PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1 “Anatomía del corazón y Anatomía
y fisiología del sistema respiratorio”

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: SOPORTE VITAL BÁSICO.

 Código del Programa de Formación: 33110278 Versión 1
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada ): No Aplica
 Fase del Proyecto ( si es formación Complementaria): EJECUCION.
 Actividad de Proyecto (si es formación Complementaria ):SOPORTE VITAL BÁSICO.
 Actividad de Aprendizaje AA_:. Conocimientos básicos para realizar SOPORTE VITAL BÁSICO.
 Competencia:
 Brindar soporte vital básico a un paciente con patología de urgencia, mediante la aplicación de
procedimientos no invasivos.

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

o ESPECÍFICOS
o Valorar condiciones clínicas del paciente urgente de acuerdo con guías de manejo vigentes
o Monitorear la condición del paciente urgente de acuerdo con guías vigentes.
o Reconocer la normatividad en el marco de las competencias para brindar un soporte vital básico
o Alistar las herramientas necesarias para la atención del paciente urgente, de acuerdo con las guías vigentes
o Instaurar el manejo básico del paciente urgente de acuerdo con guías de atención médica nacional e
internacional vigentes.

 Duración de la Guía: 8 Horas.

1. PRESENTACIÓN. QUERIDO APRENDIZ:

El Paro cardiorrespiratorio sigue siendo una de las principales causas de muerte, sin tener
en cuenta su etiología, el cual se considera en muchos países como un problema de salud
pública.
De acuerdo a lo anterior, hay una altísima probabilidad de encontrarse con el evento súbito
descrito y es necesario contar con las herramientas teórico – prácticas para su abordaje.
Pues la frecuencia de desenlaces con sobrevida aumenta considerablemente ante una
respuesta inmediata y oportuna.

Tal es así, que una situación que amenaza la integridad cardiaca o respiratoria por
diferentes mecanismos, debe reconocerse rápidamente y se debe realizar los
procedimientos adecuados.
De la misma manera, se hace preciso conocer el abordaje a un paciente que
presente diversas manifestaciones agudas de afección en salud, para así impactar
positivamente en su manejo medico futuro y recuperación, mitigando los efectos
adversos, secuelas y complicaciones. Por lo que es preciso tener bases teórico –
prácticas en salud, con el fin de acercarse e impactar de manera correcta.
GFPI-F-019
V03
 3 Formulación de las actividades de aprendizajes

3.1 Actividades de reflexión inicial.

De acuerdo a los conocimientos y experiencias adquiridas

Se realiza un video acerca sobre los cuidados de la salud en estos tiempos de covid-19

https://www.youtube.com/watch?v=MWDT3DTy8RQ

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

De acuerdo a los conocimientos y experiencias adquiridas, se realiza a los aprendices Empleando el

instrumento de evaluación (lista de chequeo de desempeño 1)

Durante: La instructora Rosa Angélica Velandia Delgado, da explicación cadena de supervivencia,

(PAS) de Anatomia del corazón y Anatomía y fisiología del Sistema Respiratorio.

GFPI-F-019
V03
 o
o

GFPI-F-019
V03
 GFPI-F-019
V03
 GFPI-F-019
V03
 GFPI-F-019
V03
 GFPI-F-019
V03
 GFPI-F-019
V03
 o 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento:
Cuestionario sobre conocimientos
relacionados con la atención integral al
paciente en soporte vital básico.
Evidencias de Desempeño:
Procedimientos en talleres prácticos
reaccionando adecuadamente, de
acuerdo al protocolo de manejo del
paciente en paro cardiorrespiratorio o con
una urgencia o emergencia.
Evidencias de Producto:
1.Realice algoritmo DE LA CADENA DE
SUPERVIVENCIA de Atención
cardiovascular de emergencia(ACE)?
donde identifique los procedimientos
correctos de atención una urgencia,
basado en los talleres teóricos, talleres
prácticos y casos clínicos desarrollados
durante las sesiones.
2.Defina cada una de las pautas de
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
-Realiza activación del sistema de
emergencias médicas según los
protocolos de la región. Técnica: Formulación de preguntas
-Ejecuta acciones para mitigar los Instrumento: Cuestionario
riesgos en el sitio de ocurrencia de
acuerdo a las guías.
-Describe la anatomía y el
funcionamiento de los sistemas Técnica: observación directa
cardiovascular y respiratorio Instrumento: Lista de chequeo
teniendo en cuenta los referentes
bibliográficos.
-Utiliza los elementos de
protección personal durante la
atención de primeros auxilios
según la normativa.
-Realiza la valoración inicial del
paciente de acuerdo con guías y Técnica: Valoración de producto
protocolos. Instrumento: Lista de chequeo
-Presta atención inicial al paciente
de acuerdo con las condiciones del
evento y recursos disponibles.
-Ejecuta maniobras de reanimación
a las personas que no responden o
no respiran, teniendo en cuenta las
guías vigentes.
GFPI-F-019
V03
 Atención ante la Emergencia (PAS)?
3.Dibuje la Anatomía del corazón?
4.Dibuje cada uno de los órganos que
compone el Sistema Respiratorio?
-Realiza la movilización del
paciente teniendo en cuenta el
estado del paciente y las guías de
atención.
-Verifica constantemente el estado
del paciente teniendo en cuenta
los cambios en los signos vitales.
-Informa al personal de
emergencia la atención brindada al
paciente según recomendaciones.

