Esquema

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN -TARAPOTO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES- RIOJA
PROGRAMA DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PROYECTO EUREKA
REPRODUCCIÓN ASEXUAL
(LA MITOSIS)
AUTORES:
 Barboza Herrera José Manuel

 Díaz Avellaneda Emerson Jianpiere
 Fernández Guerrero Sintia Fiorella
 Rodríguez García Jianina
 Santa Cruz Quispe Kateryn Rossmery
ASESOR:
Dr. Rocío Rosario De La Cruz Parinango
RIOJA- PERÚ
2020
1
REPRODUCCIÓN ASEXUAL: LA MITOSIS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-TARAPOTO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES- RIOJA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
PROYECTO:
 REPRODUCCIÓN ASEXUAL: LA MITOSIS
AUTORES:
 Barboza Herrera José Manuel
 Díaz Avellaneda Emerson Jianpiere
 Fernández Guerrero Sintia Fiorella
Rodríguez García Yanina
 Santa Cruz Quispe Kateryn Rossmery
CURSO:
BIOLOGÍA I
CICLO:
 III
ASESOR:
Dra. Rocío Rosario De La Cruz Parinango
RIOJA - PERÚ
2020
2
ÍNDICE
CARÁTULA iii
INDICE iv
Pág.
CAPÍTULO I
I RESUMEN EJECUTIVO AMPLIADO ………………………….……………..06

1.1. Resumen……………………………………………………………......06
1.2. Introducción…………………………………………………………….06
1.2.1. Antecedentes………………………………………………………….06
1.2.2. Definición de términos………………………………………………..07
CAPÍTULO II
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………09

2.1. Pregunta de indagación………..…………………………………………09
2.2. Hipótesis del Problema.………………………………………………….09
2.3. Objetivos de la investigación…………………………………………….09
III. DISEÑO……………………………………………………………………...09
3.1. Procedimiento de obtención de datos….…………………………………09
3.2.Medidas de seguridad……………………..………………………………10
3.3.Materiales y tiempo empleado…………………………………………….10
3.3.1. Materiales……………………………………………………………..10
3.3.2. Tiempo empleado……………………………………………………..11
3
I V. METODOLOGÍA……………………………………………………………..11
4.1.Datos e información obtenida……………………..……………………....11
4.1.1. Reproducción asexual y mitosis……………………………………....11
4.1.2. Mitosis………………………………………………………………...11
4.1.3. El proceso y sus etapas………………………………………………..11
4.1.3.1. Fase mitótica……………………………………………………....12
4.1.3.2. Fase mitótica profase……………………………………………....13
4.1.3. 3. Fase mitótica profase temprana…………………………………...13
4.1.3.4. Fase mitótica profase tardía……………………………………......14
4.1.3.5. Fase mitótica profase tardía………………………………………..14
4.1.3.6. Fase mitótica metafase…………………………………………….15
4.1.3.7. Fase mitótica anafase……………………………………………....15
4.1.3.8. Fase anafase………………………………………………………..15
4.1.3.9. Fase mitótica telofase temprana……………………………………16
4.1.3.10. Fase mitótica telofase……………………………………………..16
4.1.3.11. Fase mitótica fin de la telofase……………………………………17
4.1.4. Citocinesis……………………………………………………………...17
V. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………….18
5.1. Análisis de la información obtenida ……………………………………….18
VI. CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES………………………………18

