GUIA PARA DISENO DE PROYECTOS DE

INVESTIGACION

Un proyecto de investigaci6n es un documento escritc

don de se registra el plan de actividades por seguir en
una investigaci6n y/o soluci6n de una problematica
determinada.

Segun consenso entre los expertos en investigaci6n

cientffica, ellnstituto Colombiano para el Fomento de la
Educaci6n Sup~rior ICFES yel Instituto Colombiano de
Normas Tecnicas ICONTEC, este plan debe contener:

Todo proyacto, propuesta y trabajo de Investigaci6n (0

de grado) asta precedido por el tftulo, el cual resume la
investigaci6n.

Expresamente seriala:

- El problema planteado.
- Los Hmites definidos yen ocasiones la justificaci6n.
 descomposicion en sus partes basicas4, se delimita, se
precisa, se plantea y se formula.

- Claro, precise y exacto. Plantearlo, sinifica expresar en forma descriptiva y en

'" terminos sencillos y concretos los sfntomas 0
La precision: Se refiere al grado2 de especificidad caracterfsticas que se observan actualmente en el
con que se establece una cantidad. problema: hechos relievantes, factores causa!es,
La exactitud: Esta referida a cu~n correctamente se efectos, propiedades, determinacion del cuanto, del
ajusta una cantidad a la realidad. como y del cuando entre otros. Es decir, es el resumen
de la situacion actual del problema, dentro de los IImites
- Corto, completo y enunciado en terminos tecnicos. de espacio, tiempo y tematica.

Cuando en el titulo intervienen varios elementos que Formularlo, significa definir exactamente que as 10 que
perjudiquen la extension, conviene dividirlo en se desea hacer frente a! problema, sea descubrir
partes, asf: sus relaciones, compmlbar, solucionar 0 prev~nir
TambiEm se redacta en terminos sencillos y expHdtos
EI titulo propiamente dicho, que expresa 10 que se va (terminos tecnicos) y dentro de los Hmites de aplicaci6n:
a investigar. Y, el subtftulo que se refiere a los espacio, tiempo y ternatica.
Ifmites definidos ylo los elementos que intervienen.
Esta formulaci6n puede expresarse de dos formas:
En la practica el titulo se define despues de haber
iformulado el problema, aunque no sobra utilizar un - A manara de pregunta (cuya respuesta no perrnitE:
titulo provisional, para efectos orientadores de su una rapida y facil soluci6n) a 18 cual sa intentara;
formulacion. encontrar 0 comprobar respuesta en la investigaci6n.
Ej: Gual es e! perfil del estudiante uniVE,rsitario E:..:n
Bogota y sus relaciones entre su aprovechamiento
academico, medido en terminos de notas
2. EL PlANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL durante el ano y los factores composici6n
PROBLEMA familiar, nive! economico, ocupaciones (del
estudiante) jornada de estudio y metodologia del
profesor.
Una vez el investigador 0 estudiante haya identificado y
validado el problema (por estudiar 0 solucionar) y 10 o exposici6n. Ej: Esta
haya sometido a un profundo anal isis, mediante la determinar el perfil
en Bogota y las relaciones.
aC;fldemico, rnedido Sf
terminos durante aria y los factorc'
2GALLAGHER Y WATSON, Metodos cuantitativos para la toma de decisiones en la
de composici6n familiar, nivel economico, ocupaci61
administraci6n. Mexico: McGraww Hill, 1982; p.9
4 Aspectos que no se consignan en la propuesta, pero que son de ayuda valiosa en la
delimitaci6n del problema.
 (del estudiante) jornada de estudio y metodologla pel
profesor.

Son enunciados que expresan (en resumen tecnico) 10

que el investigador aspira obtener una vez haya
concluido el estudio: son los resultados concretos de la
investigaci6n.

