Matemática - 3er Grado - Unidad 10

ida
Compartimos
res
Un d
10 momentos de
ila
unión y
oP
solidaridad
tiv
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
ca
¡Hola,
u
amigos! Vengo
a traer regalos
Ed
para el asilo de
ancianos.
to
A Aprendizajes de esta unidad

ec
E Enfoque transversal
• Lee y construye tablas y gráficos estadísticos.
Orientación al bien común
• Representa datos cuantitativos y cualitativos a través de
oy
pictogramas, y gráficos de barras simples y dobles.

• Expresa la ocurrencia de acontecimientos cotidianos
usando las nociones de probable y poco probable.
• Emplea fracciones o diagramas de árbol para determinar
V Valor
todos los posibles resultados de los eventos.
Pr
Empatía
344
res
ila
oP
¡Gracias
tiv
a todos por
colaborar!
u ca
Ed
to
ec
Observamos y respondemos
• La época de Navidad nos permite ser más solidarios con los demás.
oy
• Aprovechemos este momento para fortalecer lazos de amistad, unión y, sobre todo, recordar el
verdadero significado de esta fecha, que es buscar espacios para unirnos, compartir y ayudar a
los que menos tienen.
• ¿Qué actividades están realizando los estudiantes de la imagen?
• ¿De qué manera podrían organizar los paquetes que han recibido?
Pr
• ¿Qué actividades se realizan en tu colegio en Navidad y al finalizar el año?
345
Estadística y probabilidad Nivel 1 Estadística
Unidad 10 Ficha de trabajo
res
Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________
1) Observa las imágenes y completa las tablas de frecuencias.
ila
a) Animales Conteo Frecuencia
Tortuga II 2
oP
Sapo III 3
León IIII 4
tiv
Caballo I 1
b) Objetos Conteo Frecuencia
Lentes I 1
ca
Pelota II 2
u
Polo IIII 4
Ed
Gorra III 3
2) Lee la situación propuesta.

En una institución educativa se realizó una encuesta a los estudiantes de 3.er grado de Primaria
acerca de cuáles eran sus frutas favoritas, y se obtuvieron los siguientes resultados:
to
naranja plátano naranja naranja plátano naranja naranja

uva plátano plátano uva pera uva pera
pera pera uva pera uva uva plátano
ec
Completa la tabla de frecuencias con los datos anteriores.

Fruta Conteo Frecuencia
oy
Plátano IIII 5
Pera IIII 5
Pr
Uva IIII I 6
Naranja IIII 5
346
res
1) Observa el ejemplo y completa la siguiente tabla:
ila
¿La respuesta ¿Es cualitativa o
Variable estadística Pregunta
es numérica? cuantitativa?
oP
Color favorito ¿Qué color te gusta más? No Cualitativa
Estatura ¿Cuál es tu estatura? Sí Cuantitativa

Programa de TV
¿Cuál es tu programa de TV favorito? No Cualitativa
favorito
tiv
Distrito ¿En qué distrito vives? No Cualitativa
Comida preferida ¿Cuál es tu comida favorita? No Cualitativa

ca
N.o de hermanos ¿Cuántos hermanos tienes? Sí Cuantitativa
Masa ¿De cuánto es tu masa corporal? Sí Cuantitativa

u
2) Indica la población y muestra en los siguientes casos:

Ed
a) Para conocer el tipo de frutas que trae un c) Se preguntó a 1000 personas de la ciudad
estudiante en su lonchera, se encuestó a de Huancayo acerca de sus comidas
los estudiantes de 3. grado de Primaria
er
favoritas.
de la Institución Educativa Talentos. Personas de la ciudad de
Población: _________________________
to
Estudiantes de la Institución
Población: __________________________ Huancayo
__________________________________
Educativa Talentos
___________________________________ 1000 personas de la ciudad
Muestra: __________________________
Estudiantes de 3.er grado de
Muestra: ___________________________ de Huancayo
__________________________________
ec
Primaria
___________________________________ d) Del total de libros de la Biblioteca
b) Se encuestó a los profesores del distrito Nacional se revisan 800 de ellos para
de Los Olivos, en Lima, acerca de sus años saber qué libros han sido editados en el
oy
de experiencia como docentes. año 2015.

Población: __________________________
Profesores de Lima Libros de la Biblioteca
Población: _________________________
___________________________________ Nacional
__________________________________
Pr
Profesores del distrito de Los

Muestra: ___________________________ 800 libros de la Biblioteca
Muestra: __________________________
Olivos
___________________________________ Nacional
__________________________________
347
res
1) Señala si las variables son cualitativas o cuantitativas marcando con un aspa (X) en la casilla
ila
correcta.
Variables estadísticas Cuantitativa Cualitativa
Propina diaria x
oP
Estado Civil x
N.o de libros que has leído x
N.o de amigos x
Bebida preferida
tiv
x
2) Lee la siguiente situación:
Se realizó una encuesta a algunas amas de casa del distrito de Surco acerca de la marca de
detergente que usan, y se obtuvieron los siguientes resultados:
ca
Blancura Más Color Blancura Más Color Blancura Blanca Magia
Blancura Blancura Blancura Súper Limpio Más Color Blancura
u
Súper Limpio Blanca Magia Más Color Blancura Blancura Más Color
Más Color Blancura Blancura Blancura Blancura Blancura
Ed
Súper Limpio Blancura Más Color Más Color Más Color Blanca Magia
Completa los datos de la tabla con la información anterior.
Detergente Conteo Frecuencia
to
Blancura IIII IIII IIII 15

Súper Limpio III 3
Más Color IIII IIII 9
ec
Blanca Magia III 3

3) Observa los siguientes datos, que corresponden a las estaturas, en centímetros, de 16 personas,
y completa la tabla.
oy
Estatura (cm) Conteo Frecuencia

161 161 166 163
161 IIII II 7
162 166 161 161
162 II 2
Pr
161 162 166 163 163 III 3

163 161 161 166 166 IIII 4
348
Estadística y probabilidad Círculo matemático
Estadística
res
1) Observa las siguientes tablas de frecuencias y halla el valor de (x + y) en cada caso.
ila
a) Dato Frecuencia b) Dato Frecuencia c) Dato Frecuencia
A 18 F 6 K x
oP
B x G x L 7
C 10 H 9 M y
D 4 I y N 13
E y J 14 O 2
Total 50 Total 63 Total 40
tiv
x + y = 18 x + y = 34 x + y = 18
2) Identifica la población, la muestra y la variable de los siguientes ejemplos:

ca
a) Se desea saber a qué edad terminan b) Se requiere saber el tipo de música que
los niños la Primaria, para lo cual, se les gusta a los jóvenes del distrito de San
encuestaron a 250 niños de 6. grado.
o
Miguel, para lo cual, se entrevistaron a
345 jóvenes.
u
Niños de 6. grado de Primaria
o
Población: ___________________________
Jóvenes del distrito de San
Población: _________________________
____________________________________
Ed
Miguel
__________________________________
250 niños de 6.o grado de
Muestra: ___________________________
345 jóvenes de San Miguel
Muestra: __________________________
Primaria
____________________________________
Cualitativa
Variable: __________________________
Cuantitativa
Variable: ____________________________
to
3) Responde las preguntas observando la siguiente información sobre los datos de masa corporal
de distintos niños.
Nombre Masa (kg) Nombre Masa (kg)

ec
• La menor masa corporal le corresponde

Natalia 25 Lorena 25 Rodrigo
a ________________.
Felipe 27 Javier 27 29 kg y pertenece
• La mayor masa es de ______
oy
Rodrigo 23 Juan 29 Juan

a __________ .
Samuel 28 Valeria 24 12
• La cantidad total de niños es ________.
Sonia 25 Sara 26 • ¿Cuantos niños tienen una masa corporal
Pr
2 niños
de 24 kg? ______________.
Claudia 24 Carolina 25
349
Estadística y probabilidad Estadística
Unidad 10 Ficha de evaluación
res
1) Completa las tablas de frecuencias de acuerdo a las imágenes propuestas.
ila
a) Animales Conteo Frecuencia
Gato IIII 4
oP
Conejo III 3
Loro II 2
tiv
Perro I 1
b) Objetos Conteo Frecuencia
ca
Tetera III 3
Olla II 2
u
Licuadora IIII 4
Ed
Sartén I 1
2) Lee la situación. Luego completa la tabla y responde las preguntas.

