DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad: Negocios Carrera: AGC

Curso: Prospeccion Comercial Duración de la sesión: 4 y 2 horas
Tema: Comportamiento del Shopper y sus influencias
Competencias generales del
CG2. Inteligencia Social y CG3. Resolución de Problemas Semana: Semana 04
curso:
Competencias específicas del
CE1. Planificación Comercial CE2. Gestión de Clientes Fecha: 11/04 y 15/04
curso:
Al finalizar la unidad, el estudiante determina el perfil de cliente de una empresa local,
Logro de la Unidad: llegando a conocer sus actitudes, comportamiento y formas de
relacionarse con su entorno y con la empresa.
Al término de la sesión, el estudiante identifica la importancia de conocer el comportamiento del Tresierra
Logro de la Sesión: Shopper y sus influencias en el proceso comercial de una empresa, tomando en cuenta la teoría Docente Ayala
suministrada, de forma clara y coherente. Luis Guido

ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?
Video de introduccion al tema Introducir al estudiante en el tema a desarrollar en la sesión
Video del PPT Desarrollar explicativamente, exponiendo las diapositivas de los temas de la semana, según el silabo.
PPT en PDF Soporte adicional de los temas compartidos en el video

ESPACIO SINCRÓNICO :PLAN DE SESIÓN DE CLASE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD TIEMPO

ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Para qué lo voy hacer? RECURSOS / MATERIAL ESTIMADO
ETAPAS DE LA CLASE (Menciona la Actividad y el Detalle de la
(El orden en que se ejecutan las actividades en ¿Qué recursos o materiales utilizaré? Minutos de
ejecución)
clase es definido por el docente) ejecución

INICIO
Actividades de inicio de la sesión de Realizacion de la video conferencia: Se iniciara la
clase (videoconferencia). Para comprender y profundizar los temas grabacion, de la video conferencia, con los
De 30 a 45
desarrollados en el video del PPT, aclarando dudas estudiantes; iniciando con la bienvenida, abrir Se utilizar la plataforma blackboard.
minutos
y reforzando temas. preguntas e iniciar a desarrollar los principales
temas del PPT que necesiten reforzamiento.

DESARROLLO
Actividades de desarrollo del Visualizacion de videos: Se les compartira un link
Comprender un poco mas los temas desarrollados De 30 a 45
producto o desempeño del del video, y se levantara lo que piense que es lo Link de un video.
en la clase. minutos
estudiante mas importante para el estudiante y la empresa.

Desarrollo de actividades, tareas o practicas de

Buscar la aplicacion de los temas a su realidad aplicabilidad del tema compartido: Se enfocara
Los conceptos compartidos en clase y De 60 a 90
enfocando el desarrollo para su trabajo de campo un tema y se buscara que el estudiante lo aplique
el enfoque a su trabajo final. minutos
final. a la realidad, enfocando su trabajo de campo
final.

Actividad Final: Se enfocara el logro compartido

CIERRE
Buscar confirmar si alcanzamos el logro de la inicialmente en la sesion, y se buscara que el Se utilizará las intervenciones orales, el
Actividades de cierre de sesión De 10 a 15 minutos
sesion. estudiante con sus propias palabras, confirme el chat, o la mensajeria interna.
de clase.
alcance de este.