UntitledUnidad II Completa

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Índice
1 Introducción ...................................................................................................................................................................... 3
2 Introducción a los Sistemas de Ecuaciones Lineales ........................................................................ 3
2.1 Tipos de sistemas de ecuaciones lineales ................................................................................... 3
2.2 Discusión de un sistema ............................................................................................................................ 4
3 Sistemas Equivalentes .............................................................................................................................................. 5
3.1 ¿Cuándo son equivalentes dos sistemas? .................................................................................... 5
3.2 Criterios de equivalencia ........................................................................................................................... 5
4 Resolución de Sistemas de Ecuaciones ...................................................................................................... 6
4.1 Sistemas de dos ecuaciones .................................................................................................................. 6
4.2 Sistemas de tres ecuaciones ................................................................................................................. 8
5 Ejercicios Aplicados al Mundo Laboral ....................................................................................................... 12
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para cualquier otro propósito queda prohibida. Todos los derechos reservados.
Objetivos
• Estudiar los tipos de sistemas de ecuaciones lineales y su clasificación.
• Aprender a resolver sistemas de ecuaciones lineales de dos y tres ecuaciones, por

el método de reducción o método de Gauss.
• Aplicar los conocimientos adquiridos sobre sistemas de ecuaciones lineales, a

problemas reales.
1 Introducción
Se denomina ecuación lineal a aquella que tiene la forma de un polinomio de primer grado,
es decir las incógnitas no están elevadas a potencias, ni multiplicadas entre sí, ni en el
denominador.
Por ejemplo 4x+2y+3z =6 es una ecuación lineal con tres incógnitas.
Las ecuaciones lineales con 2 incógnitas representan una recta en el plano. Si la ecuación
lineal tiene 3 incógnitas, su representación gráfica es un plano en el espacio.
Un conjunto de varias ecuaciones lineales forman un sistema de ecuaciones, y diremos que

las ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones o geométricamente
representan la misma ecuación en el plano.
Los sistemas de ecuaciones lineales aparecen en casi todas las ciencias y en muchas
situaciones de la vida real.
2 Introducción a los Sistemas de Ecuaciones Lineales
2.1 Tipos de sistemas de ecuaciones lineales
En sistemas de ecuaciones lineales, los coeficientes de las incógnitas y los términos

independientes son números resales.
a) Sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas

𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐
{ ′
𝑎 𝑥 + 𝑏′ 𝑦 = 𝑐 ′
Representación gráfica: una ecuación lineal con dos incógnitas 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄 tiene por
representación en el plano cartesiano una recta.
• Solución: la solución de este sistema de ecuaciones con 2 incógnitas son dos

números reales S1 y S2 tales que al sustituir x por S1 e y por S2 se verifican a la vez
las dos ecuaciones.
Ejemplo: dado el siguiente sistema de ecuaciones con 2 incógnitas, comprobar que al
sustituir las soluciones, se verifican las dos ecuaciones.
2𝑥 + 1𝑦 = 7
{
3𝑥 + 2𝑦 = 12
Soluciones del sistema: S1=2 y S2=3
Sustituimos las soluciones S1=2 por x y S2=3 por y

2∗2+1∗3 = 7
{
3 ∗ 2 + 2 ∗ 3 = 12
Comprobamos que para las soluciones S1=2 por x y S2=3 por y se verifican las dos
ecuaciones ya que para estos dos valores se cumplen las dos igualdades.
b) Sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 = 𝑑
{ 𝑎′ 𝑥 + 𝑏′ 𝑦 + 𝑐 ′ 𝑧 = 𝑑 ′
𝑎′′ 𝑥 + 𝑏′′ 𝑦 + 𝑐 ′′ 𝑧 = 𝑑 ′′
• Representación gráfica: Una ecuación con tres incógnitas
𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 + 𝒄𝒛 = 𝒅 tiene como presentación en el espacio cartesiano un plano.
• Solución: la solución de este sistema de ecuaciones con 3 incógnitas son tres

números reales S1 y S2 y S3 tales que al sustituir x por S1 e y por S2 y z por S3 se
verifican a la vez las tres ecuaciones.
Ejemplo: dado el siguiente sistema de ecuaciones con 2 incógnitas, comprobar que al

sustituir las soluciones, se verifican las dos ecuaciones.
2𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 12
{3𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 8
𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 17
Soluciones del sistema: S1=1, S2=2 y S3=3
Sustituimos las soluciones S1=1 por x , S2=2 por y y S3=3 por z

2 ∗ 1 + 2 ∗ 2 + 2 ∗ 3 = 12
{3 ∗ 1 + 2 + 3 = 8
1 + 2 ∗ 2 + 4 ∗ 3 = 17
Comprobamos que para las soluciones S1=1 por x , S2=2 por y y S3=3 por z se verifican las dos
ecuaciones ya que para estos 3 valores se cumplen las dos igualdades.
2.2 Discusión de un sistema
Discutir un sistema de ecuaciones consiste en estudiar las soluciones que pueden

presentarse en él.
• Los sistemas que tienen solución se llaman compatibles
- Si la solución es única, el sistema es compatible determinado.
- Si tiene más de una solución, el sistema es compatible indeterminado.

(podemos afirmar que un sistema compatible indeterminado tiene infinitas
soluciones)
• Si un sistema no tiene solución, se dice que es incompatible.
3 Sistemas Equivalentes
El concepto de sistemas de ecuaciones equivalentes entre sí y los criterios que permiten
pasar de unos a otros son básicos para su resolución.
3.1 ¿Cuándo son equivalentes dos sistemas?
Dos Sistemas de ecuaciones son equivalentes cuando tienen las mismas soluciones.
• Dos sistemas equivalentes deben tener el mismo número de incógnitas, aunque no

es necesario que tengan el mimo número de ecuaciones.
• Si en un sistema de ecuaciones se cambia el orden de las ecuaciones, el sistema