Actividades de transferencia del conocimiento.

Querido aprendiz después de haber desarrollado todas las actividades y recordando las
aprendidas anteriormente, demostraras los conocimientos aprendidos

Después:
Querido aprendiz después de haber desarrollado todas las actividades y recordando las
aprendidas anteriormente, demostraras los conocimientos aprendidos
De acuerdo al instrumento de evaluación (lista de chequeo 2)
Enviaras tu trabajo por medio del link del whatsaap del Bls
Tienes hasta mañana a las 12 pm.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Ética-bioética
Seguridad del paciente
Riesgo
Precaución
Bioseguridad
Evidencia.
DEA
Circulación espontanea
Hemorragia
Hipotermia
Movilización
Inmovilización
Factores de riesgo
Ventilación
Hipoxia
Isquemia
Calidad
Evento adverso
Síndrome coronario
Politraumatismo
Cadena de supervivencia
Control cervical
Traslado
GFPI-F-019
V03
Monitoreo
Oximetría
Guías clínicas
Neurológico
Registro clínico
Necrosis

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
 Material de Reanimación Cardiopulmonar proporcionados por el instructor.
 American Heart Association, Inc. 2015 American Heart Association Guidelines Update for
Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care. Circulation. 2015;132(suppl 2).
2015.
 Ministerio de Salud y Protección Social. Guías básicas de atención médica prehospitalaria. 2012.
 Ministerio de la Protección Social. Guías para el manejo de urgencias. Tomo I, II y III. Tercera edición.
2009.
 Ministerio de la Protección Social. Universidad Nacional de Colombia. Departamento de Toxicología.
Centro de Información y Asesoría Toxicológica. Guías para el Manejo de Urgencias Toxicológicas. 2008.
 Secretaria Distrital de Salud de Bogotá. Centro Regulador de Urgencias y Emergencias. Manual del
Primer Respondiente. 2009
 Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias. Guía Asistencial de Urgencias y
Emergencias Extrahospitalarias. 2011
 Singletary EM, Charlton NP, Epstein JL, Ferguson JD, Jensen JL, MacPherson AI, et al. Part 15: First aid:
2015 American Heart Association and American red cross guidelines update for first aid. Circulation.
2015;132(18):S574–89.
 Trauma A college of surgeons committee on. Initial assessment

REFERENCIAS IMÁGENES

 Imagen 1: https://www.google.com.co/search?hl=es&biw=1366&bih=613&tbm=isch&sa=1&q=Los+tributos&oq=L
os+tributos&gs_l
 Imagen 2: https://www.google.com.co/search?hl=es&biw=1366&bih=613&tbm=isch&sa=1&q=ni%C3%B1o+estud
iando&oq=ni%C3%B1o+estu&gs_l
 Imagen 3 y 4: https://www.google.com.co/search?hl=es&biw=1366&bih=613&tbs=itp
%3Aclipart&tbm=isch&sa=1&q
=obligacion+tributaria&oq=obligacion+&gs_l=psy-
ab.1.0.0l4.93939.96729.0.99082.11.11.0.0.0.0.343.1542.0j5j2j1.8.0....0 .. 1.1.64.psy-
ab..3.8.1542. 0i67k1.A6BCqWSvk8Q#imgrc=CG3IRgP9QyCB9M:
 Imagen 5: https://www.google.com.co/search?hl=es&biw=1366&bih=613&tbm=isch&sa=1&q=DIAN&oq=DIAN&g
s_l
Imagen 6
http://www.canalgif.net/Gifs-animados/Profesiones/Locutores.asp?Page=3
GFPI-F-019
V03
 WEBGRAFÍA

 Página Dirección de impuestos y aduanas Nacionales: http://www.dian.gov.co

 Página Cámara de Comercio de Bogotá: http://www.ccb.org.co
 Página Biblioteca SENA: http://www.sena.edu.co
 Página Ministerio de Comercio, Industria y Turismo: http://www.mincit.gov.co/
Página Superintendencia de sociedades: http://www.supersociedades.gov.co

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Rosa Angelica Instructora Formación 07-08-2021
Velandia Delgado complementaria

Revision
Julio Florian Instructor SENA CSF Sep 2021
COORDINACION/
NORTE DE
SANTANDER

APROVACION PEDRO ANTONIO COORDINADOR CIES / NORTE DE Sep 2021

BOCAREJO ACADEMICO SANTANDER

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) ROSA ANGELICA Instructor Formaciòn 16-08- Actualizar
VELANDIAS Complementaria 2021 GUIA.
DELGADO

Revision
Julio Florian Instructor SENA CSF Sep Actualizacion
COORDINACION/ 2021 de tema
NORTE DE
SANTANDER

APROVACION PEDRO ANTONIO COORDINADOR CIES / NORTE DE Sep Actualizacion

BOCAREJO ACADEMICO SANTANDER 2021 de tema
GFPI-F-019
V03
 GFPI-F-019
V03