Republica Bolivariana De Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”

Glosario de Términos

Autora: Laura P. Murillo U.

C.I. 27.353.238.

Rubio, febrero de 2022.

 Introducción

Este glosario tiene como finalidad aportar y enriquecer con conocimientos de los
lectores. Este esta constituido por veinte (20) términos, los cuales son definidos según autores y
tienen un aporte personal. También es necesario explicar que, los términos que se abordan son
pertinentes a la área de expresión creadora, necesarios para el mejor entendimiento y abordaje de
la unidad curricular.
 A
Arte

De acuerdo con Acaso; Belver; Nuere; Moreno; Antunez y Avila (2011) “El arte es
definido como una forma de producción cultural destinada a crear símbolos de una realidad
común.” (p.32). Esto quiere decir que, a través de él se puede construir o expresar, ya sean
sentimientos, emociones o hasta las propias percepciones del mundo en conjunto.

Artes plásticas

Para Editora Educativa (S,F) “son la facultad de las personas para expresar sus
sentimientos a través de la forma, utilizando la línea, el punto, el color y materiales
diversos.” (p.3). Es decir que, son manifestación preparadas, transformadas o fabricadas por el
artista
 B
Baile

Para Gadalla (2017) “El baile consiste en movimientos de diferentes grados (lento a
rápido)”. (p.90). Es decir que, es un conjunto de movimientos, los cuales normalmente vienen
acompañados de música, en donde se ven involucrados diferentes partes del cuerpo, como por
ejemplo los brazos y pies. Estos movimientos usualmente son coordinados y van desarrollándose
en diferentes velocidades.
 C
Creatividad

Para Valqui (2004) la creatividad “es un proceso intuitivo de descubrimiento que en

ocasiones conduce a un producto, un proceso, una idea o, simplemente, una nueva
experiencia.” (p.3). entonces de acuerdo con este concepto, la creatividad puede llegar hacer una
capacidad para crear o mejor dicho inventar algo físico o algo inmaterial.
 D
Danza

Según Rodríguez (2010) la danza es “un fenómeno humano y universal y un elemento

activo de la cultura que se manifiesta a través de diversos lenguajes que permiten comunicar,
transformar ideas y opiniones y compartir emociones.” (párr. 1). De acuerdo con este término es
una forma de expresar, el cual se ejecuta a través de movimientos, al ritmo de la música.

Didáctica

Abreu; Gallegos; Jácome y Martínez (2017) definen la didáctica como:

Un conjunto de técnicas destinado a dirigir la enseñanza mediante principios y

procedimientos aplicables a todas las disciplinas, para que el aprendizaje de las mismas
se lleve a cabo con mayor eficiencia. (p.1)

En base a estos autores, la didáctica permite se de un aprendizaje a través de diferentes

elementos y técnicas en la educación.
 E
Educación

De acuerdo con Nerici (1973) La educación

…es el proceso que tiene como finalidad realizar en forma concomitante la

potencialidades del individuo y llevarlo a encontrarse con la realidad, para que en ella
actué conscientemente, con eficiencia y responsabilidad, con miras , en primer lugar a
la satisfacción de necesidades y aspiraciones personales y colectivas y, en segundo
lugar, al desarrollo espiritual de la criatura humana, adoptando, para ello, la actitud
menos directiva posible, y enfatizando la vivencia, la reflexión, la creatividad, la
cooperación y el respeto por el prójimo. (p. 21)

Lo que quiere decir que, la educación es un proceso en donde se adquieren diversos

conocimientos en todas las áreas, tanto personales como profesionales. Su finalidad siempre
va a ser el crecimiento y superación de cada individuo.

Escenario

De acuerdo con Marroca (2020) “El escenario es el entorno, el ambiente o medio que
sirve de espacio o atmósfera para ambientar la historia y que, por supuesto, influye en los
personajes y en el tema.” (p.49). El escenario entonces es el lugar en donde se ejecuta la obra,
viene siendo un ambiente especial en donde su entorno capta la atención del publico.

Estetica

De acuerdo con Díaz (2016) “la estética consiste en establecer cuáles son las propiedades
que los objetos han de poseer para que sean bellos.” (p.392). La estética entonces resulta ser
belleza según la percepción de cada individuo, ya que todos los individuos tienen un concepto
diferente o relatico a lo que es la belleza

Estrategia

Las estrategias según Valle; González; Cuevas y Fernández (1998) son “actividades
conscientes e intencionales que guían las acciones a seguir para alcanzar determinadas metas de
aprendizaje.” (p. 5). Es decir, que son planes que se elaboran para conseguir un objetivo en
específico
 Expresión artística

Según Domínguez (2016) “la expresión artística consiste en atribuir determinadas formas
a determinados significados, mediante una canalización motivada por la propia contextura
significativa.” (p.87). La expresión artista de acuerdo con este autor también es, un medio de
comunicación por donde se puede expresar diferentes emociones, pensamientos, entre otros, por
medio del arte.

Expresión corporal

De acuerdo con el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (2016) la expresión

corporal “es utilizado en el área de las artes escénicas para referirse al uso combinado del cuerpo,
el gesto y la voz, transmitiendo pensamientos, situaciones y emociones determinadas.” (p.42). O
sea que, la expresión corporal es la utilización del cuerpo para realizar movimientos en donde se
expresen algún tipo de sentimiento o circunstancias.
 G
Guion teatral

Para Beltrán; Arce y Moran (1996)

El guion consiste en un desenvolvimiento detallado del esquema, que se redacta dentro

de un formato especial que incluye las acciones, los diálogos, las indicaciones de
escenografía y otras similares. Es un semejante a los libretos de teatro pero mucho más
simple y más breve. (p.191).

