CURSO: QUÍMICA GENERAL – CBA-003

SÍLABO 2022-1

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ingenierías, TI + Ciencias Cursos Básicos

CARRERAS Biología Marina
Enfermería
Farmacia y Bioquímica
Ingeniería Acuícola
Ingeniería Ambiental
Medicina Humana
Nutrición y Dietética
CONDICIÓN Obligatorio
PLAN DE ESTUDIOS 2015 – 2020
CICLO I
CRÉDITOS 5
HORAS TOTALES 48 horas teóricas, 64 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Manrique Muñante, Rubén Eduardo
DOCENTES Alzamora Aragón, Carlos
Bayona Acosta, Manuel Ezequiel
Becerra Romero, Javier Asdrubal
Bracho Perez, Julio Cesar
Calla Quispe, Erika
Carasas Mori, Consuelo Victoria
Casimiro Soriano, Enzo Martin
Chinchay Barragan, Carlos Enrique
Corcuera Molina, Cecilia
Curihuamán Rojas, José Carlos
Manrique Munante, Rubén Eduardo
Marcos Ruiz, Rocio del Pilar
Martinez Bellido, Katherine Maritza
Miranda Garcia, Victor Elmo
Morillo Jimenez, Luis Enrique
Nomberto Luperdi, Ana
Obregón Rodriguez, Yris del Pilar
Ortega Silva, Doive Salvador
Pasco Barriga, Blanca Delia
Ponce De Leon De Lama, Elsa Carolina
Quevedo Torres, Sergio Renán
Ramos Yacasi, Gladys
Rodriguez Chavez, Eduardo Daniel
Rojas Rueda, Maria del Pilar
Rosas Choo, Christopher
Ruiz Olortino, Jean Pierr
Ruiz Sanchez, Maritza Galine
Saenz Chaiguaque, Karina Judith
Saire Saire, Samuel Yuri
Teves Aguirre, Betty
Zegarra Urquía, Carmen Luz
JEFES DE PRÁCTICA Diaz Peña, Cristian
Gaspar De la Cruz, Gladys
Huaranca Tanta, Ruddy Arturo
Muñoz Cabana, Milagros Yovana
 Quispe Martinez, Sandra Cristel
REQUISITOS Ninguno

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

SP1: Identifica un problema, especificando las variables que lo
General Solución de problemas
constituyen.

3. SUMILLA

El curso de Química es de naturaleza teórica-práctica. Tiene como propósito capacitar al estudiante durante un proceso de
aprendizaje para adquirir conocimientos básicos de la química, explicar y entender los fundamentos químicos de los seres vivos
en relación con las ciencias de la salud y las ciencias naturales. Entre los principales temas se tiene: I. Materia y energía,
mediciones, Estructura atómica y Propiedades Periódicas II. Teoría del Enlace Químico y Reacciones químicas en medio
acuoso, III. Gases y Estequiometria, Disoluciones y Termoquímica; IV. Cinética - Equilibrio Químico, Ácidos-bases, pH.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante reconoce las propiedades físico-químicas de la materia que fundamenten las leyes y
fenómenos naturales, empleando los conceptos básicos de la química inorgánica con proactividad y responsabilidad, logrando
la identificación y solución de problemas reales usando los fundamentos químicos aprendidos.

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE
Unidades del SI, materia, átomo y su organización en la tabla periódica
APRENDIZAJE #1
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante reconoce la estructura de la materia entendiendo la base de los
principales comportamientos de los compuestos químicos para la solución de problemas reales usando
los fundamentos químicos aprendidos.
SEMANAS Semana 1 - Semana 4
CONTENIDOS Unidades de medida
INVOLUCRADOS Propiedades de la materia
Teoría atómica
Tabla periódica

MÓDULO DE
Fuerzas que unen átomos y moléculas, reacciones químicas
APRENDIZAJE #2
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante determina las cantidades estequiométricas de reactantes y productos
en una reacción química, considerando el enlace químico y las fuerzas intermoleculares para la solución
de problemas reales usando los fundamentos químicos aprendidos.
SEMANAS Semana 5 - Semana 8
CONTENIDOS Teorías de enlace químico
INVOLUCRADOS Fuerzas intermoleculares
Reacciones químicas
Balance de ecuaciones químicas y estequiometría
 MÓDULO DE
Estequiometría de una reacción en fase gaseosa y acuosa. Termoquímica
APRENDIZAJE #3
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante determina el rendimiento de una reacción, así como la cantidad de
energía y velocidad implicada en dicha reacción, analizando las relaciones estequiométricas en una
reacción química en fase gaseosa para la solución de problemas reales usando los fundamentos químicos
aprendidos.
SEMANAS Semana 9 - Semana 12
CONTENIDOS Leyes de gases ideales
INVOLUCRADOS Disoluciones acuosas
Termoquímica
Cinética química