6.1. Conclusiones…………………………………………………………………..18
6.2. Recomendaciones……………………………………………………………...19
VII. EVALUACIÓN…………………………………………………………………19
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………19
CAPÍTULO III
ANEXOS………………………………………………………………………………22
CUADERNO DE CAMPO ……………………………………………………………24
EVIDENCIAS…………………………………………………………………………..26
4
CAPÍTULO I
5
I RESUMEN EJECUTIVO AMPLIADO
1.1. RESUMEN
La división celular por mitosis es decisiva para el desarrollo de los organismos y su
reproducción; aunado a ello, es necesario que cada nueva célula sea genéticamente idéntica
de la que proviene. En los eucariontes esto se logra gracias a mecanismos complejos que
aseguran la integridad del material genómico y su segregación apropiada durante la mitosis.
La visión tradicional de la mitosis la ha dividido en diferentes etapas que lograron
caracterizarse gracias a los estudios morfológicos en células en división; los avances en
biología molecular han llevado más allá esta caracterización, de manera que ahora se
conoce toda una gama de participantes moleculares. En este proyecto se abordarán el
proceso de la mitosis celular.
1.2. INTRODUCCIÓN
Es una forma de reproducción de un ser vivo ya desarrollado en la cual a partir de una sola
célula o grupo de células se desarrolla por proceso mitóticos un individuo completo.
Genéticamente idéntico al principio (Helena Curtis, A. S, 2006).
Es de suma importancia conocer estos procesos debido que la multiplicación celular es uno
de los aspectos más fascinantes y ampliamente estudiados en Biología, ya que constituye la
base de la continuidad y la trasmisión de vida. Y de esa manera estamos dando a conocer a
los estudiantes cada paso al ciclo celular empezando por la mitosis. (Neil A Campbell, J. B,
2007).
Todos los organismos vivos utilizan la división celular, bien como mecanismo de
reproducción, o como mecanismo de crecimiento del individuo. Lo seres unicelulares
utilizan la división celular para la reproducción y perpetuación de la especie, una célula se
divide en dos células hijas genéticamente idénticas entre sí e idénticas a la original,
manteniendo el número cromosómico y la identidad genética de la especie. En organismos
pluricelulares la división celular se convierte en un proceso cíclico destinado a la
producción de múltiples células, todas idénticas entre sí, pero que posteriormente pueden
derivar en una especialización y diferenciación dentro del individuo (Neil A Campbell, J. B,
2007).
6
1.2.1. ANTECEDENTES
Los estudios relacionados con el tema de mitosis son los siguientes:

 Artículo “La mitosis y su regulación” elaborado en el año 2016 por la Dra. Sara
Frías del Departamento del Medicina Genómica y Toxicología Ambiental,
Instituto de Investigaciones Biomédicas, UNAM.
 Experimento “Estudio de la mitosis”, trabajado en el año 2019 por los
estudiantes: Jennifer Reyes, Alfonso Díaz, Samira Monsalvo, Yeraldin Oliveres,
Vivian Salazar y Jesús de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
 Artículo “La mitosis: ¿cómo se dividen tus células?” Publicado el enero 15, 2020
por Rubén Megía González (Coordinador del área de formación).
1.2.2. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
1. División celular. Proceso por el cual, a partir de una célula inicial, se forman al
menos dos células hijas. Son divisiones celulares tanto la mitosis, en las que las dos
células hijas mantienen el número de cromosomas de la célula madre, como la
meiosis, en la que el número de cromosomas de las cuatro células resultantes es
inferior al de la célula original (Clínica Universidad de Navarra, 2020).
2. Mitosis. Proceso de reproducción de una célula que consiste, fundamentalmente, en
la división longitudinal de los cromosomas y en la división del núcleo y del
citoplasma; como resultado se constituyen dos células hijas con el mismo número de
cromosomas y la misma información genética que la célula madre (Oxford
Dicitionaries, 2020).
3. Ciclo celular. Secuencia ordenada de eventos que vincula la proliferación y la
división celular, donde la célula madre da lugar a dos células hijas. Este puede ser
dividido en dos fases, la interface y fase M o mitosis (Oxford Dicitionaries, 2020).
4. Cromosoma. Los cromosomas son estructuras con apariencia de hilo ubicadas dentro
del núcleo de las células de animales y plantas. Cada cromosoma está compuesto de
proteínas combinadas con una sola molécula de ácido desoxirribonucleico (ADN)
(National Human Genome Research Institute, 2019).
7
CAPÍTULO II
8
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
II.1. PREGUNTA DE INDAGACIÓN

¿Cómo se lleva a cabo el proceso de la mitosis? ¿Qué procesos intervienen y como lo
hacen?
II.2. HIPÓTESIS DEL PROBLEMA