De acuerdo con Beltran, Arce y Moran, el guion teatral es un escrito o texto en

donde se establece y especifica el desarrollo de la obra, tanto como el diálogo de cada actor
hasta la descripción de cada escena
 M
Monologo

Para Pineda y Lemus (2005) el monologo “es el discurso de la persona que se habla así
misma.” (p. 72). Esto quiere decir que, es solo una persona quien lo ejecuta en voz alta y
también este va dirigido hacia un público

Música

De acuerdo a Castro (2005) “la música consiste en sonidos organizados que expresan
pensamientos y sentimientos.” (p.5). Esto quiere decir que, son una combinación coherente de
sonidos, los cuales se convierten en agradables para el individuo.
 P
Puesta en escena

Pellettieri (2002) aclara que “La puesta en escena es el lugar de la aparición del sentido
del proceso teatral.” (p.31). O sea que, la puesta en escena consiste en el diseño o ambiente que
conforma la presentación teatral.
 R
Rítmica

Para Cuellar y Francos (2008) “La Rítmica es una educación del sentido rítmico-
muscular del cuerpo para regular la coordinación del movimiento con el ritmo, de forma que
trabaja simultáneamente:..” (p.235). Viene siendo la combinación de movimientos coordinados,
los cuales son utilizados para expresar emociones y/o sentimientos.
 S
Sincronía

Según Beaupied  (2010) “La sincronía es ese fenómeno que surge cuando se disloca la
perspectiva espacio – temporal” (p.47). Este autor quiere decir que es cuando uno o mas hechos
o fenómenos coinciden entre si.
 T
Teatro

Para Vieites (2016) el teatro “es un acto complejo de comunicación, y esta influye y
determina el proceso de escenificación y representación.” (p. 1). Esto quiere decir que, el teatro
se lleva a cabo en un escenario, en el cual se recrean escenas de distintos índoles por medio de
actores, diálogos, entre otras cosas.

Títeres

Para Curci (2007):

Los títeres son “figuras amigables”, iconos aptos capaces de simbolizar distintos aspectos
del universo del hombre mediante la representación. Para ser más claros, todos los títeres
son portadores de una serie de rasgos o signos que lo individualizan y, al mismo tiempo,
lo definen en época, en un lugar, en una cultura. (p.29)

Es base a lo dicho por Curci, los títeres son muñecos o representaciones de algo o alguien
significativo, ejemplo una persona. Ellos tienen como función moverse y recrear escenas, de
manera más llamativa.
 Referencias

Abreu, O; Gallegos, M; Jácome, J Martínez, R. (2017). La Didáctica: Epistemología y

Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica
del Norte del Ecuador. Formación Universitaria, 10 (3), 1-92.

Acaso, M; Belver, M; Nuere, S; Moreno, M; Antunez, N; Avila, N. (2011).Didáctica de

las artes y la cultura visual. Madrid: Akal S.A.

Beaupied, A. (2010). Libertad en cadenas: sacrificio, aporías y perdón en las letras

cubanas. New Yorkp: Peter Lang
Castro, M. (2005). Música Para Todos: Una Introducción Al Estudio de la Música. San
José: universidad de costa rica

Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (2016). Manual de apoyo al facilitador taller
de teatro protagonistas en el juego. [Libro en línea]. Disponible: https://www.cultura.gob.cl/wp-
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Cuellar, M; Francos, M. (2008).Expresión y comunicación corporal, para la educación,

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Curci, R. (2007). Dialéctica del titiritero en escena: una propuesta metodológica para la
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Díaz, R. (2016). La historia de la cátedra de Estética en la universidad española. Oviedo:

Pentalfa ediciones.

Domínguez, P. (2016).el arte como constructor de paz social. España: Universidad de

Huelva

Editora Educativa. (S, F) Artes Plásticas. Primero básico. guao [articulo en línea].
Disponible: https://guao.org/sites/default/files/biblioteca/Artes%20pl%C3%A1sticas.
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Gadalla,M.(2017). La Cultura Revelada Del Antiguo Egipto. Greensboro: Tehuti

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 Marroca, A. (2020).análisis de libros y etapas lectoras. Cuidad de México: Colorines
Educación S.A.

Moran, F; Arce, R; Beltrán, L. (1996).extension agricola princios y tecnicas. Lima: IICA

Nerici, I. (1973). Hacia una didáctica general dinámica. Buenos aires: Kapelusz

Pellettieri,O. (2002). Historia del teatro argentino en Buenos Aires: La emancipación

cultural. Bienos aires: Galerna

Pineda, M. Lemus, F. (2005). Taller de lectura y redacción I. México: Pearson educación

Rodríguez, M. (2010). El concepto de danza educativa. efdeportes revista digital,

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Valle, A; González, R; Cuevas, L; Fernández, A. (1998). Las estrategias de aprendizaje:

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Valqui, R. (2009). La creatividad: conceptos. Métodos y aplicaciones. Revista

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Vieites, M. (2016). Escuela Superior de Arte Dramático de Galicia. Revista Signa 25.
[Articulo en línea]. Disponible: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5476814.pdf.
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