MÓDULO DE
Equilibrio químico, pH y soluciones amortiguadoras
APRENDIZAJE #4
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante explica cómo funcionan los sistemas amortiguadores, entendiendo el
estado de equilibrio químico a través de soluciones de problemas reales usando los fundamentos
químicos.
SEMANAS Semana 13 - Semana 16
CONTENIDOS Equilibrio químico
INVOLUCRADOS Determinación de pH
Soluciones amortiguadoras

6. ESTRATEGIA DIDÁCTICA

El curso se desarrollará a través de sesiones demostrativas de los contenidos con participación activa de los estudiantes
mediante estrategias de aprendizaje colaborativo en el aula virtual de la Universidad Científica del Sur. Se expone la teoría
haciendo preguntas sueltas para promover el acompañamiento del alumno, se resuelven ejercicios propuestos permitiendo la
participación (algunas veces voluntarias y otras veces por elección), finalmente se resuelven situaciones problemáticas
contextualizadas en las diferentes carreras profesionales que se tenga a cargo. Mediante la motivación permanente y utilizando
el conflicto cognitivo el estudiante deberá generar nuevos saberes. Así mismo, deberá expresar mediante signos matemáticos
las relaciones entre diferentes magnitudes que permiten obtener el resultado en forma individual y en equipo.

De acuerdo con nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es el siguiente:

 Aprendizaje basado en problemas

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación Diagnóstica ED Evaluación Diagnóstica (Evaluación escrita) Semana 2 0%

Evaluación continua 1 EC1 Evaluación escrita de teoría (semanas 1 – 4) Semana 5 18 %
Evaluación Parcial de Teoría (semanas 1 – 7) 10 %
Evaluación Parcial EP Semana 8 20 %
+ Evaluación Parcial de Práctica (semanas 1 – 6) 10 %
Evaluación continua 2 EC2 Evaluación escrita de teoría (semanas 8 – 11) Semana 12 18 %
Promedio de Informes laboratorio (semanas 1 – 14) 9 %
+ Promedio de Tareas Académicas (semanas 3 – 7) 2 %
Evaluación continua 3 EC3 Semana 15 19 %
+ Promedio de Cuestionarios (semanas 1 – 14) 6 %
+ Promedio de Actitudinal (semanas 1 – 14) 2 %
Evaluación Final de Teoría (semanas 8 – 15) 15 %
Evaluación Final EF Semana 16 25 %
+ Evaluación Final de Laboratorio (semana 8 – 14) 10 %

Donde la fórmula es:

ED (0.00) + EC1 (0.18) + EP (0.20) + EC2 (0.18) + EC3 (0.19) + EF (0.25)

Las evaluaciones se pueden aplicar a través de las plataformas virtuales Zoom y/o aula virtual.
8. ACTIVIDADES PRINCIPALES
El curso se desarrollará a través de actividades sincrónicas y/o asincrónicas, de acuerdo con la modalidad de dictado del curso.

ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS
APRENDIZAJE ACTIVIDADES EN INTERACCIÓN ACTIVIDADES DE TRABAJO
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO
Presentación de Sílabo, Plan de
actividades y Ficha de actividades
evaluadas.

Explicación de las responsabilidades

del estudiante y elección de
delegado.
TEORÍA:
Revisión de: Actividad complementaria
Presentación del curso
1  Química  Revisar Separata 01:
Materia y Conversión de
 Materia y su división Conversión de unidades
unidades
 Clasificación de la materia

Resolución de situaciones
1 problemáticas. Se trabaja
individualmente y luego contrastan
opiniones con compañeros.

