Trabajo Colaborativo

Momento Intermedio Fase 3 – Construcción de los antecedentes y el

marco teórico

Por
YEIMY DANIELA GONZALEZ CARDENAS Código: 1006693003
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del e-
estudiante
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Nombre del curso-Código del curso

Presentado a
ANGEL TORRES

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Acacias
Escuela de Ciencias Agrícolas y Pecuarias y del Medio Ambiente
01-04-2022
(No debe de llevar ni escudos en colores, ni logos, ni marcas de agua ni
bordes de página)

1
 1. Título de su propuesta de investigación:

El Uso excesivo de los recursos naturales pone en manifiesto

problemáticas de escases de servicios ecosistémicos en los próximos 10
años lo que afecta directamente a las comunidades que desarrollan su
vida entorno a ellos.

2. Pregunta de Investigación:

¿De qué manera afecta el Uso excesivo de los recursos naturales a los
servicios ecosistémicos en los próximos 10 años?

3. Objetivos de la propuesta de investigación

(General y Específicos)
Objetivo General

General:
Identificar de qué manera afecta el uso excesivo de los recursos
naturales a los servicios ecosistémicos en los próximos 10 años

Objetivos Específicos:

 Buscar estrategias que ayuden a las empresas colombianos al uso

de las energías renovables.

 Construir planes de desarrollo sostenible que permitan el

crecimiento y el cuidado del medio ambiente.

 Proponer medidas que optimicen los recursos naturales y

garanticen la protección de los servicios ecosistémicos y
ambientales

2
 4. Antecedentes de la investigación
Apreciados- as integrantes del grupo en este apartado deben presentar
el consolidado de los 10 antecedentes revisados en relación al
problema de investigación definido por el grupo, (2 por cada uno
de los 5 integrantes del grupo). Recuerden que los antecedentes pueden
ser: investigaciones, artículos de investigación, artículos científicos,
otros textos, páginas académicas, etc.
Los antecedentes de investigación que relaciones a continuación deben
provenir de fuentes académicas confiables (Bases de datos, e-
BiblioUNAD; Google Académico, etc. Por favor evite usar Wikipedia como
fuente de sus consultas, gracias).
Cita (APA 7ma Ed.) Idea central que plantea Defina con sus propias Conceptos
del Antecedente el antecedente revisado palabras ¿Cuál es la relación claves o
revisado (puede tomar de este concepto con la palabras
textualmente lo que el pregunta de investigación?, claves a tener
autor-a o los autores por ende con el problema en cuenta y
dicen) definido por el grupo que el
antecedente le
ofrece para el
estudio del
problema
Ej. Ej. El texto sobre cultura de Cultura de la
Fisas, V. (1998). (Fisas, 1988, p.1) la Paz, nos ofrece una violencia –
Una cultura de “las culturas de la clara conceptualización influencia de
paz. Cultura de violencia han sido sobre lo que es la Paz, los medios
paz y gestión de forjadas desde tiempos como concepto y accionar de
conflictos, 1- 26. muy lejanos. La historia y como la educación se comunicación
y la antropología nos convierte en un camino en la Paz –
muestra que la que conduce a la Conflicto y
violencia consolidación de esta clases de
institucionalizada como cultura. conflicto –
empezó con la Educación.
revolución agrícola,
hace unos 7.000 años,
y que con la revolución
industrial, hace unos
dos siglos”

3
 Sección Marco Teórico

Hernández, Sampieri (2008) señala que un Marco Teórico es “un

compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que
describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el
problema de estudio. Nos ayuda a documentar cómo nuestra
investigación agrega valor a la literatura existente”

Sobre la base de la matriz de revisión de antecedentes de

investigación que realizaron en el ítem anterior , por favor construir el
esbozo de su marco teórico bajo estructura de categorías conceptuales.
A continuación les dejamos un ejemplo, por ello tener en cuenta que lo
que al tener esta connotación es sobre un tema de investigación
diferente al que trabajan con el grupo, por ende la construcción que se
espera realicen es propia y en relación al problema de investigación que
vienen abordando en el grupo desde la Fase 2.
No deben mas que “enunciar” las categorías tal cual se muestra en el
ejemplo (aquí mencionamos 3, pero ustedes pueden mencionar todas las que
consideren necesarias, mas de 2 o mas de 3, eso depende de sus necesidades ) y
subcategorías del marco teórico, es decir no deben redactar, ni ampliar
conceptos, ni hacer citaciones en este ítem.
Ejemplo de Estructura de Categorías conceptuales:
Pregunta problema de investigación:
¿Cuál es la percepción que tienen los jóvenes habitantes del barrio
Santa Bárbara sobre la interculturalidad y como la relacionan con el
entorno social donde llevan a cabo sus practicas cotidianas?
1.Interculturalidad
1.1. Equidad e Inclusión Social
2. Competencias Interculturales
2.1. Identidad cultural.
2.2. Prejuicios y estereotipos
2.3 Medio cultural Familiar y comunitario

