MATERIA: CIENCIAS NATURALES UNIDAD: 5 GRADO Y GRUPO: 5° A

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No. DE TAREA: _________
TEMA:

EL FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SU APROVECHAMIENTO

La energía eléctrica hace posible que funcione una gran variedad de aparatos; se desplaza a través
de materiales como los cables, llamados conductores, y se puede producir en plantas generadoras de
corriente.
Los circuitos eléctricos se construyen con generadores, conductores y dispositivos como un foco o
una licuadora. Si no están conectados no hay corriente y, por lo tanto, el foco no se enciende o la
licuadora no funciona. Cuando se mantienen conectados los aparatos domésticos, consumen energía
eléctrica.
CIRCUITO ELÉCTRICO CON FOCO

Generador: Se encarga de producir la corriente eléctrica.

Cables: Trasmite la corriente eléctrica desde el generador.
Bombillas y otros componentes: Transforman la corriente eléctrica en luz, movimiento, etc.
Interruptor: Controla cuando circula la corriente y cuando no.
INSTRUCCIÓN. ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDA A CADA COMPONENTE DEL
CIRCUITO ELÉCTRICO Y DA UNA EXPLICACIÓN DE SU FUNCIONAMIENTO.
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TEMA:

EL FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SU APROVECHAMIENTO

Los materiales tienen distintos grados de conductividad eléctrica, es decir, permiten o
no el paso de la corriente eléctrica con cierta facilidad. Considerando esta propiedad,
los materiales se clasifican en conductores y aislantes.
Materiales conductores: Son aquellos que conducen la electricidad con mayor
facilidades y son: oro, plata, cobre, aluminio, zinc, latón, hierro, entre otros.
Materiales aislantes: Son aquellos que no permiten el paso de energía. Por ejemplo: la
madera, el hule y el vidrio.
El cableado de las casas y las escuelas está hecho de cobre. Los electricistas utilizan
guantes de carnaza y herramientas aislantes para evitar que la corriente eléctrica pase
a su cuerpo y sufra un choque eléctrico que les cause daño.
La energía eléctrica que hace funcionar algunos aparatos que utilizamos en casa, en la
escuela y en las fábricas proviene de distintas fuentes.
INSTRUCCIÓN. ESCRIBE “CONDUCTOR” O “AISLANTE” SEGÚN CORRESPONDA A CADA
UNO DE LOS MATERIALES.
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TEMA: LA CONDUCCIÓN DEL CALOR Y SU APROVECHAMIENTO

La utilidad de la energía se manifiesta en que, gracias a ella, el ser humano puede realizar procesos y trabajos
que le garanticen su supervivencia. El uso de la energía es importante, pero es fundamental saber cómo se
transfiere y las formas en que se manifiesta.
La energía puede manifestarse de diferentes maneras: en forma de movimiento (cinética), de calor (térmica o
calórica), de luz (lumínica), etc. Vamos a ver las más importantes:

 Energía mecánica: Es la producida por fuerzas de tipo mecánico, como puede ser la gravedad, la
elasticidad, etc. La poseen los cuerpos por el hecho de moverse.

 Energía térmica o calórica: Se debe al movimiento de las partículas que forman la materia. Los
cuerpos que acumulan una mayor cantidad de e. térmica tienen una temperatura mayor. La
transferencia de energía térmica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se
denomina calor.

 Energía eléctrica: Es causada por el movimiento de las cargas eléctricas en el interior de los materiales
conductores. La diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos se resuelve con un intercambio de
electrones llamado electricidad.

 Energía nuclear: Es la energía almacenada en el núcleo de los átomos y que se libera en las
reacciones nucleares de fisión y de fusión.

 Energía solar: deriva de la radiación calórica y lumínica del Sol, que la irradia a través del espacio
hacia nuestro planeta y los demás cuerpos del Sistema Solar.

 Energía eólica: se obtiene del viento, es decir se aprovecha la e. cinética de las masas de aire que
puede convertirse en e. mecánica y a partir de ella en electricidad u otras formas útiles de energía para
las actividades humanas.

 Hidráulica o hidroeléctrica: del mismo modo que se aprovecha el movimiento producido por el empuje
del viento, se aprovecha también el del agua, ya sea de ríos (embalses), mareas (mareomotriz) o
caídas de agua.

 Energía biomasa: procede del aprovechamiento de la materia orgánica. Se puede aprovechar

directamente, por ejemplo por combustión de combustibles derivados de fuentes biológicas
(biocombustibles derivados del maíz, azúcar, trigo, etc.), o puede transformarse en otras sustancias que
pueden ser aprovechadas posteriormente.

 Geotérmica: se obtiene mediante el aprovechamiento del calor del interior de la Tierra. Las capas

profundas de la Tierra tienen una temperatura elevada; el agua que se encuentra en las profundidades
se calienta, y al ascender, el agua caliente o el vapor producen manifestaciones en la superficie, como
los géiseres o las fuentes termales.