resultante no solo es equivalente al inicial, sino que en esencia es el mismo.
3.2 Criterios de equivalencia
Los criterios de equivalencia de sistemas utilizan dos operaciones:
• El producto de una ecuación por un número distinto de cero
• La suma o diferencia de ecuaciones
Criterio del producto: si se multiplican los dos miembros de una ecuación de un sistema por
un número distinto de cero, resulta otro sistema equivalente al dado.
Ejemplo
2𝑥 + 1𝑦 = 7 4𝑥 + 2𝑦 = 14
{ ↔ {
3𝑥 + 2𝑦 = 12 9𝑥 + 6𝑦 = 36
Los dos sistemas son equivalentes, la primera ecuación del segundo sistema está
multiplicada por 2 y la segunda por 3
Este criterio se utiliza para conseguir que los coeficientes de una incógnita en dos
ecuaciones sean iguales en valor absoluto.
Criterio de la suma: si a una ecuación de un sistema se le suma o resta otra ecuación del
mismo, resulta otro sistema equivalente al dado
2𝑥 + 1𝑦 = 7 5𝑥 + 3𝑦 = 19
{ ↔ {
3𝑥 + 2𝑦 = 12 3𝑥 + 2𝑦 = 12
Los dos sistemas son equivalentes, la primera ecuación del segundo sistema es la suma de
las ecuaciones del primer sistema.
Este criterio se utiliza para eliminar incógnitas en las ecuaciones, siempre que los
coeficientes sean iguales en valor absoluto. La eliminación de incógnitas permite así pasar a
un sistema con una incógnita menos.
4 Resolución de Sistemas de Ecuaciones
4.1 Sistemas de dos ecuaciones
La suma de ecuaciones permite eliminar una incógnita en una de las ecuaciones, y obtener
una ecuación de primer grado, siempre que los coeficientes de esa incógnita sean
opuestos.
Si no son iguales ni opuestos hay que multiplicar cada una de las ecuaciones por número
adecuados para obtener un múltiplo de los coeficientes de esta incógnita.
Ejemplos resueltos
1. Resolver el siguiente sistema.

2𝑥 + 1𝑦 = 7
{
3𝑥 + 2𝑦 = 12
1º Observamos el sistema: vemos si a simple vista podemos sumar o restar las ecuaciones
de modo que se nos anule alguna incógnita.
En este caso si sumamos o restamos las ecuaciones no se nos anula ningún término.
2º Aplicamos los criterios de equivalencia. Multiplicamos una ecuación por un número: si

multiplicamos la primera ecuación por 2
4𝑥 + 2𝑦 = 14
{
3𝑥 + 2𝑦 = 12
3º Sumamos o restamos las ecuaciones: a continuación realizamos la resta de la primera

ecuación menos la segunda podemos observar que la incógnita y se anula, quedando una
ecuación lineal con una incógnita y que se resuelve de forma directa
4𝑥 + 2𝑦 = 14
{ → 𝑒𝑐1 − 𝑒𝑐2 = 1𝑥 = 2
3𝑥 + 2𝑦 = 12
Luego x=2
4º Sustituimos en valor de la incógnita hallada: podemos sustituir el valor obtenido para la

incógnita x en cualquiera de las dos ecuaciones y obtenemos el valor de y-
Si x= 2 y sustituimos en la primera ecuación
4 ∗ 2 + 2𝑦 = 14
2𝑦 = 14 − 8
14 − 8
𝑦= =3
2
5º Comprobamos el resultado:
Siempre es conveniente comprobar que los resultados obtenidos son los correctos. Para
comprobar los resultados podemos sustituir las soluciones obtenidas para x e y en la
ecuación que no hemos usado, en este caso la segunda ecuación.
3𝑥 + 2𝑦 = 12
Sustituimos por x=2 e y=3
3 ∗ 2 + 2 ∗ 3 = 12
2. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones

3𝑥 − 2𝑦 = 6
{
9𝑥 + 4𝑦 = 108
1º Observamos el sistema: a simple vista sumar o restar las ecuaciones no nos garantiza que
una de las incógnitas se elimine.
2º Multiplicamos una ecuación por un número: en este caso multiplicamos la primera

ecuación por 3.
9𝑥 − 6𝑦 = 18
{
9𝑥 + 4𝑦 = 108
3º Sumamos o restamos las ecuaciones: en este caso a la primera ecuación le restamos la

segunda-
9𝑥 − 6𝑦 = 18
{ → 𝑒𝑐1 − 𝑒𝑐2 = 0𝑥 − 10𝑦 = −90
9𝑥 + 4𝑦 = 108
0𝑥 − 10𝑦 = −90
90
𝑦= =9
10
Luego y=9
4º Sustituimos en valor de la incógnita hallada: sustituimos y=9 por ejemplo en la segunda

ecuación y obtenemos el valor de x.
9𝑥 + 4𝑦 = 108
9𝑥 + 4 ∗ 9 = 108
9𝑥 = 108 − 36
108 − 36
𝑥= =8
9
5º Comprobamos el resultado:
Sustituimos los valores de las incógnitas x=8 e y=9 en la primera ecuación y vemos si se
cumple la igualdad.
9𝑥 − 6𝑦 = 18
9 ∗ 8 − 6 ∗ 9 = 72 − 54 = 18
4.2 Sistemas de tres ecuaciones
La suma o diferencia de ecuaciones permite eliminar una incógnita y obtener un sistema de

dos ecuaciones con dos incógnitas. Para ello se eligen dos pares de ecuaciones de los tres
posibles
1ªecuación ± 2ªecuación,
1ªecuación ± 3ªecuación
2ªecuación ± 3ªecuación
1º Paso. Elegidas las dos parejas de ecuaciones más adecuadas se elimina la misma
incógnita en ambas. El proceso es igual que el seguido para dos ecuaciones.
2º Paso. El sistema parcial de dos ecuaciones con dos incógnitas que se obtienes se
resuelve utilizando de nuevo el método de reducción al igual que hemos resuelto los
sistemas de dos ecuaciones.
3º Paso. Conocidas dos incógnitas se halla la tercera sustituyendo estos valores en una de
las ecuaciones dadas.
Ejemplos resueltos.
1º Resolver el siguiente sistema:

𝒙 + 𝒚 − 𝟐𝒛 = 𝟗
{ 𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟒𝒛 = 𝟒
𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟔𝒛 = −𝟏
1º Paso: elegimos dos pares de ecuaciones de los tres posibles. En este caso eliminamos la
incógnita y eligiendo las ecuaciones
1ª ecuación + 2ª ecuación
1ª ecuación +3ª ecuación

𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = 9
{
2𝑥 − 𝑦 + 4𝑧 = 4
1ª𝑒𝑐 + 2ª𝑒𝑐 =
3𝑥 + 0𝑦 + 2𝑧 = 13
𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = 9
{
2𝑥 − 𝑦 + 6𝑧 = −1
1ª𝑒𝑐 + 2ª𝑒𝑐 =
3𝑥 + 0𝑦 + 4𝑧 = 8
Del resultado de estas operaciones hemos obtenido un sistema de dos ecuaciones con dos
incógnitas, que ya sabemos resolver.
2º Paso. Resolvemos el sistema de dos ecuaciones.
• -Observamos a simple vista si sumando o restando las ecuaciones podeos eliminar

alguna incógnita.
• -Si no se da el caso anterior multiplicamos una de las ecuaciones por un número

de manera que el resultado nos dé una ecuación equivalente que nos permita
sumarla o restarla a la otra ecuación dada para eliminar alguna incógnita.
3𝑥 + 2𝑧 = 13
{
3𝑥 + 4𝑧 = 8
En este caso podemos restar la 1ª ecuación - 2ª ecuación y eliminamos la incógnita x

3𝑥 + 2𝑧 = 13
1ª𝑒𝑐 − 2ª𝑒𝑐 = { = −2𝑧 = 5
3𝑥 + 4𝑧 = 8
Luego podemos obtener el valor de z
−2𝑧 = 5
5
𝑧=−
2
Conocida la incógnita z podemos obtener el valor de la incógnita x sustituyendo el valor de

z en una de las dos ecuaciones anteriores.
Por ejemplo en la segunda ecuación
3𝑥 + 4𝑧 = 8
5
3𝑥 + 4 (− ) = 8
2
18
𝑥= =6
3
𝑥=6
3º Paso. Conocidas dos incógnitas hallamos la tercera por sustitución. volvemos a escribir el
sistema de ecuaciones inicial (el que nos proporciona el enunciado).
𝒙 + 𝒚 − 𝟐𝒛 = 𝟗
{ 𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟒𝒛 = 𝟒
𝟐𝒙 − 𝒚 + 𝟔𝒛 = −𝟏
Sustituimos los valores de x y z que ya conocemos, en una de las tres ecuaciones. Por
ejemplo en la 1ª ecuación.
𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = 9
5
6 + 𝑦 − 2 (− ) = 9
2
6+𝑦+5=9
𝒚 = −𝟐
Las soluciones para este sistema son :

𝟓
𝒙 = 𝟔, 𝒚 = −𝟐, 𝒛 = −
𝟐
Comprobación:
Para comprobar que el sistema está bien resuelto, sustituimos los valores de las soluciones
y verificamos que se cumplen las tres igualdades.
𝟓
𝟔 + (−𝟐) − 𝟐 ∗ (− ) = 𝟗
𝟐
𝟓
𝟐 ∗ 𝟔 − (−𝟐) + 𝟒 ∗ (− ) = 𝟒
𝟐
𝟓
(−𝟐) + 𝟔 ∗ (− ) = −𝟏
{𝟐 ∗ 𝟔 − 𝟐
2 Resolver el siguiente sistema:

𝒙+𝒚+𝒛=𝟐
{𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 + 𝟓𝒛 = 𝟏𝟏
𝒙 − 𝟓𝒚 + 𝟔𝒛 = 𝟐𝟗
1º Paso: elegimos dos pares de ecuaciones de los tres posibles.
En este caso vamos a elegir las siguientes:
2 * (1ª ecuación) - 2ª ecuación
1ª ecuación - 3ª ecuación
Nota: a la 1ª ecuación la multiplicamos por 2 para que al restarla la 2ª eliminemos una

incógnita.
2𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 =4
{
−(2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) = −(11)
1ª𝑒𝑐 − 2ª𝑒𝑐 =
0𝑥 − 𝑦 − 3𝑧 = −7
𝑥+𝑦+𝑧 =2
{
−(𝑥 − 5𝑦 + 6𝑧) = −29
1ª𝑒𝑐 − 3ª𝑒𝑐 =
6𝑦 − 5𝑧 = −27
2º Paso: Resolvemos el sistema de dos ecuaciones que hemos obtenido.

−𝑦 − 3𝑧 = −7
{
6𝑦 − 5𝑧 = −27
Multiplicamos la 1ª ecuación por 6 y a continuación sumamos la 1ª ecuación + 2ª ecuación

para eliminar la incógnita y.
−6𝑦 − 18𝑧 = −42
{ → 1º 𝑒𝑐 + 2º𝑒𝑐 = −23𝑧 = −69
6𝑦 − 5𝑧 = −27
−23𝑧 = −69
69
=3 𝑧=
23
3º Paso: Conocido el valor de z sustituimos en una de las ecuaciones del sistema de dos
ecuaciones y obtenemos el valor de y.
Por ejemplo en la 1ª ecuación
−𝑦 − 3𝑧 = −7
−𝑦 − 3 ∗ 3 = −7
𝑦 = −2
Conocido el valor de z y de y, sustituimos los valores en una de las ecuaciones del sistema
inicial y obtenemos el valor de x.
𝒙+𝒚+𝒛=𝟐
{𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 + 𝟓𝒛 = 𝟏𝟏
𝒙 − 𝟓𝒚 + 𝟔𝒛 = 𝟐𝟗
Por ejemplo en la 1ª ecuación que es la más sencilla.
𝒙+𝒚+𝒛 =𝟐
𝑥−2+3 = 2
𝑥=1
Las soluciones del sistema son x=1 y=-2 z=3. Si queremos cerciorarnos de que el sistema
está bien resuelto, sustituimos estos valores en el sistema de ecuaciones y comprobamos si
se cumplen las igualdades.
𝑥+𝑦+𝑧 =2
{2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 = 11
𝑥 − 5𝑦 + 6𝑧 = 29
𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 1, 𝑦 = −2 𝑧 = 3
1−2+3=2
{2 ∗ 1 + 3 ∗ (−2) + 5 ∗ 3 = 11
1 − 5 ∗ (−2) + 6 ∗ 3 = 29
Podemos concluir que el sistema está bien resuelto pues para los valores obtenidos de x y
z, se cumplen las tres ecuaciones.
5 Ejercicios Aplicados al Mundo Laboral