Se ha preguntado a algunos jóvenes del distrito de Surco sobre la marca de celulares que usan,
y se obtuvo los resultados siguientes:
to
WTK Exus Z5 Marcas Conteo Frecuencia

WTK Matrix WTK WTK IIII III 8
ec
Matrix WTK Matrix Matrix IIII 5

WTK Exus WTK Exus III 3
Matrix Z5 WTK Z5 II 2
oy
WTK Matrix Exus Total 18
La marca WTK
• ¿Qué marca tiene mayor preferencia? _____________________________________________
La marca Z5
Pr
• ¿Qué marca tiene menor preferencia? _____________________________________________

5 jóvenes.
• ¿Cuántos prefieren la marca Matrix? ______________________________________________
350
Estadística y probabilidad Preparándonos para PISA
Estadística
Unidad 10
res
1) Lee la situación propuesta.
ila
Se realizó una encuesta a los estudiantes de 3.er grado de Primaria con estas preguntas: ¿Qué
tipo de carne prefieren?, ¿res o pescado?; ¿Cuál es su lugar favorito?, ¿la escuela o la casa?;
y, ¿a qué curso dedican más tiempo?, ¿Matemática o Comunicación?; obteniéndose los
oP
siguientes resultados:
Matemática Pescado Res Pescado Pescado

Comunicación Escuela Matemática Escuela Matemática
tiv
Res Pescado Comunicación Escuela Escuela
Comunicación Res Res Pescado Comunicación
Comunicación Matemática Escuela Casa Casa

ca
Escuela Escuela Matemática Casa Pescado
Matemática Pescado Escuela
u
Completa la tabla con los datos presentados y responde las preguntas.
Ed
Carne Lugar Curso

Res Pescado Escuela Casa Matemática Comunicación
4 7 8 3 6 5
to
El pescado
• ¿Cuál es la carne preferida por los encuestados? ____________________________________
La escuela
• ¿Cuál es el lugar que más les gusta a los estudiantes?________________________________
ec
Comunicación
• ¿Cuál es el curso al que dedican menos tiempo? ____________________________________
11 estudiantes
• ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?_________________________________________
oy
• ¿Cuántos estudiantes dedican más tiempo a Matemática que a Comunicación? __________

6 estudiantes
_____________________________________________________________________________
Las tres variables: carne, lugar y
Pr
• ¿Qué variables usadas en la encuesta son cualitativas? ______________________________

curso.
_____________________________________________________________________________
351
Estadística y probabilidad Nivel 1 Tabla de doble entrada
res
1) Observa en la tabla de doble entrada los deportes practicados por algunos estudiantes de
ila
3.er grado. Luego, responde las preguntas.
Deportes
Fútbol Vóley Natación Básquet Tenis
Estudiantes
oP
Luciano x x x
Mónica x x x
Pedro x x
Vanesa x x
tiv
Gabriela x x
Mateo x x
Mayra x x x
ca
Pablo x x
Pedro, Vanesa, Gabriela, Mateo y Pablo.
• ¿Quiénes practican dos deportes? ________________________________________________
Luciano, Mónica y Mayra.
• ¿Quiénes practican tres deportes?________________________________________________
u
Luciano, Mateo y Pablo.
• ¿Quiénes practican fútbol? ______________________________________________________
Ed
2) Observa la tabla con la información de las frutas que más consumen algunos estudiantes de
3.er grado y responde las preguntas.
Frutas
Estudiantes
Plátano Fresa Uva Manzana Melón Sandía Pera
Carlos x x x x x
to
Jorge x x x x x
José x x x
Eduardo x x x x
ec
Pamela x x x x
Andrea x x x
Antonio x x x x x x x
oy
Ricardo x x x x
A Jorge, Andrea y Antonio.
• ¿A qué niños les gusta el plátano y la fresa? ________________________________________
Pr
A Pamela y Antonio
• ¿A quiénes les gusta el melón, la sandía y la pera?___________________________________
A tres niños.
• ¿A cuántos niños les gusta la uva y la manzana? ____________________________________
352
res
1) Observa la siguiente tabla que muestra la información de las vitaminas que contienen algunas
ila
frutas. Luego, responde las preguntas.
Vitaminas
Vitamina A Vitamina B Vitamina C Vitamina E
oP
Frutas
x x
tiv
x x x
x x x
ca
El plátano
• ¿Qué fruta contiene solo las vitaminas A y B?_______________________________________
Fresa, uva y manzana.
• ¿Qué frutas contienen vitamina C?________________________________________________
u
La fresa
• ¿Qué fruta contiene solo un tipo de vitamina? ______________________________________
Ed
2) Completa la tabla de doble entrada marcando con un aspa (X) las casillas de los lugares que
más les gusta visitar a cuatro compañeros de clase. Luego, responde las preguntas.
Lugares
Playa Parque Zoológico Campo
to
Estudiantes
Respuesta libre
ec
oy
• ¿A cuántos niños le gusta ir a la playa? ____________________________________________

• ¿A cuántos niños le gusta el zoológico?____________________________________________
• ¿A cuántos niños le gusta el campo y el zoológico? __________________________________
Pr
• ¿A cuántos niños les gusta solo el parque?_________________________________________

• ¿A qué niño le gusta todos los lugares? ____________________________________________
353
res
1) Lee la siguiente situación:
ila
La profesora Teresa necesitaba saber cómo iba la asistencia de los estudiantes del grupo
«Las abejas». Por ello, le pidió a Paola que registrara la asistencia de todos ellos durante una
semana. Al terminar la misma, Paola le mostró el siguiente registro:
oP
Asistencia de los integrantes del grupo «Las abejas»
Días
Integrantes
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Paola     
Miguel T
tiv
   
Ana  T   
Hugo    F T
Manuel  T  F 
ca
Kiara     
Ítalo  T   T
Andrea    T 
u
Bruno    T F
María F F F
Ed
 
: Asistió T: Tardanza F: Faltó

a) Completa las siguientes oraciones según la información del cuadro anterior.
jueves
• El día ____________________ faltaron 3 integrantes del grupo «Las abejas».
to
martes
• Ana tuvo una tardanza el día ____________________.
viernes
• El día ____________________ faltaron 2 integrantes del grupo.
ec
Paola
• __________________ Kiara
y __________________ asistieron puntuales toda la semana.
tardanza
• Manuel tuvo una __________________ faltó
el martes y __________________ el día jueves.
• __________________
Bruno y __________________
Andrea tuvieron una tardanza el día jueves.
oy
b) Responde las preguntas según la tabla de doble entrada.

