PLANIFICACIÓN ANUAL PRIORIZADA SEMETESTRAL 2021

PROFESOR
CURSO 4º BÁSICO
ASIGNATURA Lenguaje y comunicación
Hº ANUAL
Hº SEMANAL

1º SEMESTRE

UNIDAD 1” Desarrollar habilidades comunicativas y reforzar comprensión lectora”

Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Marzo Abril
transversales
LECTURA Nivel 1 OA 7: Lectura  Recordar OAA A:
Hábitos de Desarrollar el gusto Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura por la lectura, leyendo vocabulario Aplicar y una actitud
habitualmente Extraer información Analizar activa frente a la
diversos textos. explícita Evaluar lectura, orientada
Extraer información Crear al disfrute de la
implícita misma y a la
Reflexión sobre el valoración del
contenido conocimiento que
Reflexión sobre el se puede obtener
texto a partir de ella.

OAA B:
Demostrar
disposición e
interés por
compartir ideas,
experiencias y
opiniones con
otros.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA G:
 Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

LECTURA Nivel 2 OA 1: Lectura  Recordar OAA A:

Comprensión de Leer en voz alta de Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. manera fluida vocabulario Aplicar y una actitud
variados textos Extraer información Analizar activa frente a la
apropiados a su edad: explícita Evaluar lectura, orientada
pronunciando las Extraer información Crear al disfrute de la
palabras con implícita misma y a la
precisión, respetando Reflexión sobre el valoración del
los signos de contenido conocimiento que
puntuación, leyendo Reflexión sobre el se puede obtener
con entonación texto a partir de ella.
adecuada, leyendo
con velocidad OAA B:
adecuada para el Demostrar
nivel. disposición e
interés por
compartir ideas,
experiencias y
opiniones con
otros.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA G:
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y
puntos de vista,
 reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

ESCRITURA Nivel 1 OA 11: Lectura  Recordar OAA A:

Escritura libre Escribir Incremento de Comprender Demostrar interés
frecuentemente, para vocabulario Aplicar y una actitud
desarrollar la Extraer información Analizar activa frente a la
creatividad y expresar explícita Evaluar lectura, orientada
sus ideas, textos Extraer información Crear al disfrute de la
como poemas, diarios implícita misma y a la
de vida, cuentos, Reflexión sobre el valoración del
anécdotas, cartas, contenido conocimiento que
comentarios sobre Reflexión sobre el se puede obtener
sus lecturas, noticias, texto a partir de ella.
etc.
OAA B:
Demostrar
disposición e
interés por
compartir ideas,
experiencias y
opiniones con
otros.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA G:
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
 personal y social.

LECTURA Nivel 1 OA 4: Lectura  Recordar OAA A:

Comprensión de Profundizar su Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. comprensión de las vocabulario Aplicar y una actitud
narraciones leídas: Extraer información Analizar activa frente a la
extrayendo explícita Evaluar lectura, orientada
información explícita Extraer información Crear al disfrute de la
e implícita; implícita misma y a la
determinando las Reflexión sobre el valoración del
consecuencias de contenido conocimiento que
hechos o acciones; Reflexión sobre el se puede obtener
describiendo y texto a partir de ella.
comparando a los
personajes; OAA B:
describiendo los Demostrar
diferentes ambientes disposición e
que aparecen en un interés por
texto; reconociendo el compartir ideas,
problema y la experiencias y
solución en una opiniones con
narración; otros.
expresando opiniones
OAA D:
 Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
fundamentadas sobre a los propósitos
actitudes y acciones de la asignatura.
de los personajes;
comparando OAA G:
diferentes textos Demostrar respeto
escritos por un mismo por las diversas
autor. opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

LECTURA Nivel 1 OA 6: Lectura  Recordar OAA A:

Comprensión de Leer Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. independientemente y vocabulario Aplicar y una actitud
comprender textos no Extraer información Analizar activa frente a la
literarios (cartas, explícita Evaluar lectura, orientada
biografías, relatos Extraer información Crear al disfrute de la
históricos, implícita misma y a la
instrucciones, libros y Reflexión sobre el valoración del
artículos informativos, contenido conocimiento que
noticias, etc.) para Reflexión sobre el se puede obtener
ampliar su texto a partir de ella.
conocimiento del
mundo y formarse OAA B:
una opinión: Demostrar
extrayendo disposición e
información explícita interés por
e implícita; utilizando compartir ideas,
los organizadores de experiencias y
textos expositivos opiniones con
(títulos, subtítulos, otros.
índice y glosario) para
OAA D:
encontrar información
Realizar tareas y
específica;
trabajos de forma
comprendiendo la
rigurosa y
información
perseverante, con
entregada por textos
 discontinuos, como
imágenes, gráficos,
tablas, mapas o
diagramas; el fin de
interpretando desarrollarlos de
expresiones en manera adecuada
lenguaje figurado; a los propósitos
comparando de la asignatura.
información;
OAA G:
respondiendo
Demostrar respeto
preguntas como ¿por
por las diversas
qué sucede?, ¿cuál
opiniones y
es la consecuencia
puntos de vista,
de?, ¿qué sucedería
reconociendo el
si?; formulando una
diálogo como una
opinión sobre algún
herramienta de
aspecto de la lectura;
enriquecimiento
fundamentando su
personal y social.
opinión con
información del texto
o sus conocimientos
previos.

ESCRITURA Nivel 1 OA 17: Lectura  Recordar OAA A:

Procesos de Escribir, revisar y Incremento de Comprender Demostrar interés
escritura editar sus textos para vocabulario Aplicar y una actitud
satisfacer un Extraer información Analizar activa frente a la
propósito y transmitir explícita Evaluar lectura, orientada
sus ideas con Extraer información Crear al disfrute de la
claridad. Durante este implícita misma y a la
proceso: organizan Reflexión sobre el valoración del
las ideas en párrafos contenido conocimiento que
separados con punto Reflexión sobre el se puede obtener
aparte; utilizan texto a partir de ella.
conectores
apropiados; emplean OAA B:
un vocabulario Demostrar
preciso y variado; disposición e
adecuan el registro al interés por
propósito del texto y compartir ideas,
al destinatario; experiencias y
mejoran la redacción opiniones con
del texto a partir de otros.
sugerencias de los
OAA D:
pares y el docente;
Realizar tareas y
corrigen la ortografía
trabajos de forma
y la presentación.
rigurosa y
 perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA G:
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

COMUNICACIÓN Nivel 1 OA 23: Lectura  Recordar OAA A:

ORAL Comprender textos Incremento de Comprender Demostrar interés
Comprensión oral orales (explicaciones, vocabulario Aplicar y una actitud
instrucciones, Extraer información Analizar activa frente a la
noticias, explícita Evaluar lectura, orientada
documentales, Extraer información Crear al disfrute de la
películas, testimonios, implícita misma y a la
relatos, etc.) para Reflexión sobre el valoración del
obtener información y contenido conocimiento que
desarrollar su Reflexión sobre el se puede obtener
curiosidad por el texto a partir de ella.
mundo: estableciendo
conexiones con sus OAA B:
propias experiencias; Demostrar
identificando el disposición e
propósito; formulando interés por
preguntas para compartir ideas,
obtener información experiencias y
adicional, aclarar opiniones con
dudas y profundizar la otros.
comprensión;
OAA D:
estableciendo
Realizar tareas y
relaciones entre
trabajos de forma
distintos textos;
rigurosa y
respondiendo
perseverante, con
preguntas sobre
el fin de
información explícita
desarrollarlos de
e implícita;
manera adecuada
formulando una
 a los propósitos
de la asignatura.

OAA G:
Demostrar respeto
por las diversas
opinión sobre lo opiniones y
escuchado. puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

UNIDAD 2 “Desarrollar habilidades de comprensión lectora y comunicación oral en torno a poesía y narrativa”
Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Mayo Junio
transversales
LECTURA Nivel 1 OA 7: Lectura  Recordar OAA A:
Hábitos de Desarrollar el gusto Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura por la lectura, leyendo vocabulario Aplicar y una actitud
habitualmente Extraer información Analizar activa frente a la
diversos textos. explícita Evaluar lectura, orientada
Extraer información Crear al disfrute de la
implícita misma y a la
Reflexión sobre el valoración del
contenido conocimiento que
Reflexión sobre el se puede obtener
texto a partir de ella

OAA C:
Demostrar
disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
y escrita.