Este proceso se lleva a cabo en la célula a través del ciclo celular que inicia con el
proceso de la mitosis y sus fases.
Sus fases principales que se mostraran en el producto (maqueta) que hará que los
estudiantes observen y analicen cada uno de ellas.
II.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
II.3.1. OBJETIVO GENERAL
 Identificar como es el proceso de procreación en la reproducción asexual
II.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Conocer los procesos de la mitosis y que elementos interceden.
 Analizar junto con los estudiantes cada proceso de la mitosis.
III. DISEÑO
III.1. PROCEDIMIENTO DE OBTENCIÓN DE DATOS
Desde un punto de vista puramente evolutivo un organismo unicelular es simplemente

una estructura dentro de la cual se realizan las funciones vitales básicas de nutrición y
reproducción. Las únicas presiones selectivas son la adquisición de alimento y las
fuerzas de tensión superficial. Los organismos pasan de luchar contra las fuerzas de
tensión superficial, a combatir contra la fuerza de la gravedad, para ello se convierten
en organismos pluricelulares, en el cual las células se agrupan en tejidos, órganos y
sistemas, cada uno especializado en una función determinada y cada célula diferenciada
9
en realizar una actividad concreta La reproducción asexual es aquella que se lleva a

cabo sin fecundación, sin la unión de un espermatozoide y un ovulo. Interviene un solo
progenitor (Clavijo, M. C, 2013).
La mitosis cumple la función de distribuir los cromosomas duplicados de modo tal que
cada nueva célula obtenga una dotación completa de cromosomas. La capacidad de la
célula para llevar a cabo esta distribución depende del estado condensado de los
cromosomas durante la mitosis y del ensamble de microtúbulos denominado huso. La
mitosis completa, que produce células genéticamente idénticas, es el fundamento del
crecimiento, de la reproducción tisular y de la reproducción asexual. El genoma se
compone de una determinada cantidad de genes organizados en cromosomas, hebras de
ADN muy enrolladas que contienen la información genética vital para la célula y el
organismo. Dado que cada célula debe contener completa la información genética
propia de su especie, la célula madre debe hacer una copia de cada cromosoma antes la
mitosis, de forma que las dos células hijas reciban completa la información. (Orrillo,
M., y Merideth, B.2016)
III.2. MEDIDAS DE SEGURIDAD
Debido a la actual emergencia sanitaria, el equipo tomo medidas en cuanto a la salud de

cada uno de ellos, por ello se evitó tener que reunirse todo el equipo y se optó por
videoconferencias virtuales donde se logró coordinar y organizar este proyecto por el
bienestar de todos.
Las medidas de seguridad que llegaron a tomar, aún más cuando se tuvo que realizar el
producto físico (maqueta) donde dos integrantes del grupo se reunieron y lo ejecutaron
tomando las medidas sanitarias correspondientes.
III.3. MATERIALES Y TIEMPO EMPLEADO
III.3.1. Materiales
 Cartulina
 Corrospun
 Tapas
 Cartón
 Hilos (verde, rojo, azul)
10
 Silicona liquida
 Regla de 30cm
 Palitos de madera
 Listones de plástico
3.3.2 Tiempo empleado
Este trabajo fue elaborado con mucha creatividad para que los estudiantes puedan
manipular e identificar las fases de la mitosis con un tiempo empleado de 8hrs.
IV. METODOLOGÍA
4. 1 DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDA
4.1.1. REPRODUCCIÓN ASEXUAL Y MITOSIS
4.1.2. MITOSIS
La mitosis o división celular, es el proceso por el cual se origina, a partir de una célula
madre se originan 2 células hijas con el mismo número de cromosomas y con idéntica
información genética que la célula inicial (Aguirre, A.2015, pp.654).
Se producen: En células somáticas y eucarísticas.
Resultados: 2 células hijas diploides (2n)
4.1.3. El proceso consta de las siguientes etapas
MITOSIS
CARIOCINESIS CITOSINESIS
(División del núcleo) (División del citoplasma)
 Interface
 Profase
11
 Metafase
 Anafase
 Telofase
Cariocinesis: El material nuclear de la célula hija s del mismo número de cromosomas