El día lunes y miércoles
• ¿Qué días asistieron todos los integrantes del grupo? _____________________________
María
• ¿Quién tiene más faltas? _____________________________________________________
Pr
• ¿Quién llegó tarde el jueves y faltó el viernes? ___________________________________

Bruno
• ¿Qué integrante tiene más tardanzas?__________________________________________
Ítalo
354
Tabla de doble entrada
res
1) Observa los siguientes enunciados y completa con aspas (X) la tabla de doble entrada según
ila
corresponda.
• Liliana estudia Derecho y Contabilidad.
• Julia estudia Medicina.
oP
• Ignacio estudia Derecho.
• Gonzalo estudia una profesión, pero no es ninguna de las mencionadas anteriormente.
Profesiones
Personas
Educación Derecho Medicina Contabilidad
tiv
Gonzalo x
Julia x
Liliana x x
Ignacio x
ca
2) Organiza los datos de la siguiente situación en la tabla de doble entrada.
Tres amigas fueron de compras: Katia compró 3 blusas, 2 polos, 2 chalinas y 1 correa; Carmen,
2 blusas, 3 polos, 2 chalinas y 3 correas; y Luisa, 1 blusa, 2 polos y 1 chalina.
u
Prendas
Blusa Polo Chalina Correa
Ed
Amigas
Katia 3 2 2 1
Carmen 2 3 2 3
Luisa 1 2 1 0
to
3) Observa las figuras de la tabla de doble entrada y colorea las cuadrículas para indicar que
existe una relación entre los elementos de la fila y la columna.
ec
oy
Pr
355
Estadística y probabilidad Tabla de doble entrada
res
1) Observa la tabla con la información de los platillos que más les gusta a los profesores de una
ila
escuela y responde las preguntas.
Platillos
Arroz con pollo Lomo saltado Cebiche Ají de gallina Arroz chaufa
Profesores
oP
Luis � � �
Patricia � �
José � �
tiv
Eduardo � �
Sofía � �
Jaime � �
ca
Antonio � � �
Ricardo � � �
A Luis, Sofía y Ricardo.
• ¿A qué profesores les gusta el cebiche?____________________________________________
u
A dos profesores
• ¿A cuántos profesores les gusta solo el arroz con pollo y el lomo saltado?_______________
Ed
A tres profesores
• ¿A cuántos profesores les gusta el arroz chaufa?____________________________________
A Luis, Eduardo y Antonio.
• ¿A quiénes les gusta el ají de gallina?______________________________________________
2) Lee los siguientes enunciados y completa la tabla de doble entrada según corresponda.
• Laura practica tenis y natación.
to
• Tania juega vóley.

• Clara juega tenis.
• Silvia juega fútbol y tenis
• Daniela practica un deporte, pero no es ninguno de los mencionados anteriormente.
ec
Deportes
Personas
Fútbol Tenis Vóley Natación Básquet
Daniela x
oy
Tania x
Laura x x
Pr
Clara x
Silvia x x
356
Tabla de doble entrada
Unidad 10
res
1) Lee la siguiente situación: 2) Construye una tabla de doble entrada con
ila
la siguiente información:
Se ha realizado una encuesta a personas
mayores de edad para saber si continuaron Se hizo una encuesta a 36 estudiantes para
estudiando pasados los 18 años. El elegir entre el color azul o el verde. De un
oP
resultado se observa en la tabla. Completa total de 19 chicas, 16 prefirieron el verde,
y responde las preguntas. mientras 15 de los chicos eligieron el azul.
Respuestas
No Colores
Estudió Subtotal Azul Verde Subtotal
Personas estudió
tiv
Estudiantes
Hombres 22 11 33 Mujeres 3 16 19
Hombres 15 2 17
Mujeres 26 9 35
ca
Total 18 18 36
Total 48 20 68
Responde las preguntas:
• ¿Cuántas mujeres no continuaron
u
estudiando? • ¿Cuántas mujeres prefieren el color azul?
9 mujeres 3 mujeres
_________________________________
Ed
_________________________________
• ¿Cuántas mujeres fueron encuestadas? • ¿Cuántos hombres prefieren el color
35 mujeres verde?
_________________________________
2 hombres
_________________________________
• ¿Cuántos hombres continuaron
to
estudiando después de los 18 años? • ¿Cuántos estudiantes, en total, prefieren

22 hombres el color verde?
_________________________________
18 estudiantes
_________________________________
ec
• ¿Cuántas personas continuaron

estudiando después de los 18 años? • ¿Cuál es el total de estudiantes hombres
encuestados?
48 personas
_________________________________
oy
17 hombres
_________________________________
• ¿Cuántas personas no continuaron
• ¿Cuántos estudiantes, en total, prefieren
estudiando después de los 18 años?
el color azul?
20 personas
Pr
_________________________________ 18 estudiantes
_________________________________
357
Estadística y probabilidad Nivel 1 Gráfico de barras
res
1) Observa el gráfico de barras y responde las siguientes preguntas:
ila
Consumo de gaseosas
300 • ¿Cuántas personas prefieren Súper Rica?
250
250 personas
____________________________________
oP
N.o de personas
200 • ¿Cuántas personas prefieren Vida Cola?

150 100 personas
____________________________________
100 • ¿Cuántas personas prefieren Refresh?
300 personas
tiv
50 ____________________________________
0 • ¿Cuántas personas fueron encuestadas?
Súper Refresh Vida Vida
Rica Buena Cola 250 + 300 + 150 + 100 = 800 personas
____________________________________
Marcas de gaseosas
ca
2) Responde las siguientes preguntas de acuerdo al gráfico de barras propuesto.
Actividades preferidas de los • ¿Cuántos jóvenes prefieren ir al cine?
jóvenes 70 jóvenes
____________________________________
u
70
• ¿Cuántos jóvenes prefieren asistir a los
60
Ed
N.o de jóvenes
50 conciertos?
40 30 jóvenes
____________________________________
30
• ¿Cuántos jóvenes prefieren ir de paseo?
20
10 20 jóvenes
____________________________________
to
0 • ¿Cuántos jóvenes fueron encuestados?

Teatro Cine Concierto Paseo
Actividades 50 + 70 + 30 + 20 = 170 jóvenes
____________________________________
ec
3) Observa la tabla y realiza el gráfico de barras respectivo.

Personas Dinero (S/.) Dinero que tiene cada persona
120
María 60
oy
100
Dinero (S/.)
Sofía 40 80
60
Jaime 80 40
Pr
20
Karla 100 0
María Sofía Jaime Karla Paola
Paola 120 Personas
358
res
1) Completa la tabla de acuerdo a los comentarios de cada persona sobre una encuesta basada
ila
en la preferencia de horarios al estudiar. Luego, construye un gráfico de barras.
20 personas prefieren 60 personas prefieren

estudiar en las noches. estudiar en las mañanas.
oP
A 10 personas les da igual En total se encuestó a 120
cualquier horario. personas.
Preferencias de horarios al estudiar
Horarios N.o de personas
tiv
60
N.o de personas
Mañana 60 50
40
Tarde 30 30
ca
20
Noche 20 10
0
Cualquiera 10 Mañana Tarde Noche Cualquiera
Horarios
u
2) Lee los datos y luego completa la tabla y el gráfico de barras.
Ed
En el año 2015 se vendieron 100 automóviles más que en 2012; y entre 2013 y 2014 se
vendieron 400.
N.o de automóviles Venta de automóviles en una tienda
Años 350
vendidos
N.o de autos
300
to
2015 300 250

200
2014 250 150
100
ec
2013 150 50
0
2012 2013 2014 2015
2012 200
Años
oy
3) Escribe V si es verdadero o F si es falso según el ejercicio anterior.

