MARCO METODOLÓGICO PARA LA

CARACTERIZACIÓN DE LA PERCEPCIÓN
COMUNITARIA DE LA BIODIVERSIDAD

PROYECTO BIOTURISMO
PROPUESTA METODOLÓGICA

RICARDO GARCÍA D. &

JORGE A PERDOMO

ABRIL DEL 2022 1

 AGENDA DEL TALLER
●
8:00 A 8:30 AM. BIENVENIDA E INSCRIPCIÓN DE PARTICIPANTES
●
8:30 A 9:00 AM. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO E INTRODUCCIÓN SOBRE EL
TALLER.
●
9:00 A 9:30 AM. ELABORACIÓN EN COMÚN, DEL LISTADO PRELIMINAR DE
ESPECIES DEL TERRITORIO.
●
9:30 A 10:45 AM. CARTOGRAFÍA SOCIAL. DEFINICIÓN DE ELEMENTOS
NATURALES DEL TERRITORIO
●
10:45 A 11:00 AM. REFRIGERIO
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11:00 A 11:30 AM. PERCEPCIÓN DE ABUNDANCIA DE LAS ESPECIES EN EL
TERRITORIO. CARTOGRAFÍA SOCIAL.
●
11:30 A 12:00 M. PLENARIA PARA EL ANÁLISIS DE TENSIONANTES Y
CONCLUSIONES DEL TALLER

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 OBJETIVOS DEL MARCO
METODOLÓGICO
Objetivo General
Orientar de manera metodológica, la obtención de datos y la
recolección de información relativa al conocimiento y
percepción comunitaria de la biodiversidad del territorio,
orientada a la planificación y al desarrollo del ecoturismo
científico en torno a las AP priorizadas por el Proyecto
BIOTURISMO.

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 OBJETIVOS DEL TALLER
●
OBJETIVO GENERAL
Construir colectivamente una línea de base preliminar, sobre el conocimiento local y la
percepción comunitaria de los componentes de la biodiversidad con enfoque en las aves
del territorio.

●
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Empoderar a las organizaciones comunitarias en el conocimiento de la avifauna, a través
del inicio en el uso de herramientas tecnológicas y conceptuales de evaluación y
monitoreo de la biodiversidad.
Integrar el conocimiento comunitario sobre la avifauna en el territorio y sistematizar
información local acerca de su conservación y uso, con el fin de consolidar una base de
información local comunitaria, que oriente las distintas líneas de planificación del
Proyecto.

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 PASOS METODOLÓGICOS
i. El primer momento es la inducción metodológica que el equipo del proyecto realiza para la comunidad, y otros actores locales
relevantes. El equipo debe llegar más temprano que la comunidad al sitio del taller y tener listo todos lo materiales y superficies de trabajo
para no perder tiempo. En este paso se muestra y explica los materiales y para qué y cómo se van a usar. Maximo 20 minutos

ii. El segundo momento es la explicación del mapa formado con fotografías satelitales el cual debe estar extendido en el suelo en este
momento se hace el primer ejercicio de percepción territorial y se le pide a la comunidad que ubique algunas vías quebradas fincas y
centro poblados para que se ubiquen dentro de la fotografía para que la entiendan .(No hay que demorar mucho esta parte recordar que
la idea de usar la fotografía satelital es para ahorrar tiempo, por ello lo importante más que marcar todas la vías o quebrada es lograr que
la comunidad entienda y se ubique en la fotografía satelital hay que ubicarle el norte el sur etc ).Máximo 30 minutos

iii. El tercer momento es la ubicación en la foto satelital de las zonas de montaña y reservas naturales humedales y cultivos con el
nombre si es posible .30 minutos máximo.

iv. El cuarto momento es la ubicación en la foto satelital de las especies de bosque para ello previamente debe haberse ubicado un
guia visual de las especies en un sitio visible fácilmente para los que están trabajando sobre el mapa (un pliego de papel periódico
pegado en la pared con cinta y con las especies impresas pegadas y el número que le corresponde por especie). La comunidad debe
iniciar el proceso de verificar si la especie está presente si es abundante o escasa o si ya se extinguió en la vereda y va pegando la figura
y el numero respectivo.1:30 minuto máximo dos horas .En este momento usando flechas de colores previamente impresas se identifican
los factores tensionantés del bosque

v. El quinto momento es un discusión grupal donde en un matriz que contiene las especies ubicadas en el mapa se identifican los usos
(Medicina o remedio, cacería deportiva; alimento, cosmetología, artesanía, negocio otros usos, control por daño a cultivos o a especies
domesticas) para ello se marca con un x en la matriz cada participante pasa y marca libremente este proceso puede ser simultaneo o
paralelo con la elaboración del mapa de bosques realizado en el paso anterior .30 minutos

vi. El sexto momento es un discusión grupal donde observando tanto el mapa (que se debe haber pegado en un pared) y la matriz de
usos con las especie ubicadas, la comunidad propone acciones comunitarias para el monitoreo del bosque. Este bloque se pregunta en
dos momentos primero es que puede hacer la comunidad por si misma para monitorear y conservar los bosques y el segundo momento
es que deben hacer las instituciones para apoyar el monitoreo de esos bosques . Las propuestas las escribe la comunidad en tarjetas de
cartulina con letra grande y se pegan en la matriz de acciones .30 minutos
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 PROPUESTA DE TABLA PARA
INFORMACIÓN COMUNITARIA DE LAS
AVES
NOMBRE ABUNDAN CASI ESCASA EXTINTA EN
COMÚN TE ABUNDAN TEMPORADA
ESPECIE TE

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Figura 1 Adhesivos diseñados para la identificación de la abundancia de las especies de aves: Rojo:
Escaso, Amaril o: Poco abundante, Verde: Abundante.

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 PROPUESTA DE TABLA PARA INFORMACIÓN
COMUNITARIA DE USO DE LAS AVES

NOMBRE CACERÍA MEDICINA ALIMENT ARTESA CONTROL OTROS

COMÚN L O NÍAS BIOLÓGICO
ESPECIE

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 PROPUESTA DE TABLA PARA INFORMACIÓN
COMUNITARIA DE TENSIONANTES DE LAS AVES

NOMBRE CACERÍA MEDICINAL ALIMENTO ARTESANÍ CONTROL OTROS

COMÚN AS BIOLÓGICO
ESPECIE