que la progenitora, ocurre en las células somáticas y concluye con la formación de 2
núcleos separados. (Aguirre, A.2015, pp.656).
Citocinesis: separación física del citoplasma en 2 células hijas durante la división célula.
Es la segunda etapa acompañante de la mitosis, en esta, el citoplasma se divide para
formar dos células hijas diploides idénticas con la repartición aproximada de los
orgánulos celulares. En las células animales se hace por estrangulación, desde fuera hacia
adentro, y en las vegetales se hace por crecimiento de la pared celular desde dentro hacia
afuera. (Aguirre, A.2015, pp.656).
Una vez terminada la mitosis y la citocinesis, las dos células hijas que se forman entran
en interface, durante la cual se propaga para su próxima mitosis.
De una forma tradicional y basándose en aspectos morfológicos observados al

microscopio óptico, la mitosis suele dividirse en 4 fases o estadíos Profase, Metafase,
anafase y Telofase.
Aunque esta diferenciación es correcta, y se corresponde con etapas concretas de la
cariocinesis, no hemos de pensar que ello ocurre en etapas diferenciadas, sino más bien
en un proceso totalmente continuo, sin pausa en el tiempo, y que todo se engloba en un
ciclo de la célula (Rojas, E.2016, pp.46).
4.1.3.1. Fase mitótica (1)
1. Se compone de mitosis (Div del núcleo) Y citocinesis (Div del citoplasma) es un

proceso continuo y no escalonado. Reconocemos las fases cuando etas transcurren.
2. Puede ser utilizada para reparar tejidos, crecimiento (aumentando el de células) y
otras. Organismos unicelulares producirán 2 individuos genéticamente idénticos. este
proceso produce dos células idénticas, a partir de una. La mitosis en las células
animales difiere de la de las células vegetales (Karp, G.2018, pp. 570).
12
4.1.3.2. Fase Mitótica (2): Profase (Temprana)

1. Comienza a desaparecer el nucléolo
2. Comienza a desaparecer la membrana nuclear .l
3. Los centriolos comienzan a moverse hacia los polos opuestos.
4. El DNA ha sido replicado durante la etapa S de interface (4N) (Karp, G.2018, pp.
572).
4.1.3.3. Fase mitótica (3): Profase temprana

1. El nucléolo casi ha desaparecido completamente.
2. La cromatina sigue compactándose y comienza a hacerse visible
3. La membrana nuclear sigue desapareciendo.
4. Los centriolos continúan su viaje hacia los polos.
5. Los centriolos comienzan a crear el hueso mitótico (Karp, G.2018, pp. 574).
Cromatina / cromosomas
13
Centriolo
Hueso acromático
4.1.3.4. Fase mitótica (4): Profase (Tardía)

1. El núcleo casi ha desaparecido completamente
2. Los cromosomas ya son visibles
3. Los cromosomas están
desorganizados en el centro de la
célula
4. Los centriolos continúan su viaje hacia
los polos
5. Los centriolos continúan creando el
hueso mitótico (Karp, G.2018, pp. 576).
Cromosomas
4.1.3.5. Fase Mitótica ( 5 ): Profase ( Tardía )
1. El núcleo ya desapareció completamente

2. Los cromosomas están organizados en el centro de la célula.
3. Los cromosomas son organizados por las fibras del hueso
mitótico.
4. Los centriolos se encuentran en los polos (Karp, G.2018, pp.
578).
cromosomas organizados fibras hueso mitótico
14
centriolo en los polos
4.1.3.6. Fase mitótica (6) Metafase
1. Los cromosomas están organizados en el centro de la células (Karp, G.2018, pp. 580).
4.1.3.7. Fase Mitótica (7): Anafase
15
1. Las Cromatidas hermanas son separadas por las fibras del hueso mitótico.
2. Las Cromatidas son´´ arrastradas´´ hacia los centriolos
3. Una vez los cromosomas se vean como unas ´´v´´, la célula se encuentra en anafase.
4. Esta célula va a dejar de ser 4N (Karp, G.2018, pp. 582).
Separación de Cromatidas
4.1.3.8. Fase (8): Anafase (también)
1. Las Cromatidas hermanas siguen siendo separadas por las fibras del hueso mitótico´
2. Las Cromatidas son cada vez más arrastradas hacia los centriolos. (Karp, G.2018, pp.
582).
4.1.3.9. Fase mitótica (9): Telofase