Mapas conceptuales / mentales

Actividad asincrónica de
Presentación de modo de trabajo de
autoaprendizaje
Laboratorio, junto con modo de
 Resolver Cuestionario 01:
1 PRÁCTICA: calificación.
2 Conversión de unidades
Principios básicos de
Unidades del bioseguridad Discusión sobre solución de
Actividad complementaria
SI, materia, problemas ante situaciones de
 Revisar siguientes prácticas
átomo y su riesgo y peligro.
en Guía de Laboratorio
organización
en la tabla Revisión de:
periódica  Propiedades generales y
específicas
 Propiedades extensivas e
intensivas Actividades complementarias
 Propiedades físicas y químicas  Revisar Lectura 01: La
 Estados físicos y cambios de materia y sus propiedades
estado  Revisar Video 01: Materia y
 Relación materia y energía energía
TEORÍA:
3 https://www.youtube.com/wat
Materia y energía
Resolución de situaciones ch?v=M_aTi4TjLQA
problemáticas. Se trabaja  Revisar Video 02:
2 individualmente y luego contrastan Propiedades de la materia
opiniones con compañeros. https://www.youtube.com/wat
ch?v=y-_BotkwVr4
Aplicación de Evaluación
Diagnóstica (ED).

Mapas conceptuales / mentales

Revisión de:
PRÁCTICA:  Materiales y equipos de
4 Identificación, manejo de laboratorio
equipos y materiales de  Error experimental
laboratorio  Peligrosidad de reactivos
Actividad asincrónica de
autoaprendizaje
 Elaborar Informe de Práctica
1
 ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS
APRENDIZAJE ACTIVIDADES EN INTERACCIÓN ACTIVIDADES DE TRABAJO
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO
Solución de problemas ante eventos
críticos

Revisión de:
 Evolución de modelos atómicos
 Configuración electrónica
Actividad complementaria
 Números cuánticos
 Revisar Presentación 01:
 Radiación electromagnética
teorías atómicas
TEORÍA:
5 https://view.genial.ly/5e25de
Teorías atómicas Resolución de situaciones
50e39ac80fbb160834/horizo
problemáticas. Se trabaja
ntal-infographic-timeline-
individualmente y luego contrastan
teorias-atomicas
opiniones con compañeros.

Mapas conceptuales / mentales

3

Actividad asincrónica de
autoaprendizaje
Revisión de:
 Elaborar Informe de Práctica
 Densidad absoluta y relativa de
2
líquidos y sólidos
PRÁCTICA:  Resolver Tarea Académica
 Viscosidad de líquidos
6 Propiedades de la materia: 01: el atomotaje
 Viscosímetro de Ostwald
densidad y viscosidad
Actividad complementaria
Solución de problemas ante eventos
 Revisar Lectura 02: medida
críticos
de viscosidades y
1 densidades

Unidades del
SI, materia, Revisión de:
átomo y su  Bloques y familias de la tabla
organización periódica
en la tabla  Periodos y grupos Actividades complementarias
periódica  Ubicación de elementos en  Revisar Video 03:
función de configuración propiedades periódicas I
electrónica https://www.youtube.com/wat
TEORÍA:
7  Propiedades periódicas ch?v=k2L-9mp4vGk
Tabla periódica
 Revisar Video 04:
Resolución de situaciones propiedades periódicas II
problemáticas. Se trabaja https://www.youtube.com/wat
individualmente y luego contrastan ch?v=s3qKFLuPF2o
opiniones con compañeros
4
Mapas conceptuales / mentales

Revisión de:
 Emisión de luz debido a saltos
electrónicos
Actividad asincrónica de
 Demostración de prueba a la
autoaprendizaje
llama
PRÁCTICA:  Elaborar Informe de Práctica
8  Cálculo de longitud de onda,
Transiciones electrónicas 3
frecuencia y energía de un fotón
 Resolver Cuestionario 02:
y de un mol de fotones
Tabla Periódica
Solución de problemas ante eventos
críticos.
 ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS
APRENDIZAJE ACTIVIDADES EN INTERACCIÓN ACTIVIDADES DE TRABAJO
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO
Revisión de:
 Notación de Lewis
 Enlace iónico
 Enlace covalente
Actividad complementaria
Resolución de situaciones
 Revisar Video 05: enlaces
TEORIA: problemáticas. Se trabaja
9 químicos
Enlace químico individualmente y luego contrastan
https://www.youtube.com/wat
opiniones con compañeros
ch?v=85XmStwDdJo
Aplicación de Evaluación Continua 1
2 (EC1).

