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todas las edades y zonas geográ-
ficas. El crecimiento más signifi-
cativo se dio en los niños de 6 a
11 años. Asimismo, hay un incre-
mento muy importante de la pene-
tración de Internet en los hogares
más pobres.
MAYORIA SON MUJERES.
El 56% de los usuarios de Internet
están en Montevideo; el 61% de
los usuarios de Internet son meno-
res de 30 años y 40% son menores
de 20 años; 13% son mayores de
50 años.
El 66% de esta franja etárea
el de nivel socio económico me-
dio y el 29% son de nivel bajo, lo
cual demuestra la rápida “demo-
cratización” de Internet en los últi-
mos años“, estima el estudio. Cabe
recordar que en 2001 solo el 6%
informe
de los usuarios era de nivel bajo.
En cuanto al genero el 51% de los
usuarios son mujeres.
El lugar de conexión preferi-
do por los usuarios sigue siendo
la casa. Esto se debe a la expan-
sión del ADSL y más aun de Inter-
net Móvil, paralelamente decrece
la conexión desde los cybers. No
obstante el cyber sigue teniendo
una incidencia importante en el ni-
vel socio económico bajo.
Entre los usuarios de Internet
que se conectan desde su casa, la
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Invitan a plan de
intercambio estudiantil
con EEUU.
Hay tiempo para inscribirse hasta el 10 de junio en los locales de la Alianza Uruguay -
EEUU, se puede solicitar información a través del email viajealianza@alianza.edu.uy
o por el teléfono 29025162.
Una oportunidad de intercambiar
experiencias educativas, perfeccio-
nando el inglés, y entrar en con-
tacto con la cultura norteamerica-
na, viajando por Baltimore, New
York, Miami, Orlando, y Wash-
ington D.C., es la nueva propues-
ta que propone la Alianza Uruguay
Estados Unidos, informó a revista
121 la coordinadora de la iniciativa
Beatriz Greco.
La actividad de 2011 se concre-
tará del 17 de setiembre al 1 de oc-
tubre. Para participar no es exclu-
yente un importante nivel de inglés
ya que en experiencias anteriores
participaron jóvenes con un manejo
básico del mismo y se sorprendie-
ron, incluso personalmente, porque
su capacidad era superior a lo que
ellos percibían, comentó la profeso-
ra. Recordó que eran tres chicos de
14 años y fue impresionante lo que
lograron y crecieron.
Según Greco la propuesta es
para que los chicos se socialicen
compartiendo la vida académica y
social de una familia norteamerica-
na, las High School y la cotidianei-
dad de las casas de familia.
La primera semana es en Bal-
timore, donde conviven en hoga-
res americanos y asisten a clases
y actividades en Catonsville High
School. Van a clases curriculares
menos si coincide con los cursos de
física o matemáticas, que se sus-
tituyen por actividades especiales
como geografía y literatura para
hablar de Uruguay.
En Nueva York visitaran el
Museo de Historia Natural, Em-
pire State Building, la estatua de
la libertad, el Central Park, el
Time Square, y Rockefeller Cen-
ter entre otros. También asistirán
a los típicos shows de Brodway.
En Washington D.C. el Capitolio,
empresariales
la Casa Blanca, los monumentos
a Lincoln y Jefferson. En Orlan-
do: Magic Kingdom, Island Ad-
venture, Blizzard Beach. En Mia-
mi, la Coconut Groove, Bay Side,
Coral Gables, Little Havana, y la
Ocean Drive.
Los chicos conocen gente nue-
va, y aseguran que quedan lindas
amistades con los americanos. En
diciembre vienen algunos de los
chicos que recibieron a los alumnos
allá para conocer Uruguay.
Viajaran acompañados durante
toda la experiencia por dos coor-
dinadores de la Alianza. Todos los
gastos están incluidos en el pre-
cio del viaje: pasajes aéreos, aloja-
mientos, paseos, traslados, entradas
a Dysney, comidas (desayuno, al-
muerzo, y cena), y seguro de salud.