(temprana)
1. Las Cromatidas hermanas ya se

encuentran en los polos (una de
cada par) y comienzan a
transformarse en cromatina.
2. La membrana nuclear comienza a formarse.
3. Desaparece el hueso mitótico
4. Generalmente aquí comienza la citocinesis.
5. Esta etapa es muy parecida a una profase en´´ reversa ´´(Karp, G.2018, pp. 584).
16
Cromatidas hermanas
4.1.3.10. Fase mitótica (10)

Telofase
1. Las Cromatidas se están

transformando en cromatina según
avanza la etapa.
2. La membrana nuclear continúa
formándose.
3. La citocinesis continúa avanzando. (Karp, G.2018, pp. 586).
4.1.3.11. Fase mitótica (11):

Fin de la telofase
1. Las Cromatidas ya se
encuentran en forma de
cromatina y no son visibles.
2. Las membranas nucleares de cada célula hija ya se han formado
3. Comienza a aparecer el nucléolo en cada célula hija).
4. Se termina la citoquinesis (en algunos organismos puede ocurrir mitosis sin
citoquinesis).
5. Los centriolos se duplican y ya las células hijas entran en interface. (Karp, G.2018, pp.
588).
17
4.1.4. Citocinesis o citodierisis: División final
Luego de la división del material genético a partir de la separación de las Cromatidas

hermanas, es necesario la división de la célula, tanto del citoplasma como del límite celular
(membrana y/o pared celular), para la obtención de dos células independientes que entraran a
la etapa g1de la interface.
La presencia de pared celular en los organismos como la rigidez de su estructura diferencian
el proceso de división citoplasmática respecto de las células animales, que solo poseen
membrana (Ricardo, S.2017.pp445).
V. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
5.1. Análisis de la información obtenida
Es importante el saber que la reproducción es uno de los procesos más indispensables en la vida
de un organismo debido a que gracias a ella se puede perpetuar la especie, y por lo tanto seguir
con un equilibrio. También es importante el conocimiento de las formas de reproducción de
algunos seres, incluidos nosotros por supuesto, el desarrollo que tiene un embrión hasta
convertirse en una criatura que puede valerse por sí misma.
Y que se reconoce la mitosis como un proceso de reproducción asexual sin variabilidad genética,
las plantas y los animales están formados por miles de millones de células individuales
organizadas en tejidos y órganos que cumplen funciones específicas. Todas las células de
cualquier planta o animal han surgido a partir de una única célula inicial el óvulo fecundado por
un proceso de división. La mitosis es la división nuclear asociada a la división de las células
somáticas células de un organismo eucariótico que no van a convertirse en células sexuales. La
18
mitosis es una forma de división de una célula en la que, previa duplicación genética, a cada
célula hija recibe una dotación completa de material genético (o cromosomas), idéntico al que
poseía la célula progenitora. En el proceso interviene un solo individuo; no es necesaria la
presencia de otro, es el caso de la reproducción asexual. Algunos organismos que se divides por
la mitosis con las bacterias y los protozoarios.
VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
VI.1. Conclusiones
La mitosis es un proceso por el cual se obtiene dos idénticas con la misma cantidad de
cromosomas que la célula de origen, ocurre en todas las células que tienen núcleo y su función es:
en organismos pluricelulares permite el crecimiento y la reparación de tejidos, mientras que en los
organismos unicelulares permite su reproducción.
Los estudiantes con la ayuda del material didáctico e información brindada, lograron aprender el
ciclo celular que vendría a ser el origen de la mitosis, junto con sus procesos de manera dinámica
y sobre todo con mucha creatividad trabajando con el producto (maqueta).
Concluyendo con una buena sesión de aprendizaje en cuanto a la reproducción asexual y el
proceso de la mitosis, con el buen desempeño de todos.
VI.2. Recomendaciones
En cuanto al proyecto realizado y el producto diseñado amonestaría que se siga promoviendo