Constituyen en slntesis la evoluci6n del pro~~ema por Usualmente se formulan objetivos generales y objetivos
investigar 0 solucionar, dada por la observaclon de los especfficos. Los primeros se refieren a los resultados 0
hechos y asociada a la exploraci6n bibliografica y en prop6sitos mas amplios del estudio (coinciden con la
oC8"j;iones estadfstica para respaldar las afirmaciones. formulaci6n del problema); los especfficos estan
relacionados con los resultados 0 prop6sitos mas
Se debe mostrar, tambiem en forma descriptiva, el especfficos, que se obtienen (del desglose) del objetivo
origen y desarrollo del problema (reduciendo al maximo general. Tambien son las tareas especfficas para lograr
su extension) hasta el momenta senalado, teniendo en el objetivo general; en ocasiones estos tienen que ver
cuenta: sus eta pas mas importantes, sus cambjos con las variables.
sustanciales, aspectos sobresalieotes, problemas
relacionados y 10 que otros han hecho para Todo objetivo, en su redacci6n es como un
solucionarlo. Se debe tener especial cuidado en el miniproyecto que responde a:
manejo del espacio (lugares-sitios) y el tiempo (fechas,
ubicaci6n de los acontecimientos unos respecto de - Un" ~Que ? " que serfa 191 prop6sito respectivo 0 la
otros). tarea espedfica.
En la justificaci6n se registra que aspectos te6ricos, - Un "mediante", que sa refiere al " como " se
practicos y metodol6gicos condujeron 0 motivaron el realizarfa el prop6sito 0 la tarea. Ej. "mediante
interes a la investigaci6n (0 soluci6n) en referencia; observaci6n directa. "
dentro de un contexto amplio, de manera que - Un ffn especffico.
posteriormente sea facil comprender su importancia y
proyecci6n. EI ultimo objetivo especffico debe coincidir con el "fin"
del objetivo general.
Relacionar en terminos tangibles, que se espera
obtener del trabajo y para quien. Los objetivos deben apuntar directamente al
cumplimiento de la investigaci6n 0 soluci6n del
problema propuesto. Se plantean mediante el infinitivo
de verbos que sefialen la acci6n que ejecuta el
investigador; en expresiones tales como determinar,
validar, identificar, analizar, etc.
Consiste en enfocar, ubicar, abordar 0 encasillar el
tema (0 problematica) de estudio dentro de un area de
conoCimiento te6rico "existente" el cual va a ser la
perspectiva (te6rica) orientadora del proceso de
investigaci6n 0 soluci6n. Esta implica varios aspectos:
Es presentar el significado de los terminos que s610
corresponden al area del estudio (especifico-tecnico)
empleados con mayor frecuencia en el transcurso de la
investigaci6n.

- Revisi6n bibliografica. "No debe confundirse con un seriado de definiciones

- Acudir a diferentes teorias, conceptos, escuelas,
lineas de pensamiento, aspectos legales entre otros,
con el proposito de precisar en cual corriente te6rica
se ubica la investigaci6n segun el tema.
- Mantener los Iimites (espacio-temporal y de tematica)
del problema formulado.
tipo diccionario 0 glosario". 6
Segun el estudio, en ocasiones es necesario crear
conceptos para referirse alas caracterfsticas del
mismo, que tambien deben ser definidos en esta
secci6n.

- Relacionar los diferentes elementos del tema

(definido y formulado) por estudiar.

No ser muy extensos en la transcripci6n y analisis de La hip6tesis es una propoSlclon que expresa
la corriente te6rica. suposici6n, conjetura y/o sugerencias de posibles
causas, posibles consecuencias 0 soluciones de un
- Presentar analisis propio del investigador problema formulado.
(estudiante) haciendo cambios, 0 replanteando
aspectos, distinguiemdolos con claridad en el cuerpo EI numero de hip6tesis depende de la pregunta en que
del trabajo. fue convertido el problema.

- Justificar las apreciaciones. Deben formularse de manera que sus enunciados

- Tener en cuenta las fuentes de investigaci6n.
puedan. ser somentidos a prueba en la investigaci6n, la
cual decide en ultimo caso laverdad 0 falsedad que se
pretende explicar. Ej 1): La baja calidad de la materia
prima utilizada en la empresa X genera el descenso en
las ventas. Ej 2): La falta de informaci6n en los
trabajadores acerca del uso de los instrumentos de
trabajo, aumenta la accidentalidad laboral.

,; MANTILLA, Samuel A. Conocimiento, Metodologia e Investigaci6n contable.

