TIPO DE TEXTO: Escritura de textos descriptivo (Comunicación)

COMPETENCIA 03: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. (Rosado)

CAPACIDAD 3.2.- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. (Azul)
DESEMPEÑO: Escribe en nivel alfabético en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de este o reiterar información
innecesariamente.
ACTIVIDAD: Aprendizaje de la escritura de sílaba pe
CONOCIMIENTO: Plan de escritura.- El plan de escritura son los pasos a seguir para la elaboración de un texto. Es un esquema
que sirve para organizar, las ideas, los pensamientos, la información y los datos que se quieren incluir en el texto que se va a
redactar. Se considera los siguientes pasos: Planificar, organizar, redactar, revisar, reescribir, editar y publicar.
ESTRATEGIA: Escribir: Elabora el primer borrador de tu sílaba de la familia pe teniendo en cuenta lo planificado.

Escribimos las sílabas de la familia pe

pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
pa pe pi po pu
-Observa la sílaba escrita y responde: ¿Qué sílaba está escrita?

po
a) pa b) pe c) pi d) po

Apellidos y nombres: …………………………………………………………………………………………….

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 TIPO DE TEXTO: Escritura de textos descriptivo (Comunicación)
COMPETENCIA 03: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. (Rosado)
Capacidad 3.2.- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. (Azul)
3.3.- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
DESEMPEÑO: Escribe en nivel alfabético en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de este o reiterar información
innecesariamente.
a.- Aprendizaje de la escritura de oraciones
CONOCIMIENTO: Plan de escritura.- El plan de escritura son los pasos a seguir para la elaboración de un texto. Es un esquema
que sirve para organizar, las ideas, los pensamientos, la información y los datos que se quieren incluir en el texto que se va a
redactar. Se considera los siguientes pasos: Planificar, organizar, redactar, revisar, reescribir, editar y publicar.
ESTRATEGIA: Escribir: Elabora el primer borrador de tus oraciones teniendo en cuenta lo planificado.

Escribimos párrafo con las oraciones principales

¡Upa! ¡Upa!
Papá me aúpa.
Pepe mima a pipo
-Ahora marca la respuesta correcta de la pregunta:
¿Para qué se escribió este texto?
a) Para contarnos.
b) Para enseñarnos.
c) Para informarnos.

Apellidos y nombres: …………………………………………………………………………………………….

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