OAAE:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
 intereses para
comprenderse y
valorarse.

OOAE:
Demostrar
empatía hacia los
demás,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitúan.
LECTURA Nivel 2 OA 1: Lectura  Recordar OAA A:
Comprensión de Leer en voz alta de Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. manera fluida vocabulario Aplicar y una actitud
variados textos Extraer información Analizar activa frente a la
apropiados a su explícita Evaluar lectura, orientada
edad: pronunciando Extraer información Crear al disfrute de la
las palabras con implícita misma y a la
precisión, respetando Reflexión sobre el valoración del
los signos de contenido conocimiento que
puntuación, leyendo Reflexión sobre el se puede obtener
con entonación texto a partir de ella
adecuada, leyendo
con velocidad OAA C:
 Demostrar
disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
y escrita.

OAAE:
Reflexionar sobre
adecuada para el sí mismo, sus
nivel. ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OOAE:
Demostrar
empatía hacia los
demás,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitúan.
ESCRITURA Nivel OA 11: Lectura  Recordar OAA A:
Escritura libre Escribir Incremento de Comprender Demostrar interés
frecuentemente, para vocabulario Aplicar y una actitud
desarrollar la Extraer información Analizar activa frente a la
creatividad y expresar explícita Evaluar lectura, orientada
sus ideas, textos Extraer información Crear al disfrute de la
como poemas, diarios implícita misma y a la
de vida, cuentos, Reflexión sobre el valoración del
anécdotas, cartas, contenido conocimiento que
comentarios sobre Reflexión sobre el se puede obtener
sus lecturas, noticias, texto a partir de ella
etc.
OAA C:
Demostrar
disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
y escrita.

OAAE:
Reflexionar sobre
 sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OOAE:
Demostrar
empatía hacia los
demás,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitúan.
LECTURA Nivel 1 OA 4: Lectura  Recordar OAA A:
Comprensión de Profundizar su Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. comprensión de las vocabulario Aplicar y una actitud
narraciones leídas: Extraer información Analizar activa frente a la
extrayendo explícita Evaluar lectura, orientada
información explícita Extraer información Crear al disfrute de la
e implícita; implícita misma y a la
determinando las Reflexión sobre el valoración del
consecuencias de contenido conocimiento que
hechos o acciones; Reflexión sobre el se puede obtener
describiendo y texto a partir de ella
comparando a los
personajes; OAA C:
describiendo los Demostrar
diferentes ambientes disposición e
que aparecen en un interés por
texto; reconociendo el expresarse de
problema y la manera creativa
solución en una por medio de la
narración; comunicación oral
expresando opiniones y escrita.
fundamentadas sobre
OAAE:
actitudes y acciones
Reflexionar sobre
de los personajes;
sí mismo, sus
comparando
ideas y sus
diferentes textos
intereses para
escritos por un mismo
comprenderse y
autor.
valorarse.

