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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Reto 4 - Análisis de Técnicas e Instrumentos de Investigación Con Las Infancias
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Reto 4 - Análisis de Técnicas e Instrumentos de Investigación Con Las Infancias
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
lunes 01 de noviembre de 2021 domingo 28 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de
aprendizaje:
1
• Verificar fecha de web conferencia de la unidad.
2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.
Paso 1
3
• Como grupo, teniendo en cuenta toda la bibliografía sugerida para
la unidad 3, el problema que identificaron en el reto 2, el análisis
comparativo de enfoques metodológicos y las características para
hacer investigación con niñas y niños en el reto 3, deben diseñar
con base en el enfoque cualitativo, un método de
investigación en el cual las técnicas que se usen favorezcan
la participación de las niñas y los niños; donde se les
escuche y resuelva el problema que identificaron en el reto
2. Seguir la plantilla #1 sugerida. La discusión del grupo debe
darse a través del foro.
Paso 2
Paso 3
• De manera individual cada integrante del equipo implementa el
grupo focal con niñas y niños cercanos. Este trabajo de campo debe
registrase en fotografías o videos, describiendo lo que se observó
acorde a la plantilla #2.
Paso 4
4
Paso 5
• El grupo consolida el desarrollo del reto acorde a la
estructura sugerida en evidencias de trabajo grupal.
Paso 6
5
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
6
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Segundo criterio Nivel alto: La planeación del grupo focal es clara en torno a cómo se
de evaluación: propone escuchar la voz de las niñas y los niños sobre su percepción
del método diseñado.
Planeación grupo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
focal entre 10 puntos y 15 puntos.
7
Este criterio Nivel Medio: La planeación del grupo focal es aceptable en torno a
representa 15 cómo se propone escuchar la voz de las niñas y los niños sobre su
puntos del total percepción del método diseñado.
de 125 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos
8
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 10 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel Medio: Las notas de campo donde se registra el ejercicio de
la actividad observación contienen descripciones aceptables con poca información
y los registros fotográficos y audiovisuales tienen baja calidad que no
permite observar lo acontecido durante la realización del grupo focal.