Misión Exogénesis

NIVEL Investigador GRADO 6 PROYECTO 1

8 sesiones
NOMBRE TIEMPO
Misión Exogénesis (45 minutos
DEL PROYECTO PREVISTO por sesión)

DESCRIPCIÓN Construcción de un mini rover con dos motores

La evolución de la tecnología ha permitido a través de los años el desarrollo de la ingeniería

aeroespacial, como una ciencia que integra la física y las matemáticas con la ingeniería, para
dar solución a problemas de diseño y construcción de vehículos que operan en la atmósfera
de nuestro planeta Tierra o en el espacio exterior. Con el uso de la ingeniería aeroespacial
CONTEXTO se ha logrado profundizar en el estudio de diferentes aspectos del universo, entre ellos la
existencia de vida fuera del planeta Tierra, las condiciones para poder explorar otros cuerpos
celestes y otros datos científicos que contribuyen con la evolución humana. A partir de ello,
se sumerge al estudiante en el papel de investigador en donde debe resolver un algoritmo
capaz de llevar a un prototipo de rover a trazar una ruta designada.
¿Cómo puedo utilizar mis conocimientos en tecnología e informática para automatizar los
RETO
movimientos de un vehículo?

PROTOTIPO Rover programable

RECURSOS
PARADAS DESCRIPCIÓN
DE APOYO

RETO Pódcast
Identificar y establecer la necesidad de crear algoritmos para resolver una Actividad digital
situación problema relacionada con tecnología. Actividad
MI ROL EN Conocer la labor en este proyecto para cada líder, con el fin de distribuir interactiva
ESTE PROYECTO los roles de cada uno de los integrantes del equipo. Ruta del
investigador 6
Consultar información relacionada con los vehículos usados
para la exploración espacial y responder preguntas tales como:
✓✓¿Qué son los rover espaciales?
✓✓¿Cuál es la importancia de la tecnología aeroespacial en el desarrollo Imprimible
humano? Galería
INDAGUEMOS ✓✓¿Cuáles son las características principales para el funcionamiento Enlaces web
de un rover? Ruta del
✓✓¿Cómo se controlan las actividades de un rover espacial desde investigador 6
la Tierra?
Comprender el concepto de polaridad eléctrica y cómo funciona
en el movimiento de un motor para un vehículo espacial.

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 RECURSOS
PARADAS DESCRIPCIÓN
DE APOYO
Actividad digital
Determinar las partes primordiales que deben componer un rover.
Ruta del
DISEÑEMOS Representar gráficamente una propuesta de rover especificando datos investigador 6
técnicos para su construcción.
Libroweb
Animación
Construir un prototipo de rover acorde con la representación gráfica Ruta del
CONSTRUYAMOS desarrollada. Y llevar a cabo el seguimiento de tareas mediante el tablero investigador 6
de control. Videotutorial
Video
Elaborar una revista digital que contenga información relacionada con Enlaces
COMUNIQUEMOS el avance de la tecnología aeroespacial, así como con el proceso de
construcción del prototipo. Actividad digital

Concluir acerca del desempeño y aprendizajes al desarrollar el reto,

mediante actividades enfocadas a analizar:
✓✓El nivel de satisfacción en relación con el desempeño individual Actividades
EVALUEMOS y grupal cuando se desarrolló el proyecto. digitales
✓✓El funcionamiento general del prototipo.
✓✓Los nuevos aprendizajes.
✓✓Creativas: imaginar, crear, diseñar, construir.
✓✓De pensamiento lógico-matemático: analizar problemas que requieran la secuenciación
de tareas y el desarrollo lógico de las mismas para llegar a diversas soluciones.
✓✓Para entender y utilizar la tecnología: comprender y aplicar conceptos tecnológicos,
optimizar artefactos tecnológicos para facilitar la realización de diferentes tareas,
detectar fallas de funcionamiento en el prototipo para eliminarlas, reconocer los avances
tecnológicos en el campo aeroespacial y cómo estos han generado un impacto positivo
en la sociedad.
✓✓De programación informática: desarrollar códigos de programación por bloques que
HABILIDADES permitan generar movimiento en componentes electrónicos.
✓✓Comunicativas: comprender textos de diversos enfoques o situaciones, producir textos
en diferentes formatos, expresar sus ideas de manera adecuada, escuchar activamente
a otros.
✓✓Psicomotrices: trazar, modelar, pegar, cortar.
✓✓De pensamiento crítico: analizar situaciones, evaluar, inferir, explicar.
✓✓Del desarrollo del pensamiento científico: aplicación de metodologías de trabajo que
impliquen la exploración, investigación, generación de ideas, prototipado y autoevaluación
de procesos.
✓✓Socioemocionales: asombro, alegría, sorpresa, anticipación.
✓✓Realiza la programación básica de acciones por bloques.
✓✓Conoce la historia de la exploración espacial.
✓✓Ensambla circuitos electrónicos haciendo uso de la placa de desarrollo, controlador
de motores y motorreductores.
✓✓Conecta correctamente los componentes electrónicos a la placa de desarrollo de acuerdo
APRENDIZAJES con los requerimientos funcionales de cada uno de ellos.
✓✓Realiza intervalos de señal desde la placa de desarrollo hacia el controlador de motores
para generar diferentes movimientos en motorreductores.
✓✓Desarrolla código de programación por bloques acorde con un algoritmo establecido.
✓✓Construye prototipos por medio de la transformación de materiales, basado en procesos
de diseño previos.

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 Matemáticas
✓✓Utiliza y explica diferentes estrategias (desarrollo de la forma o plantillas) e instrumentos
(regla, compás o software) para la construcción de figuras planas y cuerpos. DBA 4
✓✓Propone y desarrolla estrategias de estimación, medición y cálculo de diferentes
cantidades (ángulos, longitudes, áreas, volúmenes, etc.) para resolver problemas. DBA 5
✓✓Representa y construye formas bidimensionales y tridimensionales con el apoyo de
instrumentos de medida apropiados. DBA 6
Ciencias sociales
✓✓Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo en
CONEXIONES nuestra búsqueda por entender que hacemos parte de un mundo más amplio. DBA 1
CURRICULARES
(DBA) Ciencias naturales
✓✓Comprende cómo los cuerpos pueden ser cargados eléctricamente asociando esta carga
a efectos de atracción y repulsión. DBA 1
Lenguaje
✓✓Crea organizadores gráficos en los que integra signos verbales y no verbales para dar
cuenta de sus conocimientos. DBA 2
✓✓Comprende diversos tipos de texto a partir del análisis de sus contenidos, características
formales e intenciones comunicativas. DBA 6
✓✓Produce diversos tipos de texto atendiendo a los destinatarios, al medio en que se
escribirá y a los propósitos comunicativos. DBA 8

HERRAMIENTAS

COMPONENTES ELÉCTRICOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN

CONSUMIBLES
(HARDWARE) (SOFTWARE)
✓✓Cartón paja ✓✓Tarjeta Arduino Leonardo 3 1 ✓✓Arduino Blocks
✓✓Palos de balso ✓✓Módulo L9110 3 1
✓✓Pegante ✓✓Motorreductores con ruedas 3 2
✓✓Jumper M-H 3 20
✓✓Batería 9V

ODS

✓ Rúbrica: ¿Superamos el reto?

EVALUACIÓN
✓ Rúbrica: ¿Cómo te fue con el reto?