Ejercicio 1
Una aseguradora ofrece 2 tipos de productos: seguro para coches y un seguro para motos.
Eduardo ha conseguido vender 1 seguro de coche y 1 seguro de moto en el mes de Abril de

este año, por un importe de 7um.
Patricia ha vendido 2 seguros de coche y 3 seguros de moto por un importe de 19um.
a) ¿Cuánto cuesta contratar un seguro de coche? ¿y un seguro de moto?
b) Si su compañero Hugo, vende 5 seguros de coche y 2 seguros de moto, ¿Qué

resultado económico debe obtener por estas ventas?
Solución
a) ¿Cuánto cuesta contratar un seguro de coche? ¿y un seguro de moto?
Vamos a denominar x al seguro de coches e y al de motos. Para resolver el ejercicio

planteamos el siguiente sistema de ecuaciones-
𝑥+𝑦=7
{
2𝑥 + 3𝑦 = 19
Resolvemos por reducción.
Para resolver por reducción primero vamos a obtener un sistema equivalente aplicando el
criterio de equivalencia del producto, y multiplicamos la primera ecuación por 2
𝑥+𝑦=7
{
2𝑥 + 3𝑦 = 19
Sistema equivalente
2𝑥 + 2𝑦 = 14
{
2𝑥 + 3𝑦 = 19
Resolvemos el sistema, primera ecuación menos segunda ecuación.
2𝑥 + 2𝑦 = 14
−2𝑥 − 3𝑦 = −19
−𝑦 = −5
𝑦 = 5um
Obtenemos el valor de x, para ello sustituimos en una de las dos ecuaciones del sistema
inicial, por ejemplo en la primera.
x+y=7
x+5 = 7
x = 2um
b) Si su compañero Hugo, vende 5 seguros de coche y 2 seguros de moto, ¿Qué

resultado económico debe obtener por estas ventas?
Si vende 5 seguros de coche sabiendo que cada seguro de coche es 2um
y 2 seguros de moto sabiendo que cada seguro de moto es 5um, entonces obtendrá el
siguiente resultado.
5𝑥 + 2𝑦 =¿ ?
5 ∗ 2 + 2 ∗ 5 = 20um
Ejercicio 2
Una fábrica textil que extiende su negocio al mercado internacional, suministra su producto
a tres empresas textiles A,B,C situadas en diferentes puntos del mundo. Para hacer llegar el
producto a cada una de las empresas textiles, en cada ruta se usan tres medios de
transporte, Barco =x Tren=y y camión=z.
• Para la ruta A, es necesario recorrer 8.000km en Barco 400km en tren y 200km en

camión. y el importe total por el transporte asciende a 58200um
• Para la ruta B, es necesario recorrer 4000km en Barco 700km en tren y 200km en

camión por un importe de 31700um
• Para la ruta C es necesario recorrer 4000km en Barco, 200km en tren y 50km en

camión. En este caso el importe es de 29050um
¿Cuánto cuesta el km en cada medio de transporte?

8000𝑥 + 400𝑦 + 200𝑧 = 58.200𝑢𝑚
{4000𝑥 + 700𝑦 + 200𝑧 = 31.700𝑢𝑚
4000𝑥 + 200𝑦 + 50𝑧 = 29.050𝑢𝑚
Resolvemos el sistema por reducción:
Podemos multiplicar la ruta B por x y realizar Ruta A-Ruta B
8000𝑥 + 400𝑦 + 200𝑧 = 58.200𝑢𝑚
{8000𝑥 + 1400𝑦 + 400𝑧 = 63.400𝑢𝑚
4000𝑥 + 200𝑦 + 50𝑧 = 29.050𝑢𝑚
8000𝑥 + 400𝑦 + 200𝑧 = 58.200𝑢𝑚

−8000𝑥 − 1400𝑦 − 400𝑧 = −63.400𝑢𝑚
−𝟏𝟎𝟎𝟎𝒚 − 𝟐𝟎𝟎𝒛 = −𝟓. 𝟐𝟎𝟎
Para obtener la siguiente ecuación simplificada, podemos hacer Ruta B - Ruta C

4000𝑥 + 700𝑦 + 200𝑧 = 31.700𝑢𝑚
−4000𝑥 − 200𝑦 − 50𝑧 = −29.050𝑢𝑚
𝟓𝟎𝟎𝒚 + 𝟏𝟓𝟎𝒛 = 𝟐. 𝟔𝟓𝟎
De esta forma tenemos un sistema simplificado que también resolveremos por

reducción.
−𝟏𝟎𝟎𝟎𝒚 − 𝟐𝟎𝟎𝒛 = −𝟓. 𝟐𝟎𝟎
{
𝟓𝟎𝟎𝒚 + 𝟏𝟓𝟎𝒛 = 𝟐. 𝟔𝟓𝟎
Multiplicamos por 2 la segunda ecuación y Sumamos las dos ecuaciones.

−1.000𝑦 − 200𝑧 = −5.200
{
1.000𝑦 + 300𝑧 = 5.300
−1000𝑦 − 200𝑧 = −5.200

1000𝑦 + 300𝑧 = 5.300
100𝑧 = 100
100
𝑧= = 1𝑢𝑚
100
Sustituimos el valor de z en una de las ecuaciones y obtenemos el valor de y.
500𝑦 + 150𝑧 = 2.650
500𝑦 + 150 ∗ 1 = 2.650
2.500
𝑦= = 5𝑢𝑚
500
Conocido el valor de z y de y obtenemos el valor de x sustituyendo en una de las

ecuaciones del sistema inicial.
Por ejemplo en la tercera ecuación:
4000𝑥 + 200𝑦 + 50𝑧 = 29.050
4000𝑥 + 200 ∗ 5 + 50 ∗ 1 = 810.500𝑢𝑚
28.000
𝑥= = 7𝑢𝑚
4000
Solución:
Por cada km que recorre en avión supone un coste de 7um cada km recorrido en tren
supone un coste de 5um y cada km recorrido en camión supone un coste de 1um.
•
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1
Índice
1 Introducción ...................................................................................................................................................................... 3
2 Notación General de los Sistemas de Ecuaciones Lineales ......................................................... 3
2.1 Notación Ordinaria. ........................................................................................................................................ 3
2.2 Notación Matricial ........................................................................................................................................... 4
3 Criterio de Compatibilidad. Teorema de Rouché .................................................................................. 4
4 Resolución de Sistemas por Determinantes o Método de Cramer .......................................... 8
Objetivos
• Conocer las diferentes formas de expresar un sistema de m ecuaciones y n
incógnitas.
• Aprender a resolver sistemas de ecuaciones por diferentes métodos de resolución

como el método de Cramer o el método de igualación y sustitución.
• Aprender a discutir la compatibilidad de sistemas de ecuaciones
1 Introducción
Los sistemas de ecuaciones lineales simultaneas aparecen frecuentemente en multitud de
problemas. Se trata, pues, de un tema fundamental para todas las disciplinas que utilizan las
matemáticas de una manera u otra.
En muchos problemas existe dependencia entre las diferentes magnitudes o variables que
intervienen y a menudo se plantea en forma de ecuación lineal.
La necesidad de contar con métodos eficientes para resolver tales sistemas fue
históricamente una de las razones que impulsaron la introducción de las matrices. Estos
métodos son especialmente apropiados cuando tratamos de resolver sistemas grandes,
con muchas ecuaciones y variables
2 Notación General de los Sistemas de Ecuaciones Lineales
2.1 Notación Ordinaria.
Un sistema de m ecuaciones con n incógnitas se puede escribir del siguiente modo.