Santafe de Bogota: Roesga, 1992; p.20
 En oca~iones el tema 0 problematica de estudio no
pone a prueba hipotesis rigurosa y en su defecto se
deben registrar "directrices" que encaminen el trabajo y
se poddan lIamar "hipotesis directdz"; la cual al ser
redactada debe tener coherencia con el objetivo
general. En consecuencia, las variables del estudio
seran tambien directrices.
! Las variables son los atributos, propiedades 0
caracterfsticas, cambiantes dentro del objeto de
estudio.
Son de caracter independiente, cuanda su existencia
genera a influye en otras factores. Dependiente, cuanda
es producto 0 efecta de otra variable.
Una vez conocido 10 que se va a investigar, sus
objetivos y ubicacion te6rica, se procede a definir como
sa va a desarrollar 0 a comprobar.
Se deben registrar en esta parte: el tipo de
investigacion y sus parametros; la forma de recolectar
la informacion, los instrumentos y procedimientos por
emplearse y, las tecnicas que se utilizaran para el
analisis de los datos una vez obtenidos.
/ndicar el tipo de investigacion que aborda el problema
de estudio (historica, descriptiva, correlaciona/; estudio
de caso, experimental, expost-facto pura y aplicada,
etc.).
Son las dimensiones que integran el objeto de estudio
(personas, situaciones, sitios, fenomenos, etc.), en
lerminos de la totalidad y parcialidad de sus elementos
y de las observaciones posibles (en el objeto de
Investigaci6n).
La poblaci6n, lIamada tambien universo, referida a la
totalidad de los elementos que constituyen el objeto
de investigacion: Ej. 1): si se dice "perfil del
estudiante universitario de Bogota", el universe serfa:
todos los estudiantes universitarios de Bogota. Ej.
2): "Caracterfsticas de los tenderos de Bogota";
universo: todos los tenderos de la ciudad de Bogota.
En esta parte se debe incluir una breve descripci6n
de las caracterfsticas sobresalientes de la poblacion,
(de importancia para el estudio).
- La muestra, es la parte del universo que se somete a
estudio, Ej: para el caso del perfil del estudiante
universitario de Bogota, es necesario trabajarlo
mediante una muestra (por carreras, por semestre,
por universidad, por jornada, etc.).
Cabe anotar para efectos de asegurar la aplicacion
de la muestra, el procedimiento del muestreo; el cual
debe cumplir con los requisitos de homogeneidad y
caracter representativo.
9.3 RECOLECC/ON DE DATOS (0 DE LA
INFORMACION)
En este acapite se debe senalar las fuentes de la
recoleccion de informacion; la(s) tecnica(s)
especifica(s) que se va(n) a utilizar (observacion,
entrevista, encuesta, reVISiOn de archivos, registros,
etc); los instrumentos par emplearse (cuestionarios, HelaclQnar nombre de la persona a nivel de direcci6n,
fichas escalas, etc); las caracterlsticas de diserio y el (SI est;') capacitada) para guiar el desarrollo de la
procedimiento para lograr la recolecci6n. IIlVostlc]t=lci6n 0 trabajo de grado, encaminando las
Illlurlciones y operaciones del investigador , mediante
i!IlSer\anza y preceptos hacia el objetivo determinado.

Illdlcar en este aspecto el tiempo disponible del director.

Describir las tecnicas que se van a emplear en el
tratamiento de los datos obtenidos; estas incluyen el Hclacionar tambiem las personas que intervendran
proceso de registro, c1asificaci6n y codificaci6n de la como asesores, recolectores de datos y otros
informacion recogida: metodos analfticos, cuantitativos colaboradores, aclarando sus respectivas
y cualitativos. rosponsabilidades.

En esta parte se enuncian y describen los metodos Consiste en relacionar graficamente las actividades por
(16gicos 0 estadisticos) a utilizar para el analisis de los desarrollar, secuencia y duraci6n. Can especial
datos, can ios cuales se confirmara la hip6tesis y/o se coherencia racional del tiempo ante la envergadura,
obtendran conclusiones. complejidad e importancia que un trabajo de esta Indole
necesita.
Los anteriores items: 9.3, 9.4 Y 9.5 S8 deben redactar,
en terminos de futuro por ej.: " se realizaran
entrevistas ", "se aplicaran metodos "

