1° y 2° Matemática

Actividad 7: Utilizamos matemática en nuestras

comunidades
¿Qué
aprenderás?
Aprenderemos a resolver situaciones problemáticas empleando estrategias heurísticas.

¿Qué debes tomar en cuenta para lograr esta

actividad?
 Leerán un textos sobre los abuelos de Carlos y Adriana que se dedican a la fabricación y venta de juguetes para buscar
patrones
 Leerán la situación de aprendizaje de la Abuela de Carlos que desea bordar un mantel para mesa.
 Completarán el cuadro sudoku teniendo en cuenta el primero, luego, posteriormente y finalmente (patrones).
 Completarán las frutas que falta en los recuadros siguiendo una secuencia de orden u patrones.
¡Vamos a comenzar!

Leemos el siguiente texto

Los abuelos de Carlos y Adriana se dedican a la fabricación y venta de algunos juegos de su comunidad y
otros lugares. Ellos están convencidos de que con estos juegos ayudan a las niñas y los niños a activar
algunas regiones de sus cerebros que los motiven a seguir aprendiendo, a usar estrategias de resolución de
problemas, a buscar patrones y, finalmente, a fortalecer su razonamiento lógico. Te invitamos a participar
de estos juegos.

Sudoku Puzle Solitario

Leemos la siguiente situación problemática

La abuela de Carlos desea bordar un mantel

para mesa con cuatro frutas: manzana, pera,
naranja y plátano. En la figura de abajo, en
cada fila, columna y cuadrante, no debe
haber una misma fruta. Preguntamos a
Carlos, ¿cómo podemos distribuir las
frutas en el mantel?

1
 Veamos como lo hizo Carlos
 Elaboró cuatro tarjetas por cada una de las siguientes
frutas: manzana, pera, plátano y naranja.

¿Cuántas tarjetas de manzana elaboró?

¿Cuántas tarjetas de naranja elaboró?

¿Cuántas tarjetas en total elaboró?

• Pasos que siguió Carlos para completar el sudoku de frutas

¿Y nosotros Columna
como lo
haremos?
• Completamos con las frutas que faltan los siguientes recuadros

2
 Nos evaluamos

NIVEL DE LOGRO
Criterios PROCES LOGRAD Necesita mejorar
INICIO
O O
 Leí un textos sobre los abuelos de
Carlos y Adriana que se dedican a
la fabricación y venta de juguetes
para buscar patrones
 Leí la situación de aprendizaje de la
Abuela de Carlos que desea bordar
un mantel para mesa.
 Completé el cuadro sudoku
teniendo en cuenta el primero,
luego, posteriormente y finalmente
(patrones).
 Completé las frutas que falta en los
recuadros siguiendo una secuencia
de orden u patrones.

Recuerden estudiantes: ¡estudiar

para triunfar en la vida!