potencial para lograr su
éxito. Son personas autorrealizadas aquellas que son conscientes de sí
mismas y se preocupan por las opiniones de los demás ósea su (moralidad,
creatividad y éxito…). Este quinto nivel es el más racional y el que nos
diferenciaría de los animales, ya que el resto son necesidades de carencia.
Óseas necesidades indispensables para vivir.

4ta diapositiva
El índice de desarrollo humano se resume en un único número de 3
dimensiones claves:
*Tener una vida larga y saludable.
*Tener acceso a educación.
*Un nivel de vida digno.
El índice se basa en el enfoque de desarrollo humano, desarrollado por
Mahbub, a menudo enmarcado en términos de si las personas pueden «ser»
y «hacer» cosas deseables en su vida. Los ejemplos incluyen estar bien
alimentado, protegido, sano y haciendo cosas como trabajar, educarse, votar
y participar en la vida comunitaria. La libertad de elección es fundamental:
alguien que elige tener hambre (como durante un ayuno religioso) es
diferente de alguien que tiene hambre porque no puede permitirse comprar
comida o porque el país está en una hambruna(es una situación que se da
cuando un país o zona geográfica no posee suficientes alimentos y recursos
para proveer de alimentos a la población)
El mundo hoy en día dispone de menos de 15 años para cumplir una agenda
que no se puede dejar atrás . Es fundamentalmente reducir la brecha del
desarrollo humano, y también garantizar las mismas, es más mejorar sus
oportunidades para las generaciones futuras.
Pobreza
Antes de todo, es necesario decir que la pobreza es un fenómeno
multidimensional que puede traducirse en factores objetivos, como la falta
de recursos para satisfacer las necesidades básicas para la supervivencia, o
subjetivos, la privación de la participación social por cuestiones relacionadas
al género.
La pobreza incluye, entre estas condiciones, el acceso a alimentos, agua
potable, instalaciones sanitarias, salud, vivienda, educación, así como la
información. De carecer de estas condiciones, la ONU considera dicha
condición como estado de pobreza. En otras palabras, toda aquella persona
que no tenga acceso a unas condiciones mínimas que permitan el desarrollo
de una vida básica, pero digna.