Propuesta Pedagógica

A partir del primer cuatrimestre de 2022 se retornará al trabajo presencial en las aulas de la
facultad. A tal efecto les proponemos las siguientes pautas de funcionamiento.

El Programa de la materia tiene como objetivo una introducción a las problemáticas del desarrollo
humano, haciendo especial referencia a la realidad de nuestro medio. Su estructura se divide en
cuatro partes: 1) Introducción histórico-crítica a la Psicología Evolutiva; 2) Grandes teorías sobre el
desarrollo humano; 3) Diacronía y sincronía en el desarrollo humano; y 4) Infancia y niñez en la
Argentina. Cada semana iremos compartiendo con ustedes contenidos centrales de las diferentes
Partes del Programa.

La propuesta para el trabajo de los contenidos contempla la asistencia obligatoria a dos espacios
de teóricos y un espacio de prácticos semanales. En los espacios de teóricos se trabajarán las
partes uno y dos del programa, en función de los ejes temáticos señalados más arriba. La parte
tres del programa se abordará exclusivamente en el espacio de prácticos, mientras que la parte
cuatro del programa de la materia se trabajará de modo transversal en los tres espacios hacia las
últimas semanas del cuatrimestre, tal como se detalla en el cronograma.

Con el objetivo de contribuir a la formación y a la práctica profesional se propone la realización de

un trabajo de campo. El mismo pretende ser un acercamiento a modalidades de intervención
psicológica como lo son la observación a un niño o niña y la entrevista a los adultos responsables
de la crianza. A partir de los datos recolectados se solicita la construcción de la Historia Vital
Evolutiva del niño o niña y su análisis.

Si bien en el documento referido a la modalidad de evaluación se explica la misma en detalle, es

importante señalar que para regularizar la materia es preciso tener un 75% de asistencia a cada
espacio, como mínimo. Así como haber aprobado los dos módulos del examen y el trabajo de
campo.

Si bien la cursada es completamente presencial, decidimos capitalizar la experiencia que nos dejó
la virtualidad. Por lo tanto, utilizaremos la herramienta del campus virtual. Allí encontrarán el
programa de la materia, el cronograma, la propuesta pedagógica y el sistema de evaluación. Así
como también un foro de avisos generales que funcionará al modo de cartelera, la información
que allí se publique será considerada como información conocida por todos y todas. Por otro lado,
disponen también de parte de la bibliografía en formato pdf, vale aclarar que la bibliografía en su
totalidad estará disponible por los canales habituales (los locales del CEP, las librerías cercanas a la
facultad y la biblioteca). Por último, van a tener un espacio específico para cada comisión donde
los y las docentes de la materia podrán acercarles material para trabajar en los espacios de
prácticos. En la pestaña de cada comisión tendrán también disponible el enlace para la entrega del
trabajo de campo en sus diferentes instancias.