• En los años 2014 y 2015 se vendieron 500 automóviles. (____)
F
• De 2013 a 2015 la venta aumentó en 150 automóviles. (____)
V
Pr
• En los 4 años se vendieron 900 automóviles. (____)

V
• En 2012 y 2013 se vendieron 450 automóviles. (____)
F
359
res
1) Completa la tabla y el gráfico de barras según el siguiente enunciado:
ila
Vanessa compró 5 kg de papa, 5 kg de tomate y 4 kg de cebolla; Maura, 6 kg de papa y 2 kg de
tomate; y Carmen, 5 kg de papa, 5 kg de tomate y 2 kg de cebolla.
Personas Cantidad total de productos
oP
Vanessa
Carmen
Maura
Total
16
14
Cantidad (kg)
Productos 12
10
Papa 5 6 5 16 8
6
tiv
4
Tomate 5 2 5 12 2
0
Cebolla 4 0 2 6 Papa Tomate Cebolla
Productos
ca
Responde las preguntas propuestas.
Papa
• ¿Cuál fue el producto que más compraron? ________________________________________
Cebolla
• ¿Cuál fue el producto que menos compraron? ______________________________________
u
16 – 6 = 10 kg
• ¿Cuántos kilogramos más compraron de papa que de cebolla? ________________________
Ed
5 + 5 + 4 = 14 kg
• ¿Cuántos kilogramos compró en total Vanessa? _____________________________________
2) Observa la cantidad de mascotas adoptadas durante los 6 primeros meses del año en un
refugio. Luego marca con un aspa (X) el gráfico que representa el total de mascotas adoptadas.
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
to
2 1 3 2 1 5 3 6 5 3 2 5
ec
a) Adopción de mascotas b) Adopción de mascotas

16 16
14 14
N.o de animales
N.o de animales
oy
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
Pr
2 2
0 0
Perro Gato Pez Perro Gato Loro Pez
Mascotas Mascotas
360
Gráfico de barras
res
1) Lee las siguientes situaciones y observa • ¿Cuánto gastó el señor Martínez en el
ila
los gráficos de barras. Luego, responde las S/.250
primer trimestre? ___________________
preguntas. • ¿Cuánto más gastó el señor Martínez en
a) El gráfico muestra los datos de la el cuarto mes que en el segundo mes?
oP
producción realizada en un mes por una
fábrica que confecciona pantalones, Gastó S/.25 más.
__________________________________
polos y pañuelos. 2) Observa los datos.
Prendas confeccionadas En la siguiente tabla, se muestra la cantidad
de estudiantes matriculados en un colegio
tiv
50
de Breña.
N.o de prendas
40
30 Grado Matriculados
20 1.er grado 90
ca
10 2.o grado 120
0
Polo Pañuelo Pantalón 3.er grado 60
Prendas 4.o grado 40
u
Si el costo de un pantalón es S/.30, de 5.o grado 40
un polo, S/.20; y de un pañuelo, S/.3,
Ed
6.o grado 60
entonces, …
• ¿cuánto se recaudó con la venta de Encierra el error cometido en el gráfico de
S/.1500
los pantalones? _________________ barras.
• ¿cuánto se recaudó con la venta de Cantidad de estudiantes
S/.2360
to
todas las prendas? _______________ matriculados

b) Se tiene el informe del consumo de luz 120
de los primeros cuatro meses del señor 110
100
Martínez.
N. de matriculados
ec
90
Consumo de luz del señor 80
Martínez 70
125 60
Consumos (S/.)
oy
100 50
40
75
30
o
50 20
25 10
Pr
0 0
Enero Febrero Marzo Abril 1.er 2.o 3.er 4.o 5.o 6.o
Meses Grados de estudio
361
Estadística y probabilidad Gráfico de barras
res
1) Observa el gráfico y responde las siguientes preguntas:
ila
Preferencias en marcas de ropa • ¿Cuántas personas prefieren Moda?
300 50 personas
___________________________________
oP
250
N.o de personas
• ¿Cuántas personas prefieren Hombre con H?

200
150
250 personas
___________________________________
100 • ¿Cuántas personas prefieren Fashion?
50 200 personas
___________________________________
tiv
0
Fashion Moda Solo Hombre • ¿Cuántas personas fueron encuestadas?
Mujer con H
Marcas de ropa 200 + 50 + 300 + 250 = 800 personas
___________________________________
ca
2) Completa el gráfico de barras con los datos de la tabla propuesta.
Personas Edades Edades de algunas personas

90
80
u
Javier 80 70
60
Ed Edades
Cristina 20 50
40
Juan 10 30
20
Iván 30 10
0
to
Javier Cristina Juan Iván Mónica

Mónica 50 Personas
3) Completa la tabla de frecuencias y el gráfico de barras con los datos propuestos.
ec
Preferencias de artículos
Celular Celular Celular Celular
7
Celular Tablet Tablet Tablet
N.o de personas
6
oy
Tablet Tablet Celular Celular 5

4
Artículos Conteo Frecuencia 3
2
Celular IIII II 7
Pr
1
Tablet IIII 5 0
Celular Tablet
Total 12 Artículos
362
Gráfico de barras
Unidad 10
res
1) Lee la siguiente situación: 2) Observa los siguientes datos:
ila
La profesora Juanita elaboró el siguiente En la siguiente tabla se muestra el resultado
gráfico de barras con el promedio de las de una encuesta a un grupo de familias del
notas obtenidas por los estudiantes de distrito de San Martín de Porres sobre el
oP
3.er grado en el curso de Matemática. número de hijos que tienen.
Promedio de notas en el curso de Cantidad de hijos de un grupo de

Matemática familias en San Martín de Porres
16
tiv
50
15 45
Promedio de notas
40
14 N.o de familias
35
ca
13
30
12
25
11
u
20
10
15
Ed
0 10
1.er 2.o 3.er 4.o
Bimestres 5
Encierra la alternativa correcta, si V es 0

1 2 3 4 5
verdadero y F es falso, según los datos del
to
N. de hijos
o
gráfico de barras propuesto.
Encierra la alternativa correcta, si V es
I. En el segundo bimestre, el promedio de
verdadero y F es falso, de acuerdo a los
notas excedió al promedio de notas del
ec
datos del gráfico de barras anterior.

cuarto bimestre en 2 puntos.
I. El número de familias entrevistadas fue
II. En el tercer bimestre, el promedio fue de 50.
de 13.
oy
II. El número de familias que tienen entre

III. En el primer y cuarto bimestre, el 3 y 5 hijos es 30.
promedio fue diferente. III. El número de familias que tienen menos
de 3 hijos es 25.
Pr
a) FFF b) FVF c) FFV d) VFF

a) FFF b) FVV c) FFV d) FVF
363
Estadística y probabilidad Nivel 1 Gráfico de doble barra
res
1) Observa el siguiente gráfico con los resultados obtenidos sobre la preferencia de los estudiantes
ila
de 3.er grado por los deportes, y responde las preguntas.
Preferencia de los estudiantes
de 3.er grado por los deportes • ¿Cuáles son los deportes menos preferidos por
oP
las niñas?
N.o de estudiantes
40
Fútbol y natación
______________________________________
30
20 • ¿Cuál es el deporte preferido por los niños?
El fútbol
______________________________________
tiv
10
0 • ¿Cuántos niños prefieren natación?
Fútbol Vóley Tenis Natación
Deportes 20 niños
______________________________________
Niños Niñas
ca
2) Observa el gráfico propuesto, que muestra las distintas clases de animales y el número de
especies que se encuentran en peligro de extinción por continente, y resuelve las preguntas.
Especies en peligro de extinción

u
• ¿Cuántas especies de aves están en peligro
N.o de especies
15 de extinción en América?
Ed
10 10 especies de aves
_____________________________________
5
• ¿Cuántas especies de peces están en peligro
0
Aves Mamíferos Peces
de extinción en los dos continentes?
Animales 5 + 5 = 10 especies de peces
to
_____________________________________
América Europa
3) Completa la tabla de acuerdo al siguiente gráfico de doble barra:

ec
Artefactos vendidos el fin de semana

N.o de artefactos
70 Artefactos
60 Televisor Laptop Cámara
oy
50 Tiendas
40
30
20 A 50 40 70
10
0 B 60 50 60
Pr
Televisor Laptop Cámara

