S13: REINO PLANTAE

AUTORES:
CARRANZA VICENTE JUAN JOSE
AGUILAR REBAZA CARLOS DAVID
MONCADA CÓRDOVA JUAN MARCHELLO

TUTOR: RONAL AGUSTIN GONZALEZ

INTRODUCCIÓN
En biología, se denominan plantas a los seres vivos mayormente fotosintéticos sin
capacidad locomotora (es decir, sin capacidad de desplazamiento, aunque sí de
movimiento) cuyas paredes celulares se componen principalmente de celulosa.
 Taxonómicamente están agrupadas en el reino Plantae y, como tal, constituyen un
grupo monofilético eucariota conformado por las plantas terrestres y las algas que se
relacionan con ellas; sin embargo, no hay un acuerdo entre los autores en la
delimitación exacta de este reino. La rama de la biología que estudia las plantas es
la botánica, también conocida como fitología.

En su circunscripción más restringida, el reino Plantae (del latín: plantae, "plantas") se

refiere al grupo de las plantas terrestres, que son los organismos
eucariotas multicelulares fotosintéticos, descendientes de las primeras algas
verdes que lograron colonizar la superficie terrestre y son lo que más comúnmente
llamamos "planta" o "vegetal". En su circunscripción más amplia, se refiere a los
descendientes de Primoplantae lo que involucra la aparición del primer organismo
eucariota fotosintético por adquisición de los primeros cloroplastos.

Obtienen la energía de la luz del Sol, que captan a través de la clorofila presente en

los cloroplastos, y con ella realizan la fotosíntesis, mediante la cual convierten simples
sustancias inorgánicas en materia orgánica compleja. Como resultado de la
fotosíntesis desechan oxígeno (aunque, al igual que los animales, también lo
necesitan para respirar). También exploran el medio ambiente que las rodea
(especialmente a través de raíces) para absorber otros nutrientes esenciales utilizados
para construir, a partir de los productos de la fotosíntesis, otras moléculas que
necesitan para subsistir.

Las plantas poseen alternancia de generaciones determinada por un ciclo de vida

haplodiplonte (el óvulo y el anterozoide se desarrollan asexualmente hasta ser
multicelulares, aunque en muchas plantas son pequeños y están enmascarados por
estructuras del estadio diplonte). En general las plantas terrestres tal como
normalmente las reconocemos, son solo el estadio diplonte de su ciclo de vida. En su
estadio diplonte, las plantas presentan células de tipo célula vegetal (principalmente
con una pared celular rígida y cloroplastos donde ocurre la fotosíntesis), estando
sus células agrupadas en tejidos y órganos con especialización del trabajo. Los
órganos que pueden poseer son, por ejemplo, la raíz, el tallo y las hojas (o estructuras
análogas), y en algunos grupos, flores y frutos.4
La importancia que poseen las plantas para el humano es indiscutible. Sin ellas no
podríamos vivir, ya que las plantas participaron en la composición de los gases
presentes en la atmósfera terrestre y en los ecosistemas, y son la fuente primaria de
alimento para los organismos heterótrofos. Además, las plantas poseen importancia
para el hombre de forma directa: como fuente de alimento; como materiales para
construcción, leña y papel; como ornamentales; como sustancias que empeoran o
mejoran la salud y que por lo tanto tienen importancia médica; y como consecuencia
de lo último, como materia prima de la industria farmacológica. Bahadur, B.;
Krishnamurthy, K.V (2015).

OBJETIVOS

 Identifique las estructuras y características morfológicas de algunos ejemplares de

gimnospermas (pinos y cipreses)

 Identifique al estereoscopio las estructuras y características morfológicas de algunos

ejemplares de angiospermas.

 Establezca diferencias estructurales entre plantas monocotiledoneas y

dicotiledóneas.

MATERIAL BIOLÓGICO

 Muestras de Hojas y Conos de pino, cipres

 Flores diversas (Gladiola, flor del árbol de Costa Rica, lirios)

 Planta de maíz y frijol en proceso de germinación

MATERIAL DE VIDRIO Y OTROS

 Lupa

 Estereoscopio

PROCEDIMIENTO.

A. GIMNOSPERMAS:
  Tome un ejemplar de hoja pino y observe la forma de aguja que tiene
(acículas). Frótelas fuertemente entre los dedos y aspire el olor. Dibuje y
describa la observación. Manual de Laboratorio Ing. Ronal Luis Gonzalez

 Examine los estróbilos o conos femeninos y masculinos. Localice las brácteas

y las semillas en los conos femeninos maduros, observe las estructuras al
estereoscopio en un vidrio de reloj. Localice el polen en los estróbilos
masculinos. Dibuje y describa la observación.

 Lleve a cabo el mismo procedimiento con las hojas y conos de ciprés.

B. ANGIOSPERMAS:

 Tome la planta de frijol y observe con ayuda de la lupa el tipo de raíz, la

venación, borde y disposición de las hojas. Dibuje y describa la observación
señalando en el esquema las partes identificadas.

 Realice el mismo procedimiento con la planta de maíz.

 Tome un ejemplar de flor. Observe la disposición de las hojas y los verticilos

florales (Cáliz, corola). Distinga el cáliz (anote el número de sépalos), la corola
(anote el número de pétalos) y localice los estambres y pistilos.