La Alianza realizará reuniones
previas informativas y de integra-
Selkirk, la nueva
película de
ción con los padres e hijos.

¿Cómo surge esta iniciativa en la Alianza?
Surge del público en general que querían un pro-
grama cultural educativo para adolescentes y al estar
encuadrado dentro de la misión de la Alianza deci-
dimos hacerlo.
¿Cómo beneficios pedagógicos le aporta a los
alumnos?
Fundamentalmente mejoran su nivel de inglés y
adquieren conocimientos de una cultura diferente al
vivir la experiencia.
¿Qué nivel de inglés hay que tener para poder
participar?
El nivel de inglés sugerido es intermedio, pero
el año pasado tuvimos algún caso con un buen ni-
vel básico que lograron comunicarse perfectamente.
¿Qué le sugeriría a un chico que duda o teme
poder manejarse fluidamente con su actual nivel
de inglés?
Que no lo dude, y lo anterior sobre el nivel de
inglés es un muy buen ejemplo. Muchas veces no
sabemos lo que en realidad sabemos hasta que lo po-
nemos en práctica. También cuando estamos en el
exterior, desarrollamos destresas para comunicarnos.
¿Qué garantías le ofrecen a los padres?
Tiene el respaldo y experiencia de la Alianza y al
ser una de la coordinadoras que viajé con ellos, les
comento que es una experiencia muy rica de todo
punto de vista, cultural, educativa, divertida y cono-
cen a nuevas personas.
Tournier
Antel auspicia el primer largome-
traje de animación dirigido por el
uruguayo Walter Tournier: “Sel-
kirk, el verdadero Robinson Cru-
soe”
En su calidad de empresa pú-
blica de comunicación, Antel po-
see un fuerte compromiso con el
desarrollo social, la cultura y la
generación de contenidos, que
determinan el apoyo a esta pelí-
cula nacional dirigida a toda la
familia.
En Adinet TV se podrá ver
desde hoy la primera entrega del
“detrás de cámara”, que incluirá
12 videos con el proceso de rea-
lización.
Además, con participación de
escolares, se exhibirá a partir de
octubre en la Torre de Antel la
primera exposición de esceno-
grafías y muñecos de la película.
Luego del estreno, previsto para
abril de 2012, el proyecto recorre-
rá el interior del país.
Tournier, con una vasta tra-
yectoria a nivel nacional y extran-
jero en el terreno de la animación,
realizó este filme combinando las
técnicas del Stop Motion (anima-
ción
volumétrica), que se aplica a
la narración de la peripecia de to-
dos los personajes, y 3D para las
escenas de paisajes y efectos es-
peciales.
El largometraje, que toma
como punto de partida la obra
“Robinson Crusoe”, de Daniel
Defoe, narra las peripecias del pi-
rata Alexander Selkirk, “el verda-
dero Robinson Crusoe”, un per-
sonaje que existió en la realidad y
vivió en soledad en las islas Juan
Fernández.
Constituye un material pro-
fundo para trabajar valores como
la ambición, codicia, individua-
lismo y contraponerlos al cam-
bio operado por el personaje en
su obligada relación con la natu-
raleza, con una actitud de mayor
respeto y equilibrio con la vida, la
superación personal y el respeto
por el medio ambiente.
Los diseños, la construcción
de personajes, escenografías y
rodaje se hicieron en Montevi-
deo en un estudio especialmente
acondicionado por Tournier Ani-
mation. La realización de los fon-
dos y efectos especiales en 3D,
en tanto, se realizaron, en Santia-
go de Chile (Cineanimadores). El
storyboard, el animatic, la graba-
ción de las voces y la conforma-
ción final de imagen se hará en
Buenos Aires (Maíz Produccio-
nes).
El guión fue escrito por Ma-
rio Jacob, Enrique Cortez (Ar-
gentina) y Tournier. Esteban
Schroeder (La Suma) es el pro-
ductor ejecutivo de la película,
que se encuentra en su etapa final