UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE

AREQUIPA
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

Curso: Metodología del Trabajo Intelectual Universitario

Grupo “C”

Apellidos y Nombres: Quispe Soncco Jhon Cristofer

Tema: La Universidad del siglo XXI

CUI: 20214234

Docente: Mg. Telsi Larisa Bustamante López

AREQUIPA

2022
 1. ¿Por qué la educación superior requiere de un análisis actualizado del
contexto en sus dimensiones integrales y en espacios holísticos?
Porque La educación superior es una carrera profesional fundamental y, por
lo tanto, tiene un impacto poderoso en la economía, la fuerza laboral, la
familia y la sociedad, mejorando el crecimiento profesional, aumentando las
oportunidades de empleo y, por lo tanto, mejorando las condiciones de
trabajo. vida, confirmando la enorme diferencia entre los que están en su
último año o los que se han graduado y los que no.
2. ¿A que se refiere con acceso, equidad y calidad?
A que se tiene que lograr un sistema educativo equitativo y de calidad no es
sencillo, y exige un arduo trabajo, que tiene implicaciones políticas,
económicas y curriculares en la aceptación del alumnado, en la formación
continua del profesor para que este tenga capacidad de innovación, en la
aplicación de las tecnologías, e incluso en la instrucción e inclusión de las
familias, cuyo rol es cada vez más crucial en el desarrollo de las habilidades
y competencias académicas y sociales, en momentos donde la escuela ha
perdido un alto grado de protagonismo como ente central del aprendizaje,
dándosele paso a los espacios fuera de ella.
3. ¿A que se refiere con internalización, regionalización y globalización?
A que la internacionalización, globalización y regionalización de la educación
superior se ha convertido en un fenómeno importante durantes las dos
últimas décadas. Sin embargo, la proyección internacional de los sistemas de
educación superior difiere de un país a otro. La primera muestra cómo el
desarrollo de la internacionalización de los sistemas de educación superior
está vinculado con su mayor globalización y regionalización.

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 4. ¿A que se refiere con aprendizaje, investigación e innovación?

La investigación educativa es un proceso riguroso que pretende conocer, y

mejorar la práctica de un aspecto de la realidad educativa:
docente, organizativa, curricular, inclusión, convivencia, relación con otros
centros, organismos, asociaciones o instituciones, etc.
Por tanto, es imprescindible para identificar y diagnosticar las necesidades y
promover cambios eficaces en las prácticas educativas.
El principal inconveniente de este modelo de investigación “a distancia” es
que no se relaciona con los contextos y necesidades reales de los docentes, el
alumnado y sus familias y, con frecuencia, sus resultados se guardan en
publicaciones que no llegan ni a los centros docentes ni al profesorado
que, circunstancialmente, colaboró en la investigación.
Asimismo, contribuye al paso del trabajo individual del alumno con
instrumentos y materiales cerrados, al trabajo colectivo con materiales
abiertos y cambiantes, y al paso de una escuela como entorno cerrado y única
fuente de conocimiento, a escuelas abiertas al entorno y permeables al
conocimiento actualizado.