República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”
Decanato Experimental de Humanidades y Artes
Programa de Licenciatura en Psicología

Ejercicios Nro. 4.
Diseños Experimentales Para Dos Grupos
Independientes

Docente: Grupo 3:
Pedro Morales
Nombres- Apellidos C.I.
Jhenyreé Zambrano 27736666
Karla Rodríguez 27194199

Piscología Experimental I

Barquisimeto, marzo de 2022

  Planteamiento del Caso:
Una Enfermera fue contratada por una oficina de gobierno que se encarga de temas ecológicos, para
que investigue el efecto causado por una fundición de plomo sobre el nivel de este en la sangre de
los niños que viven cerca de está fabrica. Se eligen al azar 10 niños, de entre todos los que viven
cerca de la fundición. Se escoge al azar un grupo de comparación de 7 niños, extraídos de una
población que vive en un área relativamente libre de contaminación por plomo. Se extrajeron
muestras de sangre de los niños que conformaban estos grupos experimentales y se midieron los
niveles de plomo. Los resultados son los siguientes: (Los datos se miden en microgramos de plomo
por 100 mililitros de sangre).

Niños que Viven Cerca de Niños que Viven en un

la Fundición Área Descontamina
18 9
16 13
21 8
14 15
17 17
19 12
22 11
24
15
18

El investigador desea verificar su hipótesis de investigación:

1. Suponiendo que los datos son muy poco normales que no permiten utilizar una
prueba paramétrica apropiada. Aplicar prueba de comparación bilateral, alpha 5 y 1%.

2. Suponiendo que los datos si presentan un comportamiento normal, utilizar la prueba

paramétrica apropiada. Aplicar prueba de comparación bilateral, alpha 5 y 1%.

 Objetivo de la investigación:

Comparar el efecto que causa el nivel de plomo en la sangre en dos grupos experimentales,
uno conformado por niños que viven cerca de una fundición y en contraste un grupo que
vive en un área descontaminada.
  Tipo de investigación:
El presente estudio está planteado bajo un tipo de investigación experimental y
dentro del marco comparativo para dos poblaciones independientes.
 Variables
 Variable Independiente: niños que viven cerca y lejos de la fundición.
 Variable Dependiente: nivel de plomo en la sangre
 Variables extrañas: Las posibles variables perturbadoras son: nivel de
hemoglobina, edad, alimentación, género y fobia a las inyecciones.

 Análisis descriptivo de los Datos:

El siguiente cuadro muestras los resultados estadísticos descriptivos para la variable nivel
de plomo en la sangre por grupos:

Cuadro 1. Estadísticos descriptivos

Desviación Simetría Curtosis
Grupos Media Mínimo Máximo
Estándar Estadístico EE Z Estadístico EE Z
0,68 0,6 1,33 0,4
Plomo 18,40 3,169 14 24 0,431 -0,569
7 3 4 3
0,79 0,3 1,58 0,5
control 12,14 3,185 8 17 0,252 -0,784
4 2 7 0

 Interpretación:
En el cuadro 1 de estadísticos descriptivos se muestran los indicadores para
determinar el nivel de plomo en la sangre en niños habitantes en zonas
contaminadas y niños que viven en áreas descontaminadas, cuya muestra fue, 10 en
el grupo experimental y 7 en el grupo control; los resultados demostraron que el
promedio de niños contaminados es superior en aquellos que viven en zonas
cercanas a la fundición de plomo (18,40) respecto al grupo control que viven en un
área descontaminada (12,14); el grado de variabilidad en comparación al grupo
control (3,19) son menos elevados en el grupo experimental (3,17).
En cuanto al número mínimo de personas afectadas se percibe 14 en el grupo
experimental y 8 en el grupo control, mientras que el mayor número de
 contaminados fue de 24 para aquellos que viven aproximados a la fundición y de 17
para los que no viven cerca.
Finalmente, en la descripción estadística se agrupan los datos asociados con los
coeficientes de simetría y curtosis de ambos grupos de estudio. Por tanto, en el
grupo experimental la simetría es de 0,43, con un error estándar de 0,70 que resulta
en un valor simétrico estandarizado normal, lo que sugiere que el número de niños
con niveles de plomo en la sangre están distribuidos de forma simétrica respecto a
su contexto de origen; en cuanto al coeficiente de curtosis para este grupo fue de
0,57, con un error estándar de 1,33 dando como resultado un valor Z= 0,43 lo que
demuestra que el grado de concentración del número de contaminados en la parte
central de la distribución muestral tiene forma mesocurtica. Mientras que los datos
del grupo control tiene un nivel de simetría de 0,30, con un error estándar de 0,80 y
una Z=0,32 manifestando que los datos de la población seleccionada mantienen una
forma aproximadamente semejante a la distribución normar; en cuanto al
coeficiente de curtosis, fue de 0,30, con un error estándar de 0,80 y una Z=0,32,
validando una forma de distribución aproximadamente mesocurtica semejante a una
normal.

