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DESARROLLO DE PERSONAS
DOCENTE
ÓSCAR RAMÍREZ M.
ESTUDIANTES:
YASNA HERRERA GONZÁLEZ
ELIZABETH ALEJANDRA LERIS GALLEGUILLOS
GLADYS YAZMIN MARILEO QUELEMPAN
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................................................... 2
PRESENTACIÓN ................................................................................................................................................................. 2
DESARROLLO .......................................................................................................................................................................... 3
CONCEPTO............................................................................................................................................................................ 3
- ¿QUIÉN ES?......................................................................................................................................................................... 9
CONCLUSIÓN .........................................................................................................................................................................15
PRESENTACIÓN
Desde la aparición del ser humano en este mundo, desde la conformación como sistema social a
partir de la necesidad de sobrevivencia ante la naturaleza en que interactúa, ha sentido la
necesidad de dirección, de alguien que lo guíe por el camino correcto para alcanzar los objetivos
sociales y satisfactores necesarios para su desarrollo como individuo y ser social.
La persona que reúne y llena dicha necesidad, es aquél a quien se le llama LÍDER.
Esta persona es la que logra encauzar la actividad social y personal hacia la realización de las
metas convenidas, comúnmente llamadas valores (las consideraciones máximas que una sociedad
puede alcanzar).
Entonces podemos definir EL LIDERAZGO como un conjunto de habilidades que sirven para
conducir y acompañar a un grupo de personas. Sin embargo, un líder no sólo es capaz de
influenciar en su grupo, sino también de proporcionar ideas innovadoras, y motivar a cada
participante a sacar lo mejor de sí.
Según Max Weber, un líder es la persona encargada de guiar a otras por el camino correcto para
alcanzar objetivos específicos o metas que comparten, es la persona que guía al grupo y es
reconocida como orientadora.
Se han establecido diferentes teorías acerca del liderazgo y se han debatido durante años si el
liderazgo es una competencia que puede ser aprendida y desarrollada, o si es una propiedad
propia del individuo (Chiavenato, 2009). En la actualidad está comprobado que el liderazgo se
forma por una serie de habilidades que se adquieren con el aprendizaje. Debido a esto en los
últimos años se han estado generando ofertas para el desarrollo de esta competencia (Hughes,
Ginnett & Curphy, 2007).
En un principio las investigaciones del liderazgo eran realizadas desde una perspectiva
individual. Sin embrago, en el presente, el estudio del liderazgo se enfoca no solo en el líder, sino
también en los seguidores, entorno, cultura y contexto. El liderazgo ya no es descrito únicamente
como una característica individual, sino más bien como una dinámica global, compleja y social
estratégica (Avolio, Walumbwa & Weber, 2009).
“El liderazgo es la capacidad de influir en un grupo para que se logren las metas” (Gómez, 2002).
Para Davis & Newstrom (2003), el liderazgo es el proceso de lograr influir sobre los demás con
trabajo en equipo, con el propósito de que trabajen con entusiasmo en el logro de sus objetivos.
Payeras (2004), lo explica como un grupo de formas de comportamiento que el líder usa como
herramienta para influir sobre el actuar de los individuos y equipos. Esta influencia se desarrolla
a través de una visión sustentada por los valores que la apoyan, generando en el individuo la
incorporación a su propio comportamiento (Hellriegel & Slocum, 2004).
Desde esta perspectiva, el rol del liderazgo implica fomentar el crecimiento y la participación
personal, impulsar la creatividad, y desarrollar habilidades en todos los miembros de la
organización (Perdomo & Prieto, 2009).
Para lograrlo el líder debe poseer la capacidad social y cognitiva para aportar, crear y desarrollar
equipos altamente efectivos (Uribe, Molina, Contreras, Barbosa & Espinosa, 2013). Como efecto
de lo antepuesto se genera al interior de las organizaciones procesos de liderazgo flexibles que
acrecienten las capacidades para analizar e interpretar el entorno y favorezcan al cambio
organizacional para responder efectivamente a las amenazas y oportunidades (Robles, Contreras,
Barbosa & Júarez, 2013).