𝑎11 𝑥1 + 𝑎12 𝑥2 + 𝑎13 𝑥3 + ⋯ + 𝑎1𝑛 𝑥𝑛 = 𝑏1
𝑎21 𝑥1 + 𝑎22 𝑥2 + 𝑎23 𝑥3 + ⋯ + 𝑎2𝑛 𝑥𝑛 = 𝑏2
(1) 𝑎31 𝑥1 + 𝑎32 𝑥2 + 𝑎33 𝑥3 + ⋯ + 𝑎1𝑛 𝑥𝑛 = 𝑏3
⋮
{𝑎𝑚1 𝑥1 + 𝑎𝑚2 𝑥2 + 𝑎𝑚3 𝑥3 + ⋯ + 𝑎𝑚𝑛 𝑥𝑛 = 𝑏𝑛
Donde aij son número reales dados. Se llaman coeficientes del sistemas.
También son números reales b1,b2,b3...bn y reciben el nombre de términos independientes.
Las incógnitas del sistemas son x1,x2,x3...xn.
Si todos los términos independientes son nulos, el sistema se llama homogéneo.
Una solución de este sistema, es un conjunto ordenado de números reales, S1,S2,S3...Sn tales
que al sustituir las incógnitas x1,x2,x3...xn, se satisfacen a la vez las m ecuaciones.
2.2 Notación Matricial
Puesto que en este tema vamos a utilizar la notación matricial de los sistemas, vamos a
escribir el sistema anterior (1) en forma matricial.
Si designamos por X la matriz columna formada por las incógnitas y por B la matriz columna
de los términos independientes del sistema podemos escribir en forma matricial
𝑴∙𝑿=𝑩
𝑎11 𝑎12 𝑎13 ⋯ 𝑎1𝑛 𝑥1 𝑏1
𝑎21 𝑎22 𝑎23 … 𝑎2𝑛 𝑥2 𝑏2
𝑎31 𝑎32 𝑎33 … 𝑎3𝑛 𝑥3 = 𝑏3
⋮ ⋮ ⋮ ⋯ ⋮ ⋮ ⋮
𝑎
( 𝑚1 𝑎𝑚2 𝑎𝑚3 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 ) (𝑥𝑛 ) (𝑏 )
𝑛
Llamaremos matriz de sistema (1) a la matriz de orden m x n formada por los coeficientes
del mismo.
𝑎11 𝑎12 𝑎13 ⋯ 𝑎1𝑛
𝑎21 𝑎22 𝑎23 … 𝑎2𝑛
𝑀 = 𝑎31 𝑎32 𝑎33 … 𝑎3𝑛
⋮ ⋮ ⋮ ⋯ ⋮
𝑎
( 𝑚1 𝑎𝑚2 𝑎𝑚3 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 )
La matriz ampliada del sistema (1) es de orden m x (n+1) y se obtiene a partir de la matriz M
añadiéndole la columna forma por los términos independientes.
𝑎11 𝑎12 𝑎13 ⋯ 𝑎1𝑛 𝑏1

𝑎21 𝑎22 𝑎23 … 𝑎2𝑛 𝑏2
𝑀∗ = 𝑎31 𝑎32 𝑎33 … 𝑎3𝑛 𝑏3
⋮ ⋮ ⋮ ⋯ ⋮ ⋮
𝑎
( 𝑚1 𝑎𝑚2 𝑎𝑚3 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 𝑏𝑛 )
3 Criterio de Compatibilidad. Teorema de Rouché

En este apartado vamos a estudiar la compatibilidad de un sistema expresada por el
teorema de Rouché.
1. Teorema de Rouché.
Un sistema es compatible si el rango de la matriz de coeficientes de las incógnitas es igual

al rango de la matriz ampliada con la columna de los términos independientes y
recíprocamente.
𝑺𝒊𝒔𝒕𝒆𝒎𝒂 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒂𝒕𝒊𝒃𝒍𝒆 ↔ 𝑹𝒂𝒎𝒈𝒐 𝑴 = 𝑹𝒂𝒏𝒈𝒐 𝑴∗
2. Rango, ecuaciones y soluciones
Para resolver sistemas por el método de Rouché vamos a tener en cuenta las siguientes
consideraciones:
• Si el sistema es compatible, el rango de la matriz del sistema indica el número de

ecuaciones independientes.(Definición de rango de una matriz).
• Si el número de incógnitas es igual al rango, el sistema es compatible determinado.
• Si el número de incógnitas es mayor que el rango, el sistema es compatible

indeterminado.
3. Ejercicios resueltos para practicar.
Ejercicio 1: Estudiar la compatibilidad y el número de soluciones del siguiente sistema.

𝑥 + 2𝑦 + 𝑥 = 1
{ 2𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 2
3𝑥 + 3𝑦 + 3𝑧 = 3
1º Paso: Observamos el sistema, estudiamos sus ecuaciones y comprobamos si existe

alguna equivalencia entre ecuaciones para poder simplificar el sistema
En este caso vemos que la 3ª ecuaciones es la suma de la 1ª ecuación más la 2ª ecuación,

de forma que podemos simplificar el sistema.
𝑥 + 2𝑦 + 𝑥 = 1
{
2𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 2
2º Paso: escribimos las matrices de los coeficientes M y la ampliada M*

1 2 1 1 2 1 1
𝑀=( ) 𝑦 𝑀∗ = ( )
2 1 2 2 1 2 2
3º Paso: Estudiamos el rango de cada matriz:
Matriz del sistema:

1 2 1
𝑀=( )
2 1 2
Es una matriz 2x3 luego el rango máximo que puede tener esta matriz es Rg=2 ya que solo
podemos resolver un determinante 2x2.
Vemos si existe algún determinante no nulo.