OOAE:
Demostrar
empatía hacia los
demás,
comprendiendo el
 contexto en el que
se sitúan.
ESCRITURA Nivel 1 OA 17: Lectura  Recordar OAA A:
Procesos de Escribir, revisar y Incremento de Comprender Demostrar interés
escritura editar sus textos para vocabulario Aplicar y una actitud
satisfacer un Extraer información Analizar activa frente a la
propósito y transmitir explícita Evaluar lectura, orientada
sus ideas con Extraer información Crear al disfrute de la
claridad. Durante este implícita misma y a la
proceso: organizan Reflexión sobre el valoración del
las ideas en párrafos contenido conocimiento que
separados con punto Reflexión sobre el se puede obtener
aparte; utilizan texto a partir de ella
conectores
apropiados; emplean OAA C:
un vocabulario Demostrar
preciso y variado; disposición e
adecuan el registro al interés por
propósito del texto y expresarse de
al destinatario; manera creativa
mejoran la redacción por medio de la
del texto a partir de comunicación oral
sugerencias de los y escrita.
pares y el docente;
 OAAE:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
corrigen la ortografía valorarse.
y la presentación.
OOAE:
Demostrar
empatía hacia los
demás,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitúan.
COMUNICACIÓN Nivel 1 OA 23: Lectura  Recordar OAA A:
ORAL Comprender textos Incremento de Comprender Demostrar interés
Comprensión oral orales (explicaciones, vocabulario Aplicar y una actitud
instrucciones, Extraer información Analizar activa frente a la
noticias, explícita Evaluar lectura, orientada
documentales, Extraer información Crear al disfrute de la
películas, testimonios, implícita misma y a la
relatos, etc.) para Reflexión sobre el valoración del
obtener información y contenido conocimiento que
desarrollar su Reflexión sobre el se puede obtener
curiosidad por el texto a partir de ella
mundo: estableciendo
conexiones con sus OAA C:
propias experiencias; Demostrar
identificando el disposición e
propósito; formulando interés por
preguntas para expresarse de
obtener información manera creativa
adicional, aclarar por medio de la
dudas y profundizar la comunicación oral
comprensión; y escrita.
estableciendo
OAAE:
relaciones entre
Reflexionar sobre
distintos textos;
sí mismo, sus
respondiendo
ideas y sus
preguntas sobre
intereses para
información explícita
comprenderse y
e implícita;
valorarse.
formulando una
opinión sobre lo OOAE:
escuchado. Demostrar
empatía hacia los
 demás,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitúan.
COMUNICACIÓN NIVEL 2 OA 27: Lectura  Recordar OAA A:
ORAL Expresarse de Incremento de Comprender Demostrar interés
Expresión oral manera coherente y vocabulario Aplicar y una actitud
articulada sobre Extraer información Analizar activa frente a la
temas de su interés: explícita Evaluar lectura, orientada
organizando las ideas Extraer información Crear al disfrute de la
en introducción, implícita misma y a la
desarrollo y cierre; Reflexión sobre el valoración del
incorporando contenido conocimiento que
descripciones y Reflexión sobre el se puede obtener
ejemplos que ilustren texto a partir de ella
las ideas; utilizando
un vocabulario OAA C:
variado; Demostrar
reemplazando los disposición e
pronombres y interés por
algunos adverbios por expresarse de
construcciones manera creativa
sintácticas que por medio de la
expliciten o describan comunicación oral
 y escrita.

OAAE:
Reflexionar sobre
al referente; usando sí mismo, sus
gestos y posturas ideas y sus
acordes a la intereses para
situación; usando comprenderse y
material de apoyo valorarse.
(power point,
papelógrafo, objetos, OOAE:
etc.) si es pertinente. Demostrar
empatía hacia los
demás,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitúan.

2º SEMESTRE

UNIDAD 3 “Fomentar la lectura y la escritura creativa”

Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Agosto Septiembre
transversales
ESCRITURA Nivel 1 OA 7: Lectura  Recordar OAA A:
Procesos de Desarrollar el gusto Incremento de Comprender Demostrar interés
escritura por la lectura, vocabulario Aplicar y una actitud
leyendo Extraer información Analizar activa frente a la
habitualmente explícita Evaluar lectura, orientada
diversos textos. Extraer información Crear al disfrute de la
implícita misma y a la
Reflexión sobre el valoración del
contenido conocimiento que
Reflexión sobre el se puede obtener
texto a partir de ella.

OAA B:
Demostrar
disposición e
interés por
compartir ideas,
experiencias y
opiniones con
otros.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
 rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

LECTURA Nivel 2 OA 1: Lectura  Recordar OAA A:

Comprensión de Leer en voz alta de Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. manera fluida vocabulario Aplicar y una actitud
variados textos Extraer información Analizar activa frente a la
apropiados a su explícita Evaluar lectura, orientada
edad: pronunciando Extraer información Crear al disfrute de la
las palabras con implícita misma y a la
precisión, respetando Reflexión sobre el valoración del
los signos de contenido conocimiento que
puntuación, leyendo Reflexión sobre el se puede obtener
con entonación texto a partir de ella.
adecuada, leyendo
con velocidad OAA B:
adecuada para el Demostrar
nivel. disposición e
interés por
compartir ideas,
experiencias y
opiniones con
otros.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
 desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

ESCRITURA Nivel 1 OA 11: Lectura  Recordar OAA A:

Escritura libre Escribir Incremento de Comprender Demostrar interés
frecuentemente, para vocabulario Aplicar y una actitud
desarrollar la Extraer información Analizar activa frente a la
creatividad y explícita Evaluar lectura, orientada
expresar sus ideas, Extraer información Crear al disfrute de la
textos como poemas, implícita misma y a la
diarios de vida, Reflexión sobre el valoración del
cuentos, anécdotas, contenido conocimiento que
cartas, comentarios Reflexión sobre el se puede obtener
sobre sus lecturas, texto a partir de ella.
noticias, etc.
OAA B:
Demostrar
disposición e
interés por
compartir ideas,
experiencias y
opiniones con
otros.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
 de la asignatura.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

LECTURA Nivel 1 OA 4: Lectura  Recordar OAA A:

Comprensión de Profundizar su Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. comprensión de las vocabulario Aplicar y una actitud
narraciones leídas: Extraer información Analizar activa frente a la
extrayendo explícita Evaluar lectura, orientada
información explícita Extraer información Crear al disfrute de la
e implícita; implícita misma y a la
determinando las Reflexión sobre el valoración del
consecuencias de contenido conocimiento que
hechos o acciones; Reflexión sobre el se puede obtener
describiendo y texto a partir de ella.
comparando a los
personajes; OAA B:
describiendo los Demostrar
diferentes ambientes disposición e
que aparecen en un interés por
texto; reconociendo compartir ideas,
el problema y la experiencias y
solución en una opiniones con
narración; otros.
expresando
OAA D:
opiniones
Realizar tareas y
fundamentadas sobre
trabajos de forma
actitudes y acciones
rigurosa y
de los personajes;
perseverante, con
comparando
el fin de
diferentes textos
desarrollarlos de
escritos por un
manera adecuada
mismo autor.
a los propósitos
de la asignatura.

OAA G:
 Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

LECTURA Nivel 1 OA 6: Lectura  Recordar OAA A:

Comprensión de Leer Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. independientemente vocabulario Aplicar y una actitud
y comprender textos Extraer información Analizar activa frente a la
no literarios (cartas, explícita Evaluar lectura, orientada
biografías, relatos Extraer información Crear al disfrute de la
históricos, implícita misma y a la
instrucciones, libros y Reflexión sobre el valoración del
artículos informativos, contenido conocimiento que
noticias, etc.) para Reflexión sobre el se puede obtener
ampliar su texto a partir de ella.
conocimiento del
mundo y formarse OAA B:
una opinión: Demostrar
extrayendo disposición e
información explícita interés por
e implícita; utilizando compartir ideas,
los organizadores de experiencias y
textos expositivos opiniones con
(títulos, subtítulos, otros.
índice y glosario)
para encontrar OAA D:
información Realizar tareas y
específica; trabajos de forma
comprendiendo la rigurosa y
información perseverante, con
entregada por textos el fin de
discontinuos, como desarrollarlos de
imágenes, gráficos, manera adecuada
tablas, mapas o a los propósitos
diagramas; de la asignatura.
interpretando
OAA G:
expresiones en
Demostrar
lenguaje figurado;
respeto por las
comparando
diversas
información;
 respondiendo
preguntas como ¿por
qué sucede?, ¿cuál
es la consecuencia opiniones y
de?, ¿qué sucedería puntos de vista,
si?; formulando una reconociendo el
opinión sobre algún diálogo como una
aspecto de la lectura; herramienta de
fundamentando su enriquecimiento
opinión con personal y social.
información del texto
o sus conocimientos
previos.

ESCRITURA Nivel 1 OA 17: Lectura  Recordar OAA A:

Procesos de Escribir, revisar y Incremento de Comprender Demostrar interés
escritura editar sus textos para vocabulario Aplicar y una actitud
satisfacer un Extraer información Analizar activa frente a la
propósito y transmitir explícita Evaluar lectura, orientada
sus ideas con Extraer información Crear al disfrute de la
claridad. Durante implícita misma y a la
este proceso: Reflexión sobre el valoración del
organizan las ideas contenido conocimiento que
en párrafos Reflexión sobre el se puede obtener
separados con punto texto a partir de ella.
aparte; utilizan
conectores OAA B:
apropiados; emplean Demostrar
un vocabulario disposición e
preciso y variado; interés por
adecuan el registro al compartir ideas,
propósito del texto y experiencias y
al destinatario; opiniones con
mejoran la redacción otros.
del texto a partir de
OAA D:
sugerencias de los
Realizar tareas y
pares y el docente;
trabajos de forma
corrigen la ortografía
rigurosa y
y la presentación.
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA G:
Demostrar
 respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

