Actividad 2.

Análisis de los paradigmas de la psicología del desarrollo

 Introducción

En esta ocasión se hablará del paradigma que se encuentran dentro del desarrollo
humano, para empezar, diremos que un paradigma es una teoría que se acepta
sin cuestionar y sirve de base para la resolver algún problema en específico.

 Paradigma de psicología del desarrollo

1. Explica el concepto de ciclo vital

El ciclo de vida que lleva al ser humano comprende aquellas etapas de desarrollo,
que pueden abarcarán desde su nacimiento hasta la su muerte.

2. En el siguiente cuadro escribe las fórmulas de cada uno de los

momentos representativos del paradigma de la psicología del desarrollo
y describe sus características conceptuales.
JIMÉNEZ BUTTNER CARLOS
ORLANDO
Paradigma de la psicología del desarrollo
Psicología de la Educación II y
Fórmula Características conceptuales
Psicología Evolutiva II
La edad aparece como el principal factor
Pedagodía a Distancia
causante de los cambios en el ser humano, así
C = f (E)
que Grupo:
se dice que9081 Clave:
la edad es un42037677
promovedor del
desarrollo.
Aparecen como factores como la herencia, la
ACTIVIDAD 2
C = f (H, Epa, Epr)
experiencia pasada y presente como
causantes del cambio al principio de comenta
que estos son de carácter sumativo para que el

UNIDAD 1
C = f (H * Epa * Epr)
CE = f (H * Epa * Epr)
desarrolle se logre.
Ahora se comenta que estos nuevos factores
no se encuentran en un sentido de suma sino
como factores que interactúan entre ellos para
que el desarrollo sea efectué.
Como resultado final se vuelve a involucrar a la
edad como un factor importante para el
desarrollo, así que los cambios aparecen o se
efectúan con la edad y la interacción de la
herencia, las experiencias pasadas y
presentes, logrando así el desarrollo del ser
humano en su ciclo vital.

Actividad 2. Unidad 1. Paradigma de psicología del desarrollo

  Introducción
Hablaremos del ciclo de vida del individuo y que se necesita para poder llevar a
cabo el “cambio” en cada etapa de dicho ciclo.

1. Explica el concepto de ciclo vital

Es el proceso por el cual el ser humano cambia, se desarrolla y crece, es entonces

que este ciclo es donde este ser, nace, crece, en ocasiones se reproduce y muere,
todos estos pasos dejan cierta “huella” dentro de uno, cambios físicos y
psicológicos que marcaran a la persona para asi formar su personalidad.

2. En el siguiente cuadro escribe las fórmulas de cada uno de los momentos

representativos del paradigma de la psicología del desarrollo y describe sus
características conceptuales.

Paradigma de la psicología del desarrollo

Fórmula Características conceptuales

C=f(E)
C = f ( H, Epa, Epr )
C = f ( H * Epa * Epr )
CE = f ( H * Epa * Epr )
La edad marcara el cambio, como el único
factor para que esto ocurra, por ser el único
factor quedan factores que de igual manera
ayudan al cambio.
Se agrega la herencia (H) a la formula, también
la experiencia pasada (Epa), y la experiencia
presente (Epr), debido a que estos factures
suman para poder generar dicho cambio en el
ciclo vital.
Aquí se demuestra como los factures no
suman para general el cambio sino más bien
interactúan entre ellos, ya que es necesario
que dichos factores interactúen entre ellos para
poder así dar como resultado una evolución en
la persona.
Se determina que los cambios además de
aparecer con la interacción de los demás
factores necesitan de la edad para que esto
suceda. Es así que los cambios aparecen con
la edad y la interacción de la herencia, la
experiencia pasada y sobre todo la experiencia
presente.

 Conclusión
Para poder entender al paradigma del desarrollo, tenemos que comprender que en
nuestro ciclo vital en cada etapa la edad será un promotor del cambio sin embargo es de
suma importancia que la experiencia que hayamos vivido y la que estemos viviendo en
ese momento interactúan con nuestra herencia para poder formar un cambio o en este
caso un desarrollo en nosotros. Sin movimiento no hay cambio, aun menos desarrollo.

 Bibliografía
 BERMEJO, Vicente y Ma. Oliva Lago. 1.3.4 “El Contextualizo”, 1.4 “Paradigma
de la Psicología del Desarrollo”, 1.5 “Concepción del Cambio Evolutivo”, y 1.6
“Status de la Variable Edad”. En Desarrollo Cognitivo. Madrid, Síntesis, 1994,
pp. 39-47.