 Verificación de Supuestos (Pruebas Paramétricas, T- Student)):

 Prueba de Normalidad.
Hipótesis para la Normalidad

Ho: Los valores obtenidos para el nivel de plomo en la sangre siguen una distribución
normal en la población, dentro de cada grupo estudiado.
H1: Los valores obtenidos para el nivel de plomo en la sangre no siguen una
distribución normal en la población, dentro de los grupos estudiados.

A continuación, se muestran los resultados obtenidos para cada grupo, control y

experimental, siguiendo el procedimiento de Shapiro-Wilk (1965):
 Cuadro 2. Prueba de Normalidad.
Shapiro -Wilk
Estadístico de
Grupos gl. Sig.
prueba
Experimental:
Nivel de plomo Niños que viven cerca de la 0,969 10 0,877
en la sangre fundición
Control:
Niños que viven en un área 0,976 7 0,940
descontaminada

 Interpretación:

Como puede observar la prueba según Shapiro- Wilk resultó significativa en ambos
grupos (grupo control p = 0,877; Experimental p= 0,940; es decir p ≥ 0,05), en otras
palabras, si existen evidencia que lleven a pensar el rechazo de la hipótesis nula de
normalidad. Lo cual indica que los valores obtenidos respecto al nivel de plomo en
la sangre siguen una distribución de probabilidad normal en las dos poblaciones
estudiadas, por tal motivo se justifica la realización de la prueba paramétrica T de
Student para grupos independientes.

 Prueba de Homogeneidad de Varianzas:

Ho: . Es decir, las varianzas de los niños con niveles de plomo en la

sangre, tanto para el grupo control como para el experimental se
consideran iguales en la población de procedencia. En otras
palabras, se espera que sean homocedasticas.

H1: Es decir las varianzas de los niños con niveles de plomo en la

sangre, tanto para el grupo control como para el experimental se
consideran diferentes en la población de procedencia. En otras
palabras, se espera sean heterocedasticas.
 Cuadro 3. Prueba de Homogeneidad de Varianzas.

Gl.
Prueba de Levene Estadístico Sig.
1 2
Nivel de plomo en Basado en la Media
la sangre Aritmética 0,001 1 15 0,972

 Interpretación:

En el cuadro 3 se puede apreciar que la prueba de Levene resultó con una dispersión
si significativa (F= 1,15= 0,001 de Levene; p > 0.05), puesto que el valor Sig = p =
0,97 es mayor que 0,05 indicando que las varianzas son homogéneas. En tal sentido
podemos concluir que los valores obtenidos respecto al nivel de plomo en la sangre
provienen de poblaciones con varianzas iguales. Ahora, con la comprobación de
esta prueba tiene sentido la realización de la prueba T de Student para grupos
independientes bajo el enfoque de varianzas iguales, empleando estimaciones de
varianzas separadas por cuanto las dos varianzas no son estimaciones de la misma
varianza poblacional.

 Prueba T de Student Grupos Independientes con Varianzas

Heterocedasticas:
 1.- Prueba de Hipótesis:

Ho: . Es decir, el número promedio de niños con niveles de plomo en la

sangre, tanto para el grupo control como para el experimental
provienen de la misma población.

H1: Es decir, el número promedio de niños con niveles de plomo en la

sangre, tanto para el grupo control como para el experimental
provienen de poblaciones diferentes.

 2.- Nivel de Significancia: Alfa al 5% y 1%

Alfa al 5% = 2.1314
Alfa al 1% = 2,9467
  Estadístico de Prueba:

Con grados de libertad:

Sustitución:
 4.- Criterio para el Rechazo:
Se rechaza la hipótesis nula si y solo si, tc ≥ tα/2;V o bien -tc ≤ -tα/2;V ; en caso
contrario no se rechaza H0, al nivel de significancia del 5 ó 1% elegido.