 Dibuje esquemas, identifique las partes y describa todo lo observado.

RESULTADOS DEL MAIZ
  Presenta dos tipos de raíz: las primarias y fibrosas que van bajo tierra, y las
adventicias que brotan del primer nudo de la planta y son superficiales.
 Las hojas del maíz son alargadas y un poco onduladas, salen alternas, su
aspecto en el borde de la hoja es áspero

Resultado:
(Lirios)

Los lirios son grandes y vistosas por su pétalos y colores brillantes.

Lirio Gladiola

 Los sépalos envuelven a las otras piezas florales

  Además, están formadas por tres sépalos (extendidos y curvados hacia
fuera) de hasta 12 cm y por 3 pétalos (erectos y doblados hacia la parte
fértil de la flor).
 El Cáliz: es el verticilo más externo, sus piezas se llaman sépalos,
generalmente son verdes

CUESTIONARIO

1. ¿Cuáles son las principales características de las gimnospermas?

 Son plantas longevas y de gran altura

 Son plantas leñosas de aspecto arbóreo, es decir, con raíces, tallos,
hojas y semillas expuestas por las flores.
 No poseen flores ni frutos verdaderos.

 Su función reproductora es asumida por unas hojas que tienen forma de

escamas.
 Estas plantas tienen conos femeninos que producen las semillas que no
están cubiertas ni protegidas y, conos masculinos que hacen el polen.
 Poseen un aroma muy agradable, que a su vez funciona para espantar
insectos.
 Sus ramas acostumbran a tener una forma dicotómica.
 La madera que generan estas plantas es sumamente útil y apreciada
para la elaboración de muebles y la construcción de casas.
 Estas plantas se emplean para elaborar productos cosméticos y
medicinales.
2. Defina los términos estróbilo, bráctea y acícula.

Acícula es el término empleado en Botánica para designar aguijones finos y

delicados que no son hirientes
estróbilo: inflorescencia con un eje rígido entorno al cual se disponen brácteas
en helicoidal o cíclicamente y entre ellas esporangios (en algunos helechos) o
escamas seminíferas (en las coníferas).
bráctea: estructura laminar situada en la base de la inflorescencia;
normalmente menores y más sencillas que las normales.

3. Elabore un cuadro de resumen que presente las diferencias entre

monocotiledóneas y dicotiledóneas.

monocotiledóneas dicotiledóneas.
 La mayoría son plantas herbáceas  Muchas son herbáceas, pero
 Los vasos conductores se disponen al predominan árboles y arbustos
azar por el tallo  Los vasos conductores se disponen
 Las raíces son fasciculadas. formando anillos concéntricos por el
 El tallo no tiene ramificaciones. tallo

 Las hojas no suelen tener peciolo y  La raíz suele tener un eje central que

envuelven al tallo. Sus nervios suelen se ramifica (raíz pivotante)

ser paralelos.  El tallo suele ser ramificado.

 Suelen tener tres sépalos y pétalos, o  Las hojas suelen tener peciolo y sus
múltiplo de tres. nervios se ramifican.
 Suelen tener cuatro o cinco pétalos o
múltiplo de cuatro o cinco.

4 ¿Cómo están formados los estambres y los pistilos?

Los estambres:

Un estambre es cada uno de los órganos florales masculinos portadores de sacos

polínicos que originan los granos de polen.

Font Quer, P. 1953. Diccionario de Botánica. Editorial Labor S.A., Barcelona.

Los pistilos:

Un pistilo es cada unidad del órgano femenino de una flor compuesta de ovario, estilo
y estigma y constituye con un carpelo.

Corner, F.R.S. 1976. The seeds of dicotyledons. Vol. 1. Cambridge University Press,
Cambridge.

5. Describa la función de:

A. Estambres:
 es la reproducción de las plantas con flores. Sin ellos, la reproducción de las
plantas se daría solo utilizando otros métodos como los hijuelos, los estolones
o los esquejes.

B. Pistilos:

La principal función es la de producir las células sexuales o gametos que darán

lugar a los frutos de las plantas.

C. Frutos:

Cumple tres funciones principales:

1. contener y proteger a las semillas durante su desarrollo.
2. contribuir a la dispersión de las mismas una vez que maduran.
3. atraer animales que favorezcan su ulterior dispersión.

D. Semillas:

Las semillas son la unidad de reproducción sexual de las plantas y tienen la

función de multiplicar y perpetuar la especie a la que pertenecen, siendo uno
de los elementos más eficaces para que esta se disperse en tiempo y espacio.

DISCUSIONES

Es importante como ingenieros agroindustriales saber reconocer las estructuras

de las plantas y sus partes.

CONCLUSIONES

Podemos concluir que, a través de este trabajo, hemos descubierto la importancia de

las plantas para la vida humana y la diversidad de plantas en toda la tierra.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Bahadur, B.; Krishnamurthy, K.V (2015). Bahadur, Bir; Venkat Rajam, Manchikatla;
Sahijram, Leela et al., eds. [1] Plant Biology and Biotechnology: Volume I: Plant
Diversity, Organization, Function and Improvement] (en inglés). Springer New Delhi
Heidelberg New York Dordecht London. p. 16. ISBN 978-81-322-2285-9. Consultado el
27 de marzo de 2016.