Artefactos
Tienda A Tienda B
364
res
1) Lee la siguiente situación y responde las preguntas.
ila
En la I. E. Nuevo Amanecer se organizó un concurso en las áreas de Matemática y Comunicación.
Los resultados de los tres primeros puestos se observan en el siguiente gráfico:
Notas del concurso
oP
• ¿Quién ganó el concurso de Matemática?
20
Lo ganó Alex.
______________________________________
18
obtenidos
Puntajes
16 • ¿Quién ganó el concurso de Comunicación?

Lo ganó Alex.
______________________________________
tiv
14
12 • ¿Quién ocupó el segundo puesto en
0 Comunicación?
Ronald Alex Luis
Participantes Lo ocupó Ronald.

______________________________________
ca
Matemática Comunicación
2) Observa el gráfico y responde las preguntas.
Productos que llevan Juan y Paola
u
• ¿Quién lleva mayor masa?
N.o de kilogramos
6
5 Paola
______________________________________
Ed
4
3 • ¿Quién lleva más kilogramos de camote?
2 Paola
______________________________________
1
0 • ¿Cuántos kilogramos de cebolla lleva Juan?
Camote Tomate Cebolla
to
Productos 2 kg
______________________________________
Juan Paola
3) Observa la tabla de doble entrada sobre las preferencias en las profesiones de un grupo de
ec
jóvenes y elabora el gráfico de doble barra según la tabla.
Jóvenes Preferencias por profesiones

Profesión
Hombres Mujeres 8
oy
6
Cantidad
Ingeniero 8 2
4
Médico 2 8
2
Profesor 4 6
Pr
0
Ingeniero Médico Profesor Odontólogo
Odontólogo 6 2 Profesiones
Hombre Mujeres
365
res
1) Observa el gráfico de doble barra y • ¿Qué sección de 3.er grado tiene mayor
ila
responde las preguntas. preferencia por Comunicación?
Preferencia de cursos de los 3.o B
__________________________________
estudiantes de 3.er grado • ¿Qué cursos tienen mayor preferencia en
oP
Matemática y Comunicación
total? _____________________________
11
10
2) Completa los datos de la tabla de acuerdo
N.o de estudiantes
9
8 a la información que brinda el gráfico de
doble barra. Luego, responde las preguntas.
tiv
7
6
5 Grupos formados por los
4 estudiantes de 3.er grado
3
ca
2
A
1
0
n
n
ica
ial
ció
gió
ió
át
oc
c
Grupos
u
ica
li
ta
em
Re
lS
pu
un
na
at
B
m
m
M
rso
Co
Co
Pe
Ed
Cursos
3.o A 3.o B
• ¿A cuántos estudiantes de 3.o B les gusta C
A 11 estudiantes
Comunicación? _____________________
0 2 4 6 8 10 12 14 16
• ¿A cuántos estudiantes de 3.o B les gusta
to
N. de integrantes
o
A 10 estudiantes
Matemática? _______________________ Mujeres Hombres
• ¿A cuántos estudiantes de 3. A les gusta o
Grupos
A 11 estudiantes
Matemática? _______________________
ec
A B C
Integrantes
• ¿A cuántos estudiantes de 3. A les gusta o
A 7 estudiantes
Comunicación? _____________________ Hombres 4 10 6
oy
• ¿A cuántos estudiantes de 3.o B les gusta Mujeres 8 12 8

Religión o Personal social?
A 7 + 2 = 9 estudiantes
__________________________________ • ¿Cuántas mujeres más hay en el grupo B
Hay 4 mujeres más.
que en el C? ________________________
Pr
• ¿A cuántos estudiantes de 3.o A les gusta

A 5 estudiantes
Computación? ______________________ • ¿Cuántas mujeres más que hombres hay
Hay 2 mujeres más.
en el equipo C?______________________
366
Gráfico de doble barra
res
1) Completa las tablas correspondientes a cada gráfico de doble barra. Luego responde las
ila
preguntas.
a)
Autos vendidos en una tienda Autos
Nuevos Usados
oP
60 Meses
N.o de autos
50
40 Enero 10 60
30
20 Febrero 30 50
tiv
10
0 Marzo 40 50
Enero Febrero Marzo Abril
Meses Abril 60 30
Nuevos Usados
ca
• ¿Cuál es el total de los autos usados vendidos?
60 + 50 + 50 + 30 = 190 autos
____________________________________________________________________________
• ¿Cuál es el total de autos nuevos vendidos?
u
10 + 30 + 40 + 60 = 140 autos
____________________________________________________________________________
b)
Ed
Preferencias por emisoras de radio

según horario
Emisoras
600
Radio A Radio B
N.o de personas
500 Horarios
400
Mañana 600 500
to
300
200 Tarde 300 200
100
Noche 300 400
ec
0
Mañana Tarde Noche
Horarios
Radio A Radio B
• ¿Cuál es la cantidad total de personas que escuchan radio en cada horario?

oy
En la mañana escuchan 1100 personas; en la tarde, 500; y en la noche, 700.

____________________________________________________________________________
• ¿Cuántas personas más escuchan radio en la mañana que en la noche?
1100 – 700 = 400 personas más
____________________________________________________________________________
Pr
• ¿Cuántas personas más escuchan radio en la noche que en la tarde?

700 – 500 = 200 personas más
____________________________________________________________________________
367
Estadística y probabilidad Gráfico de doble barra
res
1) Completa la tabla y responde las preguntas 2) Observa el gráfico de doble barra y
ila
de acuerdo al gráfico de doble barra. responde las preguntas.
Artefactos vendidos en el mes Preferencias de géneros musicales
de diciembre de los estudiantes de 3.er grado
oP
80 11
70 10
9
N.o de artefactos
N.o de estudiantes
60
8
tiv
50 7
40 6
30 5
4
20
3
ca
10 2
0 1
Celular Laptop Tablet 0
Artefactos Rock Salsa Cumbia Balada Pop
u
Tienda A Tienda B Géneros musicales
Niñas Niños
Ed
Artefactos
Celular Laptop Tablet
Tiendas • ¿A cuántos niños les gusta la cumbia?
A 70 50 30 A 8 niños
__________________________________
• ¿A cuántos niños les gusta el rock?
to
B 80 40 10 A 10 niños
__________________________________
• ¿A cuántas niñas les gusta el rock?
• ¿Cuál es el total de artefactos vendidos A 11 niñas
__________________________________
ec
en la tienda A? • ¿A cuántas niñas les gusta la salsa?