COMUNICACIÓN NIVEL 2 OA 27: Lectura  Recordar OAA A:

ORAL Expresarse de Incremento de Comprender Demostrar interés
Expresión oral manera coherente y vocabulario Aplicar y una actitud
articulada sobre Extraer información Analizar activa frente a la
temas de su interés: explícita Evaluar lectura, orientada
organizando las ideas Extraer información Crear al disfrute de la
en introducción, implícita misma y a la
desarrollo y cierre; Reflexión sobre el valoración del
incorporando contenido conocimiento que
descripciones y Reflexión sobre el se puede obtener
ejemplos que ilustren texto a partir de ella.
las ideas; utilizando
un vocabulario OAA B:
variado; Demostrar
reemplazando los disposición e
pronombres y interés por
algunos adverbios compartir ideas,
por construcciones experiencias y
sintácticas que opiniones con
expliciten o describan otros.
al referente; usando
gestos y posturas OAA D:
acordes a la Realizar tareas y
situación; usando trabajos de forma
material de apoyo rigurosa y
(power point, perseverante, con
papelógrafo, objetos, el fin de
etc.) si es pertinente. desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
 puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

UNIDAD 4 “Fomentar la lectura y la expresión teatral”

Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Octubre Noviembre
transversales
LECTURA Nivel 1 OA 7: Lectura  Recordar OAA A:
Hábitos de Desarrollar el gusto Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura por la lectura, vocabulario Aplicar y una actitud
leyendo Extraer información Analizar activa frente a la
habitualmente explícita Evaluar lectura, orientada
diversos textos. Extraer información Crear al disfrute de la
implícita misma y a la
Reflexión sobre el valoración del
contenido conocimiento que
Reflexión sobre el se puede obtener
texto a partir de ella.

OAA C:
Demostrar
disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
y escrita
OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OOA E:
Reflexionar sobre
 sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

LECTURA Nivel 2 OA 1: Lectura  Recordar OAA A:

Comprensión de Leer en voz alta de Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. manera fluida vocabulario Aplicar y una actitud
variados textos Extraer información Analizar activa frente a la
apropiados a su explícita Evaluar lectura, orientada
edad: pronunciando Extraer información Crear al disfrute de la
las palabras con implícita misma y a la
precisión, respetando Reflexión sobre el valoración del
los signos de contenido conocimiento que
puntuación, leyendo Reflexión sobre el se puede obtener
con entonación texto a partir de ella.
adecuada, leyendo
con velocidad OAA C:
adecuada para el Demostrar
nivel. disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
y escrita
OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
 a los propósitos
de la asignatura.

OOA E:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

ESCRITURA Nivel 1 OA 11: Lectura  Recordar OAA A:

Escritura libre Escribir Incremento de Comprender Demostrar interés
frecuentemente, para vocabulario Aplicar y una actitud
desarrollar la Extraer información Analizar activa frente a la
creatividad y expresar explícita Evaluar lectura, orientada
sus ideas, textos Extraer información Crear al disfrute de la
como poemas, diarios implícita misma y a la
de vida, cuentos, Reflexión sobre el valoración del
anécdotas, cartas, contenido conocimiento que
comentarios sobre Reflexión sobre el se puede obtener
sus lecturas, noticias, texto a partir de ella.
etc.
OAA C:
Demostrar
disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
y escrita
OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OOA E:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
 enriquecimiento
personal y social.