estas sesiones de aprendizajes con los estudiantes porque de esa manera, se puede llegar a
buenos resultados y una autoevaluación positiva tanto para los docentes como estudiantes.
VII. EVALUACIÓN
En este trabajo presentamos una propuesta didáctica para abordar la mitosis a través de su
representación con el producto. En función de los resultados obtenidos a partir de su
implementación con estudiantes de escuela secundaria, se puede concluir que se puede contribuir
a la construcción de significados y la modificación de aquellas ideas que asocian al proceso de
división celular con la pérdida del número de cromosomas en las células hijas. A su vez, genera
situaciones para la enseñanza y el aprendizaje como la explicación de conceptos por parte del
19
docente, la reflexión conceptual entre los estudiantes y, la identificación de posibles confusiones

que requieren de la intervención docente.
VIII. REFERECIAS BIBLIOGRÁFICAS
Aguirre, A (2015). Guía práctica del ciclo celular y mitosis. Norma,8 ed. Cali;. 651-76.
Clavijo, M. C. (2013). Obtenido de http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/
ObjetoAprendizaje/HTML/Elciclocelular_MariaClavijo.elp/definicin.html
Clínica Universidad de Navarra (2020). Diccionario médico. Madrid.
Helena Curtis, A. S. (2006). 2. Genética: las bases celulares y químicas de la herencia. En
Invitación a la Biología (págs. 93-95). Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana.
Karp, G.(2018) Biología celular y molecular: Conceptos y Experimentos. 5ta Edición. Mac
Graw Hill. México.p.570-90.
National Human Genome Research Institute (2019). Genome
Neil A Campbell, J. B. (2007). El ciclo celular. En Biología (pág. 218_227). Madrid (España):
Médica Panamericana.
Orrillo, M., y Merideth, B. (2016) Manual técnico: Biología Reproductiva y Citogenética de la
papa. Centro Internacional de la papa (CIP). Perú.
Oxford Dicitionaries (2020). Definición de Mitosis. Oxford.
Ricardo, S., Holle, M. Recursos genéticos vegetales. Centro Luis León Asociados. Lima–Perú,
2017. p.445.
Rojas, E. Manual de histología: Ciclo celular, maquinaria y frenos. 2016(Acceso 28 de
septiembre del2017).Disponibleen:http://www.facmed.unam.mx/publicaciones/libros/
pdfs/histologica22-24.pdf.
20
CAPÍTULO III
21
ANEXOS
Materiales
 Cartulina
 Corrospun
 Tapas
 Cartón
 Hilos (verde, rojo, azul)
 Silicona liquida
 Regla de 30cm
 Palitos de madera
 Listones de plástico
En primer lugar cortamos el

Corrospun en círculos y óvalos.
Luego trenzamos los hilos y
pegamos en forma de X.
22
Acontinuación pegamos el carton

en la cartulina para agregarle un
grosor suficiente.
Pegamos las bolitas de papel

bon y forramos con el
corrospun azul para darle un
grosor y que sea visible.
Seguido unimos todos las

partes de la maqueta ubicando
cada proceso ordenadamente
como es el ciclo de la mitosis.
23
Finalmente se terminó
de elaborar la maqueta
del proceso de la
mitosis, por los dos
integrantes del equipo.
CUADERNO DE CAMPO
Título de la actividad “Cuaderno de Campo”