Según Uribe (2005), un liderazgo eficaz se caracteriza porque el líder muestra cada día su
capacidad para canalizar los esfuerzos de las personas hacia el logro de metas específicas,
incentivándolos a trabajar con buena disposición y entusiasmo. Para que el liderazgo sea eficaz,
debe ser transformador y moral, soportado en valores orientados hacia el bien común, cuya meta
principal es la transformación personal, el florecimiento de las relaciones interpersonales y
aportar con la transformación de la sociedad (Barroso & Salazar, 2010).
LIDERAZGO SITUACIONAL
Estilo Directivo
Estilo directivo- Los líderes muestran gran preocupación por las tareas que deben llevarse a cabo
y poco interés por los empleados y las relaciones con ellos. Este estilo implica dar directivas
explícitas y detalladas de cómo se deben llevar a cabo las tareas junto con una cercana
supervisión. Requiere alto nivel de apoyo y de dirección.
Los líderes demuestran alto interés por los empleados y al mismo tiempo en el trabajo que deben
realizar. El líder o la líder explica sus decisiones y da la oportunidad de hacer preguntas a sus
subalternos quienes obtienen así mayor claridad sobre el trabajo que deben hacer. Requiere
menor nivel de apoyo y de dirección.
Estilo Participativo
Los líderes muestran alto interés en los empleados y en las relaciones y bajo interés en las
actividades que deben efectuarse. Estos líderes comparten sus ideas abiertamente, y son
receptivos a los comentarios y toma de decisión por parte de los empleados.
El líder muestra bajo interés en las relaciones y en las tareas específicas. Ofrece poca dirección y
apoyo ya que delega las funciones de dirección y ejecución en sus subalternos que están
altamente capacitados y motivados.
LIDERAZGO TRANSACCIONAL
Clarifica lo que espera de sus subordinados y lo que recibirán a cambio. Este tipo de liderazgo
presenta ciertas similitudes en los modelos de liderazgo como conducta (Ramos, 2002).
Considera los rasgos, el poder y la conducta, y las variables situacionales. Enfatiza la importancia
de las reacciones emocionales de los subordinados como respuesta a su visión trascendente y
subraya los procesos colectivos de motivación tales como identificación social (Yukl, 1999).
Lleva a los miembros del equipo a la auto-realización.
José Mujica, mejor conocido como Pepe Mujica es un dirigente político uruguayo de larga
trayectoria en su patria, con pasado por la guerrilla conocida como Movimiento de Liberación
Nacional-Tupamaros, que por supuesto le atribuyó una sazón especial a su vida personal, a su
carrera profesional, y ni hablar cuando le tocó llegar a la presidencia de su patria en 2010, siendo
el primer tupamaro en hacerlo, cargo que ocupó hasta 2015 en que fue sucedido por Tabaré
Vázquez.
Ex presidente uruguayo, con pasado guerrillero, y un líder carismático por su original modo de
comportarse tan políticamente incorrecto
Antes de convertirse en la máxima autoridad política del Uruguay, Mujica, fue Ministro de
Ganadería, Agricultura y Pesca y también se desempeñó como diputado y senador.
Una seña particular de Mujica y que llama mucho la atención de propios y ajenos es la poca
formalidad con la cual desempeñó el cargo de presidente y con la cual se mueve en el mundo de
la política en general desde que llegó.
Es recurrente verlo circular por su país a bordo de su auto marca Fusca y realizando tareas
domésticas, y asimismo hablando de manera coloquial y sin filtros, dice lo que piensa y actúa
conforme a lo que dice.
Debemos decir, y la verdad que eso es algo bastante atípico para cualquier político y mucho más
para aquel que llega a la máxima magistratura de su patria, eso es aún más original y extraño.
Porque como sabemos, en la política, suele primar el acting, lo políticamente correcto, y eso es
todo lo que no es Pepe, podríamos calificarlo con una palabra bien de hoy, es un “outsider” de la
política y le gusta serlo, y a la gente también le complace que existan en la política personajes
De Pepe se podrán decir muchas cosas, a favor y en contra, en materia de sus políticas y gestión,
pero lo que no se puede decir es que se enriqueció con la política.