Para el caso que α = 0,05. Siendo

n1 = 10 y n2 = 7; el valor arrojado
por la fórmula correspondiente a nú
ó v = -15,14  15 sugerido por
Welch (1938). Ver cuadro 4,
entonces podemos buscar en la
tabla t-Student el valor t0.025;1 =
2,13. La gráfica seria:

Se rechaza la hipótesis nula H0, si

el tc cae dentro de la región de
aceptación (R.A.).

Bajo el mismo procedimiento,

ahora con α = 0,01 y v =145,14 
15, t0.005;9 =2,95. El gráfico es:

Igualmente, se rechaza la hipótesis

nula H0, si el tc cae dentro de la
región de aceptación (R.A.).

 5.- Cálculos del Estadístico de Prueba (e Intervalo de Confianza):

Como se menciona en el punto 3, el estadístico de prueba para la diferencia de

medias en grupos independientes con varianzas distintas, se obtiene
algebraicamente mediante la fórmula:
Todos los valores del estadístico tc se muestran en el cuadro 1 de estadísticas
descriptivas para cada grupo; por tanto, podemos calcular este t-calculado.
Datos:

Sustitución:

Intervalo de Confianza para la Diferencia de Medias Grupos Independientes:

El intervalo de confianza se determina mediante la siguiente expresión:

t/2;v x ; t/2;v x

Siendo los siguientes valores a sustituir en la misma para construir un intervalo de

confianza (por ejemplo) del 99%:
 Diferencia de Medias.

Cuadro 4. Resumen Prueba t de Student. Usando SPSS.

Prueba T Para la Diferencia de Medias

95% de intervalo de
Diferencia
Sig. Diferencia confianza de la
tc g.l. (bilateral) de Medias
de Error
diferencia
Estándar
Inferior Superior
Asumiendo
Nivel de plomo en la
sangre
Varianzas 3,99 15 0,972 6,257 1,565 2,922 9,593
Diferentes

 6.- Conclusión:
El cuadro anterior muestra los resultados de la comparación de dos medias en grupos
independientes, donde el investigador desea verificar el nivel de plomo en la sangre de los
sujetos de estudio en microgramos de plomo por 100 mililitros de sangre.
El resultado estadístico dado por los indicadores inferenciales muestra un intervalo de
confianza de (2,922; 9,593) para una confianza de 95% es decir, si se llegara a realizar de
nuevo el mismo experimento y bajo las mismas condiciones, ya que se tiene una confianza
de 95% se puede asegurar de acuerdo a los datos experimentales, que la media del nivel de
la sangre daría 2,922 o una aproximación a este dato.

 Cálculo del Tamaño del Efecto (TE).

 Cálculo del Tamaño del Efecto Caso Planteado referente al nivel de plomo en
la sangre:
Así para el presente estudio el tamaño del efecto con n1 = 10 y n2 = 7 (n1 ≠ n2); N =
n1 + n2 = 17, y tc = 3,99 será:
Media 1= 18.40; Media 2= 12.14
Varianza 1= 10.044; Varianza 2=10.143

 Para el caso de Cohen, uso de Medias Muestrales:

Sustitución:

Sustituyendo:

d = 1.85 (Alto según Cohen).

  Para el caso de Cohen, Usando el Valor de Estadístico de Prueba:
Así, con n1 = 10 y n2 = 7 (n1 ≠ n2); N = n1 + n2 = 15, y tc = 3,99 será:

Sustitución:

d = 2,09 (Alto según Cohen)

 Interpretación General del Caso. Recomendaciones:

Finalmente, los datos obtenidos dieron como resultado un promedio alto respecto al
nivel de plomo en la sangre de los sujetos de estudio que viven cerca de la
fundición; la dispersión se mostró poco significativa entre el grupo experimental y
el grupo control; la investigación realizada arrojó la hipótesis esperada por el
investigador, es decir, la existencia de plomo en la sangre de los infantes que viven
cerca de la fundición respecto a los que viven en un lugar descontaminado.
Asimismo, es importante ampliar y repetir dicho estudio con muestras más grandes
y homogéneas para lograr identificar nuevas características que puedan estar
influyendo, o no, en las variables de estudio.