COLEGIO INSTITUTO DE CULTURA BRITANICA

Language Department – Lenguaje y Comunicación ENTREGAR HOY 24/06/21 DE 15.00 a

Miss Evelyn Roa Cheuquelén - Miss Cecilia Tralma Martínez
Miss Catherine Muñoz Quilodrán. 18.00
Grade: 3°A- 3°B.

READING PLAN - FORMAL EVALUATION 2: ANÁLISIS DON QUIJOTE DE LA

MANCHA
Name: _________________________________Grade: _____________ Score: ___ 44 pts.

Indicators:
• La contribución de los recursos literarios (narrador, personajes, tópicos literarios,
características del lenguaje, figuras literarias, etc.) en la construcción del sentido de la obra.
• Las relaciones intertextuales que se establecen con otras obras leídas y con otros referentes
de la cultura y del arte.
Ability: Identificar, Reconocer, Comparar, Analizar, Formular, Evaluar.
INSTRUCCIONES
1. Esta evaluación consta de 16 preguntas en total.
2. El puntaje total es de 44 pts., con una exigencia del 60% y nota mínima de aprobación 4,0.
3. Busca evaluar la comprensión de “Don Quijote de La Mancha”, de Miguel de Cervantes,
para ello se formulan tres tipos de preguntas:
I. Preguntas de Verdadero y Falso: consiste en indicar, para cada afirmación si es
verdadera o falsa. 2 puntos cada una. Mandar foto.
II. Preguntas de selección múltiple, cada pregunta tiene cuatro (4) opciones, señaladas
con las letras A, B, C y D, una sola de las cuales es la respuesta correcta. 2 puntos cada
una. Traspasar a hoja de respuestas.
III. Preguntas de desarrollo: para ello debes responder desarrollando tus ideas de forma
completa y cuidando tu ortografía puntual, acentual y literal; así como tu redacción.
4 puntos cada una. Mandar foto o adjuntar estas y la hoja de respuestas.
4. Dispones el horario de clases para realizarla, es decir: desde 11.00 hasta las 12.45 del
24/06/21.
5. Envíe su hoja de respuesta con su nombre y curso a través de:
3°A evelyn.roa.lyl@gmail.com
3°B cecy.tralma@gmail.com
o al wsp de la profesora Catherine Muñoz catherine.muqui@gmail.com o +56 9 6708 3171
6. Si lo desea puede imprimir este documento, si no dispones de impresora, copia la hoja de
respuestas en tu cuaderno y responde.
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre: Curso:

N° Alternativa N° Alternativa
1 5
2 6
3 7
4 8
 I. Preguntas de Verdadero y Falso: lee atentamente cada afirmación y marca con una
X en el casillero correspondiente, si esta es verdadera o falsa 2 pts. c/u.
AFIRMACIONES VERDADERO FALSO
1. El tipo de narrador que predomina es testigo
2. El personaje principal es Don Quijote
3. Dulcinea es la antagonista de la historia
4. El vendedor de la librería de la capital es un personaje
incidental.
5. El espacio físico predominante es la locura.
6. El tiempo del relato que predomina es ab ovo.
7. Miguel de Cervantes escribe esta novela como una
sátira de los libros de caballería.
8. Esta obra se escribió durante el denominado Siglo de
Oro español.

II. Preguntas de selección múltiple. Lee atentamente cada pregunta y marca EN LA

HOJA DE RESPUESTA la alternativa correcta entre A, B C y D. 2 pts. c/u.

1. Respecto a la vida de Cervantes es VERDAD que:

A. Nació en Madrid, España en 1547.
B. Hizo sus estudios en la Universidad de Valladolid.
C. Fue amigo íntimo de Lope de Vega.
D. Murió, probablemente en 1616, a los 68 años.

2. ¿Qué aspectos del contexto de producción de esta obra se evidencian en el personaje

principal?
A. El oficio humilde de Cervantes.
B. La clase social de Cervantes.
C. La forma de conseguir dinero que tenían las personas de la época.
D. Las guerras que enfrentaban en ese siglo.

3. Considerando el contexto de recepción, esta versión Manga o cómic de Don Quijote, se

adecúa a:
A. La edad de estudiantes de 3°medio
B. La nacionalidad chilena.
C. El contexto de aprendizaje en pandemia.
D. El idioma castellano.

4. ¿Por qué Alonso Quijano decide salir de su hogar?

A. Para conseguir riquezas y pagar sus deudas.
B. Para escapar de su sobrina.
C. Para ser un caballero andante, tener honor y gloria.
D. Para buscar a su amada perdida.

5. ¿Por qué Sancho Panza decide acompañar a Don Quijote a su aventura?

A. Porque está aburrido de su vida junto a su esposa e hijos.

B. Porque desea dar una vida mejor a su familia.
C. Porque cree que será gobernador de una ínsula.
D. B y C.
6. ¿Qué opinan el ama de llaves, Antonia, Maese Nicolás y el cura, acerca de la afición de
Don Quijote?

Ama de llaves Antonia Quijana Maese Nicolás y el Señor Cura

A Cree que está loco. Le odia por matar a su Le apoyan en su decisión de ser
padre. caballero.
B Que ha superado los Teme por su salud Que es un pasatiempo, pero debería
límites de lo mental y las finanzas de preocuparse de su hacienda y
imaginable. la hacienda. culpan a los libros.
C Solo le interesa No le importa. Creen que se le pasará.
conquistarle.
D Opina que debería irse Que llevará a la ruina Que es un espíritu que posee su
a un manicomio. sus estudios. cuerpo.

Observa las siguientes imágenes y luego contesta las preguntas 7 y 8

1 2

7. ¿Qué efecto poseen las imágenes o dibujos para comprender a los personajes y
describirlos?
A. Ninguno, solo son dibujos y no apoyan el significado.
B. Contextualizan la forma en que se deben entender los diálogos.
C. A y B
D. Ninguna de las anteriores.

8. ¿Qué se podría interpretar, respecto de Don Quijote, en las imágenes 1 y 2?

A. Que hubo cambio en su desición de salir a la aventura.
B. Que hubo un cambio en sus emociones y tono de hablar.
C. Que se enojó con su familia pero les muestra su amabilidad.
D. Que está feliz por el apoyo que le dan luego de estar triste po las críticas.

III. Preguntas de desarrollo: Responde redactando tu idea de forma completa y

justificada a través de menciones a los pasajes del texto leído. También respeta
cohesión, coherencia y ortografía puntual, acentual y literal al escribir
(correspondiente a 1 punto en cada pregunta).

1. Relata una de las aventuras de Don Quijote y Sancho, indicando el:

a) Lugar y personajes involucrados
b) Conflicto
c) Cómo se resuelve finalmente (6 pts.)

2. ¿Cómo se manifiesta en este manga los temas de Idealismo v/s Realismo y qué
personajes representa cada lado? Explica dando un ejemplo de la historia donde esto se
dé claramente (6 pts.)