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Actividades habituales: observaciones, pautas, normas y límites que hacen a la prevención de riesgos en cada una de las actividades a realizar.
Respeto por los símbolos y canciones patrias, comportamiento adecuado durante los actos escolares. Recordatorio de los hábitos de higiene y
pertenencias.

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Prácticas del lenguaje

Para saber más sobre un tema: leer para saber más sobre un tema, escuchar leer al docente un texto y compartir interpretaciones, exploración de
textos e imágenes para localizar información específica. Tomar notas sobre datos importantes (animales, educación vial, etc.), confección de afiches
para informar sobre flores y plantas (características, necesidades, etc.; escritura por si mismos títulos, nombres). Confección de infografías (títulos
subtítulos, características, etc.) registro de la información mediante el dictado al adulto, notas individuales. Confección de folletos para organizar la
información obtenida para compartirla con otros

Contexto cotidiano:

Trabajo con el nombre propio: identificación del nombre en pertenencias, registro listado de secretarios, abanderados, integrantes de grupos, firma de
producciones, el nombre de los otros, prestamos (lectura, copia y escritura por sí mismos: carteles con los nombres propios). Registro de actividades:
títulos de libros, información sobre lo que se está estudiando, listas, títulos, subtítulos, agenda de actividades, cumpleaños, etc. (escritura por sí
mismos). Escuchar y hablar en diferentes contextos: conversar, exponer, argumentar, debatir ideas, respeto de turnos en el uso de la palabra, uso de
fórmulas de cortesía, interpretación de consignas o propuestas, preguntas y respuestas.

Contexto literario: Agenda de lectura (la docente registra los títulos leídos), agenda de lectura (lectura por sí mismos para localizar títulos de
cuentos leídos o que se van a leer. Escritura por sí mismos y dictado al docente para informar sobre las particularidades de los personajes, armado
de listas. Producción de recomendaciones en pequeños grupos, confección de una versión propia modificando una parte del cuento; decidir qué
partes dejar y cuales modificar.

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Didáctica: Didáctica: Didáctica: Didáctica: Didáctica:
Espacio Espacio Medida Figuras Figuras
Geométricas Geométricas

Actividades habituales: actividades cotidianas donde se utiliza el conteo como una herramienta para resolver situaciones, como
por ejemplo: reparto de materiales, cantidad de alumnos, calendario, etc.
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Secuencia Secuencia
Didáctica: Didáctica:
títeres Expresión
corporal

Secuencia Secuencia Secuencia Secuencia Secuencia Secuencia

Secuencia anual
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educación educación educación educación educación educación
educación visual
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Juego Secuencia Secuencia Secuencia Secuencia Secuencia Secuencia Secuencia Secuencia

Anual de Anual de Anual de Anual de Anual de Anual de Anual de Anual de
juego juego juego juego juego juego juego juego

Anual

Formación personal y social

Practicas del lenguaje:

El Ambiente Natural y Social: (-Vida Social: las instituciones y los trabajos, -Las historias de los niños, de su familia y de la comunidad, -Los
objetos: características físicas y funciones sociales, -Los seres vivos: animales y plantas, -El cuidado de la salud y el medio)
Matemática:

-Sistema de numeración y número / -Espacio y formas geométricas: /_Medición/ _Geometría

Lenguaje de las Artes y los Medios:

-Literatura /-Teatro /-Música /-Educación Visual /-Expresión Corporal

Juego:

-Juego dramático / -Juego de construcción / -Juego con reglas convencionales / -Juegos tradicionales