Modelos de Intervención 1

Taller:
“Cuadro comparativo sobre problemáticas
de violencia sociopolítica y resiliencia”

Lisbett Caicedo García id: 604391

Adriana Betsaida Castillo Cardozo

Docente

Universidad Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Humanas
Programa de Psicología VII1 Semestre
Cúcuta
2020
 De forma colaborativa, los estudiantes deben escoger una de las películas que se enumeran a

continuación:

La Noche de Los Lápices

Después de verla, cada grupo desarrollará un ejercicio escrito de análisis y caracterización de

la película, en el cual se debe:

1. Caracterizar la época, el país y la problemática psicosocial en relación con el tipo de

violencia al que hace referencia la película.

La noche de los Lápices, es una película, basada en hechos reales que sucedieron El 16 de

septiembre de 1976, en la Ciudad de la Plata Capital de la provincia de Buenos Aires Argentina.

Caracterizada por una serie de secuestros y torturas por parte del Poder de la junta militar ya

que esta tenía como objetivo la reorganización nacional de argentina y la prohibición de

cualquier tipo de sindicatos, y como los estudiantes de secundaria habían obtenido el derecho al

boleto estudiantil después de un año empezaron los actos violentos contra los estudiantes de

Secundaria considerados subversivos.

 2. Identificar los aspectos esperanzadores que se describen en la película y que caracterizan

a los personajes (fortalezas, procesos resilientes y cambios sociales, entre otros).

Los acontecimientos objetivos que hace que se reúnan para la toma del Ministerio de Obras

públicas, evento que fue evitado por las autoridades y estas a su vez tomaron represarías

violentas contra los estudiantes golpeándolos y ultrajándolos. Sin embargo, estos cumplieron su

cometido que era la obtención del Boleto Gratuito para los estudiantes de Secundaria.

En los acontecimientos se pudo destacar momentos claves para el desarrollo y desenlace de la

historia violenta como fue el grupo de estudiantes que se encontraban reunidos quienes pensaban

que se le iba a quitar el derecho un año antes obtenido que fue el Boleto estudiantil y de aquí

empezó su preocupación económica y empezaron a reunirse nuevamente sin pensar que esto les

iba a traer problemas con la policía.

A partir de este momento empiezan la persecución, algunos de ellos fueron sacados desde sus

propias casas por entidades que no se eran conocidas trayendo miedo a los secuestrados y a sus

familias, pero su fortaleza los mantenía con fuerzas para tener la esperanza de salir algún día.

Un segundo acontecimiento importante en el transcurrir de este suceso es cuando son llevados

hacia lugares clandestinos en donde eran encerrados como animales en celdas individuales

siendo estos torturados, se les arrancaba las uñas, eran despojados de su ropa solo dejando los en

ropa interior; sus ojos celos cubrían para que no observaran su entorno alrededor, las violaciones

de las mujeres eran continuas, utilizando electrochoques con el fin de obtener información que

fuera
 De importancia para estas entidades sobre los diferentes grupos subversivos que estaban

planeando un golpe de estado hacia el gobierno actual que estaba a cargo de la Junta Militar ya

que esta derroco por un golpe de estado a la Presidenta María Estela Martínez de Perón.

Ocasionando con estos problemas sociales ya que estos militares para la obtención de resultados

violentaron toda clase de derecho humanos, la sociedad se fue acoplando a esta autoridad

inhumana,

Otro acontecimiento se destaca la lucha continua de los privados de la liberta y su creencia en

Dios, al igual que sus familias que vivían, con miedos, sacando valentía e investigando para

lograr dar con el paradero de sus hijos y rescatarlos. Pero eso fue desgarrador cuando les

contaron que ya no los buscaran.

Por último y no más importante son los nombres de los que fueron desaparecidos y entre ellos

estaban Claudio de Hacha de 17 años, Francisco López Muntaner 14 años , Pablo Alejandro

Díaz de 17 años, Alejandra de 14 años de edad , María Claudia Falcone de 16 años , Víctor

Triviño de 16, Horacio Ángel Húngaro de 17 años , Emilse Moller de 17 años , Patricia Miranda

de 16 años, , y María Clara Clochini de 17 años.

Si no que fueron raptados más de 230 estudiantes adolescentes en todo el territorio argentino,

jóvenes valientes que intentaban darse animo los unos a los otros hablándose, cantando ya que no

se podían ver por las paredes de las celdas, después de 43 años y todavía no se sabe el paradero

de muchos de ellos y por ende el dolor de sus familias aún vive en los corazones , solo un
estudiante salió vivo de ese holocausto crimen y hoy día a superado estos atroces momentos sin
olvidar lo sucedido pero enfrentándose más a vivir una nueva vida.
3. Cuadro comparativo sobre problemáticas de violencia sociopolítica y resiliencia
PROBLEMÁTICA AFECTACIONES
SOCIOPOLITICA
Produce crisis humanitarias
y social de esa tarda mucho
Desplazamiento forzado de
por restablecerse los
estudiantes
responsables
Presencia de abusos en
domicilio y ataques contra
Secuestros
la comunidad
Abuso de autoridad, la Responsable de abuso a los
policía derechos humanos y
violaciones
Abusos sexuales a las Daños psicológicos y
mujeres en cautiverio físico a las adolescentes ya
que estas deseaban morir
por sus victimarios
Violación de los derechos
humanos ocasionando con
Regimen militar
esto discriminación
sociopolítica
RESILIENCIA
Brindar capacitaciones en
habilidades a todos los
miembros de la comunidad
que fueron desplazados
Adoptar actitud de que se
puede gestionar con apoyo
psicológico a las victimas
Tener
relación proactiva con la
comunidad generando
confianza nuevamente a las
fuerzas publica
Entrar en programas de
socialización y tratamientos
psicológicos para
sobrellevar las violaciones,
generando con estos un
nuevo comienzo en sus
vidas
Establecer metas claras que
sean estimulantes mediante
organizaciones mundiales
que protejan los derechos
humanos, para enfrentar la
 problemática que están
viviendo un país

4. Referencia Bibliográfica

Cyrulnik, B. (2014). La resiliencia en el Siglo XXI. Nuevas Miradas Sobre la Resiliencia, p 31-
51. Recuperado

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=4776406#