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Tarea 3 – Aplicación Teoría de Conjuntos

Janir David Saucedo Marin

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – (UNAD)

Escuela de Ciencias de la Salud - (ECISA)

Pensamiento Lógico y Matemático – (200611C_1141)

Carlos Holmes Varela Marmolejo

Cali-2202
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Introducción

.
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Objetivos

Diferenciación de leyes de inferencia

Memorización de la table base para la realización de la tabla de verdad

Mejorar la lógica y conocimiento para dar un buen argumento

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B = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑍, −11 < 𝑥 < −5}

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

➢ Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

B= {-10,-9,-8,-7,-6}

➢ Hallar el cardinal del conjunto

n(B)= {5}

➢ Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario o unitario)

El conjunto es Finito
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Ejercicio 2

𝐵. (𝐴 𝑐 ∩ 𝐵) ∪ (𝐶 𝑐 ∩ 𝐵) = 𝐵 ∩ (𝐴 ∪ 𝐶) 𝑐

U= Estudiantes de ECISA

A= Estudiantes de tecnologia en regencia en farmacia

B= Estudiantes de tecnologia en Seguridad y Salud

C= Estudiantes de tecnologia en Radiologia e imágenes Diagnostica

𝐵. (𝐴 𝑐 ∩ 𝐵) ∪ (𝐶 𝑐 ∩ 𝐵) = 𝐵 ∩ (𝐴 ∪ 𝐶) 𝑐

(𝐴 𝑐 ∩ 𝐵) (𝐶 𝑐 ∩ 𝐵) (𝐴 𝑐 ∩ 𝐵) ∪ (𝐶 𝑐 ∩ 𝐵)
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B (𝐴 ∪ 𝐶) 𝑐 𝐵 ∩ (𝐴 ∪ 𝐶) 𝑐

Comopodemos observar en ambos diagramas de Venn,las areas sombreadas resultado de realizar

las dos operaciones en los diagramas no son identicas, por lo que se puede afirmar que la

igualdad no se cumple en ambas operaciones

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Ejercicio 3

U= Estudiantes matricrulados en etica y ciudadania

A= Estudiantes matriculados en pensamiento logico y matematico

B= Estudiantes matriculados en biologia celular y molecular

C= Estudiantes matriculados en catedra unadista

➢ (𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶)

(𝐴 ∩ 𝐶) = {3,9} (𝐵 − 𝐶) = {7,10}

(𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶) = {3,7,9,10}

n((𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶)) ={4}

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➢ (𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶)

(𝐴∆𝐶) = {4,6,7,8} (𝐵 ∩ 𝐶) ={3,4}

n((𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶)) = {5}

➢ 𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵)

C= {3,4,8,9} (𝐴 △ 𝐵) = {4,6,9,10}

n(𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵))= {6}

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➢ (𝐴 − 𝐶) 𝑐 ∩ 𝐵

(𝐴 − 𝐶) 𝑐= {6,8} B = {3,4,7,10}

n((𝐴 − 𝐶) 𝑐 ∩ 𝐵) = {6}