Escuela Ramiro Roa G

Curanilahue
EVALUACIÓN: SEGUIMIENTO A LA GESTIÓN INTERNA EN LA ESCUELA
GESTIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL AULA

Estimados Colegas del Equipo de Gestión, Coordinadores, Docentes Nivel Educación

Básica, Educadoras de Párvulos, Educadoras Diferenciales, Profesionales:

Resumen: El presente documento abreviado pretende ser un medio de evaluación –

seguimiento–, que permita dar cuenta de las principales acciones del quehacer pedagógico y la
gestión educativa estratégica, el cual surge ante la necesidad de evaluar los procesos para los
óptimos resultados. Este esquema orienta para la mejora de los procesos; una panorámica para
situarnos y buscar remediales a tiempo para los logros.

Palabras Claves: Gestión en el aula, procesos, elementos claves, enseñanza-aprendizaje,

retroalimentación, mejora, logros.

Ruta del Aprendizaje: Una breve reflexión sobre los propósitos del proceso enseñanza-
aprendizaje que nos permitirá conocer dónde estamos y hacia dónde nos dirigimos. Viene a ser
una cápsula gráfica, una síntesis con conceptos claves en la gestión pedagógico-curricular,
aportando a la mejora y a buenos resultados. Esta ruta es una oportunidad para mirar procesos
internos y proyectarnos. Desde el análisis, reformular la forma en que observamos y efectuamos
la pedagogía, poniendo en práctica estos conceptos claves.

PAUTAS PARA UNA BUENA GESTION EN EL AULA (Estándares) Check-

in
1 Se imparten las clases en función de los Objetivos de Aprendizaje estipulados en las
Bases Curriculares.
2 Se conducen las clases con claridad, rigurosidad conceptual, dinamismo e interés.
3 Se utilizan estrategias efectivas de enseñanza y aprendizaje en el aula.
4 Se manifiesta interés por sus estudiantes. Se entrega retroalimentación –feedback–
constante y valoran sus logros y esfuerzos.
5 Se logra que la mayor parte del tiempo de las clases se destine al proceso de
enseñanza y aprendizaje.
6 Se logra que los estudiantes trabajen dedicadamente, sean responsables y estudien
de manera independiente.
 CLAVES PARA UNA BUENA GESTIÓN EN EL AULA Check-
in
1 Las Emociones: Somos seres integrales. Cuando los niños entran en el aula, las
emociones no se quedan en la puerta, entran con ellos.
2 La Motivación: La manera de conseguir motivación en los estudiantes
es demostrándoles que aquello que aprenden tiene sentido.
3 La Autonomía: Grado de intervención del estudiante en su propio proceso. La
autonomía y la autogestión del conocimiento es el legado más importante que se
puede dejar a estudiantes.
4 La Creatividad: La creatividad precisa de dos componentes imprescindibles: la
curiosidad y la tolerancia al error.
5 La Interacción: A través de la interacción podemos conocer la opinión de los otros,
expresar la nuestra, debatir y, en definitiva, hacer una reflexión crítica.
6 Los Contenidos: No son elementos aislados, cuanto más articulados estén los
conceptos entre sí, más potente va a ser el aprendizaje.
7 Las Competencias: Son aquellas habilidades, capacidades y conocimientos que
permiten cumplir eficientemente determinada tarea. Son indispensables para
el desarrollo pleno.
8 La Metacognición: Es importante porque da cuenta si hubo aprendizaje. Es cuando
el alumno es capaz de explicar cómo logro el aprendizaje, revelar los procesos.
9 La Evaluación: Evaluar no es calificar. Es necesario plantearnos para qué
evaluamos. La respuesta que obtengamos definirá todo el proceso de aprendizaje.

10 En clases y otras instancias debe estar presente la participación, comunicación

y motivación de alumnos.

Esta retroalimentación cobra sentido al momento de entregarle a usted una visión que le permita
reflexionar sobre sus prácticas, y tomar decisiones sobre acciones futuras que potencien los
resultados de aprendizaje de sus estudiantes, estableciendo compromisos de mejora.

Atte.,

Edmundo Aravena Fernández

Director Escuela Ramiro Roa G.
Curanilahue, 3 de mayo 2021