1 2 1
𝑀=( )
2 1 2
1 2
𝑑𝑒𝑡 = | | = 1 ∗ 1 − 2 ∗ 2 = −3 ≠ 0
2 1
Luego el rango de esta matriz es Rg=2
Matriz del ampliada:
1 2 1 1
𝑀∗ = ( )
2 1 2 2
1 1
𝑑𝑒𝑡 = | |= 1∗2−1∗2= 0
2 2
Este determinante no es distinto de cero (es nulo) buscamos otro determinante que sea
distinto de cero.
1 2 1 1
𝑀∗ = ( )
2 1 2 2
Es una matriz 2x4 luego el rango máximo que puede tener esta matriz es Rg=2 ya que solo
podemos resolver un determinante 2x2.
Vemos si existe algún determinante no nulo.

1 2 1 1
𝑀∗ = ( )=2∗2−1∗1=3
2 1 2 2
2 1
𝑑𝑒𝑡 = | | = 2∗2−1∗1 = 3 ≠0
1 2
Este determinante sí es distinto de cero luego podemos decir que el rango de la matriz
ampliada Rg*=2
4º Paso: Aplicamos el teorema de Rouché.
El rango de las dos matrices es igual.
𝑅𝑔𝑀 = 𝑅𝑔𝑀∗ = 2
El número de incógnitas es mayor que el rango.
Solución: el sistema es compatible indeterminado. Existen infinitas soluciones, si damos

valores a una incógnita podemos obtener los valores para las otras dos incógnitas.
Ejercicio 2: Estudiar la compatibilidad y el número de ecuaciones del siguiente sistema

𝑥+𝑦+𝑧 =4
{3𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 9
𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 5
1º Paso: observando el sistema comprobamos que no podemos eliminar ninguna ecuación

para simplificar porque no hay dependencia de ecuaciones.
2º Paso: escribimos las matrices de los coeficientes M y la ampliada M*

1 1 1 1 1 1 4
𝑀 = (3 1 2) 𝑦 𝑀∗ = (3 1 2 9)
1 2 1 1 2 1 5
3º Paso: Estudiamos los rangos de las matrices
Matriz del sistema: M
𝟏 𝟏 𝟏
𝑴 = (𝟑 𝟏 𝟐)
𝟏 𝟐 𝟏
Resolvemos el determinante 3x3 y comprobamos si es distinto de cero

1 1 1
𝑑𝑒𝑡 = |3 1 2|
1 2 1
= 1 ∗ 1 ∗ 1 + 3 ∗ 2 ∗ 1 + 2 ∗ 1 ∗ 1 − (1 ∗ 1 ∗ 1 + 3 ∗ 1 ∗ 1 + 2 ∗ 2 ∗ 1) = 9 − 8 = 1
Hemos resuelto el determinante por la regla de Sarrus det=1 distinto de cero, luego el rango
de la matriz RgM=3
Matriz ampliada: M*
𝟏 𝟏 𝟏 𝟒
𝑴∗ = (𝟑 𝟏 𝟐 𝟗)
𝟏 𝟐 𝟏 𝟓
Es una matriz 3x4 luego el mayor rango posible es Rg=3

1 1 4
𝑑𝑒𝑡 = |1 2 9|
2 1 5
= 1 ∗ 2 ∗ 5 + 1 ∗ 1 ∗ 4 + 9 ∗ 1 ∗ 2 − (4 ∗ 2 ∗ 2 + 1 ∗ 1 ∗ 5 + 1 ∗ 9 ∗ 1)
= 32 − 30 = 2
Hemos resuelto el determinante por la regla de Sarrus det=-3 distinto de cero, luego el
rango de la matriz RgM*=3
4º Paso: Aplicamos el teorema de Rouché.
Los rangos de las dos matrices son iguales:
𝑅𝑔𝑀 = 𝑅𝑔𝑀∗ = 3
El número de incógnitas n es igual que el rango Rg
𝑛 = 𝑅𝑔 = 3
Solución: el sistema es compatible determinado tiene una solución S1,S2,S3 que al ser
sustituidas por x, y, z, se satisfacen las tres ecuaciones.
4 Resolución de Sistemas por Determinantes o Método de
Cramer
Un sistema de ecuaciones lineales es un sistema de Cramer si cumple las siguientes
condiciones
• Tiene n ecuaciones y n incógnitas
• El determinante de la matriz de los coeficientes del sistema es distinto de cero.
Un sistema de Cramer es por definición un sistema compatible, ya que
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜𝑀 = 𝑅𝑎𝑛𝑜𝑀∗
Las fórmulas de Cramer es un resultado matemático que permite dar, de forma explícita, las
soluciones de un sistema de igual número de ecuaciones que de incógnitas. Hemos
hablado de ellas en el tema de los determinantes.
Si tenemos un sistema de n ecuaciones con n incógnitas, que escrito de forma matricial es

A·X = B, designaremos por Ai a la matriz que resulta de sustituir la columna i de la matriz A
por la matriz columna B de los términos independientes. Con esta notación, si la matriz de
los coeficientes del sistema es regular (|A| ≠ 0), las soluciones vienen dadas por las fórmulas:
|𝐴𝑖 |
𝑥𝑖 = 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑖 = 1 ℎ𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑛
|𝐴|
Ejemplo si tenemos el siguiente sistema:

𝑎11 𝑥1 + 𝑎12 𝑥2 + 𝑎13 𝑥3 = 𝑏1
{𝑎21 𝑥1 + 𝑎22 𝑥2 + 𝑎23 𝑥3 = 𝑏2
𝑎31 𝑥1 + 𝑎32 𝑥2 + 𝑎33 𝑥3 = 𝑏3
Expresado en forma matricial
𝐶1 𝐶2 𝐶3 𝐵
𝑎11 𝑎12 𝑎13 𝑏1

(𝑎21 𝑎22 𝑎23 𝑏2 )
𝑎31 𝑎32 𝑎33 𝑏3
La soluciones de este sistema por el método de Cramer serán:
Solución S1
𝑏1 𝑎12 𝑎13
|𝑏2 𝑎22 𝑎23 |
𝑏 𝑎 𝑎
𝑆1 = 𝑎 3 𝑎32 𝑎33
11 12 13
|𝑎21 𝑎22 𝑎23 |
𝑎31 𝑎32 𝑎33
El determinante del numerador es el determinante del sistema en el que hemos sustituido

la columna de términos independientes B por la columna C 1 ya que queremos obtener la
solución S1
Solución S2,
𝑎11 𝑏1 𝑎13
|𝑎21 𝑏2 𝑎23 |
𝑎 𝑏 𝑎
𝑆2 = 𝑎 31 𝑎 3 𝑎33
11 12 13
|𝑎21 𝑎22 𝑎23 |
𝑎31 𝑎32 𝑎33

solución S2
Solución S3,
𝑎11 𝑎12 𝑏1
|𝑎21 𝑎22 𝑏2 |
𝑎 𝑎 𝑏
𝑆3 = 𝑎 31 𝑎 32 𝑎 3
11 12 13
|𝑎21 𝑎22 𝑎23 |
𝑎31 𝑎32 𝑎33

solución S3
Ejercicios Resueltos
Ejercicio 1: Obtén las soluciones para el siguiente sistema.

