Jardín de niños C.C.T.

Ciclo escolar 2020-2021 Grupo: 3º

Educadoras:

“LOS JUGUETES”
Organización Modalidad Fecha
Individual A Distancia Del 3 al 14 de Enero de 2022
Campo de Organizador
Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados
formación curricular 1
● Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
● Comunica de manera oral y escrita los
● Número, números del 1 al 10 en diversas
Pensamiento algebra y ● Número situaciones y de diferentes maneras,
matemático variación incluida la convencional.
● Identifica algunas relaciones de
equivalencia entre monedas de $1, $2,
$5 y $10 en situaciones reales o ficticias
de compra y venta.
Transversalidad
Menciona características de objetos y
● Oralidad ● Descripción
personas que conoce y observa.

● Uso de documentos que

Escribe su nombre con diversos propósitos.
regulan la convivencia
Lenguaje y ●
Escribe instructivos, cartas, recados y
comunicación
● Participación ● Producción e señalamientos utilizando recursos propios.
social interpretación de una
diversidad de textos Produce textos para informar algo de
cotidianos interés a la comunidad escolar o a los
padres de familia.

Exploración y Explica algunos cambios en costumbres y

● Cultura y vida
comprensión ● Cambios en el tiempo formas de vida en su entorno inmediato
social
del mundo usando diversas fuentes de información.
natural y social

● Familiarización con los Usa recursos de las artes visuales en

● Expresión
elementos básicos de las creaciones propias
Arte artística
artes

Colabora en actividades del grupo y

● Comunicación asertiva escolares, propone ideas y considera las
Educación ● Colaboración de los demás cuando participa en
socioemocional actividades en equipo y en grupo.
● Inclusión Convive, juega y trabaja con distintos
compañeros.
● Competencia ● Desarrollo de la Realiza movimientos de locomoción,
Educación
motriz motricidad manipulación y estabilidad, por medio
física
de juegos individuales y colectivos.
Plan diario de trabajo Recursos
 Juguetes
 La educadora enviara un video explicando al alumno y padre de familia
como trabajaremos estas semanas. Cuaderno
 Mamá o papá cuestiona al niño(a) sobre qué juguetes recibió. Lápiz
Lunes 3

 En el cuaderno el alumno elabora una lista de los juguetes que recibió, Colores
recordando poner su nombre en la parte de arriba de su hoja. Video
 El alumno escoge su juguete favorito y lo describe pidiéndole que sea lo más Celular /dispositivos
detallado posible, mientras mamá anota lo que el alumno menciona. electronico
 Actividad virtual/La educadora envía video explicando la actividad de hoy.
 Se le pide al alumno reúna sus juguetes y los clasifique para poner una
Video
tienda de juguetes, con hojas de papel pondrá el precio a cada uno de los
Juguetes
objetos, mamá apoyara al alumno para colocar el precio no mayor a 10
Hojas de papel
pesos.
Martes 4

Plumón o lápiz
 Ya acomodada la tienda, se le proporcionara la Hoja 1 donde tendrá que
Hoja 1
observar y colorear las monedas como se indica, con apoyo recortara cas
Carton y contac
moneda y pegara en un cartón y las plastificara, para que sean más
Monedas
duraderas.
Celular /dispositivo
 Con todo listo el alumno jugara con miembros de su familia a vender y
electronico
compara en la tienda utilizando las monedas anteriores. (se sugiere si tienen
monedas reales las utilicen)
 La educadora envía video explicando la actividad de hoy.
 La docente les pedía platiquen con mamá, papá o abuelitos cuál era su
juguete favorito.
 Con ayuda de un adulto Investigaran qué juguetes usaban los niños de Cuaderno
Miércoles 5

antes. Imágenes
 Buscaran imágenes de juguetes antiguos y juguetes modernos pegándolos Lápiz
en su cuaderno y compararlos. (o dibujarlos) Colores
 Mamá apoyara a escribir en el cuaderno las preguntas y respuestas a estos Celulares/dispositivo
cuestionamientos ¿Crees que los juguetes antiguos usaban pilas? ¿Qué electronico
colores tienen? ¿alguna vez viste alguno de estos juguetes? ¿en dónde?
¿cuáles crees que eran más divertidos? ¿te gustaría aprender a usar
alguno?
Jueves 6

 SUSPENSION DE LABORES

 La educadora envía video explicando la actividad de hoy.