Se fue con lo que llegó y siempre se lo escucha criticar a aquellos políticos que hacen política
únicamente con la misión de enriquecerse y no para mejorarles la vida a sus compatriotas.
Este mensaje es sin dudas el gran mensaje que siempre deja este político uruguayo diferente.
José Alberto Mujica Cordano nació el 20 de mayo del año 1935 en Montevideo, en el seno de
una familia con ascendencia española e italiana. Una vez que culminó su formación básica
ingresó a una institución para estudiar derecho aunque jamás concluyó la carrera. Entre los 13 y
los 17 años de edad desplegó la actividad deportiva del ciclismo en la cual supo destacarse en
todas las categorías que disputó.
Un tío por parte de su madre sería el que lo impulsaría a acercarse a la política y en especial al
tradicional Partido Nacional, agrupación de la cual alcanzó a ser secretario del sector de la
juventud. El año 1962 marca su alejamiento del mencionado partido y es uno de los fundadores
de la Unión Popular, un partido con orientación política de izquierda.
A mediados de la década del ochenta y tras ser amnistiado, crea el Movimiento de Participación
Popular, dentro del Partido Frente Amplio y reanuda su actividad política por la vía formal,
primero es elegido diputado por Montevideo y luego como senador.
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
Es definitivamente un líder de América y del mundo entero, digno de ser imitado por todos los
mandatarios de cualquier tendencia política que sean, por sus conocimientos, su capacidad, su
transparencia, su honestidad, su solidaridad y ¡sobre todo por su tremenda humildad! Su
desprendimiento de lo material es admirable. Renunció al 87% de su sueldo desde sus inicios y
dona el 70% del mismo para obras sociales; se caracteriza por defender a los desposeídos de su
país, de América y de todo el mundo.
Como a él mismo le gusta definirse: “Un campesino con sentido común”. Nunca ha tratado
siquiera de enorgullecerse por el poder que detenta en su país; al contrario, sigue siendo el
hombre humilde, chabacano, sencillo, que llegó al poder para servir a sus congéneres y que
prefirió seguir viviendo en su humilde covacha, cuidando en sus tiempos libres su chacra, sus
animalitos y sus plantas, en lugar de habitar las opulentas habitaciones del palacio de
gobierno.Hoy día vemos cómo un jeque árabe, fiel admirador de la figura del ‘Pepe’ le ofreció
LIDERAZGO TRANSACCIONAL
Clarifica lo que espera de sus subordinados y lo que recibirán a cambio. Este tipo de
liderazgo presenta ciertas similitudes en los modelos de liderazgo como conducta (Ramos,
2002).
Mujica y sus compañeros de lucha comprendieron que en una democracia débil era mejor
proponerle al pueblo un programa político posible, con soluciones fáciles, como trabajo, techo,
comida, educación y respeto a la vida. Así, en el ambiente de la apertura democrática, crearon el
Movimiento de Participación Popular, dentro del Frente Amplio, y fue elegido diputado por
Montevideo, en 1994. Su carrera política siguió en ascenso porque supo capitalizar el descontento
y fue elegido senador en las elecciones de 1999. En 2004 era la fuerza política más grande dentro
del FA, estrechó relaciones con el matrimonio Kirchner, de Argentina, y empezó a hablar sobre la
integración de América. Le preocupaba nuestra mirada a Europa y a Estados Unidos, antes que a
los países vecinos. Estos hechos dispararon su imagen en el país y en el exterior y resultó elegido
como candidato único a la presidencia por su partido. El 29 de noviembre de 2009 se enfrentó en
segunda vuelta a Luis Alberto Lacalle y obtuvo el 52% de los votos. Triunfó con un programa
centrado en los ejes de educación pública, seguridad, medio ambiente y energía.
Convirtió a Uruguay en un país estable, moderno y libre. El mundo siguió los pasos de este
pequeño país por sus propuestas vanguardistas, como la legalización de la marihuana, la
aprobación del matrimonio igualitario y la despenalización del aborto.