70 + 50 + 30 = 150 artefactos
__________________________________ A 6 niñas
__________________________________
• ¿Cuál es el total de artefactos vendidos • ¿A cuántos niños les gustan las baladas
oy
en la tienda B? o el pop?
80 + 40 + 10 = 130 artefactos
__________________________________ A 6 + 2 = 8 niños
__________________________________
• ¿Cuál es la diferencia de artefactos • ¿A cuántas niñas les gusta la cumbia?
Pr
vendidos entre ambas tiendas? A 4 niñas

__________________________________
150 – 130 = 20 artefactos
__________________________________
368
Gráfico de doble barra
Unidad 10
res
1) Lee el problema, completa la tabla y 2) Observa el gráfico de doble barra que
ila
responde la pregunta encerrando con un muestra la cantidad de estudiantes por
círculo la respuesta correcta. secciones de 3.er grado de Primaria.
El siguiente gráfico muestra la evolución Completa la tabla y encierra con un círculo
oP
de las ventas de libros de dos editoriales la respuesta correcta.
(A y B) en el primer trimestre del año. Cantidad de estudiantes de 3.er
Ventas de libros grado por secciónes
3800 22
tiv
N.o de libros vendidos
20
N.o de estudiantes
3200
18
16
2600
14
ca
2000 12
10
1400 8
u
6
0
Enero Febrero Marzo 0
A B C D
Ed
Meses
Editorial A Editorial B Secciones
Mujeres Hombres
Meses Secciones
Enero Febrero Marzo
Editoriales A B C D
Estudiantes
to
A 2000 3200 3200

Mujeres 20 22 20 18
B 1400 3800 2600
ec
Hombres 6 8 8 10
• ¿Qué editorial recaudó más dinero en el
primer trimestre del año y cuánto fue? ¿Qué enunciados son correctos?
a) Editorial B; S/.8600 I. La diferencia entre la cantidad de
oy
mujeres de las secciones B y C es 2.

b) Editorial A; S/.8600
II. La suma de la cantidad de mujeres de
c) Editorial A; S/.8700 las secciones A y D es 38.
III. En la sección A hay más varones que
Pr
d) Editorial A; S/.8400 mujeres.

a) VVF b) FFV c) VVV d) FVF
369
Estadística y probabilidad Nivel 1 Pictograma
res
1) Observa el pictograma que revela el b) Calcula el total de espectadores por
ila
número de espectadores en las diferentes sala.
salas de un cine, donde cada equivale a 10 50
• Sala 1: _____ 30
• Sala 3: _____
personas.
oP
60
• Sala 2: _____ 80
• Sala 4: _____
Sala 1 2) Observa la tabla de datos y pinta las figuras

correspondientes si se sabe que cada
representa a 10 unidades.
Sala 2
tiv
Días N.o de vasos de jugo vendidos
Lunes 40
Sala 3
Martes 50
ca
Miércoles 30
Sala 4 Jueves 20
a) Pinta según las indicaciones.
u
Días N.o de vasos de jugo vendidos
• Representa a 40 personas.
Lunes
Ed
Martes
• Representa a 80 personas.
Miércoles
to
Jueves
ec
3) Pinta las figuras para representar los datos de la tabla acerca de la cantidad de turistas
extranjeros que visitaron el Cañón del Colca, si cada = 50 personas.
Nacionalidades N.o de turistas Figuras

oy
Brasileña 200
Colombiana 250
Pr
China 300
370
res
1) Observa el siguiente pictograma, que muestra la cantidad de asistentes a diferentes eventos,
ila
y responde las preguntas, si se sabe que = 50 personas.
Eventos N.o de asistentes • ¿Cuántas personas asistieron al circo?
oP
200 personas
____________________________________
Cine
• ¿Cuántas personas asistieron al cine?
300 personas
____________________________________
Teatro
• ¿Cuántas personas asistieron al cine o al
tiv
teatro?
Circo 400 personas
____________________________________
ca
2) Analiza los datos del pictograma que muestra los medios de transporte más utilizados por un
grupo de personas. Luego responde las preguntas, si se sabe que = 20 personas.
u
Transportes N.o de personas • ¿Cuál es el medio de transporte más
utilizado y cuál el menos utilizado?
Ed
Bicicleta ____________________________________
El más utilizado es el microbús y el
menos utilizado es el taxi.
____________________________________
Microbús
• ¿Cuántas personas fueron encuestadas?
18 × 20 = 360 personas
____________________________________
to
Taxi
3) Observa el pictograma y responde las preguntas, si = 30 mascotas.

ec
Meses N.o de mascotas adoptadas

• ¿Cuántas mascotas se adoptaron en mayo?
Abril 4 × 30 = 120 mascotas
___________________________________
oy
• ¿Cuántas mascotas se adoptaron en julio?

Mayo
5 × 30 = 150 mascotas
___________________________________
Junio • ¿Cuál es el total de mascotas adoptadas?
Pr
14 × 30 = 420 mascotas
___________________________________
Julio
371
res
1) Observa la producción de trigo de una comunidad agraria en diferentes años, luego responde.
ila
Años Producción de trigo
• ¿De cuántos kilogramos fue la mayor
2013 producción?
oP
Fue de 6 × 200 + 100 = 1300 kg.
_____________________________________
2014 • ¿Cuántos kilogramos se produjeron en 2014?
Se produjieron 4 × 200 + 100 = 900 kg.
_____________________________________
2015
tiv
• ¿De cuánto fue la producción total?
= 200 kg = 100 kg Fue de 1300 + 900 + 1100 = 3300 kg.
_____________________________________
2) Responde las preguntas según los datos del pictograma acerca de la cantidad de libros en
ca
cuatro bibliotecas.
Bibliotecas N.o de libros • ¿En qué biblioteca se encuentra la mayor
cantidad de libros y en cuál la menor?
u
A
La mayor cantidad está en la biblioteca A,
_____________________________________
Ed
B y la menor, en la D.
_____________________________________
• ¿Cuál es la diferencia entre la mayor cantidad
C y menor cantidad de libros?
D 2 × 100 = 200 libros
_____________________________________
to
• ¿Cuántos libros hay en las 4 bibliotecas juntas?

= 100 libros Hay 20 × 100 = 2000 libros.
_____________________________________
ec
3) Elabora un pictograma completando el cuadro con la ayuda de la siguiente tabla de frecuencias:
Sabores de tortas N.o de tortas Sabores de tortas N.o de tortas

oy
Fresa 60 Fresa
Vainilla 40
Vainilla
Lúcuma 80
Pr
Lúcuma
= 20 tortas
372
Pictograma
res
1) Analiza el gráfico de barras y elabora un pictograma según los datos propuestos.
ila
Ventas de pintura Meses Cantidad de pintura vendida
Enero
oP
Enero
Febrero
Meses
Febrero
tiv
Marzo
Marzo
0 100 150 200 250 300 = 50 galones

N.o de galones
ca
2) Lee la siguiente información, completa el pictograma y resuelve las preguntas.
En una fábrica de polos se realizó el reporte de la producción elaborada entre el día martes y
viernes. Este registro aparece en la siguiente tabla:
u
Días Cantidad de polos
Martes 300
Ed
Miércoles 100 más que el martes = 100 polos

Jueves 100 menos que el miércoles
Viernes La mitad de polos que se fabricaron el miércoles
to
Días Cantidad de polos
Martes
ec
• ¿Cuántos polos fabricaron entre los

días martes y miércoles?
Miércoles 3 × 100 + 4 × 100 = 700 polos
________________________________
oy
• ¿Cuántos polos se fabricaron en los