4
 2.4. Educación inclusiva
3. Diferencias y concepciones de la Inclusión Social
3.1. Concepciones individuales de la inclusión Social
3.2. Concepciones colectivas de la Inclusión Social
3.3. Concepciones familiares y comunitaria de la Inclusión Social.
3.4. Educación, contexto e Inclusión Social.

Al momento de culminar su esquema de estructura de categorías

conceptuales del Marco Teórico, por favor borrar todas las
instrucciones dejadas, así no repiten información y ubican lo principal
para la revisión de su tutor – tutora.

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 Sección Marco Teórico

1. Conceptualización

1.1 Inicios y Pequeña reseña histórica del uso de las energías.

2. Energías renovables

2.1 Definición
2.2 Clasificación Energías Renovables
2.2.1. Energía Eólica
2.2.2. Energía Solar Fotovoltaica
2.2.3. Energía Hidráulica
2.2.4. Energía Geotérmica
2.2.5. Energía de la Biomasa
3. Energías no renovables

3.1 Definición

4. Comparación entre energías renovables y no renovables.

5. Desarrollo Sostenible

1. Conceptualización

No cabe duda que la apuesta a nuevas energías, de manera renovable

permitirá el avance de la economía del país, ya que estas son
sostenibles y por lo tanto su manejo y distribución ayudaran a cambiar
no solo los aspectos naturales pues el uso de estas, mejora el medio
ambiente y los ecosistemas que rodean los bosques y parques
naturales, en donde se realizan en algunas ocasiones explotaciones
controladas de la tierra, pero en otras tantas el aprovechamiento de
estos recursos se realiza de manera ilegal, pues la obtención de los
bienes naturales se produce para generar energía y algunos otros
productos que se venden en el comercio, sin tener en cuenta los
irreparables daños que se ejecutan en los bienes naturales.

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1.1 Inicios y Pequeña reseña histórica del uso de las energías.

El inicio de las energías renovables comienza en los años (1760- 1870),

con la industrialización y como lo nombra Roldán (2013) “el empleo
masivo de energía comenzó con la llamada revolución industrial”. (Pág.
2)
Pues comienza toda una industria y creación de las maquinas a vapor,
que fueron en ese entonces los medios de transporte de la época y por
los cuales el uso de las energías no renovables se instala en la historia
con mayor fuerza.

En el segundo periodo de la revolución industrial (1870- 1914) “motores

eléctricos y alumbrado” (Roldán, 2013, Pág. 2). Fueron los que
ejercieron el mayor uso de las energías, todos estos cambios
provocados, por los efectos políticos y sociológicos que iniciaron en
Inglaterra produjeron grandes aumentos en la población que se
encontraba dentro de las ciudades y una disminución circunstancial en
las áreas rurales de este país, constituyente al reino unido, el cremento
poblacional genero grandes cambios en la sociedad.

Estos factores sumados a “El rápido crecimiento demográfico, la

expansión del sector industrial, el acelerado crecimiento” (Cortés,
Simón; Arango Londoño, Adriana, 2017, Pág. 376), generaron un
cambio sustancial en el uso irracional de las energías, con
transformaciones, y grandes diferencias en las primera y segunda
revolución industrial, pues la fuerza animal y la del hombre fueron
cambiadas por las energías hidráulicas y las eléctricas en la segunda
revolución industrial.

Este pequeño ejemplo, nos muestra los cambios abruptos que vivieron
la sociedad y los medios naturales en donde se encontraron y
transformaron las energías primarias, para luego ser transformadas y
finalmente utilizadas por la nueva sociedad, nacida de una revolución.