Fuerzas que Mapas conceptuales / mentales

unen átomos y 5
Revisión de:
moléculas,
 Clasificación de compuestos
reacciones
iónicos y covalentes en función
químicas
de propiedades como punto de
fusión, solubilidad y conductividad Actividad asincrónica de
eléctrica autoaprendizaje
PRÁCTICA:  Clasificación de compuestos  Elaborar Informe de Práctica
10
Enlace químico iónicos y covalentes en función 4
de conductividad eléctrica  Resolver Cuestionario 03:
 Determinación de polaridad de enlace químico
compuestos

Solución de problemas ante eventos

críticos

Revisión de:
 Teoría de Enlace de Valencia
(TEV)
 Hibridación
 Modelo RPECV
Actividades complementarias
 Teoría del Orbital Molecular
 Revisar Presentación 02:
TEORÍA: (TOM)
11 Teoría del Orbital Molecular
Teorías de enlace
 Revisar Lectura 03: Teoría
Resolución de situaciones
de orbitales moleculares
problemáticas. Se trabaja
2 individualmente y luego contrastan
opiniones con compañeros
Fuerzas que
unen átomos y 6 Mapas conceptuales / mentales
moléculas,
reacciones
químicas Revisión de:
 Reacciones de precipitación
Actividad asincrónica de
 Reacciones redox
autoaprendizaje
 Reacciones ácido-base
PRÁCTICA:  Elaborar Informe de Práctica
 Reacciones de formación de
12 Reacciones químicas en 5
complejos
disolución acuosa  Resolver Tarea Académica
 Balance de ecuaciones
02: Molybdenum Northern
Corp.
Solución de problemas ante eventos
críticos
 ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS
APRENDIZAJE ACTIVIDADES EN INTERACCIÓN ACTIVIDADES DE TRABAJO
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO

Revisión de:
 Tipos de reacciones químicas
 Balance de reacciones por
inspección simple, redox y
método del ion electrón Actividad complementaria
TEORÍA:  Revisar Video Reto 01:
13
Reacciones químicas Resolución de situaciones fuerzas intermoleculares en
problemáticas. Se trabaja Aula Virtual
individualmente y luego contrastan
opiniones con compañeros
7
Mapas conceptuales / mentales

Actividad asincrónica de
Revisión de:
autoaprendizaje
 Breve resolución de consultas
 Resolver Tarea Académica
PRÁCTICA: 03: Tatuajes, química y …
Solución de problemas ante eventos
14 Evaluación Parcial de Práctica ¿consideraciones de salud?
críticos
Actividad complementaria
Aplicación de Evaluación Parcial
 Revisar próximas prácticas
(EP - Práctica)
en Guía de Laboratorio
2
Revisión de:
Fuerzas que  Estequiometría y leyes
unen átomos y ponderales
moléculas,  Reactivo limitante y reactivo en
reacciones exceso
químicas Actividades complementarias
 Rendimiento de reacción
 Revisar Video 06:
 Pureza de un reactivo
estequiometría
TEORÍA: https://player.vimeo.com/vide
Resolución de situaciones
15 Estequiometría de reacciones o/384866536?title=0&byline=
problemáticas. Se trabaja
0&portrait=0
individualmente y luego contrastan
 Revisar Separata 03:
opiniones con compañeros
estequiometría
8 Aplicación de Evaluación Parcial
(EP - Teoría)

Mapas conceptuales / mentales

Revisión de: Actividad asincrónica de

 Molaridad y normalidad autoaprendizaje
 Titulación redox  Elaborar Informe de Práctica
PRÁCTICA:
 Estandarización de una solución 6
16 Valoración redox y
 Valoración de una muestra  Resolver Separata 02:
estequiometría
repaso de Módulos 1 y 2
Solución de problemas ante eventos para practicar previamente a
críticos Evaluación Parcial de Teoría
 ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS
APRENDIZAJE ACTIVIDADES EN INTERACCIÓN ACTIVIDADES DE TRABAJO
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO
Revisión de:
 Principio de Avogadro
 Ley de Boyle
 Ley de Charles
 Ley de Gay-Lussac
 Ecuación de estado del gas ideal
 Ley de Dalton Actividad complementaria
TEORÍA:
17  Ley de Henry  Revisar Separata 04: gases
Gases ideales
ideales
Resolución de situaciones
problemáticas. Se trabaja
individualmente y luego contrastan
opiniones con compañeros
9
Mapas conceptuales / mentales

