SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE

TRUJILLO
I.E.P “Hermanos Blanco”
TRABAJO Y CARIDAD

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 1
LLEVAMOS LA CUENTA CON LOS SISTEMAS DE NUMERACION

Docente: Richard Oswaldo Buitrón Asmat

Grado y Sección: Quinto A- B - C

COMPETENCIA(S) DE ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Traduce relaciones entre cantidades y entre

 Traduce cantidades
expresiones numéricas.
 Comunica su comprensión
sobre los números y las
operaciones.
Resuelve problemas de  Usa estrategias y  Selecciona, combina y adapta estrategias,
procedimientos de estimación y
cantidad.
cálculo.
 Argumenta afirmaciones
sobre relaciones numéricas y las
operaciones
COMPETENCIA TRANSVERSAL ENFOQUE TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de manera  Búsqueda de la excelencia
autónoma • Enfoque de derechos.
magnitudes derivadas a expresiones numéricas
con racionales y raíces inexactas, notación
científica al plantear y resolver problemas.
a Evalúa si las expresiones reprodujeron las
condiciones plateadas en la situación y si le
facilitaron su solución.
 Expresa el significado de la equivalencia entre
números y sus operaciones, las propiedades de las
raíces inexactas o el significado de los números (π,
€, ℮), simbólicas y formales.
recursos, procedimientos matemáticos,
propiedades de las operaciones con números
racionales y raíces inexactas aproximadas,
expresiones operaciones con intervalos; optando
por lo más idóneos para calcular.
 Plantea y compara afirmaciones sobre relaciones
entre números, propiedades de las operaciones
con raíces inexactas aproximadas; sobre la
conveniencia o no de determinadas tasas o índices
al realizar intercambios financieros; las justifica
utilizando ejemplos, contraejemplos, propiedades
matemáticas y las relaciones entre estas.
Comprueba o descarta la validez de una afirmación
mediante un contraejemplo el razonamiento
inductivo o deductivo.

PROPÓSITO Identificar, representar , realizar operaciones con números reales y sistemas de numeración,
aplicando propiedades y conversión de numerales de base 10 a una base cualquiera y viceversa.

Reconocer y resolver situaciones problemáticas con números primos, compuestos y divisores de un

número.

PRODUCTO Mapa conceptual de los temas realizados en clase

EVIDENCIAS Actividades realizadas durante la clase, así como la solución de problemas propuestos. (cuaderno de
trabajo)
SITUACION
SIGNIFICATIVA
•El conflicto armado entre Rusia y Ucrania afecta la paz mundial y la economía de los diferentes países del mundo entre ellos el Perú, repercutiendo en el
bienestar y calidad de vida de las familias. Ante esta situación los estudiantes responden las preguntas: ¿Cómo lograr la paz mundial entre los países y las
familias?, ¿De qué manera podemos enfrentar esta situación que no afecte a la calidad de vida y economía de nuestras familias?, ¿de qué manera podemos
prevenir que esta situación no afecte nuestros derechos fundamentales? ¿Cómo se afecta el estado emocional de la niñez y las adolescentes debido a la
información brindada por las redes sociales y los medios de comunicación sobre la guerra Rusia-Ucrania?

•¿Qué valores se deben practicar para mantener una buena convivencia?

para ello se plantea el siguiente reto elaborar cartillas informativas con alternativas de solución para el conocimiento de la comunidad.