Jueves 3 últimos días?
9 × 100 = 900 polos
________________________________
Pr
Viernes
373
Estadística y probabilidad Pictograma
res
1) Observa el pictograma que muestra la cantidad de personas que asistieron a diferentes museos
ila
y responde las preguntas.
Museos N.o de asistentes • ¿Qué representa cada ?
oP
Representa a 10 personas.
____________________________________
Museo 1
• ¿Cuántas figuras se debe pintar para
representar a 50 personas?
Museo 2
tiv
Museo 3
• ¿Cuántas personas asisten al museo 4?
Museo 4
8 × 10 = 80 personas
____________________________________
ca
• ¿Cuál fue el total de asistentes a los museos?
= 10 personas 22 × 10 = 220 asistentes
____________________________________
2) Observa la cantidad de personas que viajan en un día usando diferentes medios de transporte,
u
luego responde.
Ed
Medios de
Cantidad de personas • ¿Cuántas personas viajan en barco?
transporte
8 × 100 = 800 personas
_____________________________________
• ¿Cuántos viajan en auto?
to
7 × 100 = 700 personas

_____________________________________
• ¿Cuántas personas viajan en barco más que
auto?
ec
800 – 700 = 100 personas

_____________________________________
• ¿Qué medio de transporte es el más usado y
cuál el menos usado?
oy
El más usado es el barco y el menos

_____________________________________
usado, la bicicleta.
_____________________________________
• ¿Cuántos viajaron en motocicleta?
Pr
= 100 personas 5 × 100 = 500 personas

_____________________________________
374
Pictograma
Unidad 10
res
1) Resuelve el siguiente problema:
ila
Luciano, Pablo y Fidel son fabricantes de zapatos. Si cada uno vende la cantidad de zapatos
indicada en el pictograma a S/.120 la unidad, ¿cuánto dinero recibe cada uno por la venta?
Nombres Cantidad de zapatos vendidos
oP
Luciano Luciano vende 4 × 15 = 60 zapatos.
Pablo vende 5 × 15 = 75 zapatos.
Fidel vende 3 × 15 = 45 zapatos.
Pablo
tiv
Lo recaudado por cada uno será:
Luciano: 60 × 120 = S/.7200
Fidel Pablo: 75 × 120 = S/.9000
Fidel: 45 × 120 = S/.5400

ca
= 15 zapatos
u
2) Observa el siguiente pictograma que muestra la cantidad de libros en una biblioteca. Luego
completa los siguientes enunciados y responde la pregunta.
Ed
Categorías de libros Cantidad de libros

70 libros de
• En total hay _____
Historia matemática.
• Hay la misma cantidad
to
Literatura de libros de inglés que de

arte
_____________.
Arte 10
• Los libros de ciencias son _____
ec
menos que los de literatura.

Matemática • ¿Cuántos libros de inglés se
deberán adquirir para que
oy
Ciencias iguale a la cantidad de los de

matemática?
Inglés Se deberán adquirir 40 libros
__________________________
de inglés.
__________________________
Pr
= 20 libros = 10 libros
375
Estadística y probabilidad Nivel 1 Probabilidad
res
1) Lee cada enunciado y marca con un aspa (X) si lo mencionado es un evento seguro, probable
ila
o imposible.
Eventos Seguro Probable Imposible
oP
Tirar un dado y que salga el número cero. x
Lanzar un dado y que salga el número 2. x
Sacar una bola blanca de una bolsa de bolas negras. x
tiv
Tirar una moneda y que salga cara. x
Que la carta elegida de una baraja sea el número 19. x
ca
Que un niño nazca un día lunes. x
Que al tirar un dado salga un número menor que 7. x

u
Sacar al azar un caramelo de menta de una bolsa de
caramelos de menta. x
Ed
Sacar al azar una bola roja de un conjunto de bolas de

x
diferentes colores.
2) Lee cada enunciado y responde.
a)
N.o de casos favorables: 2
to
Si en una caja
hay 2 peras y 5 N.o de casos totales: 7
naranjas, ¿cuál es 2
Operación:
la probabilidad de 7
ec
obtener al azar una 2

pera? Rpta.: La probabilidad de obtener una pera es de .
7
b)
oy
N.o de casos favorables: 9

Si en una bolsa hay N.o de casos totales: 20
9 llaveros de delfines y 9
11 de elefantes, ¿cuál Operación:
20
es la probabilidad de
Pr
Rpta.: La probabilidad de obtener un llavero de

obtener al azar un 9
llavero de delfín? delfín es de .
20
376
res
1) Observa con atención las imágenes:
ila
Ruleta I Ruleta II
10 8 11 17
oP
13 11
8 4
4 19
9 8 11 13
tiv
a) Responde las siguientes preguntas:
• Si giramos la ruleta I, ¿cuál es la • Si giramos la ruleta II, ¿cuál es la
probabilidad de que la flecha se detenga probabilidad de que la flecha se detenga
en el número 8? en un número impar?

ca
Evento A = {obtener el número 8} Evento B = {obtener un número impar}
3 1 7
Operación: P(A) = =
u
Operación: P(B) =
6 2 8
1 7
Rpta.: La probabilidad es de . Rpta.: La probabilidad es de .
Ed
2 8

b) Escribe V si es verdadero o F si es falso según corresponda.
• Es un hecho seguro que al girar la ruleta I salga un número primo. (____)
F
to
• Es un hecho imposible que al girar la ruleta I salga un número impar. (____)

F
• Es un hecho probable que al girar la ruleta II salga un número par. V
(____)
2) Lee y responde. ¿Cuál es la probabilidad de que ocurran los eventos indicados?
ec
a) Evento A = {obtener una pera al sacar b) Evento B = {obtener una ficha con un
una fruta sin mirar} cuadrado dibujado}
Cesta I Cesta II Caja I Caja II
oy
Pr
3 1 1 2
P(A) = P(A) = P(B) = P(B) =
7 3 5 5
377
res
1) Calcula las siguientes probabilidades: b) ¿Cuál es la probabilidad de obtener un
ila
a) Que una mujer embarazada dé a luz un número primo?
día lunes.
Casos totales: {13; 4; 11; 7; 9; 10}
oP
N.o de casos favorables: 1 Casos favorables: {7; 11; 13}
N.o de casos totales: 7 3 1
Operación: =
1 6 2
Operación: 1
7 Rpta.: La probabilidad es de .
1. 2
tiv
Rpta.: La probabilidad es de
7 c) ¿Cuál es la probabilidad de obtener un
b) Que al lanzar un dado salga un número número mayor que 7 y menor que 11?
par.
ca
Casos totales: {13; 4; 11; 7; 9; 10}
Casos totales: {1; 2; 3; 4; 5; 6}
Casos favorables: {9; 10}
Casos favorables: {2; 4; 6}
2 1
u
3 1 Operación: =
Operación: = 6 3
6 2 1
Ed
Rpta.: La probabilidad es de . 3
2
2) Lee los datos y responde las preguntas. d) Si agregamos las siguientes bolillas a la
urna:
En una urna hay 6 bolillas enumeradas de
to
la siguiente manera:
6 12 3 8
13 4 11 7 9 10
¿Cuál es la probabilidad de obtener un
ec
a) ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número menor que 10?

número mayor que 7?
Casos totales: {13; 4; 11; 7; 9; 10; 6;
oy
Casos totales: {13; 4; 11; 7; 9; 10} 12; 3; 8}

