GUÍA DE OBSERVACIÓN

Propósito: Conocer una escuela de tipo: _______________ para describir sus contextos: de la
comunidad, institucional y áulico.

I. Contexto comunitario

 Origen de la comunidad

 ¿Cuál es la ubicación geográfica de la institución?

 ¿Cuál es el tipo de ocupación que predomina en la comunidad?

 ¿Qué tipos de prácticas sociales y representativas tiene la comunidad?

 ¿Qué lenguas predominan en la comunidad?

 ¿Con qué servicios públicos cuenta la comunidad?

o -Servicios médicos
o -Servicios básicos (agua, luz, drenaje).
o -Servicios de telecomunicación
o -Seguridad pública
o -Centros de rehabilitación
o -Espacios recreativos
o -Servicios de transportes

 ¿Qué problemas sociales afectan a la comunidad (alcoholismo, pandillerismo,

drogadicción)?

 ¿Cuál es el tipo de comercio existente en la comunidad?

 ¿Cuál es la taza de vida de la comunidad?

 ¿Qué tipo de religión prevalece en la comunidad?

 ¿En qué nivel socioeconómico se encuentra la comunidad?

II. Contexto institucional

 ¿Cómo es la infraestructura de la escuela?

 ¿Cuáles son las necesidades infraestructurales de la escuela?

 La escuela cuenta con:

 ¿Qué tipo de escuela es?

o -organización completa
o -organización incompleta
o -unitarias
o –rurales

 Croquis de la escuela

 ¿Existe alguna asociación de padres de familia?

 ¿De qué se encarga la asociación de padres de familia?

 ¿Cómo se encuentra organizada la asociación de padres de familia?

 ¿Con cuántas docentes cuenta la institución?

 ¿Qué comisiones tienen los docentes?

 ¿Qué costumbres se tienen en la institución?

III. Contexto áulico:

 ¿Con qué nivel socioeconómico cuentan los alumnos?

 ¿Qué capacidad de alumnos tiene el aula?

 ¿En qué condiciones se encuentra el aula?

 ¿Cuál es la preparación del docente?

 ¿El docente emplea recursos didácticos que favorecen la elaboración de los productos o
evidencias de aprendizaje?

 ¿Qué estilo de aprendizaje predomina en los alumnos?

 ¿Cómo es el ambiente dentro del aula?

 ¿Cómo mantiene el docente el control del grupo?

 ¿Con qué material didáctico cuenta el aula?

 ¿El aula cuenta con biblioteca?

 ¿Qué tipo de instrumentos de evaluación utiliza el docente?