2.  Energías renovables

2.1 Definición

Para iniciar debemos tener en cuenta que el planeta tierra cuenta con
dos principales, fuentes de energía dentro de estas se encuentran las
energías renovables y las no renovables.
Las energías renovables se entienden como todas aquellas que
provienen de fundamentos naturales, como las geotérmicas, las eólicas,

7
las solares, las que provienen de biomasa tanto vegetal como animal, la
mareomotriz etc.
El uso de las energías renovables es ilimitado, pues no se agotan con su
empleo; en la actualidad la frecuencia de las energías renovables ha
subido debido al no agotamiento de estos recursos y al aprovechamiento
que se tienen de este, ya que como lo manifiesta Cortés, Simón; Arango
Londoño, Adriana, (2017) “La energía es indispensable para el desarrollo
económico de un país”, (Pág. 376) y en aras de mejorar los aspectos no
solo naturales, sino también los sociales, los culturales y políticos de un
territorio, es necesario el uso de las energías renovables.

2.2 Clasificación Energías Renovables

Se pueden describir las energías renovables que son las de fácil acceso
en cualquier parte del mundo, generando a su vez beneficios para
quienes optan su aplicación como: estimular el crecimiento económico
una población, generación de empleos, maximizan la creación del valor
de la comunidad, mejorando el acceso a la energía disponible para sus
habitantes, se reduce el impacto ambiental, etc. (Lisperguer,2017). Las
energías renovables son en forma de energía y su origen es solar,
geofísico o biológico que se renueva mediante procesos naturales a un
ritmo igual o superior a su tasa de utilización. Se obtiene de los flujos
continuos o repetitivos de energía que se producen en el entorno natural
y comprende tecnologías de baja emisión de carbono, como la energía
solar, la hidroeléctrica, la eólica, la mareomotriz y del oleaje, y la
energía térmica oceánica, así como combustibles renovables tales como
la biomasa.
Las energías renovables hoy por hoy son la tendencia mundial, donde
las mismas son amigables con el cuidado del medio ambiente,
aprovechando los recursos naturales para generarlas (Vega,2010). El
uso de las fuentes alternativas para la generación de energía eléctrica
ha tomada gran importancia, sobre todo el uso en la energía solar, lo
cual, mediante la utilización de esta se busca que se suplan necesidades
humanas y sobre todo se minimice el impacto ambiental a nivel
mundial.
2.2.1 Energía Eólica: Se lleva a cabo a través de la fuerza del viento.
Tiene la mayor acogida a nivel mundial; Colombia cuenta con 19,5 MW
de instalación desde 2003 con el parque Jepirachi en la Guajira y no se
registran avances por barreras que impiden la implementación de los
proyectos. Colombia cuenta con área potenciales para el desarrollo de
esta fuente alternativa de energía como la Costa Norte, Santanderes,

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Boyacá, Risaralda – Tolima, Huila y Valle del Cauca con hasta 20000 MW
de capacidad instalable (Huertas y Pinilla, 2007) . Desarrollar
proyectos eólicos tiene beneficios para el país como considerar su valor
asociado que permitiría reemplazar el gas natural y terminar con las
plantas térmicas; otro beneficio es la disminución en costos y la
articulación con las fuentes hídricas ante la alteración del clima en
periodos de lluvia y sequía y no podemos dejar de lado el beneficio
ambiental también se podría garantizar al disminuir las emisiones de
efecto invernadero.
2.2.2 Energía Solar Fotovoltaica: La obtenemos del Sol a través de
placas solares donde se absorbe la radiación solar y se transforma en
electricidad. Es la segunda en valor de acogida mundialmente, Colombia
cuenta con una irradiación solar de 4,5 kWh/m2/d (UPME, IDEAM, 2005)
y con la ventaja de tener una disponibilidad promedio estable por no
presentar fenómenos en las estaciones. Se encuentra en curso el
proyecto de implementación y masificación de auto-generadores de
energía solar FV para reducir el riesgo de someterse al manejo público
de electricidad en cuanto a costos y disponibilidad.
2.2.3 Energía Hidráulica: Utiliza la fuerza del agua para generar energía.
En Colombia es la columna vertebral para el sector eléctrico por su
potencial amplio, su condición renovable, limpio y de coste bajo. La
ubicación geográfica favorece la generación hidroeléctrica en gran parte
del territorio nacional. Cuenta con beneficios como: Vida útil extensa,
uso mínimo del carbono, fuente limpia. El gobierno espera que se
adopte una transformación energética de tal modo que a través de la
energía hidráulica se contribuya a un enfoque resiliente y sostenible,
complementado las tecnologías actuales, y de tal modo, incorporar las
FCER en el cumplimiento de la matriz energética.
2.2.4 Energía Geotérmica: Aprovecha altas temperaturas de yacimientos
bajo superficies terrestres para generar energía por medio del calor.
Aunque Colombia no es conocido por la implementación de esta fuente
alternativa de energía, si cuenta con zonas volcánicas en las que se
podría aprovechar el recurso a muy bajos costos de producción y
operación, como el Nevado del Ruiz e influencia de volcanes en la zona
del Ecuador. Los beneficios de aprovechamiento son utilizar la misma
tecnología de las plantas térmicas por su compatibilidad.
2.2.5 Energía de la Biomasa: Es la forma más económica y ecológica,
que a través de la combustión de residuos orgánicos permite producir
energía de forma renovable. Ha sido la fuente más conocida de energía

