GRUPO 2

RESPUESTA 1
El módulo de un número real es el valor de éste representado de forma positiva, sin
importar si el número dado inicialmente es positivo o negativo.
Desde el punto geométrico, el módulo de x perteneciente a los reales es la distancia
entre éste y el cero. Si queremos saber el módulo de 5, debemos preguntarnos a
cuántas unidades de distancia se encuentra el 5 del cero. Concluyendo que el módulo
de 5 es igual a 5.
En caso de encontrarnos con módulo de cero, podemos decir que es igual a cero ya
que nos encontramos a cero unidades de distancia del mismo y quedaríamos en el
punto de partida.
Me parece que han tomado el aspecto numérico y el geométrico. Faltaría el aspecto
algebraico, es decir, la definición más formal. ¿Qué opinan?
RESPUESTA 2
Se puede saber qué número reales tiene un módulo igual al número dado teniendo en
cuenta la noción de distancia ya que x y –x van a estar a la misma distancia del cero,
uno del otro (¿). Visto de otro modo, el módulo de –a es igual al módulo de a y esto
sería igual a a. Es decir, que al módulo de –a y el módulo de a van a ser el mismo
número. Ambos llegarán al mismo resultado. Por ejemplo, dado el módulo de x es
igual a 4. Podemos argumentar que el módulo de x es igual al módulo de -4 y esto es
igual al módulo de 4. Lo cual se expresaría como módulo de 4 es igual a 4 y módulo
de -4 es igual a 4.
A destacar del grupo: dan respuesta a la pregunta apelando a la definición de módulo
desde el punto de vista geométrico, poniendo el foco en el concepto de distancia.
Luego, hilan más fino y responden haciendo uso de la definición desde el punto de
vista algebraico.
RESPUESTA 3
La función de módulo se representa como f(x) igual al módulo de cualquier número.
Para analizar el gráfico se utilizaron los siguientes valores. Es posible observar las
siguientes características: la función de módulo siempre va a tener forma de “V” con
dos pendientes: una que es positiva y otra negativa que se unen en el vértice. El
gráfico debe representarse con flechas en una dirección específica.
La función nunca va a estar por debajo del eje x debido a que no existen distancias
negativas. Debido a esto, el punto de partida de cualquier gráfico de un módulo va a
ser el eje x, más específicamente, cero y x. Esto no me termina de cerrar… Hay
gráficos de función módulo que están por debajo del eje x, por ejemplo, f(x)= -|x|. No
estoy segura. ¿Qué piensan ustedes? No sé a qué se refiere.
Otra característica sería que el punto siempre se posicionará en su correspondiente
número en el eje y. Es decir que si tuviéramos un módulo -2, en el eje y se posicionará
en el 2 y en el -2, respectivamente.
GRUPO 5
RESPUESTA 1
El módulo de un real es la distancia que se encuentra entre un número real cualquiera
del cero. Desde un punto de vista geométrico, el módulo de un número es la distancia
entre el punto y el origen. Ésta se ve reflejada de la siguiente manera en la ilustración:
si el módulo a es igual o mayor a cero, da positivo; si es menor a cero, da negativo. Un
ejemplo de esto sería, por ejemplo, el módulo de 2 es 2 ya que la distancia entre el 2 y
el cero es de 2. Y el módulo de -2 es 2 porque la distancia entre el -2 y el cero es de
dos.
Acá engloban los tres aspectos de la definición de módulo. Me parece, igual, que falta
el aspecto numérico de la definición. ¿Qué piensan?
RESPUESTA 2
Una de las formas de expresarla es de la siguiente manera: si el módulo a es igual a
raíz al cuadrado (¿). Bueno, un ejemplo de esto sería la potencia de a al cuadrado es
igual a 16. Pasaría a la raíz cuadrada de a al cuadrado que es equivalente al módulo;
y la raíz es igual a la raíz de 16. Bueno, entonces sería, siguiente sería (¿) el módulo
es igual a +/-4. Quedaría como dos resultados que a es igual a 4 y que a es igual a -4.
Entiendo a lo que quieren ir, pero me parece que la explicación no está bien
desarrollada. Ellos se sirven de una de las propiedades del módulo.
RESPUESTA 3
Este vendría a ser el gráfico y las características observables son que la gráfica se
ubica sobre el eje x y tiene simetría con respecto al eje y, es decir, miden lo mismo de
ambos lados. Y también que su vértice se encuentra en ambos puntos en el 0, 0 y
tiene forma de “V”.