Revisión de:
 Comportamiento de gases
ideales Actividad asincrónica de
 Condiciones ambientales autoaprendizaje
PRÁCTICA:  Volumen molar de un gas  Elaborar Informe de Práctica
3 18
Ley de los gases ideales producido en una reacción 7
química  Resolver Cuestionario 04:
Estequiometría gases ideales
de una Solución de problemas ante eventos
reacción en críticos
fase gaseosa y
acuosa.
Termoquímica Revisión de:
 Disoluciones acuosas
 Concentración Actividad asincrónica de
 Propiedades coligativas autoaprendizaje
 Solubilidad  Revisar Video Reto 02:
TEORIA: disoluciones acuosas en
19
Disoluciones acuosas Resolución de situaciones Aula Virtual
problemáticas. Se trabaja  Revisar Lectura 04: Solubility
individualmente y luego contrastan https://opentextbc.ca/chemist
opiniones con compañeros ry/chapter/11-3-solubility/
10 Mapas conceptuales / mentales

Revisión de:
Actividad asincrónica de
 Preparación de soluciones
autoaprendizaje
PRÁCTICA:  Dilución de soluciones
 Elaborar Informe de Práctica
20 Preparación de disoluciones  Valoración de soluciones
8
acuosas
 Resolver Cuestionario 05:
Solución de problemas ante eventos
disoluciones acuosas
críticos
 ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS
APRENDIZAJE ACTIVIDADES EN INTERACCIÓN ACTIVIDADES DE TRABAJO
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO

Revisión de:
 Ecuación termoquímica
 Entalpía
 Cálculo de variación de entalpía
por entalpías de formación y por
Ley de Hess
Actividad complementaria
TEORÍA:  Entropía
21  Revisar Lectura 05:
Termoquímica
termoquímica
Resolución de situaciones
problemáticas. Se trabaja
individualmente y luego contrastan
11 opiniones con compañeros

Mapas conceptuales / mentales

Revisión de:
 Calorimetría a presión constante Actividad asincrónica de
 Sistema adiabático autoaprendizaje
PRÁCTICA:
 Calor y entalpía molar de  Elaborar Informe de Práctica
22 Efecto calorífico de las
neutralización 9
reacciones químicas
 Resolver Cuestionario 06:
Solución de problemas ante eventos termoquímica
3 críticos.

Estequiometría
Revisión de:
de una
 Velocidad de una reacción
reacción en
 Factores que alteran la velocidad
fase gaseosa y
de reacción
acuosa.
 Ley de velocidad
Termoquímica
 Concentración de reactantes en
función del tiempo de reacción Actividad complementaria
 Revisar Video 07: cinética
TEORÍA:
23 Resolución de situaciones https://player.vimeo.com/vide
Cinética química
problemáticas. Se trabaja o/388504062?title=0&byline=
individualmente y luego contrastan 0&portrait=0
opiniones con compañeros.

Aplicación de Evaluación Continua 2

12 (EC2)

Mapas conceptuales / mentales

Revisión de:
 Velocidad de reacción en función
de la concentración Actividad asincrónica de
 Determinación gráfica de orden autoaprendizaje
PRÁCTICA: de reacción y constante de  Elaborar Informe de Práctica
24
Cinética química velocidad 10
 Velocidad de reacción en función  Resolver Cuestionario 07:
de la temperatura cinética química
Solución de problemas ante eventos
críticos
 ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS
APRENDIZAJE ACTIVIDADES EN INTERACCIÓN ACTIVIDADES DE TRABAJO
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO

Revisión de:
 Equilibrio químico
 Ley de acción de masas
 Grado y porcentaje de
disociación Actividad complementaria
 Principio de Le Chatelier  Revisar Video 08: producción
TEORÍA:
25 de amoniaco
Equilibrio químico
Resolución de situaciones https://www.youtube.com/wat
problemáticas. Se trabaja ch?v=yzQ4IHthIIk
individualmente y luego contrastan
opiniones con compañeros
13
Mapas conceptuales / mentales

