Colegio San Esteban de Talca

Miss Paola Lizama

LANGUAGE TEST 3rd GRADE

Home Reading: “El secuestro de la bibliotacaria”
Name: __________________________________________________ Course: 3° ___
Reception date: May 06 th

Objectives:
• Profundizar su comprensión de las narraciones leídas. OA 4
o Extrayendo información explícita e implícita
o Reconstruyendo la secuencia de acciones de la historia.
o Describiendo personajes.
• Escribir, revisar y editar sus textos para transmitir sus ideas. OA18

Instructions:
I. Lee atentamente los textos y las instrucciones.
II. Cuando estés seguro contesta de la forma que se indica en la instrucción.
III. Una vez terminada la prueba, debes revisar tus respuestas, asegurándote
que estén todas contestadas y sean las correctas.

ÍTEM 1 Comprensión de un texto

A. Marca con una X según lo leído en el libro.
1) ¿Por qué los bandidos secuestraron a la bibliotecaria?
a) Porque querían que les leyera cuentos.
b) Para que les enseñara a leer.
c) Querían una recompensa.
d) Querían que les diera un trabajo en la biblioteca.

2) ¿Cuál fue el primer libro que la bibliotecaria leyó a los bandidos?

a) Los tres chanchitos.
b) El secuestro de la Bibliotecaria.
c) Alí Babá y los cuarenta ladrones.
d) Diccionario práctico de la medicina familiar.

3) ¿Por qué la bibliotecaria tenía que leer a los bandidos?

a) Porque eran flojos.
b) Porque no sabían leer.
c) Porque debían cuidar sus ojos.
d) Porque no les gustaba leer.

4) ¿Qué libro consultó Ernestina para aliviar el sufrimiento de los bandidos?

a) La enciclopedia familiar.
b) Diccionario Médico familiar.
c) Diccionario practico de la medicina familiar.
d) La enciclopedia de primeros auxilios de las bibliotecarias.

5) ¿Qué tenían en común Ernestina y Margaret Mahy?

a) Las dos eran mujeres profesionales.
b) Las dos creaban libros para niños.
c) Las dos vivián juntas.
d) Las dos eran bibliotecarias.
B. Descripción de personajes.

Dibuja como te imaginas Nombre completo: Características Características

a la Señorita Ernestina Físicas Sicológicas

Lugar donde trabaja:

¿Qué le gusta hacer?

C. Ordena y numera del 1 al 5

Hubo un terremoto y la señorita Ernestina quedó atrapada bajo los libros

Un día secuestraron a la bibliotecaria de la ciudad, cuando caminaba por el bosque.

La señorita Ernestina se casó con el bandido jefe.

La bibliotecaria llevó libros a la cueva para que los bandidos no se aburrieran.

Los bandidos dejaron de ser malos y ahora trabajan de bibliotecarios.

D. Escribe un breve resumen a continuación, recuerda el orden de la secuencia en esta historia.

Inicio:

Desarrollo:

Desenlace:
ÍTEM 2 Argumentar y opinar

E. Responde fundamentando tu opinión. Recuerda usar mayúscula al inicio y al finalizar tu respuesta,

coloca punto final.

1) ¿Cuál es tu opinión sobre el Bandido jefe en esta historia? Apoyas su comportamiento ¿Por
qué?

2) ¿Te gustó como termina comportándose el Bandido Jefe? Fundamenta tu respuesta

3) ¿Estás de acuerdo en que los bandidos merecían la oportunidad de ser bibliotecarios? ¿Por
qué?

4) Recomendarías a tus amigos que leyeran este libro. Escribe dos aspectos que más te
gustaron.

“TÚ CONSTRUYES TU FUTURO HOY”

YOU BUILD YOUR FUTURE TODAY
 Colegio San Esteban de Talca
Miss Paola Lizama

LANGUAGE TEST 3rd GRADE

Criterios de evaluación

Objectives:
• Profundizar su comprensión de las narraciones leídas. OA 4
o Extrayendo información explícita e implícita
o Reconstruyendo la secuencia de acciones de la historia.
o Describiendo personajes.
• Escribir, revisar y editar sus textos para transmitir sus ideas. OA18

Es fundamental, saber cuánto has aprendido en esta importante asignatura. De esta manera te podré
brindar una adecuada retroalimentación y ayudarte en caso de que lo requieras. Esta evaluación no llevará
una nota numérica, en su lugar te entregaré un concepto el cual te asignaré según tus respuestas. Este puede
ser:

Indicadores MB B S I
• Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a información explícita de un
texto.

• Describen a un personaje, mencionando características físicas y sentimientos

que experimenta en algunas situaciones, si es relevante.

• Desarrollan ideas que tienen relación con el tema.

Muy Bueno (MB) Cumple satisfactoriamente con el indicador de evaluación. Demostrando

apropiación e interiorización de los conceptos, etc. Con distinción.
Bueno (B) Cumple con los estándares de logro planteados con observaciones de mejora.
Suficiente (S) Demuestra nociones básicas en el logro del criterio, por lo cual es necesario retomar y
reforzar los objetivos de aprendizajes planteados.
Insuficiente (I) No se observa el logro de los aprendizajes planteados, se requiere retomar y trabajar
nuevamente el o los objetivos de aprendizajes.