 Conocer las fases de la mitosis.
 Iniciar la elaboración del cuaderno de campo.
Objetivos  Organizar y dirigir el proceso de investigación.
 Elemento de apoyo y consulta no solo para los alumnos
sino también para el docente.
Vamos a poner en marcha este cuaderno de campo, con el fin

de aprender y retroalimentar nuestros conocimientos con la
elaboración de una maqueta relacionada con el proceso de
mitosis.
Para ello fue necesario buscar información, en libros con

ilustraciones, artículos, monografías, revistas, todo ello por la
Breve explicación búsqueda de google.
A continuación, organizamos y repartimos las partes del

proyecto de acuerdo a las bases de EUREKA-virtual 2020.
Al culminar el proyecto, pasamos a realizar la maqueta, siendo

el producto final de nuestra investigación. Utilizamos recursos
reciclables y objetos de la zona.
Al realizar el proyecto adquirimos estrategias para saber
buscar información y sobre todo desarrollamos nuestra
creatividad. De esta manera se comprendió mejor los
conceptos y memorizamos con más facilidad.
24
Recursos materiales: Poco dinero, una cartulina blanca, hilo

rojo y verde, papel de color amarillo, anaranjado, y rosa,
SESIONES GRUPALES
Materiales y recursos cartón, lapiceros y silicona.
Herramienta de
Núm. Cisco WebEx
5 videoconferenci
Asistentes Recursos personales: Estudiantes responsables Meetings
de realizar el
a
proyecto.
Lunes 16 de
Fecha Duración 30 minutos
Noviembre
 Propuestas de proyectos de ciencias.
La metodología es activa y participativa basada en el método
Metodología y  Elección del
de la recopilación tema ya investigar.
de datos diseñar lo aprendido para mostrar
Temas  Organizar el proceso y las fechas para la
evaluación y explicar el producto final.
Tratados elaboración y presentación del avance del y
Se ha puesto de manifiesto el grado de esfuerzo, implicación
1ª SESIÓN: proyecto.
participación.
Obligatoria
Ha sido una experiencia muy enriquecedora para todo el grupo
los Optamos por el tema de Mitosis, una investigación que
“Los biólogos”.
enfatiza el tema
CUADERNO de la división celular por mitosis ya que
DE CAMPO
es decisiva para el desarrollo de los organismos y su
Nombre del grupo Los Biólogos
Grupo 5 reproducción; aunado a ello, es necesario que cada
Núm. estudiantes 5 Mujeres 3 Hombres 2
Observaciones
Núm. nueva célula sea genéticamente
Herramienta de idéntica de la que
Cisco WebEx
5
proviene. La visión tradicional de la Meetings
mitosis se ha
Asistentes videoconferencia
dividido
Viernes 27en diferentes etapas que lograron caracterizarse
Fecha graciasde a los estudios
Duración morfológicos en células en
60 minutos
división.
Noviembre
Núm. Herramienta de Cisco WebEx
5
Asistentes  Ensayo previo videoconferencia
a la exposición. Meetings
Temas Domingo 22
 Corregir errores Duración
verbales.
Fecha 120 minutos
Tratados de
 Noviembre
Manejo de público
4ª SESIÓN:
Voluntaria
Temas  Búsqueda de información bibliográfica.
2ª SESIÓN: Tratados Con el proyecto
 Búsqueda delisto, prácticamente;
materiales procedimos a
para la maqueta.
Obligatoria realizar el ensayo previo a la exposición, con las
opiniones
Para y aportes
ello fue a los buscar
necesario expositores, se pudo realizar
información, en libros
una ilustraciones,
con buena presentación.
y el Solo esperamos
buscador de no tener
google, recopilando
Observaciones
problemas
así artículos,con el internet ely día
monografías lunes,enyarelación
revistas que ahoracones el
Observaciones el único medio dónde podemos comunicarse (Cisco
tema a tratar. Además, se realizó el 80% del avance de
WebEx
la Meetings).
maqueta.
Núm.
Núm. Herramienta
Herramientadede Cisco
CiscoWebEx
WebEx
26
5
Asistentes
Asistentes videoconferencia
videoconferencia Meetings
Meetings
Sábado
Lunes 2328de
Fecha
Fecha de Duración
Duración 135minutos
20 minutos
5ª SESIÓN: Noviembre
Obligatoria Noviembre
 Elaboración del esquemaDEL
SUSTENTACIÓN básico del Proyecto de
PROYECTO
Tema Tratado investigación. La mitosis
Temas  Mejora y perfeccionamiento de la maqueta.
Tratados  Tomar las pautas de la Dr. Rocío Rosario De La
3ª SESIÓN: Cruz Parinango.
Obligatoria  Organizar la fecha para el ensayo de la presentación
del proyecto.
El modelo de esquema que tomamos como referencia
anteriormente no estaba actualizado es decir no era del
2020, entonces procedimos a la modificación, con
25
Observaciones mucho esfuerzo y dedicación sobre todo mucha
REPRODUCCIÓN
búsquedaASEXUAL: LA MITOSIS
de información, logramos terminar el
proyecto.
26
27