LECTURA Nivel 1 OA 4: Lectura  Recordar OAA A:

Comprensión de Profundizar su Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. comprensión de las vocabulario Aplicar y una actitud
narraciones leídas: Extraer información Analizar activa frente a la
extrayendo explícita Evaluar lectura, orientada
información explícita Extraer información Crear al disfrute de la
e implícita; implícita misma y a la
determinando las Reflexión sobre el valoración del
consecuencias de contenido conocimiento que
hechos o acciones; Reflexión sobre el se puede obtener
describiendo y texto a partir de ella.
comparando a los
personajes; OAA C:
describiendo los Demostrar
diferentes ambientes disposición e
que aparecen en un interés por
texto; reconociendo el expresarse de
problema y la manera creativa
solución en una por medio de la
narración; comunicación oral
expresando opiniones y escrita
fundamentadas sobre OAA D:
actitudes y acciones Realizar tareas y
de los personajes; trabajos de forma
comparando rigurosa y
diferentes textos perseverante, con
escritos por un mismo el fin de
autor. desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OOA E:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
 opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

LECTURA Nivel 1 OA 6: Lectura  Recordar OAA A:

Comprensión de Leer Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura. independientemente vocabulario Aplicar y una actitud
y comprender textos Extraer información Analizar activa frente a la
no literarios (cartas, explícita Evaluar lectura, orientada
biografías, relatos Extraer información Crear al disfrute de la
históricos, implícita misma y a la
instrucciones, libros y Reflexión sobre el valoración del
artículos informativos, contenido conocimiento que
noticias, etc.) para Reflexión sobre el se puede obtener
ampliar su texto a partir de ella.
conocimiento del
mundo y formarse OAA C:
una opinión: Demostrar
extrayendo disposición e
información explícita interés por
e implícita; utilizando expresarse de
los organizadores de manera creativa
textos expositivos por medio de la
(títulos, subtítulos, comunicación oral
índice y glosario) y escrita
para encontrar OAA D:
información Realizar tareas y
específica; trabajos de forma
comprendiendo la rigurosa y
información perseverante, con
entregada por textos el fin de
discontinuos, como desarrollarlos de
imágenes, gráficos, manera adecuada
tablas, mapas o a los propósitos
diagramas; de la asignatura.
interpretando
expresiones en OOA E:
lenguaje figurado; Reflexionar sobre
comparando sí mismo, sus
información; ideas y sus
respondiendo intereses para
preguntas como ¿por comprenderse y
qué sucede?, ¿cuál valorarse.
 OAA G:
es la consecuencia
Demostrar
de?, ¿qué sucedería
respeto por las
si?; formulando una
diversas
opinión sobre algún
opiniones y
aspecto de la lectura;
puntos de vista,
fundamentando su
reconociendo el
opinión con
diálogo como una
información del texto
herramienta de
o sus conocimientos
enriquecimiento
previos.
personal y social.

COMUNICACIÓN Nivel 1 OA 23: Lectura  Recordar OAA A:

ORAL Comprender textos Incremento de Comprender Demostrar interés
Comprensión oral orales (explicaciones, vocabulario Aplicar y una actitud
instrucciones, Extraer información Analizar activa frente a la
noticias, explícita Evaluar lectura, orientada
documentales, Extraer información Crear al disfrute de la
películas, implícita misma y a la
testimonios, relatos, Reflexión sobre el valoración del
etc.) para obtener contenido conocimiento que
información y Reflexión sobre el se puede obtener
desarrollar su texto
curiosidad por el
mundo: estableciendo
conexiones con sus
propias experiencias;
identificando el
propósito; formulando
preguntas para
obtener información
adicional, aclarar
dudas y profundizar
la comprensión;
estableciendo
relaciones entre
distintos textos;
respondiendo
preguntas sobre
información explícita
e implícita;
formulando una
opinión sobre lo
escuchado.
a partir de ella.
OAA C:
Demostrar
disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
y escrita
OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.
OOA E:
Reflexionar sobre
 sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

COMUNICACIÓN NIVEL 1 OA 29: Lectura  Recordar OAA A:

ORAL Caracterizar distintos Incremento de Comprender Demostrar interés
Expresión oral personajes para vocabulario Aplicar y una actitud
desarrollar su Extraer información Analizar activa frente a la
lenguaje y explícita Evaluar lectura, orientada
autoestima, y Extraer información Crear al disfrute de la
aprender a trabajar implícita misma y a la
en equipo. Reflexión sobre el valoración del
contenido conocimiento que
Reflexión sobre el se puede obtener
texto a partir de ella.

OAA C:
Demostrar
disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
y escrita
OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OOA E:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.