9
renovable y representa el interés de industrias agropecuarias en donde
Colombia podría enfocar proyectos de aprovechamiento basado en
beneficios como el autoabastecimiento energético.

3.  Energías no renovables.

3.1 Definición

Como su nombre lo indica, las energías no renovables son limitadas y

muy escasas, en este caso cuando alguna de las energías no renovables
desaparece, no se puede suplantar por una nueva y si esto llegase a
pasar, esta energía dejaría de existir pues depende del tiempo en el que
se ha estado utilizando y su capacidad. Dentro de estas podemos
encontrar al carbón, gas natural, energía natural, el petróleo etc.   

4. Comparación entre energías renovables y no renovables.

Estos dos tipos de energía tiene una conexión, pero grandes diferencias
en su utilización y contaminación. Las dos provienen de fuentes
naturales, pero las energías renovables son ilimitadas lo que quiere
decir que su uso no tiene fin, al contrario de las energías no renovables
que su capacidad es limitada y muy corta. Estas últimas, aunque son las
más utilizadas en el planeta, contaminan a grandes escalas e
igualmente dependiendo de la energía como lo cuenta Roldán (2013)
“en primer lugar está el carbón, seguido del petróleo y en tercer lugar el
gas natural (…) la energía nuclear tiene otros niveles de contaminación
(…)” (Pág. 18). Contamina con mayor o menos fuerza.

Esta pequeña clasificación nos permite entender los diferentes niveles

de contaminación que tienen este tipo de energías, que a diferencia de
las energías renovables estás no generan ningún tipo de contaminación,
pues la producción y extracción de estos recursos se realiza de manera
limpia, sin afectar los recursos naturales de donde se extrae, ni muchos
menos los que coexisten con este medio natural.  Dentro de los
aspectos positivos de las energías no renovables, podemos encontrar
que son fáciles de extraer y sus costos no son tan elevados, a
comparación de las energías renovables, en las cuales es necesario
realizar una inversión grande para implementarlas; pero esto no deja de
lado que son herramientas que, con el tiempo, el dinero invertido se
recupera, pues no cabe duda de que son competitivas, con las energías
no renovables.   

Una de las problemáticas más visibles por el uso de las energías no

renovables, es que estas todavía superan a las energías renovables aun
10
siendo esta limitadas y contaminantes a comparación de la nula
contaminación e ilimitada existencia de las energías renovables. Pero
estas energías no renovables se siguen produciendo por su bajo costo y
su alta producción en países, como Venezuela, Rusia, Canadá, África.
Etc.
Finalmente podemos concluir que estos dos tipos de energía son muy
diferentes en su operación, extracción, y coexistencia con el medio
ambiente, destacando en primera estancia a las energías renovables
como la opción más viable, no solo económicamente sino igualmente en
el cuidado del medio ambiente, con la fauna y flora.

5. Desarrollo Sostenible

La sostenibilidad puede ser definida como la práctica de mantener los

procesos globales de productividad reemplazando los recursos de forma
natural o por el hombre con recursos de igual o mayor valor sin
degradar o poner en peligro los sistemas biológicos naturales. Para
comprender el origen del concepto de desarrollo sostenible es
importante comprender el contexto en el que se está desarrollando.
Cárdenas (1998) afirma que esta orientación, que conduce al desarrollo
sostenible de los países, debe revisar retrospectivamente la situación
económica, social, política y ecológica del mundo durante los últimos 50,
años (Castillo, Benitez, & Pereira, 2017). Medio ambiente. Los seres
desarrollan su vida en un espacio físico rodeado de otros organismos y
del entorno físico y socioeconómico. Los factores bióticos y abióticos
interactúan entre si generando su propio lugar ya este espacio se le
llama ambiente. La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio
Ambiente en Estocolmo (1972) lo define como: "El medio ambiente es el
conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces
de causar efectos directos o indirectos, a corto o largo plazo., sobre
seres vivos y actividades humanas”, citado en el libro Agenda 21”de Foy
(1998).

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