Revisión de:
 Principio de Le Chatelier
Actividad asincrónica de
 Medición de pH con indicadores,
autoaprendizaje
PRÁCTICA: tiras indicadoras de pH y
 Elaborar Informe de Práctica
26 Equilibrio químico y potenciómetro
11
determinación de pH y pOH  Cálculo de pH
4  Resolver Cuestionario 08:
equilibrio químico
Solución de problemas ante eventos
Cinética,
críticos.
Equilibrio
químico, pH y
soluciones Revisión de:
amortiguadora  Teorías ácido-base
s  Autoionización del agua
 Escala de pH
 Determinación de pH y pOH
TEORIA:
 Soluciones amortiguadoras Actividad complementaria
Ácidos y bases
27  Revisar Separata 05: ácidos
Resolución de situaciones y bases
problemáticas. Se trabaja
individualmente y luego contrastan
opiniones con compañeros
14
Mapas conceptuales / mentales

Revisión de:
 Preparación de soluciones
Actividad asincrónica de
amortiguadoras
autoaprendizaje
 Ecuación de Henderson-
PRÁCTICA:  Elaborar Informe de Práctica
28 Hasselbach
Soluciones amortiguadoras 12
 Capacidad amortiguadora
 Resolver Cuestionario 09:
ácidos y bases
Solución de problemas ante eventos
críticos
 ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS
APRENDIZAJE ACTIVIDADES EN INTERACCIÓN ACTIVIDADES DE TRABAJO
CON EL DOCENTE AUTÓNOMO

Revisión de:
 Soluciones amortiguadoras
 Ecuación de Henderson-
Hasselbach
 Capacidad amortiguadora
Actividades complementarias
 Revisar Video 09: calcular
Resolución de situaciones
pH en buffers
problemáticas. Se trabaja
29 TEORIA: https://www.youtube.com/wat
individualmente y luego contrastan
Soluciones amortiguadoras ch?v=Umir3kSRkd0
opiniones con compañeros
 Revisar Separata 06:
soluciones amortiguadoras
Entrega de promedios de actitudinal,
cuestionarios, tareas, entre otros,
para la Evaluación Continua 3 (EC3)
4 15
Mapas conceptuales / mentales
Cinética,
Equilibrio
químico, pH y Revisión de:
soluciones  Breve resolución de consultas /
amortiguadora repaso para estudiantes Actividad asincrónica de
s autoaprendizaje
Solución de problemas ante eventos  Resolver Cuestionario 10:
PRÁCTICA: críticos. soluciones amortiguadoras
30
Evaluación Final de Práctica  Resolver Separata 07:
Aplicación de Evaluación Final (EF - repaso de Módulos 3 y 4
Pra) para practicar previamente a
Evaluación Final de Teoría
Entrega de promedios de informes
para la Evaluación Continua 3 (EC3)

Actividad complementaria
TEORIA: Aplicación de Evaluación Final  Revisar calificación otorgada
16 31
Evaluación Final de Teoría (EF - Teoría) por el docente en la fecha
indicada

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS

 Plataforma Zoom: Plataforma online utilizada por la Universidad Científica del Sur, que permite realizar videoconferencia,
chat y pantalla compartida, entre otras opciones. Tiene almacenamiento de grabación en la nube.

 Plataforma aula virtual: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad Científica del Sur para la
publicación de materiales y actividades de aprendizaje online.

 Herramientas: Mentimeter
YouTube
Mindmeister
Socrative
Kahoot
Quizizz
Otras herramientas o Software: Phet Colorado – Forma de la molécula y demás simuladores
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OBLIGATORIAS

Goldsby, K. A. y Chang, R. (2017). Química (12.a ed.). https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/36611

González Muradás, R. M. y Montagut Bosque, P. (2015). Química. https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/39463

Doña Rodríguez, J. M. y Eiroa Martínez, J. L. A. (2015). Química. https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/57204

OpenStax. (s.f.). Solubility. BCcampus Open Publishing. https://opentextbc.ca/chemistry/chapter/11-3-solubility/

DE CONSULTA

Brown, T. (2014). Química de Brown para cursos con enfoque por competencias. Pearson Educación.

Brown, T.; LeMay, H.; Eugene, B.; Bruce, E.; Burdge, J. (2010). Química la Ciencia Central. Editorial Pearson. México DF.
México.

Holum, J. R. (1999). Fundamentos de química general, orgánica y bioquímica para ciencias de la salud.
https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/72108

Coronas Ceresuela, J. (2013). Química básica para ingenieros. https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/43362

Ramírez Regalado, V. M. (2015). Química general. https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/40367

OpenStax. (20 de febrero de 2022). Molecular Orbital Theory. https://chem.libretexts.org/@go/page/38195