𝑥+𝑦+𝑧 =4
{3𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 9
𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 5
En el apartado anterior vimos por el teorema de Rouché, que este sistema es compatible
determinado. Ahora vamos a obtener sus soluciones.
Expresamos el sistema en forma matricial
1 1 1 1 1 1 4
𝑀 = (3 1 2) 𝑦 𝑀∗ = (3 1 2 9)
1 2 1 1 2 1 5
Solución 1
4 1 1
|9 1 2|
𝑆1 = 5 2 1
1 1 1
|3 1 2|
1 2 1
Resolvemos el determinante del numerador

4 1 1
|9 1 2|
5 2 1
= 4 ∗ 1 ∗ 1 + 9 ∗ 2 ∗ 1 + 1 ∗ 2 ∗ 5 − (1 ∗ 1 ∗ 5 + 9 ∗ 1 ∗ 1 + 2 ∗ 2 ∗ 4) = 2
Resolvemos el determinante del denominador

1 1 1
𝑑𝑒𝑡 = |3 1 2|
1 2 1
= 1 ∗ 1 ∗ 1 + 3 ∗ 2 ∗ 1 + 2 ∗ 1 ∗ 1 − (1 ∗ 1 ∗ 1 + 3 ∗ 1 ∗ 1 + 2 ∗ 2 ∗ 1) = 1
2
𝑆1 = =2
1
Solución 2
1 4 1
|3 9 2|
𝑆2 = 1 5 1
1 1 1
|3 1 2|
1 2 1
Resolvemos el determinante del numerador el determinante del denominador ya lo

conocemos es 1
1 4 1
|3 9 2|
1 5 1
= 1 ∗ 9 ∗ 1 + 5 ∗ 3 ∗ 1 + 4 ∗ 2 ∗ 1 − (1 ∗ 9 ∗ 1 + 3 ∗ 4 ∗ 1 + 5 ∗ 2 ∗ 1) = 1
1
𝑆2 = =1
1
Solución 3
1 1 4
|3 1 9|
𝑆3 = 1 2 5
1 1 1
|3 1 2|
1 2 1

conocemos es 1
1 1 4
|3 1 9|
1 2 5
= 1 ∗ 1 ∗ 5 + 2 ∗ 3 ∗ 4 + 9 ∗ 1 ∗ 1 − (4 ∗ 1 ∗ 1 + 3 ∗ 1 ∗ 5 + 2 ∗ 9 ∗ 1) = 1
1
𝑆3 = =1
1
Las soluciones del sistema son S1=2, S2=1, S3=1
Ejercicio 2
2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 18
{ 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 1
−𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = −10
En el apartado anterior vimos por el teorema de Rouché, que este sistema es compatible
determinado. Ahora vamos a obtener sus soluciones.
Expresamos el sistema en forma matricial

2 −1 3 2 −1 3 18
∗
𝑀=( 1 2 1 ) 𝑦 𝑀 = ( 1 2 1 1 )
−1 1 −1 −1 1 −1 −10
Solución 1
18 −1 3
| 1 2 1|
𝑆1 = −10 1 −1
2 −1 3
|1 2 1|
−1 1 −1
Resolvemos el determinante del numerador

18 −1 3
| 1 2 1|
−10 1 −1
2 1 1 1 1 2
= 18 ∗ | | − (−1) ∗ | |+3∗| | = 18
1 −1 −10 −1 −10 1
Resolvemos el determinante del denominador

2 −1 3
𝑑𝑒𝑡 = | 1 2 1|
−1 1 −1
2 1 1 1 1 2
=2∗| | − (−1) ∗ | |+3∗| |=3
1 −1 −1 −1 −1 1
18
𝑆1 = =6
3
Solución 2
2 18 3
|1 1 1|
𝑆1 = −1 −10 −1
2 −1 3
|1 2 1|
−1 1 −1

conocemos es 3
2 18 3
|1 1 1|
−1 −10 −1
1 1 1 1 1 1
=2∗| | − 18 ∗ | |+3∗| | = −9
−10 −1 −1 −1 −1 −10
−9
𝑆2 = = −3
3
Solución 3
2 −1 18
|1 2 1 |
𝑆1 = −1 1 −10
2 −1 3
|1 2 1|
−1 1 −1

conocemos es 1
2 −1 18
|1 2 1 |
−1 1 −10
1 1 1 1 1 2
=2∗| | − (−1) ∗ | | + 18 ∗ | |=3
1 −10 −1 −10 −1 1
3
𝑆3 = =1
3
Las soluciones del sistema son S1=6, S2=-3, S3=1
Ejercicios aplicados al mundo laboral
Ejercicio 1
Una refinería compra petróleo a 3 países X,Y,Z , comprando 1 barril al país x 3 barriles al país
y y 2 barriles al país z paga un total de 14um
Si compra 4 barriles al país x, 1 barril al país y y 3 barriles al país z paga un total de 25um
Si por el contrario compra tres barriles en el país x 2 barriles en el país y y 1 barril en el país z
paga 15um.
¿Cuánto vale el barril de crudo en cada país?

𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 14
{4𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 = 25
3𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 15
Resolvemos el sistema por Cramer

14 3 2
|25 1 3|
𝑆1 = 𝑥 = 15 2 1 = 60 = 3𝑢𝑚
1 3 2 20
|4 1 3|
3 2 1
1 14 2
|4 25 3|
𝑆2 = 𝑦 = 3 15 1 = 20 = 1𝑢𝑚
1 3 2 20
|4 1 3|
3 2 1
1 3 14
|4 1 25|
𝑆3 = 𝑧 = 3 2 15 = 80 = 4𝑢𝑚
1 3 2 20
|4 1 3|
3 2 1
Ejercicio 2
Una fábrica de robots hace el mismo pedido a tres proveedores diferente A, B, C dicho
pedido contiene ciertas cantidades de componentes electrónicos como Resistencias
Condensadores y sensores.
Los precios en unidades monetarias que cada proveedor marca para cada uno de los
componentes están recogidos en la siguiente tabla.
Resistencias Condensadores sensores
Proveedor A 1 2 4
Proveedor B 2 3 3
Proveedor C 1 1 5
x=900 y=300 z=100
El pedido que realiza al proveedor A le cuesta 1900um. El pedido que realiza al proveedor B
le cuesta 1100um más caro el que el proveedor A y el pedido que realiza al proveedor C le
cuesta 200um menos que el que realiza al proveedor A.
a) Representa la información en un sistema de ecuaciones
b) ¿Cuál es la composición del pedido?
Solución
a) Representa la información en un sistema de ecuaciones
Primero analizamos los precios que recibe de cada proveedor
El primero son 1900um el segundo es 1100 más caro que el anterior luego el precio real es
de 3000um y el tercero es 200um más barato que el primero luego el precio real será de
1700um
Planteamos el sistema
𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 1900
{2𝑥 + 3𝑦 + 3𝑧 = 3000
𝑥 + 𝑦 + 5𝑧 = 1700
b) ¿Cuál es la composición del pedido?
Resolvemos el sistema por el método de Cramer:

1900 2 4
|3000 3 3|
−5400
𝑆1 = 𝑥 = 1700 1 5 = = 900 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
1 2 4 −6
|2 3 3|
1 1 5
1 1900 4
|2 3000 3|
−1800
𝑆2 = 𝑦 = 1 1700 5 = = 300 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
1 2 4 −6
|2 3 3|
1 1 5
1 2 1900
|2 3 3000|
−6000
𝑆3 = 𝑧 = 1 1 1700 = = 100 unidades
1 2 4 −6
|2 3 3|
1 1 5
El pedido consiste en 900 unidades de resistencias 300 unidades de condensadores y 100

unidades de sensores.

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• Aprender a resolver sistemas de ecuaciones lineales de dos y tres ecuaciones, por

• Aplicar los conocimientos adquiridos sobre sistemas de ecuaciones lineales, a

Por ejemplo 4x+2y+3z =6 es una ecuación lineal con tres incógnitas.

Un conjunto de varias ecuaciones lineales forman un sistema de ecuaciones, y diremos que

2 Introducción a los Sistemas de Ecuaciones Lineales

2.1 Tipos de sistemas de ecuaciones lineales

En sistemas de ecuaciones lineales, los coeficientes de las incógnitas y los términos

a) Sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas

• Solución: la solución de este sistema de ecuaciones con 2 incógnitas son dos

Soluciones del sistema: S1=2 y S2=3

Sustituimos las soluciones S1=2 por x y S2=3 por y

b) Sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incógnitas

• Representación gráfica: Una ecuación con tres incógnitas

𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 + 𝒄𝒛 = 𝒅 tiene como presentación en el espacio cartesiano un plano.

• Solución: la solución de este sistema de ecuaciones con 3 incógnitas son tres

Ejemplo: dado el siguiente sistema de ecuaciones con 2 incógnitas, comprobar que al

Soluciones del sistema: S1=1, S2=2 y S3=3

Sustituimos las soluciones S1=1 por x , S2=2 por y y S3=3 por z

2.2 Discusión de un sistema

Discutir un sistema de ecuaciones consiste en estudiar las soluciones que pueden

- Si la solución es única, el sistema es compatible determinado.

- Si tiene más de una solución, el sistema es compatible indeterminado.

• Si un sistema no tiene solución, se dice que es incompatible.

3.1 ¿Cuándo son equivalentes dos sistemas?

• Dos sistemas equivalentes deben tener el mismo número de incógnitas, aunque no

• Si en un sistema de ecuaciones se cambia el orden de las ecuaciones, el sistema

3.2 Criterios de equivalencia

Los criterios de equivalencia de sistemas utilizan dos operaciones:

• El producto de una ecuación por un número distinto de cero

• La suma o diferencia de ecuaciones

4 Resolución de Sistemas de Ecuaciones

4.1 Sistemas de dos ecuaciones

1. Resolver el siguiente sistema.

2º Aplicamos los criterios de equivalencia. Multiplicamos una ecuación por un número: si

3º Sumamos o restamos las ecuaciones: a continuación realizamos la resta de la primera

4º Sustituimos en valor de la incógnita hallada: podemos sustituir el valor obtenido para la

Si x= 2 y sustituimos en la primera ecuación

Sustituimos por x=2 e y=3

2. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones

2º Multiplicamos una ecuación por un número: en este caso multiplicamos la primera

3º Sumamos o restamos las ecuaciones: en este caso a la primera ecuación le restamos la

4º Sustituimos en valor de la incógnita hallada: sustituimos y=9 por ejemplo en la segunda

4.2 Sistemas de tres ecuaciones

La suma o diferencia de ecuaciones permite eliminar una incógnita y obtener un sistema de

1º Resolver el siguiente sistema:

1ª ecuación +3ª ecuación

2º Paso. Resolvemos el sistema de dos ecuaciones.

• -Observamos a simple vista si sumando o restando las ecuaciones podeos eliminar

• -Si no se da el caso anterior multiplicamos una de las ecuaciones por un número

En este caso podemos restar la 1ª ecuación - 2ª ecuación y eliminamos la incógnita x

Luego podemos obtener el valor de z

Conocida la incógnita z podemos obtener el valor de la incógnita x sustituyendo el valor de

Por ejemplo en la segunda ecuación

Las soluciones para este sistema son :

2 Resolver el siguiente sistema:

1º Paso: elegimos dos pares de ecuaciones de los tres posibles.

En este caso vamos a elegir las siguientes:

2 * (1ª ecuación) - 2ª ecuación

Nota: a la 1ª ecuación la multiplicamos por 2 para que al restarla la 2ª eliminemos una

2º Paso: Resolvemos el sistema de dos ecuaciones que hemos obtenido.

Multiplicamos la 1ª ecuación por 6 y a continuación sumamos la 1ª ecuación + 2ª ecuación

Por ejemplo en la 1ª ecuación