Se registra el balance entre (todos y ceda uno de ) los

costas y gastos que comprendera el desarrollo de la
IJIVestigaci6n y los recursos de financiaci6n. Se deben
loner en cuenta tad as los rubros necesarios y
suficientes para el desarrollo de cada una de las
actividades, can criteria de eficiencia y economla;
ver con investigaci6n deben presentarse clasificados y cotizados cuando las
misma. en: recm'sos (su capacidad cuantias son mayores.
cuantitativa y para !!evar a cabo,
investigaci6n); tiempo para desarrollarla; gastos y bpo rambien se deben relacionar en esta parte, los posibles
de financiaci6n. beneficiarios del estudio que puedan financiarlo.
Se consignan los textos, memorias de congresos y
seminarios, conferencias, videos etc., consultados para
la elaboraci6n de la propuesta (a nivel tecnico y
metodol6gico) y los que se utilizaran en el desarrollo de
la investigaci6n. Los cuales se relacionan en orden
alfabetico.
1\11 101< .
I "HI (; IOH

Se debe utilizar, en la redacci6n, un lenguaje claro,

preciso, coherente, informativo y tecnico, en el que
prime la impersonalidad (en tercera persona del
singular). _1.0 que se doses investigar 0 solucionar esm

prosentado en forma clara, precisa y exacta , dentro de

La redacci6n, para las tecnicas que se van a emplear
los Iimites de aplicaci6n: espacio, tiempo y tematica.
debe ser en futuro.
.Es detinido como un unico problema que admite
••olucicn.
Para la presentaci6n formal de la propuesta· se debe
.Contribuye la pcsible soluci6n efectivamente al
acudir a /a metod%gra de trabajos escritos 0 alas
conocimiento.
normas vigentes.
Los pcsibles resultados son de aplicaci6n practice.
Los proyectos no deben relacionar conclusiones.
/IN IIcCEOENTES Y .Constituye en slotesis las caracterl sticas del problema
.IlIlHIFICACI6N par estudiar ylo solucionar ?

.Caracteriza la motivaci6n del investigador desde el

punto de vista practico, te6~co y metodol6gico.
Instrumento por aplicar en la recolecci6n de la
informaci6n. .Determinan las metas que deben ser logradas (para
considerar solucionado el problema) en forma clara y

precisa ?

.Los objetivQs especificDs eSlan relacionados con el

Hoja de vida del posible director. objetivQ fJener,s! ?

La propuesta se entrega en original y dos copias con

carta de presentaci6n dirigida a quien corresponda
segun las politicas de la entidad.
 .( Expresa 0 tacna; descriptiva, explicativa 0 en

pregunta)
.0 en su defecto presenta directrices que encausen el
trabajo?

.Estan de acuerdo con los objetivos y los conceptos

definidos? (Llsuales en el transcurso de la

investigaci6n ).

• Son caracteristicas de la realidad que pueden asumir

valores de "una observaci6n" 7 a otra ?

.EI tipo de investigaci6n enunciado es coherente al

disefio e intencion del investigador ?

.EI procedimiento de muestreo se ajusta a la

representatividad aseguradora de aplicabilidad ?

.Ha side c1aramente descrita ?
.Las tecnicas y procedimientos por utilizar se ajustan al

tipo de investigaci6n ?
.En case de anexar instrumento de recoleccion de

datos, responde a los objetivos propuestos ?

.Presenta posibles metodos para analizar la

informacion ?

.Es viable la investigacion en terminos de Recursos

Humanos ?

ASPECTO .EI Director Ilene los requisitos ?

AOMINISTRATIVO .Se registran las responsabilidades de los

colaboradores ?

.Presenta coherencia el balance entre costos y gastos

en Ie investigaci6n ?
,,1.3 secuencia de actividades en el desarrollo de la

aEsl;;; fonnahnente registrada ?

I(JLos documentos enunciados corresponden a una

posible propuesta literaria segun el lema de la

invesligaclon ?

.La presentaci6n formal corresponde alas normas

lCONTEC?

..0 unidad de analisis, es el elemento minimo de estudio observable 0 mediable en relacion

con un conjunto de otros elementos de su mismo tipo: Ej.: el cliente interno, el cliente e:-.i:erno.
La organizacion, un grupo de trabajo, etc.