GUÍA LECTURA COMPRENSIVA

Objetivo:
Leer comprensivamente diversos textos literarios y no literarios aplicando, Flexiblemente,
estrategias de comprensión lectora.

Contenidos:
Lectura y comprensión literal e inferencial de textos literarios de mediana extensión y
dificultad, que contribuyan a ampliar su gusto por la literatura, su imaginación, afectividad
y visión de mundo, tales como: cuentos tradicionales y actuales

Instrucciones: lee, comenta y reflexiona con tus compañeros/as:

Nombre Alumno______________________________fecha__________curso_____Nota___

EL SOL DORMILÓN.
Una mañana el Sol no se despertó, se quedó acostado detrás de la
montaña.

A mediodía todo estaba oscuro. Las flores aún no se habrían, los

animales del bosque estaban en pijama y todo el mundo tenía frío.
La rana dijo:
- “Yo grito fuerte, voy a despertar al Sol. Croac, croac, croac,
abre los ojos flojo”. Pero el Sol no despertó.
El león dijo:
- “Yo sí que rujo fuerte, hago temblar a todos los animales. Yo lo despertaré: Grr,
grr, grr, vamos Sol, despiértate. ¡Vístete! ¡hay que ir a trabajar!”.

Pero el Sol no se despertó. Todos los animales gritaron a la vez: “Sol, Sol, despiértate!”.
Pero el Sol no se despertó. Entonces el gallo se paró sobre el techo de una casa y gritó
muy fuerte y largo rato:
- “¡Cocorocooo, quiquiriquii!”.
Y el Sol comenzó a despertarse y a subir muy alto en el cielo.
Y de allí en adelante, cada vez que el gallo canta, el Sol se levanta rápidamente, pues
teme enfermarse de los oídos con ese grito tan fuerte.
Así se pone sus ropas brillantes y parte de viaje por el cielo...

"La Granja y las Palabras Màgicas"

I.- Preguntas sobre el cuento:

 ¿Qué sucedía que estaba todo oscuro?

 ¿Por qué las flores no se abrían?
 ¿Quiénes trataron de despertar al Sol?
 ¿Cuál fue el único que tuvo éxito?
 ¿Has escuchado cantar al gallo? Averigua a qué hora canta.
 ¿Por qué el Sol es tan importante en nuestras vidas?
 ¿Por dónde sale y por dónde vemos esconderse el Sol?

II.- Lee, recuerda y pinta la respuesta correcta:

 ¿Dónde estaba acostado el Sol?

 A medio día: ¿Cómo estaban las flores?

 ¿Cómo estaba el cielo?

 ¿Qué sentían los animales?

"La Granja y las Palabras Màgicas"

  ¿Quién logró despertar al Sol?

 ¿Dónde se paró el gallo?

III.- Lee, piensa y responde: Pinta el cuadrado si es verdadero, si no déjalo en blanco.

 A mediodía estaba todo oscuro porque iba a llover.

 Los animales estaban en pijama porque estaban enfermos.

 El león con su rugido fuerte pensó que despertaría al Sol.

 Cuando todos los animales gritaron a la vez, el Sol empezó a despertarse.

 El Sol tuvo miedo que se le reventaran los oídos con el canto del gallo.

 El canto del gallo nos anuncia la salida del Sol.

 El Sol nos da luz y calor.

"La Granja y las Palabras Màgicas"