Su interés por la política nació en su juventud gracias a su tío materno. Luego, se involucró en un
movimiento guerrillero que le implicó pasar 14 años de su vida en la cárcel. En 1985, gracias a
una amnistía de delitos políticos, se involcuró en el Movimiento de Participación Popular (MPP),
dentro del Frente Amplio, partido que representó en noviembre de 2009 cuando se convirtió en
presidente de Uruguay.
Y aunque el pasado 3 de marzo abandonó el poder para cederlo a Tabaré Vázquez, de su mismo
partido, presidentes como Rafael Correa agradecieron su legado: “Toda la vida voy a aprender de
ese grande de América Latina”, dijo a AFP.
1. CARISMA
Para el internacionalista Rubén Sánchez, “su figura de ‘bonachón’, la sencillez, pero sobre todo la
capacidad para escuchar a los demás lo hizo ser un presidente muy apreciado. Así se ganó el
cariño de la gente”.
A pesar de no ser muy expresivo o extrovertido, decía lo que pensaba sin importar el lugar. No
dudaba en expresar su postura frente a muchos temas políticos, económicos o internacionales y
usaba términos sencillos, lo que le hizo ganar más adeptos.
2. VANGUARDISTA
Para el internacionalista Sánchez, también tuvo que ver la cultura y tradiciones de la sociedad
uruguaya, que está acostumbrada a discutir de asuntos, y si no están de acuerdo, respetan las
decisiones.
El diálogo permanente con el pueblo uruguayo le permitió conocer de cerca las necesidades de
sus compatriotas y demostrar que no era una persona que estaba por encima, como alguien
inaccesible.
Para el experto en gerencia, Rodrigo Zárate, “Mujica se mostró como uno más del pueblo, no fue
un líder intocable. Fue cercano a las personas, que es lo que busca el mundo de hoy, gente que se
muestre como parte de un equipo”.
Este líder reconocía la importancia del dinero, pero no era su eje principal, sino algo que vino por
añadidura cuando invirtió en su capital social.
5. HUMILDE
El cargo no era lo que definía. “Sabía que era presidente, pero no le importaba si montaba en un
volkswagen y dejó los lujos de lado. Tenía claro que tenía el poder, y que la elección era lo que
se lo había dado. Muchos presidentes o gerentes de grandes compañías creen que necesitan cosas
adicionales para ejercer su poder, no son conscientes de que ya tienen cargo”, dijo Zárate.
Creía en la igualdad de condiciones: “nadie es más que nadie”, dijo Mujica una vez en sus
discursos y así mismo ejerció sus funciones.
6. AGRADECIDO
Fue un líder que se caracterizó por sus muestras de agradecimiento: “Querido pueblo, gracias por
tus abrazos, críticas, cariño y, sobre todo, gracias por tu hondo compañerismo cada una de las
veces que me sentí solo en el medio de la Presidencia”, dijo en su discurso de despedida.
CONCLUSIÓN
Ser líder es tener la capacidad de analizar la situación en que se encuentra y donde se quiere
llegar, para poder contagiar, transmitir, motivar a los colaboradores para poder llegar a las metas
deseadas.
Requiere además generar la sensación de urgencia en los cambios, intentando no contar con la
menor resistencia al mismo y presentando que el cambio es la manera de llegar a nuestra meta.
Liderar es poder influir positivamente en otras personas para que actúen de determinada manera.
Y aquí agregaría que la sutil habilidad que diferencia al líder está en poder detectar y rescatar el
interés de la persona, su deseo y ponerlo en movimiento en la dirección requerida.
Los cambios son necesarios para que la organización crezca y una organización que se adapta
rápidamente a los cambios, tendrá una ventaja competitiva que la diferencie del resto.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Cohen, M., & March, J. (1974). Leadership and ambiguity:The American College president .
New York: Mcgraw Hill.
Davis, K., & Newstrom, J. (2003). Comportamiento humano en el trabajo. México: McGraw-
Hill.
Hughes, R., Ginnett, R., & Curphy, G. (2007). Liderazgo. Cómo aprovechar las lecciones de la
experiencia. México: McGraw Hill.
Kouzes, J., & Posner, B. (1996). The credibility factor: what followers expect ti^om their leaders.
Business Credit, 92 (5), pp. 24-28.