Políticas de Suelo y Acción Climática en Ciudades Latinoamericanas

Jornada 5: Exploración de Escenarios Futuros. Lunes, 21 de marzo. 12:00 pm ET

Instrucciones para las actividades en grupos

Objetivo: Comprender los pasos generales de un proceso de planificación de escenarios exploratorios (Exploratory
Scenario Planning) aplicando la metodología en grupos

Programa:
• 12:00 – 12:35 Ponencias
• 12:35 – 12:55 Actividad 1: Narración (En grupos)
• 12:55 – 1:15 Actividad 2: Planear para el futuro (En grupos)
• 1:15 – 1:35 Resumen del trabajo de cada grupo
• 1:35 – 2:00 Discusión

Con base en las respuestas a la encuesta “Fuerzas Futuros,” las dos

fuerzas futuras principales se usarán para crear una matriz de dos
por dos, con cada eje representando el espectro de futuros
deseables e indeseables relacionados con cada fuerza (por
ejemplo, crecimiento económico limitado y fuerte crecimiento
económico). Cada cuadrante de la matriz representa un posible
escenario futuro. A cada grupo se le asignará un escenario futuro
para considerar en las actividades en clase.

Es importante notar que mientras las perspectivas de las dos

ciudades (Guadalajara y Santa Fe) informarán las discusiones, esta
actividad supone una ciudad ficticia. ¡Sé creativo y usa tu
imaginación!

Actividad 1: Narración - Escribir una descripción de tu futuro asignado (20 minutos)

En la primera actividad, cada grupo trabajará en Mural para crear una narrativa de su escenario. Los participantes
deben ser creativos al considerar su escenario asignado, sin embargo, aún debe ser plausible. El escenario debe
basarse en la combinación de las dos fuerzas futuras seleccionadas. Cada grupo solo debe enfocarse en desarrollar
un escenario para su cuadrante asignado.

Al desarrollar su escenario, imagine ese futuro desde una variedad de perspectivas, personas, y puntos de vista
diferentes. Considere aspectos de calidad de vida, economía, medio ambiente, salud, etc. Los impactos de cambio
climático deben incluirse en la narrativa. ¿Qué implicaciones tiene el cambio climático en este escenario? La lista
de preguntas orientadoras a continuación puede ser útil al desarrollar el escenario, pero no es necesario responder
a todas las preguntas.

Después de 10 minutos de discusión, el grupo debe comenzar a escribir una narración del escenario asignado en
Mural, en forma de frases y oraciones. El grupo también puede agregar íconos e imágenes de la web para ilustrar
su narrativa. Cada grupo debe tener un título para su escenario que captura su contexto y lo distinga de los demás.
Los enfoques populares para titular escenarios de manera memorable, distintiva y útil incluyen referencias a la
cultura pop, juegos de palabras sobre el clima o referencias literarias. ¡El título debe ser creativo!

Importante: Designar una persona de su grupo para ser el relator y resumir la descripción del escenario en el
resumen del trabajo.
Preguntas orientadoras y consideraciones para desarrollar su escenario (Estas son sugerencias para generar
discusión. No es necesario responder a cada pregunta).
• ¿Cómo es la vida en tu ciudad? ¿Qué tan diferente es de la situación actual?
• ¿Cómo impacta este escenario a diferentes grupos de personas? Por ejemplo, ¿ancianos, jóvenes o
personas en situación de pobreza? ¿En qué medida este escenario exacerba la desigualdad?
• ¿Cómo se ven afectados los recursos hídricos de la ciudad?
• ¿Cómo impacta este escenario en la economía? ¿Tiene la ciudad los recursos financieros para operar y
brindar servicios al mismo nivel?
• Supongamos ahora que el cambio climático continúa sin que la comunidad internacional tome medidas.
¿Cómo impacta esto en el escenario? ¿Están las cosas mejor o peor?
• ¿Hay una divergencia aquí, con comunidades más ricas más capaces de participar en la planificación a
largo plazo y las más pobres más consumidas por la crisis?
• ¿Cómo afecta este escenario el logro de la visión o metas de la ciudad?
• ¿Cómo afecta su capacidad para hacer su trabajo o desempeñar su papel como ciudad?
• ¿Cuáles son las oportunidades y amenazas del escenario?

Actividad 2: Planear para el futuro - Estrategias para prepararse para el futuro (20 minutos)
Después de discutir las amenazas y oportunidades del escenario asignado, cada grupo hará una lluvia de ideas
sobre qué estrategias podría emprender su ciudad para abordarlas de manera efectiva. Una vez que haya discutido
diferentes estrategias y acciones, escríbalas en notas en Mural y organícelas en orden de plazos de corto (a 5-10
años), mediano (a 10-20 años) y largo plazo (a 20 años y más).

Preguntas orientadoras para el desarrollo de estrategias (Estas son sugerencias para generar discusión. No es
necesario responder a cada pregunta).

• ¿Qué acciones o políticas específicas podrían ayudar a la ciudad a aprovechar las oportunidades? ¿Cuáles
podrían ayudar a abordar las amenazas?
• ¿Cómo puede la ciudad desarrollar resiliencia y estar mejor preparada para recuperarse más rápidamente
de los eventos climáticos en este escenario?
• ¿Qué acciones puede tomar la ciudad para prepararse mejor para este futuro? ¿Cuándo deben comenzar
estas acciones? ¿Qué acciones y estrategias se necesitan ahora?
• ¿Cuál es la capacidad de actuación de la ciudad? ¿Qué recursos se necesitarán? ¿Están disponibles estos
recursos?
• ¿Quién se beneficia de la estrategia? ¿Se sienten los beneficios por igual?

Resúmenes de actividades a clase (20 minutos de resúmenes + 20 minutos de discusión)

Al final de la segunda actividad, un representante de cada grupo tendrá 5 minutos para resumir la narrativa de su
escenario y las principales estrategias que desarrollaron para toda la clase.

Como grupo, veremos las acciones en los cuatro escenarios. ¿Qué estrategias eran comunes en múltiples
escenarios? ¿Dónde más se superponen o divergen las estrategias? ¿Qué estrategias parecen tener el mayor
impacto? ¿Cuál debe comenzar de inmediato? ¿Cómo sabes qué escenario está ocurriendo?