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN -TARAPOTO

 Barboza Herrera José Manuel

Dr. Rocío Rosario De La Cruz Parinango

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-TARAPOTO

I RESUMEN EJECUTIVO AMPLIADO ………………………….……………..06

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………09

VI. CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES………………………………18

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………19

I RESUMEN EJECUTIVO AMPLIADO

aseguran la integridad del material genómico y su segregación apropiada durante la mitosis.

La visión tradicional de la mitosis la ha dividido en diferentes etapas que lograron

caracterizarse gracias a los estudios morfológicos en células en división; los avances en

Los estudios relacionados con el tema de mitosis son los siguientes:

1.2.2. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

II.1. PREGUNTA DE INDAGACIÓN

II.2. HIPÓTESIS DEL PROBLEMA

III.1. PROCEDIMIENTO DE OBTENCIÓN DE DATOS

Desde un punto de vista puramente evolutivo un organismo unicelular es simplemente

en realizar una actividad concreta La reproducción asexual es aquella que se lleva a

III.2. MEDIDAS DE SEGURIDAD

Debido a la actual emergencia sanitaria, el equipo tomo medidas en cuanto a la salud de

III.3. MATERIALES Y TIEMPO EMPLEADO

3.3.2 Tiempo empleado

4. 1 DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDA

4.1.1. REPRODUCCIÓN ASEXUAL Y MITOSIS

4.1.3. El proceso consta de las siguientes etapas

Cariocinesis: El material nuclear de la célula hija s del mismo número de cromosomas

De una forma tradicional y basándose en aspectos morfológicos observados al

4.1.3.1. Fase mitótica (1)

1. Se compone de mitosis (Div del núcleo) Y citocinesis (Div del citoplasma) es un

4.1.3.2. Fase Mitótica (2): Profase (Temprana)

4.1.3.3. Fase mitótica (3): Profase temprana

4.1.3.4. Fase mitótica (4): Profase (Tardía)

4.1.3.5. Fase Mitótica ( 5 ): Profase ( Tardía )

1. El núcleo ya desapareció completamente

cromosomas organizados fibras hueso mitótico

centriolo en los polos

4.1.3.6. Fase mitótica (6) Metafase

4.1.3.7. Fase Mitótica (7): Anafase

4.1.3.8. Fase (8): Anafase (también)

4.1.3.9. Fase mitótica (9): Telofase

1. Las Cromatidas hermanas ya se

4.1.3.10. Fase mitótica (10)

1. Las Cromatidas se están

4.1.3.11. Fase mitótica (11):

4.1.4. Citocinesis o citodierisis: División final

Luego de la división del material genético a partir de la separación de las Cromatidas

5.1. Análisis de la información obtenida

VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En cuanto al proyecto realizado y el producto diseñado amonestaría que se siga promoviendo

docente, la reflexión conceptual entre los estudiantes y, la identificación de posibles confusiones

VIII. REFERECIAS BIBLIOGRÁFICAS

En primer lugar cortamos el

Acontinuación pegamos el carton

Pegamos las bolitas de papel

Seguido unimos todos las

Título de la actividad “Cuaderno de Campo”

Vamos a poner en marcha este cuaderno de campo, con el fin

Para ello fue necesario buscar información, en libros con

A continuación, organizamos y repartimos las partes del