Casos favorables: {9; 10; 11; 13} Casos favorables: {3; 4; 6; 7; 8; 9}
4 2 6 3
Operación: = Operación: =
6 3 10 5
Pr
2 3
3 5
378
Probabilidad
res
1) Resuelve el problema. c) Evento C = {escoger una niña sin lentes
ila
Se tienen las siguientes tarjetas: solo del grupo de niñas}
9
P I L A R E S P(C) =
14
oP
d) Evento D = {escoger un niño con lentes
La probabilidad de que al sacar, al azar, una solo del grupo de niños}
de ellas sea vocal es de: yx . ¿Cuál es el valor
3
de (x + y) ?
2 P(D) =
16
tiv
3 x 3) Lee el problema y luego responde las
P(vocal) = =
7 y preguntas.
x = 3; y = 7 Un sastre tiene en su bolsillo 14 botones de

ca
(x + y)2 = (3 + 7)2 = 102 = 100 igual tamaño marcados con los números 1;
3; 4; 5; 9; 13; 16; 23; 31; 35; 39; 42; 47 y 51.
2) Observa la tabla de doble entrada con a) ¿Cuál es la probabilidad de que extraiga
u
información de los estudiantes de un salón un botón con un número primo mayor
de 3.er grado. que 9 y menor que 42?
Ed
Niños Niñas Total Evento A = {obtener un botón que

contenga un número primo mayor
Con lentes 3 5 8 que 9 y menor que 42}
3
Sin lentes 13 9 22 P(A) =
to
14
3
Total 16 14 30 Rpta.: La probabilidad es de .
14
Si escogemos un estudiante al azar, ¿cuál es
b) ¿Cuál es la probabilidad de que extraiga
ec
la probabilidad de que se den los siguientes

eventos? un botón cuyo número sea el triple
de 17?
a) Evento A = {escoger una niña con lentes}
oy
1 Evento B = {obtener un botón cuyo

P(A) = número sea 51}
6
1
b) Evento B = {escoger un niño sin lentes} P(B) =
14
Pr
13 1
P(B) = Rpta.: La probabilidad es de .
30 14
379
Estadística y probabilidad Probabilidad
res
1) Lee cada enunciado y marca con un aspa (X) si lo mencionado es un evento seguro, probable
ila
o imposible.
Eventos Seguro Probable Imposible
oP
Tirar un dado y que salga el número 6. x
Sacar al azar una bola verde de una bolsa de bolas rojas. x
Tirar una moneda y que salga sello. x
tiv
Que al sacar una carta, al azar, esta tenga el número 21. x
Sacar, al azar, una bolilla negra de una bolsa donde hay
x
bolillas negras.
ca
Que un niño nazca un día jueves. x
Que al lanzar un dado salga un número mayor que 7. x

u
Elegir, al azar, un caramelo de limón de una bolsa de
x
caramelos de limón.
Ed
Sacar una pelota amarilla de un conjunto de pelotas de

x
diferentes colores.
2) Lee y responde a cada una de las preguntas.
to
10 14 7
7 13
Ruleta I 5 8 Ruleta II
13 13
ec
10 14 9
a) Si giramos la ruleta I, ¿cuál es la b) Si giramos la ruleta II, ¿cuál es la

oy
probabilidad de que la flecha se detenga probabilidad de que la flecha se detenga

en un número par? en un número impar?
3 6 3
Operación: Operación: =
4 8 4
Pr
3 3
4 4
380
Probabilidad
Unidad 10
res
1) Lee el siguiente texto, luego observa la imagen y responde.
ila
Por el cumpleaños de Ángela, sus padres la llevaron de paseo a la feria. Allí había un juego de
ruleta que contenía muchos premios. Al verlos, Ángela decidió probar suerte.
oP
tiv
ca
a) Si Ángela quedó fascinada con el c) Si Ángela quiere ganar un premio para
u
submarino de juguete, ¿cuál es la su papá, ¿cuál es la probabilidad de que
probabilidad de que se lo gane en la lo obtenga?
Ed
ruleta?
Evento C = {obtener un premio para
Evento A = {obtener un submarino de papá}
juguete} 2 1
1 P(C) = =
P(A) = 8 4
to
8 1
Rpta.: La probabilidad es de . 4
8
ec
d) Si la mamá de Ángela quiere ganarse la

b) Si el papá de Ángela quería ganar un
blusa, ¿cuál es la probabilidad de que la
premio para su esposa, ¿cuál es la
obtenga?
probabilidad de que lo obtenga?
oy
Evento B = {obtener un premio para la Evento D = {obtener una blusa}

1
mamá de Ángela} P(D) =
3 8
P(B) = 1
Pr
3 8
Rpta.: La probabilidad es de .
8
381

Matemática - 3er Grado - Unidad 10

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Matemática - 3er Grado - Unidad 10

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ida

A Aprendizajes de esta unidad

pictogramas, y gráficos de barras simples y dobles.

• ¿Qué actividades se realizan en tu colegio en Navidad y al finalizar el año?

Unidad 10 Ficha de trabajo

1) Observa las imágenes y completa las tablas de frecuencias.

b) Objetos Conteo Frecuencia

2) Lee la situación propuesta.

naranja plátano naranja naranja plátano naranja naranja

Completa la tabla de frecuencias con los datos anteriores.

Unidad 10 Ficha de trabajo

1) Observa el ejemplo y completa la siguiente tabla:

Estatura ¿Cuál es tu estatura? Sí Cuantitativa

Comida preferida ¿Cuál es tu comida favorita? No Cualitativa

Masa ¿De cuánto es tu masa corporal? Sí Cuantitativa

2) Indica la población y muestra en los siguientes casos:

de experiencia como docentes. año 2015.

Profesores del distrito de Los

Unidad 10 Ficha de trabajo

Blancura IIII IIII IIII 15

Blanca Magia III 3

Estatura (cm) Conteo Frecuencia

161 162 166 163 163 III 3

Unidad 10 Ficha de trabajo

1) Observa las siguientes tablas de frecuencias y halla el valor de (x + y) en cada caso.

2) Identifica la población, la muestra y la variable de los siguientes ejemplos:

Nombre Masa (kg) Nombre Masa (kg)

• La menor masa corporal le corresponde

Rodrigo 23 Juan 29 Juan

Unidad 10 Ficha de evaluación

1) Completa las tablas de frecuencias de acuerdo a las imágenes propuestas.

b) Objetos Conteo Frecuencia

2) Lee la situación. Luego completa la tabla y responde las preguntas.

WTK Exus Z5 Marcas Conteo Frecuencia

Matrix WTK Matrix Matrix IIII 5

WTK Matrix Exus Total 18

• ¿Qué marca tiene menor preferencia? _____________________________________________

1) Lee la situación propuesta.

Matemática Pescado Res Pescado Pescado

Comunicación Matemática Escuela Casa Casa

Carne Lugar Curso

• ¿Cuántos estudiantes dedican más tiempo a Matemática que a Comunicación? __________

• ¿Qué variables usadas en la encuesta son cualitativas? ______________________________

Unidad 10 Ficha de trabajo

Unidad 10 Ficha de trabajo

• ¿A cuántos niños le gusta ir a la playa? ____________________________________________

• ¿A cuántos niños les gusta solo el parque?_________________________________________

Unidad 10 Ficha de trabajo

1) Lee la siguiente situación:

: Asistió T: Tardanza F: Faltó

b) Responde las preguntas según la tabla de doble entrada.

• ¿Quién llegó tarde el jueves y faltó el viernes? ___________________________________

Unidad 10 Ficha de trabajo

Unidad 10 Ficha de evaluación

• Tania juega vóley.

1) Lee la siguiente situación: 2) Construye una tabla de doble entrada con

estudiando después de los 18 años? • ¿Cuántos estudiantes, en total, prefieren

• ¿Cuántas personas continuaron

Unidad 10 Ficha de trabajo

1) Observa el gráfico de barras y responde las siguientes preguntas:

200 • ¿Cuántas personas prefieren Vida Cola?

0 • ¿Cuántos jóvenes fueron encuestados?

3) Observa la tabla y realiza el gráfico de barras respectivo.