 El alumno realizará una investigación como si fuera un reportero,
cuestionando a mamá y papá o algún miembro de la familia adulto ¿a qué
Video
jugaban cuando eran pequeños?
Micrófono
 Al mismo tiempo el alumno registrara en su cuaderno como él o ella pueda
Viernes 7

Cuaderno
las respuestas que obtuvo
Colores
 Se le pedirá a los miembros de su familia jueguen con el alumno alguno de
Lápiz
los juegos mencionados.
Material necesario
 Después el alumno dibujara en su cuaderno el juego que le enseñaron,
Hoja 2
poniendo el nombre y mamá o papá escribirán la descripción que de el
alumno sobre qué le pareció ese juego.
 El alumno realizara la Hoja 2 “Cuenta los juguetes y escribe el número”.
  La educadora envía video explicando la actividad de hoy, donde
trabajaremos las monedas de $2, $5 y $10 haciendo equivalencias con la Monedas
moneda de $1. Hoja 3, 4 y 5
 Se le pedirá a mama, que pongas las monedas utilizadas en actividades Tijeras
anteriores, y jueguen varias veces con el alumno Pegamento
Lunes 10

 Se les pedirá a los alumnos tomen la Hoja 3 y 4, la cual recortaran, para Cuaderno
después “Jugar a armar el rompecabezas uniendo la moneda de mayor Colores
valor con su equivalente en monedas de 1 peso. Lápiz
 Al final el alumno armara y pegara en el cuaderno. Video
 Pasaremos a la Hoja 5 , donde primero se le pedirá al alumno observarla, y Celular/ Dispositivo
cuestionar cuánto cuesta XXXX producto, tratando de que reflexione con electronico
que moneda puede pagar y que la coloree.
 Actividad vitual/La educadora envía video explicando la actividad de hoy.
 Mi álbum pág. 25
Mi álbum
 Se le pedirá al alumno observe la imagen de mi álbum y mamá pedirá
Colores
Martes 11

mencionar que juguetes observa y el precio que tiene cada uno

Lápiz
 El alumno utilizando las monedas de papel pagara uno por uno los juguetes
Monedas
que ve ahí, mamá preguntará si puede realizar el pago utilizando otras
Celular/ Dispositivo
monedas y lo intentará.
electronico
 En el espacio de la derecha del libro el niño(a) dibujará los objetos que
puede pagar con 10 pesos.
Actividad de Reto
 La educadora envía video explicando la actividad de hoy.
 Se le pedirá al alumno reflexioné porque es importante saber escribir su Hoja 6 y 7
Miércoles 12

nombre. Lápiz
 En la Hoja 6 “El niño(a) realiza la escritura de su(s) nombre(s) en el Contador Colores
de letras para después mamá leerá las preguntas y dejar que el alumno Monedas
trate de responderlas por el solito (a). Celular/ Dispositivo
 Después pedirle a mamá o papá te preste las monedas que tenga en su electronico
bolsillo o cartera, las clasificaras y contaras de cual tiene más o menos,
apoyándote de la Hoja 7 donde viene una gráfica a llenar.

 Actividad virtual/La educadora envía video explicando la actividad de hoy.

 Utilizando el alfabeto móvil del ciclo escolar pasado, quien no lo tenga se le
enviara de forma personal
Alfabeto móvil
 Mamá/Papá pedirá al alumno que forme las siguientes palabras:
Cuaderno
o juguetes
Hoja blanca
Jueves 13

o muñeca
Lápiz
o carrito
Colores
o pelota
Celular/ Dispositivo
electronico
NOTA (Mamá/papá se las escribe en una hoja para que encuentre las letras)

 El alumno después de que las forme, copiara en su cuaderno cada palabra,

y aun lado realizara el dibujo.
 La educadora envía video explicando la actividad de hoy. Materiales diversos
 Utilizando material reciclable que tengan en casa y utilizando la Cuaderno
Viernes 14

imaginación realizaran entre mamá o papá y alumno un juguete este, será Lápiz
tu proyecto para presentar a tu maestra el día que regreses a clases. Colores
 Cuando hayan terminado el alumno tomara su cuaderno y realizara un Celular/ Dispositivo
instructivo donde pondrá, materiales y procedimiento paso a paso de como electronico
hicieron su juguete.