 Azul: obtenida por la diferencia en la concentración de la sal entre el agua de mar y el agua de río.

 Combustibles fósiles: petróleo, carbón y gas natural.

INSTRUCCIÓN. CON AYUDA DEL TEXTO ANTERIOR, ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO CON
LOS TIPOS DE ENERGÍA QUE EXISTEN Y UNA BREVE EXPLICACIÓN.
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TEMA:

LA CONDUCCION DEL CALOR Y SU APROVECHAMIENTO

Algunos aparatos que utilizamos cotidianamente transforman un tipo de energía en otro; por ejemplo,
la plancha transforma la energía eléctrica en calor. La energía química de un cerillo se transforma en
luz y calor cuando se quema.
Varios hechos de nuestra vida diaria y diversos fenómenos de la naturaleza se efectúan por el
intercambio de energía en forma de calor. Dicho intercambio puede ocurrir por conducción,
convección o radiación.
INSTRUCCIÓN. ESCRIBE CONDUCCIÓN, RADIACIÓN Y TRANSFERENCIA SEGÚN
CORRESPONDA A LA FORMA COMO SE TRANSFIERE EL CALOR. LUEGO EXPLICA, CON
APOYO DE TU LIBRO, CADA UNA DE ELLAS.
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TEMA:

DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA SOLAR. EL SOL

El Sol es una estrella, el cuerpo de mayor tamaño del sistema solar. Se ubica en el
centro de éste, tiene un radio de 696 000 km y se mueve al girar sobre su eje de
rotación. Casi toda la materia del sistema solar se encuentra en el Sol; la que resta,
que es menos del uno por ciento, corresponde a los demás componentes.
El Sol emite luz propia. Al comparar su brillantez y tamaño con los de las demás
estrellas en el cielo, aparenta ser más grande y tener más brillo debido a su cercanía
con la Tierra.
Se ha calculado que en su superficie la temperatura es de aproximadamente 6000 ° C,
y la de su parte central de 15 000 °C.
Alrededor del Sol se ubican cuerpos como los planetas, planetas enanos o planetoides,
satélites naturales, asteroides, cometas y polvo, entre otros.

Modelo
INSTRUCCIÓN. ARMA EL SOL Y DECORA. GUÌATE DEL MODELO ANTERIOR. PÉGALO EN EL
SIGUIENTE ESPACIO.
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TEMA:

DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA SOLAR. LOS PLANETAS

La palabra planeta es de origen griego y significa “vagabundo” o “errante”. Son ocho los planetas que
forman parte del sistema solar; reflejan la luz del Sol, tienen forma semejante a una esfera y su
tamaño es más pequeño que el del Sol.
El Sistema solar es el conjunto o sistema de ocho planetas que giran en órbita alrededor de una
estrella llamada el sol. Se formó hace 4600 millones de años. El Sol es el único cuerpo celeste del
sistema que brilla y emite luz propia. Existen dos tipos de planetas en el sistema solar: terrestres y
gaseosos.

Tipo terrestre

 Mercurio
 Venus
 Tierra
 Marte

Tipo gaseoso:

 Júpiter
 Saturno
 Urano
 Neptuno
INSTRUCCIÓN. ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA ELEMENTO DEL SISTEMA SOLAR. AL FINAL COLOREA LA IMAGEN
COMPLETA.
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TEMA:

DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA SOLAR. LOS PLANETAS

 Mercurio es el planeta más pequeño del Sistema Solar. No tiene satélites. Forma
parte de los planetas rocosos.

 Venus es el segundo planeta más cercano al Sol y el más caluroso debido a su

atmósfera. Es un planeta de tamaño grande, y de tipo rocoso. No tiene satélites.

 La Tierra es nuestro planeta. Es un planeta de tipo rocoso y es el único que está

habitado del sistema solar. Es el planeta más grande de los de tipo terrestre o rocoso.
Tiene un satélite, la luna.

 Marte es el cuarto planeta más cercano al Sol y es el más alejado de los de tipo
rocoso. Es de color rojo y tiene dos satélites: Fobos y Deimos.

 Júpiter es el quinto planeta del sistema solar más cercano al Sol y el más grande del
sistema solar. Está formado por hidrógeno y helio, y pertenece a los planetas de tipo
gaseoso. Tiene un gran número de satélites: 69. Es el planeta que más satélites tiene.

 Urano es un planeta de tipo gaseoso y el séptimo en orden de cercanía al Sol. Su

composición es gaseosa y tiene 27 satélites conocidos.

