(EJEMPLO) DIAGNÓSTICO DEL AULA

OPORTUNIDA
FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS
DIMENSIÓN DES
(Internas) (Internas) (Externas)
(Externas)
DIMENSIÓN
Estudiantes Alumnos con
PERSONAL Separación de
con facilidad domicilios Inadecuado
Autoconocimient los padres
de entablar cercanos a la manejo de
o, expresión y Malos tratos
relaciones IE. conflictos.
autorregulación de los/las
interpersonal 60 % de Baja
de emociones y hermanos
es padres de autoestima.
sentimientos, Falta de apoyo
Asisten con familia que Desconcierto
sexualidad, en su
regularidad. asisten a las sobre su futuro
reflexión ética, formación
Relaciones reuniones. Dificultad en
intereses Violencia
de respeto Apoyo de la hábitos de
vocacionales, familiar.
entre DEMUNA en estudio.
proyecto de
docente - situaciones
vida, etc.
estudiantes de conflicto
DIMENSIÓN Estudiantes 60 % de No están Influencia de
SOCIAL con deseos padres de habituados al Factores
Interacción entre de familia incremento de negativos,
estudiantes, superación. preocupados horas de drogadicción,
sentimiento de El 90 % de en la mejora estudio. alcoholismo,
pertenencia, estudiantes de Falta de hábitos pandillaje.
convivencia, cuentan con rendimiento de estudios por Falta de
participación libros del académico. uso de internet iluminación
estudiantil, estado. y amigos. alrededor de la
inclusión El 98% de Clima del aula I.E. y
educativa, estudiantes se ve afectado existencia de
búsqueda del asisten de por falta de áreas
bien común, manera integración y descampadas.
habilidades regular a la poco Existencia de
interpersonales, IE compañerismo grupos
habilidades pro Inclinación a 50% considera juveniles
sociales, las que existen agresores
habilidades pro actividades relaciones poco dentro y fuera
ambientales y artísticas respetuosas de la IE.
habilidades para como entre pares Venta de
prevenir danzas, 1% de drogas al
conductas y dramatizacio estudiantes que menudeo y
habilidades para nes, pintura manifiestan alcohol.
prevenir y música conductas
conductas de (banda disruptivas en
riesgo, etc.
clase.
Cercanía a
Estudiantes Presencia de
todos los
participan en elementos de
DIMENSIÓN DE servicios,
actividades mal vivir en el
LOS movilidad,
de entorno de la
APRENDIZAJES mercados y Percepción
organizadas I.E.
Gestión de los otros. negativa del
por Influencia
aprendizajes, Participación entorno social:
instituciones Negativa de
desarrollo de en eventos barrio peligroso,
de la algunos
procesos programados contaminación
comunidad. medios de
cognitivos, por ambiental y
Participan en comunicación
conocimiento de instituciones corrupción de
la elección (programas
sus ritmos y como: autoridades.
de sus televisivos
estilos de parroquia
autoridades nocivos a la
aprendizaje, etc. Centro de
estudiantiles moral).
Salud y
.
DEMUNA