 Neptuno es el planeta más alejado del Sol y octavo planeta del sistema solar. Tiene
14 satélites. Pertenece a los planetas de tipo gaseoso y su composición es similar a la
de Urano (hielo y roca).
INSTRUCCIÓN. COMPLETA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA CON LA INFORMACIÓN ANTERIOR.
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TEMA:

DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA SOLAR. SATÉLITES

En el universo existen cuerpos que giran alrededor de otro astro (generalmente alrededor de
planetas) y sus trayectorias no pueden ser modificadas de forma natural. Los “satélites” son estos
objetos que giran alrededor de otros, y pueden clasificarse como naturales o artificiales.

Un satélite puede ser una luna, un planeta o un tipo de maquinaria que circula alrededor de un
planeta o de una estrella. Los satélites naturales son sólidos generalmente de gran tamaño de
diversos materiales como rocas, metales y hielo. Diversos planetas del sistema solar tienen objetos
que giran a su alrededor llamados satélites naturales que se mantienen cercanos al planeta gracias a
la gravedad; excepto en Mercurio y Venus. Se calcula que entre todos los planetas hay alrededor de
174 satélites.

Según astrónomos, existen diversas teorías sobre el origen de estos satélites naturales comúnmente
llamados lunas. La teoría más aceptada es la que sugiere que se formaron al mismo tiempo que los
planetas pero no se adhirieron a estos.

En el caso del planeta Tierra, este solo tiene un satélite natural; comúnmente llamado “la Luna”.  Por
otro lado, a los satélites naturales o lunas de los planetas no los llamamos “luna” sino que tienen
nombres específicos. En su mayoría, a los satélites de otros planetas se les asignan nombres de la
mitología griega, romana o personajes de obras literarias.

Satélites artificiales

También existen satélites artificiales o fabricados por el ser humano que sirven como vehículos de las
organizaciones científicas o de comunicación. Estos cumplen distintas funciones alrededor de la órbita
terrestre o de otros astros como:

 Recolección
 Exploración
 Transmisión
 Meteorológicas
 Navegación
 Supervisión

Los diferentes satélites se envían al espacio en unos cohetes conocidos como “lanzadores”. Estos
satélites no pueden funcionar sin energía; por lo que usan generadores nucleares o paneles solares
para mantenerse activos. También están equipados con radiorreceptores, cámaras, circuitos
electrónicos y radares de la más alta tecnología. Cada satélite orbita la tierra a diferentes alturas,
velocidades y en caminos distintos; aunque los dos tipos de órbitas más comunes son la
“geoestacionaria” y la “polar”. El primer satélite artificial lanzado al espacio fue enviado por la Unión
Soviética en 1957 y fue llamado Sputnik 1. A pesar de esto, actualmente hay más de 3,500 satélites
funcionales en órbita.
INSTRUCCIÓN. COMPLETA EL CUADRO SINÓPTICO.
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DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA SOLAR. ASTEROIDES

Los asteroides son pequeños objetos rocosos que orbitan alrededor del Sol. Aunque los asteroides
den vueltas alrededor del Sol como los planetas, son mucho más pequeños. A menudo se les conoce
como cuerpos menores.
Hay muchos asteroides en nuestro sistema solar (aproximadamente cien mil asteroides) La mayoría
de ellos viven en el cinturón de asteroides —una región entre las órbitas de Marte y Júpiter—.

Pero los asteroides también se encuentran en otros lugares. Por ejemplo, algunos están en la misma
órbita de los planetas. Esto significa que el asteroide y el planeta siguen el mismo camino alrededor
del Sol. La Tierra y algunos otros planetas tienen asteroides como este.
La primera nave espacial que llegó por primera vez hasta el asteroide 951 Gaspra fue el Galileo.
¿De dónde vienen los asteroides?
Los asteroides son los restos de la formación de nuestro sistema solar. Nuestro sistema solar
apareció hace unos 4600 millones de años, con el derrumbe de una gran nube de gas y polvo.
Cuando esto sucedió, la mayor parte del material cayó al centro de la nube y formó el Sol.
Parte del polvo en condensación dentro de la nube se convirtió en los planetas. Los objetos del
cinturón de asteroides nunca tuvieron la oportunidad de incorporarse a los planetas, y son restos de
ese tiempo lejano en el que se formaron los planetas. Debido a que los asteroides se forman en
diferentes lugares y a diferentes distancias del Sol, no hay dos asteroides iguales. Estas son algunas
de sus diferencias:
 Los asteroides no son redondos como planetas. Tienen formas dentadas e irregulares.
 Algunos asteroides tienen cientos de kilómetros de diámetro, pero la mayoría son tan
pequeños como los guijarros.
 La mayoría están hechos de diferentes tipos de roca, pero algunos contienen arcilla o metal,
como el níquel y el hierro.
INSTRUCCIÓN. COMPLETA EL CRUCIGRAMA.
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EL FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SU APROVECHAMIENTO